Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

4.116

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Biologi Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JOURNAL SPORT AREA Minda Baharu SIMBIOSA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Minda Jurnal Pengabdian Ibnu Sina

tisrin maulina dewi

Dosen Pendidikan Biologi Universitas Karimun, Tg. Balai Karimun, Kepulauan Riau, Indonesia

Author-ID : 3029981

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

PENGEMBANGAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR BERBASIS LINGKUNGAN HIDUP UNTUK SISWA KELAS IV SDN 013 KARIMUN tisrin maulina dewi; Muhiri Muhiri; raja mitha karina
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 10, No 5 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

This study aimed to see the feasibility of the product developed in the form of an environmental-based picture storybook for grade four students. The subjects in this study were ten students at grade V. The type of research was research and development which was modified into seven steps, namely: (1) Data collection/planning (2) Product design (3) Product design validation (4) Product revision (5) Teacher response (6 ) Field trial (7) Data analysis. The instruments in this study were interviews with teachers and questionnaires given to design experts, material experts, homeroom teachers for grade IV and ten grade four students. The results of this study consisted of (1) Validation by design experts obtained a score of 4.22 in the "Very feasible" category (2) Validation by material experts obtained a score of 4.50 in the "Very feasible" category (3) Validation by homeroom teachers for grade four obtained a score of 4.94 categories “Very decent” (4) Validation by Grade V elementary school students scored 4.33 in the “Very decent” category. From the data obtained, this study concluded that the environmental-based picture storybook media product for grade four students at SDN 013 Karimun with an average score of 4.50 in the "Very feasible" category could be an alternative teaching material at schools.

ANALISIS MUATAN SASTRA (PUISI) ANAK DALAM BUKU TEMATIK SISWA SD KURIKULUM 2013 SEBAGAI PEMBENTUK KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN ANAK: TINJAUAN ANALISIS STILISTIK Dirneti Dirneti; Tisrin Maulina Dewi; Edi Kurniawan
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 10, No 4 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Literary work is the result of an author's imagination through the medium of language. One form of literary works is poetry. As a literary work, poetry is bound to lines and stanzas. In this study, we discussed the problem of how the content of children's literature (poetry) contained in the 2013 curriculum thematic book of elementary school in shaping the students’ personality characteristics viewed from stylistic analysis. The purpose of the study was to determine the stylistics of children's poetry contained in the 2013 curriculum thematic books of elementary school. The type of this research was qualitative research using descriptive method. This research was in the form of a documentation study, which analyzed the forms of poetry contained in the thematic books of elementary school. Thus, the object of this research was these forms of poetry. Based on the results of data analysis, it was found that the children's poetry contained in elementary school students' books used several sound elements, such as rhyme, alliteration, assonance, anaphora, epanalepsis, mesodiplosis, and onomatopoeia. Meanwhile, the use of diction found in the book was in the form of Arabic diction. Then, the use of images was in the form of images of sight, hearing, smell, and taste while the figures of speech used in this book were personification, hyperbole, metaphor, and simile. Then, it was also found several language deviation, such as morphological, syntactic, and graphological deviations. The forms of children's poetry contained in the thematic books of elementary school weredesigned in accordance with the characteristics of children's poetry. This was seen from the way the elements of sound, diction, figure of speech, images, and language deviations are used.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF TEMA 5 SUBTEMA EKOSISTEM 1 KOMPONEN EKOSISTEM BAGI SISWA KELAS KELIMA SDN 007 TEBING KARIMUN Tisrin Maulina Dewi; Nurlaila Nurlaila; Edi Kurniawan
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 9, No 4 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

