Garuda - Garba Rujukan Digital

THE USAGE OF "RITATOON" INCREASING MEDIA THE ABILITY OF BASIC NOUN RECOGNIZATION FOR STUDENTS WITH MODERATE INTELLECTUAL DISABILITY Khairiyah, Karunia Yulinda
JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Vol 2, No 1
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/inklusi.v2n1.p30-38

The purpose of this study is to describe the ability to Recognize basic nouns in the moderate intellectual disability before using the media ritatoon, describes the ability to Recognize basic nouns in moderate intellectual disability after using ritatoon media. The design used in this research is Pre Experimental Design with One Group Pre-test Post-test Design. The research instruments are written tests and performance tests for the pretest and posttest. The analysis technique used is the prerequisite Test using the normality test and homogeneity test that was completed with the help of a computer program SPSS 23.0 for Windows and Anova test

Pengembangan Flashcard Berbasis Karakter Hewan untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Tunagrahita Ringan Rahmat Sanusi; Eka Lenggang Dianasari; Karunia Yulinda Khairiyah; Rudi Chairudin
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 7, No 2 (2020): July 2020
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Abstract: Letters Identify Process is a basic learning for students to have reading ability, including those with mental disabilities. Based on observations it was found that low reading ability of students with mental disability class 1 due to limited the media to support learning procces. This research aims to produce learning media in the form of flash cards with animal characters to improve the ability to identify the letters in mental disabilities students. The method used is research & development with quantitative and qualitative descriptive analysis techniques. The results of the data analysis showed that the validator's evaluation and the product trial results obtained a "GOOD" rating. Based on the results of the overall analysis of the data it can be concluded that the flash card product in the animal category is declared appropriate to be used to improve the ability to recognize letters in children with mild mental disability class 1.Abstrak: Mengenal huruf merupakan pembelajaran dasar bagi peserta didik untuk memiliki kemampuan membaca, termasuk pada anak tuna grahita ringan. Berdasarkan observasi, ditemui rendahnya kemampuan anak tuna grahita ringan kelas 1 di sekolah luar biasa dikarenakan keterbasan media untuk mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menghasikan media pembelajaran dalam bentuk flash card dengan karakter hewan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak tuna grahita ringan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau research & development dengan teknik analisa data menggunakan analisa kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisa data dari penilaian validator dan uji coba produk mendapatkan hasil dengan kategori â€œBAIKâ€. Berdasarkan hasil analisa tersebut dapat dinyatakan produk flash card berkarakter hewan layak dan dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan anak dengan tuna grahita ringan kelas 1 SLB dalam mengenal huruf.

Strategi Media Pembelajaran Ritatoon Untuk Meningkatkan Daya Ingat Gerakan Sholat Siswa Tunagrahita Ringan Karunia Yulinda Khairiyah
AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies Vol. 4 No. 1 (2019): Juni 2019
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG

Abstrak Pemerintah melalui kementerian pendidikan dan kebudayaan saat ini menaruh perhatian khusus terhadap peningkatan kuwalitas layanan pendidikan pada siswa berkebutuhan khusus, salah satunya adalah siswa tunaghrahita. Siswa tungahrahita merupakan anak yang memililiki kelainan dan keterabatasan secara intelektual, di mana kecerdasan yang dimiliki tergolong sangat rendah dengan IQ rata-rata 68-52%. Dalam konteks ini, perkembangan kognitif anak tunagrahita yang terjadi pada setiap fase seringkali gagal dalam melakukan transfer persepsi verbal dan non-verbal. Akibatnya, anak tunagrahita lemah dalam mengingat, baik mengingat jangka panjang maupun jangka pendek. Gangguan tersebut dapat menghambat perkembangan pendidikannya, terutama pada materi gerakan sholat, di mana siswa tuangrahita masih belum mampu menghapal dan mempraktekkan gerakan-gerakan sholat secara benar. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan kemampuan daya ingat gerakan sholat pada anak tunagrahita ringan sebelum menggunakan media ritatoon, menggambarkan kemampuan daya ingat gerakan doa pada anak tunagrahita ringan setelah menggunakan media ritatoon. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain Pra Eksperimental dalam bentuk desain One pretest posttest. Instrumen penelitian adalah tes tertulis dan tes kinerja. Teknik analisis yang digunakan adalah Uji Prasyarat menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil uji anova tes tulis memperoleh hasil sig. 0,000. Karena nilai excact sig. < taraf nyata (α = 0,05), dan hasil uji anova tes kinerja memperoleh hasil sig. 0,001. Karena nilai excact sig. < taraf nyata (α = 0,05), maka Ho ditolak. Yang artinya strategi media pembelajaran ritatoon dapat meningkatkan daya ingat gerakan sholat siswa tunagrahita ringan kelas V. Kata Kunci: Media ritatoon, daya ingat gerakan sholat, tunagrahita ringan.

PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR EDUKASI PENCEGAHAN PENULARAN COVID-19 UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Rahmat Sanusi; Karunia Yulinda Khairiyah
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 10, No 5 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

This research was development research with seven steps of development from Borg & Gall aiming to produce a product, namely the Story Book to Covid Prevention. This study involves three validators, the media validator to assess the appearance of the product, the content validator to assess the material in the book, and the user validator. Small-scale trials involved 30 students, and large-scale trials involved 60 students. Data were collected by using an observation approach, questionnaire sheets, and competency tests with descriptive data analysis techniques. Based on the results of product trials and the assessment of the validator, the results of the assessment were good. Thus, this concluded that the Covid-19 Prevention and Transmission Picture Story Book is feasible and effective to use.

PENGEMBANGAN BILLIARD MINI UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI PADA ANAK AUTIS Karunia Yulinda Khairiyah; Rahmat Sanusi
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada pada konsep penelitian borg & gall dengan tujuh langkah pengembangan yang telah dimodifikasi. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan sebuah produk yaitu billiard mini untuk meningkatkan konsentrasi pada anak dengan autis. Untuk memastikan produk layak digunakan maka melibatkan penilaian ahli yang terdiri dari Pakar Media Pembelajaran, Pakar Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus dan Pakar Permainan Kecil Olahraga Rekreasi. Uji coba produk terbagi menjadi dua tahap yaitu uji coba skala kecil yang melibatkan 13 siswa dengan asutis dan uji coba skala besar melibatkan 20 orang siswa dengan autis. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara dan kuisioner. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penilaian para ahli dan hasil uji coba, produk dinyatakan “Baik” dengan kesimpulkan produk layak digunakan untuk meningkatkan konsentrasi pada anak autis.

PELATIHAN KOMPETENSI GURU SEKOLAH INKLUSIF DALAM PEMAHAMAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI KABUPATEN KARIMUN Karunia Yulinda Khairiyah; Tri Lestari; Eka Lenggang Dianasari; Nur Wisma
JURNAL MINDA Vol 1 No 1 (2019): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Keterbatasan pemahaman dan penerimaan akan keberadaan anak berkebutuhan khusus guru membutuhkan pengetahuan dan pengalaman dalam menangani anak berkebutuhan khusus. Pengetahuan dan pemahaman tentang anak berkebutuhan khusus ini seharusnya dimiliki guru jika guru berlatar belakang dari pendidikan luar biasa, namun pada kenyataanya guru bukan berlatar belakang pendidikan khusus dan belum mendapatkan pelatihan khusus tentang anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif pelatihan kompetensi guru dalam meningkatkan pemahaman anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif yang ada di Tanjung Balai Karimun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen pretest-postest. Hasil penelitian menunjukkan nilai mean 5,71, median 7, modus 3, maka nilai Z yang didapat sebesar -5.71 dengan p value sebesar signifikan adalah = .000 dimana kurang dari batas kritis penelitian taraf signifikan 5% (0,05), artinya (sig < 0,05) sehingga keputusan hipotesis O1= 14,71 O2 = 20.42 adalah O2 lebih besar dari O1 maka kendali mutu berpengaruh positif atau yang berarti terdapat perbedaan bermakna antara kelompok pretest dan posttest. Dapat disimpulkan bahwa pelatihan kompetensi guru dalam meningkatkan pemahaman anak berkebutuhan khusus di sekolah Inklusif yang ada di Tanjung Balai Karimun sangat efektif.

