Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ide Bahasa Jurnal Minda Curricula : Journal of Teaching and Learning JUDIKHU-Jurnal Pendidikan Khusus
Zulfiana Dessyka Putri
Universitas Karimun
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
THE SPECIAL EDUCATION NEEDS STUDENTS AND THE TEACHING OF ENGLISH VOCABULARY Alpino Susanto; Eka Lenggang Dianasari; Zulfiana Dessyka Putri; Edi Kurniawan
JURNAL MINDA Vol 1 No 1 (2019): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana siswa berkebutuhan khusus belajar kosa kata bahasa Inggris. Para siswa dalam penelitian ini dikategorikan menjadi siswa yang mengalami keterbelakangan mental. Mereka belajar bahasa Inggris untuk memiliki pengetahuan dasar bahasa Inggris. Studi ini dilakukan di sekolah kebutuhan khusus di Tanjung Balai, Karimun, Indonesia pada tahun akademik 2019/2020. Ini adalah penelitian penyelidikan naratif yang diketik. Subjek penelitian ini adalah 3 siswa kelas sembilan sekolah kebutuhan khusus. Data diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini seharusnya memperkuat pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris sehingga pembelajaran bahasa Inggris menjadi menarik, menyenangkan dan lebih mudah bagi siswa dengan kebutuhan khusus. Penelitian ini seharusnya menjawab (1) Masalah yang dimiliki oleh siswa kelas sembilan sekolah kebutuhan khusus dalam belajar kosa kata bahasa Inggris; (2) Bagaimana guru bahasa Inggris mengatasi masalah yang dimiliki oleh siswa kelas delapan sekolah kebutuhan khusus dalam belajar kosa kata bahasa Inggris.
STEREOTYPING OF INFERIOR-SUPERIORITY IN “CAESAR AND CLEOPATRA” (1945) DRAMA BY GEORGE B SHAW Zulfiana Dessyka Putri
IdeBahasa Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Ide bahasa Vol. 3 No. 2 Desember 2021
Publisher : Asosiasi dosen IDEBAHASA KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37296/idebahasa.v3i2.61

Abstract

This article aimed to reveal various forms of arbitrary stereotypes between who is perceived as superior and who is perceived as inferior. By taking data from the play Caesar and Cleopartra (1945) by George B Shaw, the researcher examined various discriminatory and tendentious stereotyping phenomena. Although this drama was raised and raised by the western world by involving the east in it, this is what then triggers a new problem of discriminatory inequality between the west and the east which then forms discriminatory perceptions. By using the postcolonial approach, especially Edward Said's orientalism, the researcher uncovers various myths and phenomena. The method used in this research is a qualitative method with a library data collection system and deep critical analysis. The results of this study indicate that the form of incidental and oriental stereotyping is clearly seen through the depiction in the story. The West through the character of Caesar who represents white superiority carries out various orientalist practices on the character of Cleopatra as a representation of the east. All are quoted in their actions, attitudes, character, and disposition
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP TINGKAT AGRESIVITAS ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS III SDLB YPPB KARIMUN Eka Lenggang Dianasari; Yarliani; Zulfiana Dessyka Putri; Karunia Yulinda Khairiyah; Retno Triswandari
JURNAL JUDIKHU Vol 1 No 2 (2022): JUDIKHU - Jurnal Pendidikan Khusus
Publisher : Universitas Karimun Prodi S1 Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (372.098 KB) | DOI: 10.51742/judikhu.v1i2.540

Abstract

This study aims to determine the relationship between parenting patterns and the level of aggressiveness of mild mentally retarded class III SDLB YPBB Karimun. This study uses descriptive research methods with a qualitative approach the technique used, data collection through interviews with parents of students and children. the subject is a child with mild mental retardation in SDLB YPBB Karimun and has a tendency to aggressive behavior. The results of this study indicate that the dominant parenting pattern based on parenting theories is: permissive because parents are busy working everyday and do not pay attention to their children. Due to economic factors that make parents busy working everyday looking for sustenance. The dominant behavior is: fighting, kicking, hitting, aggressive behavior includes forms of physical aggressiveness and verbal aggression that are often with other friends during breaks.
PENGEMBANGAN MEDIA SURPRISE BOX UNTUK MENGENAL HURUF PADA SISWA TUNAGRAHITA SEDANG KELAS IV SLB N KARIMUN Eka Ovtiana; Zulfiana Dessyka Putri; Karunia Yulinda Khairiyah; Eka Lenggang Dianasari
JURNAL JUDIKHU Vol 2 No 1 (2022): JUDIKHU-Jurnal Pendidikan Khusus
Publisher : Universitas Karimun Prodi S1 Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51742/judikhu.v2i1.677