This study aims to know how the procedure for developing interactive powerpoint learning media and testing the feasibility of interactive powerpoint learning media products for fifth grade students of SDN 007 Tebing Karimun. This research was a research and development (R & D) with product development model Borg and Gall, modified as needed. Data on quality of product development were collected by questionnaire. Data analyzed with descriptive quantitative and qualitative techniques. The results of this study showed that: (1) the validation of material experts based on eligibility according to the subcomponent as a whole was in the criteria of 'very good / very feasible' (83%); (2) design expert validation according to the aspects assessed as being overall is in the criteria of 'very good / very feasible' (93%); (3) the response of the fifth grade teacher to the interactive powerpoint learning media developed was in the 'very good' criteria (96%); (4) trials that have been carried out, namely the initial field trials were in the 'very good' criteria (88%), small group field trials were in the 'very good' criteria (92%), while the limited field trials were in the criterion 'very good' (95%). This shows that the interactive powerpoint learning media theme 5 ecosystem subtheme 1 ecosystem’s component for fifth grade students of SDN 007 Tebing Karimun is feasible to be used as learning media in schools.

PELATIHAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH UNTUK MEMOTIVASI LITERASI MENULIS SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) KARIMUN Tisrin Maulina Dewi
MINDA BAHARU Vol 5, No 1 (2021): Minda Baharu
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/jmb.v5i1.3352

Tujuan dari kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah untuk memberikan pengetahuan, pemahaman dan meningkatkan motivasi siswa tentang penulisan karya tulis ilmiah, karena selama ini banyak sekolah yang sekedar melakukan pendampingan pada saat kompetensi karya tulis ilmiah diadakan bahkan ada juga yang tidak sama sekali melakukan pendampingan. Karya tulis ilmiah yang merupakan literasi menulis siswa adalah salah satu keterampilan yang sangat penting dan harus dimiliki oleh siswa dalam menjalani pendidikan di sekolah maupun ketika nanti melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi. Kegiatan pelatihan ini meliputi penjelasan materi tentang kaidah-kaidah penulisan karya tulis ilmiah, cara memunculkan ide kreatif kedalam sebuah tulisan serta cara mempresentasikan dalam kegiatan karya ilmiah. Kegiatan ini diikuti oleh 45 orang siswa/i dari kelas X dan XI MAN Karimun. Metode kegiatan ini ada tiga yaitu pra pelatihan, pelaksanaan pelatihan dan evaluasi pelatihan. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan yang diberikan cukup memotivasi dan meningkatkan keterampilan siswa untuk menulis karya ilmiah.

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI PADA SEKOLAH DASAR NEGERI BERAKREDITASI A DI KARIMUN edi kurniawan; Wahyu Rizky Dinasyahri; Tisrin Maulina Dewi; Muhiri Muhiri
JURNAL MINDA Vol 1 No 1 (2019): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VI pada sekolah dasar negeri berakreditasi A di Kecamatan Karimun Tahun Ajaran 2017/2018, 2) Untuk mengetahui pengaruh bimbingan belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VI pada sekolah dasar negeri berakreditasi A di Kecamatan Karimun Tahun Ajaran 2017/2018, 3) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan bimbingan belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VI pada sekolah dasar negeri berakreditasi A di Kecamatan Karimun. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif bersifat non-eksperimen dengan desain ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI pada sekolah dasar negeri berakreditasi A di Kecamatan Karimun Tahun Ajaran 2017/2018 sebanyak 331 siswa dari 6 sekolah. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, maka sampel penelitian sebanyak 190 siswa dari 3 sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara terstruktur dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini berupa angket. Uji validitas instrumen menggunakan rumus product moment dan uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus cronbach’s alpha. Data penelitian dianalisis menggunakan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan pengujian hipotesis menggunakan uji t, uji F, dan koefisien determinasi dengan bantuan program SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VI pada sekolah dasar negeri berakreditasi A di Kecamatan Karimun Tahun Ajaran 2017/2018, dari hasil perhitungan thitung 4,250 > ttabel 1,960 dan nilai signifikansi SPSS sebesar 0,000 < 0,05, dengan koefisien determinasi 0,296 atau sebesar 29,6%, 2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara bimbingan belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VI pada sekolah dasar negeri berakreditasi A di Kecamatan Karimun Tahun Ajaran 2017/2018, dari hasil perhitungan thitung 3,503 > ttabel 1,960 dan nilai signifikansi SPSS sebesar 0,001 < 0,05, dengan koefisien determinasi 0,248 atau sebesar 24,8%, 3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar dan bimbingan belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VI pada Sekolah Dasar Negeri berakreditasi A di Kecamatan Karimun Tahun Ajaran 2017/2018, dari hasil perhitungan Fhitung 11,776 > Ftabel 3,00 dan nilai signifikansi SPSS sebesar 0,000 < 0,05, dengan koefisien determinasi 0,112 atau sebesar 11,2%.

