Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.119
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumatsains JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) PRISMA Theorems (The Original Research of Mathematics) JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Jurnal Ilmiah Dikdaya Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Educatio FKIP UNMA Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian (EJPP) Jurnal Didactical Mathematics Prosiding Sesiomadika INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
Firmansyah, Dani
Universitas Singaperbangsa Karawang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA)

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMK PADA MATERI TURUNAN FUNGSI ALJABAR Sonia Aprilliana Hartuti; Dani Firmansyah
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika Vol 16, No 1 (2023): JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika) Volume 16 Nomor 1 Februari
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (251.698 KB) | DOI: 10.30870/jppm.v16i1.14507

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis menurut prosedur polya melalui tes pada materi turunan fungsi aljabar untuk siswa kelas XII SMK. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Langkah dalam penyelesaian masalah matematis terdiri dari empat langkah, yaitu: pemahaman masalah, lalu melakukan perencanaan masalah, kemudian mengimplementasikan perencanaan masalah yang telah dibuat, selanjutnya menafsirkan kesimpulan untuk solusinya. Sampel yang digunakan adalah 12 siswa, kemudian dipilih 3 siswa melalui wawancara yang dikelompokkan berdasarkan hasil tes. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes dan wawancara  tak terstruktur. Instrumen yang digunakan adalah tes soal uraian mengenai kemampuan pemecahan masalah matematis. Diperoleh bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan empat aspek prosedur polya yaitu bahwa rata-rata nilai pada siswa SMKN 1 Rengasdengklok untuk siswa ke-1  dengan perolehan nilai akhir rata-rata sebesar 100 dengan kategori yang didapat yaitu sangat baik, untuk siswa ke-2 dengan nilai 60 berada pada kategori cukup dan untuk siswa ke-3 dengan nilai akhir rata-rata yang diperoleh siswa adalah 20 berada pada kualifikasi dengan kategori sangat kurang. Kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematis saat mempelajari matematika ditentukan oleh kemampuan awal siswa berada pada kualifikasi baik, karena sudah mengetahui materi prasyarat yang sesuai dengan cakupan materi turunan fungsi aljabar. Kata Kunci: Analisis, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Turunan Fungsi Aljabar
Co-Authors Adam Supriatna Anita Awanda Mislul Pasehah Damayanti - Damayanti Deaby Nathalia Sidabutar Dewi Aulia Rahmawati Dori Lukman Hakim Endah Meida Supiani Fakhirah Rizki Wanda Amirah Purwanto Fara Nenti Oktaviani Fyrda Jamiatul Hasanah Hendra Kartika Hilya Alfiani Intan Purnamasari Iyan Rosita Dewi Nur khaafidh fidriansyah Laras Mawar Sari Linda Oktapiani Putri Nadya Wardani Nisrina Hani Prasetyo Nisrina Nur Farkhana Nurnoviyanti Yodi Putri Rafiq Zulkarnaen Redo Martila Ruli Reni Andriyani Salsabila Dinda Andini Shinta Oktavira Silvi Widyanawati Sonia Aprilliana Hartuti Stefani Ayuning Iman Sulasih Susilawati VARA NINA YULIAN Vivi Putri Setyaningsih Yunita Kurnia Zahra Fajrianti