PENGARUH HOME VISIT TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK AUTIS DI RUMAH Eka Lenggang Dianasari; Zulfiana Dessyka Puteri; Riswanti; Karunia Yulinda Khairiyah
JURNAL MINDA Vol 2 No 1 (2020): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Anak dengan gangguan autism mengalami berbagai macam gangguan perkembangan yang mencakup gangguan persepsi, linguistic, kognitif dan komunikasi, dengan adanya berbagai gangguan yang dimiliki anak autis tersebut maka dapat menimbulkan berbagai dampak dalam kehidupannya terutama kesulitan dalam kehidupan sehari-hari nya di rumah. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di SLB Sehati karimun terhadap seorang siswa autis kelas tinggi yang memiliki perbedaan pembiasaan di sekolah dengan di rumah tentang kemandiriannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Home Visit terhadap kemandirian anak autis dalam kegiatan di rumah. Kata kunci : Anak Autis, Home Visit, Kemandirian anak Autis

IMPLEMENTASI STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN SLBN KARIMUN Eka Lenggang Dianasari; Zulfiana Dessyka Puteri; Karunia Yulinda Khairiyah; EMILLYA ANGGRAINI EMIL
JURNAL MINDA Vol 2 No 2 (2021): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51742/mindafkip.v2i2.329

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya Permendiknas No.19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolan Sekolah. Sebagai sekolah luar biasa yang berstatus negeri SLBN Karimun menyatakan sekolah memiliki rencana kerja sekolah yang sesuai dengan standar nasional pendidikan yakni delapan standar pendidikan namun pada kenyataanya belum dapat mencapai standar pengelolaan pendidikan .Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi standar pengelolaan pendidikan di SLBN Karimun. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun fokus penelitian mencakup kepada perencanaan program sekolah, pelaksanaan rencana kerja, pengawasan dan evaluasi juga kepemimpinan kepala sekolah. Instrumen dalam penelitian ini adalah transkrip wawancara, dokumentasi dan pengamatan langsung. Kata kunci : Implementasi, Standar Pengelolaan, Permendiknas No.19 Tahun 2007

THE USAGE OF "RITATOON" INCREASING MEDIA THE ABILITY OF BASIC NOUN RECOGNIZATION FOR STUDENTS WITH MODERATE INTELLECTUAL DISABILITY Karunia Yulinda Khairiyah
JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Vol. 2 No. 1
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/inklusi.v2n1.p30-38

The purpose of this study is to describe the ability to Recognize basic nouns in the moderate intellectual disability before using the media ritatoon, describes the ability to Recognize basic nouns in moderate intellectual disability after using ritatoon media. The design used in this research is Pre Experimental Design with One Group Pre-test Post-test Design. The research instruments are written tests and performance tests for the pretest and posttest. The analysis technique used is the prerequisite Test using the normality test and homogeneity test that was completed with the help of a computer program SPSS 23.0 for Windows and Anova test

Online English language learning among tertiary students Alpino Susanto; Karunia Yulinda Khairiyah; Zalmi Dzirrusydi; Sri Sugiharti
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 16, No 2: May 2022
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

The online learning in English language has been going along with the rapid development and diffusion of the information and communication techologies and shifted from being merely marginal trend to become popular, where the number of higher education institutions has dramatically increased to offer and led to extremely changes many aspect in learning societies. This study explores the technical abilities, technology accessibility and self-directed learning that contribute to student attitudes towards online English learning in predicting the continuance intention of the online learning. This study employed quantitative approach. There were 10 tertiary students interviewed as preliminary study, then 36 students were surveyed through questionnaire in a pilot test. The validated questionaire were used in this study on the 102 students. Rasch measurement model was utilized to validate the 25 items of questionnaire, meanwhile the Smart PLS ver. 2.0 was used to assess the regression of exogen to endogen variables. The study concluded that self- directed learning contributed to the attitude towards online English language learning as mediator to continuance intention of online learning. The ability and positive attitude in using digital technology must be present to support English learning current and forthcoming. The next research can focus more on how students adapt to a variety of rapidly changing technologies to support their English skills.

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search