PENGEMBANGAN MODUL TEMATIK CITA-CITAKU BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR TAHUN AJARAN 2018-2019 Fitria Meilina; Rezita Fauziah Putri Siregar; Fadli Surahman; Tisrin Maulina Dewi
JURNAL MINDA Vol 1 No 1 (2019): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Masalah dalam penelitian ini yaitu siswa dalam proses pembelajaran masih bergantung pada guru sehingga dalam proses pembelajaran kurang optimal dan proses pembelajaran cenderung hanya menggunakan buku paket pegangan utama saja yaitu buku paket tematik adapun media buku lainnya tidak relevan dengan kurikulum 2013. Jenis penelitian pengembangan modul tematik cita-citaku ini mengacu pada Research and Develoment (R&D). Terdapat sepuluh langkah-langkah penelitian pengembangan akan tetapi penulis hanya sampai uji coba lapangan terbatas tidak sampai pada tahap diseminasi dan implementasi dikarenakan keterbatasan peneliti. Berdasarkan penilaian kelayakan oleh ahli materi, dinyatakan ‟sangat baik/sangat layak” pesentase rata-rata 91%. Hasil validasi oleh ahli desain kriteria ‟sangat baik/sangat layak” pesentase rata-rata 82%, Hasil respon guru dengan kriteria ‟sangat membantu” pesentase rata-rata 3,7%. Hasil respon siswa uji coba lapangan awal kriteria ‟baik” pesentase rata-rata 78%, Hasil respon siswa uji coba lapangan kelompok kecil dengan kriteria ‟baik” pesentase rata-rata 80% dan Hasil respon siswa uji coba lapangan kelompok terbatas dengan kriteria ‟sangat baik” pesentase rata-rata 83% .

PENGEMBANGAN MODUL TEMATIK TEMA “MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN” SUBTEMA “MANFAATTUMBUHAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA” UNTUK SISWA KELAS IIISDN 007 TEBING Tisrin maulina dewi; Edi Kurniawan; Eci Parlina
JURNAL MINDA Vol 2 No 1 (2020): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatar belakangi adanya masalah dimana peserta didik mengalami kesulitan memahami pembelajaran tema “Menyayangi tumbuhan dan hewan” dikarnakan materinya kurang lengkap untuk dipahami oleh siswa dan beberapa materi yang ada pada buku tidak menjelaskan secara rinci. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan (research and development) Menurut Borg And Gall ( dalam Maharani ), pengembangan modul tematik ini dilakukan dengan sembilan tahapan, subjek uji coba adalah siswa kelas III SDN 007 Tebing, yang terdiri dari uji coba lapangan awal 3 siswa, uji coba lapangan 9 siswa dan uji coba pelaksanaan lapangan 18 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancaran, angket dan observasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah teknik analisis data kualitatif dan data kuantitatif. Berdasarkan penilaian kelayakan oleh ahli materi, dinyatakan “Sangat Baik” dengan rata-rata skor 4,33. Hasil validasi oleh ahli media, dinyatakan “ Sangat Baik” dengan rata-rata skor 4,15. Hasil respon guru, dinyatakan “Layak” dengan rata-rata skor 1. Hasil respon siswa uji coba lapangan awal, dinyatakan “Layak” dengan rata-rata skor 0,95. Hasil respon siswa uji coba lapangan, dinyatakan “Layak” dengan rata-rata skor 1. Hasil uji pelaksanaan lapangan, dinyatakan ‘ Layak ‘ dengan rata- rata skor 1.

