Garuda - Garba Rujukan Digital

Tantangan dalam Perencanaan dan Pengelolaan Lingkungan Belajar Pendidikan Anak Usia Dini Pada Komunitas Urban Kota Manado Di Masa Pandemi Covid-19 Febri Kurnia Manoppo; Jeane Marie Tulung; Lidya Kandowangko; Paulus Dimas Prabowo
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2021): Montesori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menjadi salah satu kajian tentang tantangan masyarakat urban di Kota Manado dalam merencanakan dan mengelola lingkungan belajar bagi Anak Usia Dini disaat mereka menghadapi berbagai resiko karena adanya pandemi covid-19. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Berdasarkan penelitian ini ditemukan bahwa dalam kajian biblika Ulangan 6: 4-9 terdapat beberapa karakteristik lingkungan belajar untuk anak, yaitu lingkungan belajar yang bersifat parental participation, verbal-visual combination, multi-location, dan style variation. Ditemui pula tantangan-tantangan dalam lingkungan belajar pendidikan anak usia dini, yaitu tantangan dalam pembelajaran jarak jauh karena adanya covid-19, pelaksanaan kelas online yang menimbulkan ketidaksetaraan dalam pelaksanaannya, keterbatasan penilaian guru dari video dan foto, dan tantangan metode online dan off-line.

Belajar dari Pandemi: Model pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Pasca Pandemi Berdinata Massang; Febri Kurnia Manoppo; Junia Makawimbang
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2929

Penelitian ini merupakan penelitian studi pustaka yang dianalisis dari artikel penelitian terkait model pembelajaran yang efektif digunakan selama pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran PAK yang tepat digunakan setelah masa pandemi untuk menemukan solusi dari permasalahan proses pembelajaran PAK di masa sebelum dan selama pandemi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan. Data yang diperoleh dari jurnal ilmiah dianalisis dengan membandingkan dengan antara penelitian satu dengan lainnya dan diinterpretasikan untuk memperoleh kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PAIKEM, CTL, dan Problem Solving merupakan model yang tepat digunakan pasca pandemi untuk pembelajaran PAK di sekolah. Penelitian ini dapat dimaanfaatkan oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran pasca pandemi yang betolak dari pengalaman mengajar selama pandemic.

Penanaman Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini Melalui Bahasa Cinta Berdinata Massang; Febri Kurnia Manoppo; Hasia Mamonto
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 6, No. 1, Januari 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v6i1.899

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan bagaimana penguatan Pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini melalui penggunaan Bahasa Cinta oleh orangtua di Desa Pusian Selatan Kecamatan Dumoga, Kab. Bolaang Mongondow. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengambilan data berupa observasi langsung di lokasi penelitian, wawancara mendalam, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa model penerapan bahasa cinta dalam penanaman pendidikan karakter yang diterapkan oleh orangtua bagi anak usia dini yaitu: sentuhan fisik, tindakan melayani, kata-kata peneguhan, serta model bahasa cinta yang bersyarat. Model bahasa cinta yang paling banyak digunakan untuk penguatan karakter anak usia dini di Desa Pusian Selatan adalah kata-kata peneguhan dari orangtua terhadap anak serta waktu berkualitas antara orangtua dan anak-anak.

A Christian Education Approach for Early Childhood in the Disruptive Era Alexa Clara Ngayow; Orient Christianty; Febri Kurnia Manoppo
Conference Series Vol. 2 No. 1 (2020): International Conference on Christian and Inter Religious Studies
Publisher : ADI Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Christian Education for Early Childhood faces a real challenge with the presence of gadgets as products that are very attractive to everyone in the virtual world. Adults to early childhood now enjoy the presence of gadgets and all the conveniences they offer. The impact of the era of disruption as part of digitalization in the industrial revolution must be addressed properly by teachers, and parents who have early childhood. Based on this background the author wants to examine and describe about how the approach to Christian education applied by teachers and parents to educate young children in this era of disruption? A qualitative approach was used in this research with the method of observation, interviews, and study documentation. This research is expected to be useful to increase the treasury of scientific theories about Christian education approaches for Early Childhood which have been taking place in the era of disruption.