Abstract

Dalam belajar membaca sangat berkaitan dengan kemampuan mengenal huruf, karena siswa yang kesulitan dalam mengenal huruf tentunya akan kesulitan dalam belajar membaca. Materi mengenal huruf perlu diberikan kepada siswa tunagrahita agar dapat membaca dan mampu mengikuti semua kegiatan pembelajaran di sekolah. Selama ini proses pembelajaran yang berlangsung pada materi mengenal huruf pada siswa tunagrahita sedang masih bersifat konvensional. kemampuan siswa tunagrahita katagori sedang yang mudah lupa dalam mengingat materi pembelajaran termasuk dalam hal mengingat huruf, maka dari itu peneliti membuat media yang layak untuk siswa tunagrahita sedang dalam mengenal huruf yaitu media surprise box. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Researd and Developmen (R&D) dengan desain four-D Thiagarajan, untuk menghasilkan produk, menguji kevalidan dari segi ahli materi ahli media, respon pengguna guru kelas, uji coba skala besar dan skala kecil. Hasil dari kedua validator ahli materi mendapatkan skor 85,7% dengan kategori sangat valid. Hasil dari kedua validator ahli media mendapatkan skor rata-rata 84% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan kedua hali materi dan ahli media dapat disimpulkan bahwa media surprise box sangat sayak digunakan untuk media pembelajaran mengenal huruf pada anak tungrahita sedang di SLB Negeri Karimun. Hasil dari respon pengguna media surprise box dari respon siswa dengan uji coba skala kecil dan besar memperoleh nilai 91,6% dengan katagori sangat valid. Hasil dari respon guru terhadapa media surprise box untuk mengenal huruf pada siswa tunagrahita memperoleh nilai 97% dengan katagori sangat valid, respon guru terhadap media ini mendorong kemauan siswa dalam belajar mengenal huruf.
PENGEMBANGAN MEDIA MAZE UNTUK MEMBILANG 1-10 PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG KELAS 4 SDLB NEGERI KARIMUN Sabrina Aisaputri; Edi Kurniawan; Zulfiana Dessyka Putri
JURNAL JUDIKHU Vol 2 No 1 (2022): JUDIKHU-Jurnal Pendidikan Khusus
Publisher : Universitas Karimun Prodi S1 Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51742/judikhu.v2i1.680

Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalahan rendahnya kemampuan membilang pada anak tunagrahita sedang kelas di SDLB Negeri karimunn dikarna kan kurangnya media pembelajaran yang digunakan dalam membilang. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui sejauh mana kelayakan pengembangan media maze untuk membilang 1-10 pada anak tunagrahita sedang kelas 4 SDLB Negeri Karimun. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D dengan model penelitian four-D Thiagarajan ( 1974 ). sampel dalam penelitian ini berjumlah 3 anak tunagrahita sedang kelas 4c SDLB Negeri Karimun.menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan angket. Pengumpulan data berupa angket dilakukan oleh ahli media, ahli materi, guru di SLB Karimun, dan untuk menguji produk media maze dilakukan angket tanggapan anak terhadap media maze. Hasil dari penelitian ini berupa produk media maze yang digunakan sebagai bahan pembelajaran. Berdasarkan penilaian dari ahli media memperoleh rata-rata 3,47 dengan kriteria sangat layak, penilaian dari ahli materi memperoleh rata-rata 3,8 dengan kriteria sangat layak, penilaian dari hasil tanggapan guru memperoleh rata-rata 3,8 dengan kriteria sangat layak, sedangkan hasi dari tanggapan anak memperoleh nilai rata-rata 3,84 dengan kriteria sangat layak.
ANALYSIS OF THE PHYSICAL EDUCATION LEARNING PROCESS AT SMP NEGERI 2 MERAL DURING THE PANDEMIC OF COVID-19 Fadli Surahman; Muhiri; Hari Adi Rahmad; Zulfiana Dessyka Putri; Wahyudi Rahmat
Curricula : Journal of Teaching and Learning Vol. 6 No. 2 (2021): Curricula : Journal of Teaching and Learning
Publisher : LLDIKTI Wilayah X

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.92 KB) | DOI: 10.22216/curricula.v6i2.490

Abstract

The problem of this research was carried out the Covid-19 pandemic which made the learning process at SMP Negeri 2 Meral no longer apply face-to-face learning and conduct learning from home or online learning, made the practice of physical education is not effective and efficiently. This study aims to analyze the learning process at SMP Negeri 2 Meral, Karimun Regency during the pandemic Covid-19. Based on the results of the study, it can be concluded that 1) During the pandemic Covid-19, schools made the decision that the learning process was carried out at home (online learning) because to break the chain of Covid-19 and to implementation this teachers were provided with training to make teachers easier doing online learning in physical education. 2) The physical education learning process during the pandemic using the application WhatsApp both the theoretical and practical assignments according to teacher directions. 3) The assessment process is carried out directly and the teacher directly provides input related the theoretical and practical assignments, in the assessment process using the application Office 365. 4) In the online learning process there are still some problems like lack of IT knowledge (Information Technology Science), and some of the students do not have android phones, its make the learning process not effective and efficient 5) To support the learning process, the school has prepared some facilities like wifi and free quota for teachers and students to make online learning easier. Keywords: Analysis, Physical learning, Covid-19
PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA BENDA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 4 SD Desi Indriyani; Fitria Meilina; Tisrin Maulina Dewi; Zulfiana Dessyka Putri
JURNAL MINDA Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Minda
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve the science learning outcomes of class 4A students. This research was conducted in October 2022. Researchers applied the discovery learning model to improve student learning outcomes. Learning improvement research was carried out in two cycles. The discovery learning model is a discovery learning model which is a learning method that directs students to learn, explore, discover, and develop their own theories and concepts according to their own abilities but still under the supervision of the teacher. In the pre-cycle, the science learning outcomes of students in class IVA were still low because only 43% of students achieved KKM scores. In the first cycle learning outcomes table, it shows an increase, namely 50% of students can achieve KKM scores. Furthermore, the learning outcomes of cycle II also showed an increase when compared to cycle I. In cycle II, 93.75% of students were able to achieve a completeness score. So, it can be concluded that the discovery learning model assisted by concrete object media can improve students' science learning outcomes. Key words: discovery learning, Concrete Objects, Learning Outcomes
Co-Authors Alpino Susanto, Alpino Desi Indriyani Dianasari, Eka Lenggang Edi Kurniawan Eka Ovtiana Fitria Meilina Hari Adi Rahmad Khairiyah, Karunia Yulinda Muhiri Retno Triswandari Sabrina Aisaputri surahman, fadli tisrin maulina dewi Wahyudi Rahmat Yarliani