Analisis Proses Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SDS 018 Plus Avicena Pada Masa Pandemi Covid-19 Tahun 2020 Fadli Surahman; Rafita; Tisrin Maulina Dewi
JURNAL MINDA Vol 2 No 2 (2021): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51742/mindafkip.v2i2.335

Permasalahan dalam penelitian ini adalah Terhambatnya proses pembelajaran tatap muka antara guru dan siswa pada proses pembelajaran, minimnya akses pengetahuan siswa tentang proses pembelajaran daring dan siswa masih kesulitan untuk mengikuti pembelajran melalui sistem online yang diberikan oleh guru,dalam proses pembelajran daring ini guru perlu berperan aktif untuk meningkatkan pembelajaran agar siswa lebih mudah mencerna apa yang disampaikan oleh guru,misalnya dengan mengembangkan metode pembelajaran yang mudah di ikuti oleh siswa.Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran daring di SDS 018 Plus Avicena Kabupaten Karimun Tahun 2020. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan model pendekatan studi kasus. Populasi dalam penelitian ini kepala sekolah guru kelas dan guru bidang studi. Dengan sampel dalam penelitian ini berjumlah 1 kepala sekolah 5 guru kelas dan 3 guru bidang studi dengan teknik sampling kuota. Teknik pengumpulan data dilakukan langsung pada unit sampling. Setelah jatah terpenuhi, maka pengumpulan data dihentikan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa 1.Proses pembelajaran di SDS 018 Plus Avicena dilakukan secara daring sesuai dengan peraturan pemerintah dan kerja sama antara guru kelas dan guru bidang studi. Pada sistem daring siswa melakukan proses pembelajaran dirumah. 2. SDS 018 Plus Avicena melakukan proses pembelajaran melalui metode daring dan tugas yang diberikan hanya melalui aplikasi Whatsapp dan Zoom dan Class Room 3. Proses penelian SDS 018 Plus Avicena dilakukan dengan langsung. Penilaian dilakukan melalui via Whatsapp pada saat siswa mengerjakan dan mengumpulkan tugasnya. 4. Selama proses pembelajaran daring ada beberapa kendala yang ditemukan pada saat pembelajaran daring, seperti siswa masih telat dalam pengumpulan tugas,pembelajran tidak bisa di sampaikan secara efektif.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOLASE BERBASIS PEMANFAATAN DAUR ULANG SAMPAH PADA PEMBELAJARAN TEMA 2 SUBTEMA 3 SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR SWASTA Dirneti; Siska; Tisrin Maulina Dewi
JURNAL MINDA Vol 2 No 2 (2021): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51742/mindafkip.v2i2.345

Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya media pembelajaran yang digunakan di sekolah membuat siswa kurang aktif dalam belajar, sehingga menyebabkan anak tidak memperhatikan guru menjelaskan dan sering mengganggu teman disebelahnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kelayakan media kolase untuk siswa Kelas 1. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model Borg and Gall, terdapat enam langkah – langkah penelitian pengembangan, subjek ujicoba terdiri dari 1 orang ahli materi, ahli desain, 2 orang guru kelas 1 SDS 018 Plus Avicenna Indonesia, 3 siswa kelas I SDS 018 Plus Avicenna Indonesia untuk uji coba lapangan awal, 6 siswakelas I SDS 018 Plus Avicenna Indonesia untuk ujicoba kelompok kecil, 9 siswa kelas I SDS 018 Plus Avicenna Indonesia untuk ujicoba kelompok besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) validasi ahli materi berdasarkan kelayakan yang sesuai dengan subkomponen secara keseluruhan berada pada kriteria “sangat baik/sangat layak” (90,4%); (2) validasi ahli media sesuai dengan aspek yang dinilai secara keseluruhan berada pada kriteria “sangat baik/sangat layak” (88,5%); (3) validasi guru kelas berada pada kriteria “sangat baik/sangat layak” (3,8); (4) validasi ujicoba lapangan awal sesuai dengan hasil respon siswa yang dinilai secara keseluruhan berada pada kriteria “sangat baik/sangat layak” (91,5%); (5) validasi ujicoba lapangan kecil berada pada kriteria “sangat baik/sangat layak” (92,3%); (6) validasi ujicoba lapangan besar dinilai secara keseluruhan berada pada kriteria “sangat baik/sangat layak” (93,7%)

