Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.762
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vidya Karya Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education Jambura Elementary Education Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Atrium Pendidikan Biologi JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI SAINS DAN TEKNOLOGI Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL BIOSHELL Lumbung Inovasi: Journal of Community Service Jurnal Jeumpa Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Practice of The Science of Teaching Journal: Jurnal Praktisi Pendidikan
Nurul Hidayati Utami
Universitas Lambung Mangkurat
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK KELAS X PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI Aminuddin Prahatama Putra; Nurul Hidayati Utami
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 13, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v13i2.14355

Abstract

Pembelajaran dengan memanggunakan flipped classroomdibagi atas dua fase berupa (1) fase outclass kelas dengan mengungah bahan sebelum dilaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan LMS berupa Culture Literacy Digital Wetland,  kemudian (2) fase inclass dengan diskusi dan memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menguji pengaruh flipped classroom pada hasil belajar peserta didik pada materi Biologi dan (2) mendeskripsikan kemandirian belajar peserta didik. Pada penelitian menggunakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan  The non equivalent Kontrol Group pretest-posttest Design. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 4 Banjarmasin pada kelas  X MIPA 1 sebagai kelas kontrol dan  X MIPA 2 sebagai kelas ekperimen pada tahun ajaran 2021/2022. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian tes kognitif terkait dengan hasil belajar dan angket sikap terhadap kemandirian belajar dalam bentuk skala likert.  Hasil penelitian menunjukkan (1) penggunaan flipped clasroom mempengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Biologi dibandingkan kelas kontrol (2) Kemandirian belajar peserta didik menunjukkan pada kategori tinggi pada kelas yang menggunakan flipped clasroom jika dibandingkan pada kelas kontrol yang terkategori sedang
Co-Authors Aminuddin Prahatama Putra Aminuddin Prahatama Putra Aminuddin Prahatama Putra Aulia Ajizah Baitur Rahmi Bunda Halang Cahyani Rusdiana Dharmono Dharmono Dharmono Dharmono, Dharmono Fahmi Fahmi Ina Aprilliana Jannah Jannah Jannah Jannah Jayyid Azhrofi Kapsul Kapsul Kaspul Kaspul M. Sarip Mahrudin Mahrudin Mahrudin Maulana Khalid Riefani Mella Mutika Sari Mochammad Arief Soendjoto Mohammad Gojali Muhammad Syakran Muhammad Zainal Abidin Muthia Hana Ramadhan Nabilla Afifah Nurhidayatul Jannah Raudatul Mispa Riya Irianti Rusminah Rusminah Siti Aminah Siti Mardiah Sri Amintarti Suyidno Suyidno Tania Dwi Yolanda Putri Tiara Ayuningtyas Zainal Abidin Zaini Akbar