Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GeoEco Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia JURNAL SWARNABHUMI Jurnal Abdi Insani
Prihadi, Adhitya
IKIP PGRI Pontianak
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH GEOGRAFI SOSIAL BERBASIS E-BOOK Suherdiyanto Suherdiyanto; Adhitya Prihadi; Fheerdhy Alkadita
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol. 9 No. 2 (2022): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v9i2.4597

Abstract

Media merupakan alat yang dapat dimanfaatkan untuk mempermudah proses bagian integral dari bidang pendidikan. Media sangat berguna untuk menggambarkan subjek agar lebih jelas, lebih pendek, dan lebih menyenangkan. Karena ketersediaan dan kebutuhan smartphone di perguruan tinggi, penggunaan sumber belajar berbasis e-book dipilih. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui tingkat kelayakan ahli materi pada media pembelajaran   berbasis e-book, 2) Untuk mengetahui kelayakan ahli media pada media pembelajaran   berbasis e-book. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development approach (R & D) dengan menggunakan model 4-D (Four-D Models) yang terdiri dari empat tahap. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Keseluruhan rata-rata penilaian aspek materi oleh para ahli materi diperoleh nilai 76,94. Hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25< skor ≤100% dengan kategori layak, serta keseluruhan rata-rata penilaian oleh ahli media diperoleh nilai 80,3, hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25< skor ≤100% dengan kategori sangat layak. 2) efektivitas penggunaan media pembelajaran e-book menghasilkan perhitungan n-gain sebesar 0,46 dengan kategori sedang. Hasil demikian dapat membantu kegiatan pembelajaran namun terdapat kendala yang harus dikembangkan lagi.
Efektivitas Media Pembelajaran Geografi Tanah Berbasis Android Berdasarkan Asal Daerah Mahasiswa Di Kalimantan Barat adhitya Prihadi
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol. 10 No. 2 (2023): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v10i2.6184

Abstract

Pembelajaran saat ini sangat bervariasi, salah satunya menggunakan media. Media yang digunakan untuk memajukan dan memperbaiki pembelajaran geografi tanah di IKIP PGRI Pontianak adalah menggunakan pembelajaran mobile learning berbasis android. Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui respon mahasiswa penggunaan media pembelajaran 2) untuk mengetahui efektivitas penggunaan pembelajaran mobile learning berbasis android secara klasikal 3) untuk mengetahui efektivitas penggunaan pembelajaran mobile learning berbasis android berdasarkan daerah mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk pre eksperimen dan rancangan one group pretest-postest design. Jumlah populasi pada penelitian di Program Studi Pendidikan geografi fakultas IPPS IKIP PGRI Pontianak yang berjumlah 29 orang dengan sampel seluruhnya dari data populasi yang ada. Hasil dari penelitian menunjukkan 1) respon mahasiswa program studi geografi dengan rata-rata dari smua aspek mendapatkan nilai 76,29 % dengan kategori baik. 2) hasil dari efektivitas penggunaan pembelajaran mobile learning berbasis android secara klasikal mendapatkan nilai n-gain 0,48 masuk dalam kategori sedang. 3) hasil efektivitas penggunaan pembelajaran mobile learning berbasis android berdasarkan 11 daerah mahasiswa, perhitungan menggunakan rumus n-gain adalah 10 kota tersebut mendapatkan nilai < 0,70 masuk dalam kategori sedang dan 1 kota yang mendapatkan nikai > 0,70 masuk kedalam kategori tinggi. Hasil demikian memberikan pernyataan bahwa penggunaan media efektif digunakan dalam proses pembelajaran jarak jauh
Co-Authors Fheerdhy Alkadita Matsun Rika Anggela, Rika Rina Rina Rosanti, Rosanti Ryan Permana Ryan Permana Sarwono . Sigit Santoso Suherdiyanto Suherdiyanto Veriansyah, Ivan