Penanaman Nilai Moral Pada Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Tradisional Minahasa Febri Kurnia Manoppo; Hasia Mamonto; Friska Mamesah
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2022): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v3i1.929

This study departs from the researchers' observations on the modernization of learning media for early childhood, which has an impact on the scarcity of traditional learning media in the Minahasa region. This study aims to analyze the Minahasa traditional learning media that can instill moral values in early childhood. The method in this research is a qualitative method with a case study approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation studies. The results of this study indicate that there are several traditional Minahasa media that can be utilized by PAUD teachers in the context of inculcating moral values in early childhood, namely: Tetengkoren, bamboo music, Minahasa traditional clothes, Mahambak dance and Maengket dance. Penelitian ini berangkat dari pengamatan peneliti terhadap fenomena modernisasi media pembelajaran untuk anak usia dini yang berdampak pada kelangkaan pemanfaatan media pembelajaran tradisional daerah Minahasa. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis tentang media pembelajaran tradisional Minahasa yang dapat menanamkan nilai moral pada anak usia dini. Metode dalam penelitian ini ialah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa media tradisional Minahasa yang dapat dimanfaatkan oleh guru PAUD dalam rangka penanaman nilai moral pada anak usia dini, yaitu: Tetengkoren, musik bambu, baju adat Minahasa, tari Mahambak dan tari Maengket.

The Effectiveness of Limited Face-to-Face Learning in Improving Student Learning Motivation during the Covid-19 Pandemic Deflita Rusly Norsly Lumi; Febri Kurnia Manoppo; Berdinata Massang
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

The purpose of this study is to find out the motivations of learning students of the Faculty of Christian Education who follow limited face-to-face learning. This research uses quantitative research methods with a form of true experimental design, namely Posttest-Only Control Design. The population in the study was 329 students in semester 1 and semester 3 at the Faculty of Christian Education, which was divided into experimental classes and control classes. Calculation of sample numbers using Issac and Michael formulas, sample numbers in the experimental class of 128 students, and control classes of 103 students were randomly selected. The research instrument uses a questionnaire, consisting of 26 items developed based on Marx and Tombuch's theory of motivation to study. Data is shared with students online through the Google Form platform. The data that has been collected is statistically tested: the normality test, the homogeneity test, and the Mann-Whitney U-test test. The results showed that the Value of the Mann-Whitney U-test was 4849.500, and the signification value was 0.001, which is less than 0.05 (P 0.05). The results show that there are differences in the learning motivation of students who take part in limited face-to-face lectures, whereas students who take limited face-to-face lectures have higher motivation.

Penerapan Media Audio-Visual Dalam Pembelajaran PAK di SMK Regenerasi Tateli Kecamatan Mandolang Kabupaten Minahasa Febri Kurnia Manoppo; Erwin Sianturi; Sugijanti Supit; Elfin Mulaki; Hasia Mamonto
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1: Juni 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapa media audio visual sebagai salah satu alat perantara yang bisa membantu pendidik dalam proses pembelajaran khususnya pendidikan agama Kristen. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan di SMK Regenerasi Tateli Kecamatan mandolang Kabupaten Minahasa 2021.Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, dari hasil analisis dan interpretasi data diperoleh indikasi bahwa guru PAK kurang kreatif dalam memanfaatkan media pembelajaran audio visual dalam pembelajaran PAK dan media pembelajaran audio visual jarang digunakan. Hambatan dalam penggunaan media audio visual karena kurangnya ketersediaan media pembelajaran di sekolah. Namun ada upaya yang dilakukan oleh sekolah termasuk di dalamnya guru-guru untuk menyediakan media pembelajaran dalam menunjang dan memperlengkai proses pembelajaran untuk mencapai tujuan.

Penerapan Media Audio-Visual Dalam Pembelajaran PAK di SMK Regenerasi Tateli Kecamatan Mandolang Kabupaten Minahasa Febri Kurnia Manoppo; Erwin Sianturi; Sugijanti Supit; Elfin Mulaki; Hasia Mamonto
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1: Juni 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/tp.v1i1.2

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapa media audio visual sebagai salah satu alat perantara yang bisa membantu pendidik dalam proses pembelajaran khususnya pendidikan agama Kristen. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan di SMK Regenerasi Tateli Kecamatan mandolang Kabupaten Minahasa 2021.Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, dari hasil analisis dan interpretasi data diperoleh indikasi bahwa guru PAK kurang kreatif dalam memanfaatkan media pembelajaran audio visual dalam pembelajaran PAK dan media pembelajaran audio visual jarang digunakan. Hambatan dalam penggunaan media audio visual karena kurangnya ketersediaan media pembelajaran di sekolah. Namun ada upaya yang dilakukan oleh sekolah termasuk di dalamnya guru-guru untuk menyediakan media pembelajaran dalam menunjang dan memperlengkai proses pembelajaran untuk mencapai tujuan.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search