Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Quagga BIO-SITE |BIOLOGI Sains Terapan JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) BIOEDUSCIENCE JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Academy of Education Journal Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Community Journal Al-Nafis: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi
Maryanti Setyaningsih
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINNGI SISWA TERKAIT PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SEL Husnin Nahry Yarza; Mia Nurhikmah; Maryanti Setyaningsih; Ranti Annisa; Budhi Akbar; Devi Anugrah
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): Jurnal Bionatural
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i2.506

Abstract

Pembelajaran biologi menuntut adanya peran aktif siswa, karena biologi merupakan proses ilmiah yang didasari dengan cara berpikir logis berdasarkan fakta- fakta yang mendukung. Kecerdasan peserta didik dapat ditingkatkan salah satunya dengan cara mengembangkan kemampuan berpikir peserta didik dalam menyelesaikan persoalan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan tujuan tingkatan berpikir siswa SMA di Kuningan Metode: Sebanyak 32 siswa dilibatkan dalam penelitian ini. Instrumen soal kemampuan berpikir tingkat tinggi berupa 20 butir soal pilihan ganda dengan indikator menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta dan soal angket sebagai alat ukur. Data kuantitatif berupa skor nilai ditabulasikan ke dalam Microsoft Excel dan Anova untuk menguji validitas, reabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soal. Hasil: Indikator mengevaluasi mendapatkan nilai tertinggi yaitu 65.6% dengan kategori cukup. Kesimpulan: Siswa mampu melakukan kemampuan analisis, evaluasi, logika, dan kreasi dengan penalaran yang baik sehingga menunjukan siswa dapat berpikir tingkat tinggi dengan level sedang.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agus Pambudi Darma Agus Pambudi Dharma Dharma Alfina Damayanti Budhi Akbar Devi Anugrah Devi Anugrah Devi Anugrah Dita Mulyawati Dwi Meilina Andrianni Fadila Ti Allutfia Hayati Amali Husnin Nahry Yarza Jesica Ayu Indraswari Liza Verizza Triansyah Maesaroh Maesaroh Mayarni Mayarni Mayarni Mayarni Meitiyani Meitiyani Meitiyani Meitiyani Mia Nurhikmah Mushoddik Mushoddik Ranti Annisa Rizkia Suciati Rizqah, Ziyadatu Suci Lestari Suci Lestari Susilo Susilo Susilo Susilo Susilo Yundari, Yundari Yuni Astuti Ziyadatu Rizqah Ziyadatu Rizqah