PENGEMBANGAN MEDIA FLASH CARD TEMA 3 BENDA DI SEKITARKU SUBTEMA 4 KEAJAIBAN PERUBAHAN WUJUD DI SEKITARKU UNTUK SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Fitria Meilina; Tisrin Maulina Dewi; Noreha
JURNAL MINDA Vol 2 No 2 (2021): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51742/mindafkip.v2i2.346

Masalah dalam penelitian ini yaitu Penggunaan media pembelajaran di Sekolah Dasar sangat jarang ditemukan hal ini dapat disebabkan karena keterbatasan dan keterbelakangan letak sekolah. Dari hasil observasi diketahui bahwa masih rendahnya hasil belajar pada tema 3 Benda di Sekitarku Subtema 4 Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku, keterbatasan media yang digunakan, buku pegangan guru dan siswa sangat terbatas, model pembelajaran yang diterapkan bersifat ceramah dan komando sehingga lebih didominasi oleh guru dan mengakibatkan siswa cenderung pasif dalam pembelajaran. Jenis penelitian pengembangan media pembelajaran ini mengacu pada Research and Develoment (R&D). Menurut Borg and Gall terdapat sepuluh langkah-langkah penelitian pengembangan akan tetapi penulis hanya sampai uji coba lapangan terbatas tidak sampai pada tahap diseminasi dan implementasi dikarenakan keterbatasan peneliti. Berdasarkan penilaian kelayakan oleh ahli materi, dinyatakan ‟Sangat Baik/Sangat Layak” persentase rata-rata 93%. Hasil validasi oleh ahli desain kriteria ‟Sangat Baik/Sangat Layak” persentase rata-rata 100%, Hasil respon guru dengan kriteria ‟Sangat Baik/Sangat Layak” persentase rata-rata 91%. Hasil respon siswa uji coba lapangan awal kriteria ‟Sangat Baik/Sangat Layak” persentase rata-rata 93%, Hasil respon siswa uji coba lapangan kelompok kecil dengan kriteria ‟Sangat Baik/Sangat Layak” persentase rata-rata 92% dan Hasil respon siswa uji coba lapangan kelompok terbatas dengan kriteria ‟Sangat Baik/Sangat Layak” persentase rata-rata 94% . Hal ini menunjukkan bahwa media Pengembangan Media Flash Card Tema 3 Benda Di Sekitarku Subtema 4 Keajaiban Perubahan Wujud Di Sekitarku Untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah. Kata kunci: Pengembangan Media, Flash Card, Sekolah Dasar.

Co-Authors Alfonsa Suku Desi Indriyani Dirneti Dirneti Dirneti Dirneti Dirneti Eci Parlina Edi Kurniawan Fasaaro Hulu Fitria Meilina Fitria Meilina Fitria Meilina Khairiyah, Karunia Yulinda Mellza Syaramia Muhiri Muhiri Muhiri Muhiri Noreha Nurlaila Nurlaila Rafita Rahmat Sanusi Rahmat Sanusi raja mitha karina Raja Sherly Novita Yuliandari Rezita Fauziah Putri Siregar Ridiya Yeni Ristiani Ristiani Siska Sri Hartati surahman, fadli Susi Irayanti Simanungkalit Tri Wahyuni Wahyu Rizky Dinasyahri Zulfiana Dessyka Putri

Title

Found 29 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 29 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 29 Documents
Search