Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.601
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Elementaria Edukasia INTEK: Informatika dan Teknologi Informasi Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Pendidikan dan Konseling Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Renjana Pendidikan Dasar Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Amartha Jurnal Kualita Pendidikan JLEB: Journal of Law, Education and Business Jurnal KALANDRA
Arum Ratnaningsih
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENERAPAN METODE SAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI NGADIMERTO Prisca Meyta Dewanti; Bagiya Bagiya; Arum Ratnaningsih
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 1 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i1.225

Abstract

This study aims to describe: (1) the application of the SAS method, (2) the students' interest in the application of the SAS method, (3) the improvement of pre-writing skills using the SAS method. This research includes Classroom Action Research (PTK) with the Synthetic Structural Analytical (SAS) method. This research was conducted at SD Negeri Ngadimerto Banyuurip with 7th grade students as research subjects. The instruments used were observation sheet guidelines, interview sheets, field notes, test question sheets, and data collection methods in the form of observation. From the research results, it is known that: (1) the application of the SAS method in this study was successfully carried out. This can be seen from the increasingly active students and the neat results of the students' writing; (2) the students' interest in learning Indonesian with the application of the SAS method has increased. In the pre-cycle stage, only two students are active in the class and the students' writing results cannot be said to be good. Cycle I, four students had started to show their confidence. The writing attitudes and results of the students' writing are also getting better. In cycle II, five students showed their self-confidence. Students are also used to writing carefully and with the right attitude; (3) the results of early writing skills using the SAS method are improved. In the pre-cycle stage, the average results of students reached 63.56. Two students have reached KKM 70. In the first cycle stage, three students have reached the KKM with an average result of 67.97. Cycle II, five students had reached the KKM with an average result of 73.38.
ANALISIS KESALAHAN KEBAHASAAN PADA BUKU TEMATIK TEMA 5 PAHLAWANKU KELAS IV SEKOLAH DASAR Peni Febriyani; Bagiya Bagiya; Arum Ratnaningsih
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 1 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i1.226

Abstract

This study aims to describe: typographical errors found in the theme book 5 Pahlawanku grade IV elementary school, (2) capital letter errors, (3) punctuation errors, and (4) less subject sentence errors. The method used in this research was descriptive qualitative. The object of this research is the Integrated Thematic Student Book 2013 Curriculum Class IV Theme 5 My Hero. The data collection used were interview techniques, field notes, literature studies, and reading notes. The research instruments used were interview grids, data filter grids, data recording cards, and overall data on linguistic errors. The data analysis method was carried out by the agih method. The data analysis technique used was the erase, replace, and insert technique. The data analysis presentation technique used is an informal technique. From the results of the study, it is known that there are 4 types of errors, namely (1) letter writing errors, there are nine capital letter errors, (2) capital letter errors, there are seven errors, (3) punctuation errors there are fourteen errors, and (4) sentence errors. less subject there are three errors. The most linguistic errors are writing punctuation, there are fourteen errors, and the smallest error is a sentence that lacks the subject, there are three errors
DESKRIPSI ANALISIS MARKETING MIX SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH DI KABUPATEN PURWOREJO Nurhidayati Nurhidayati; Arum Ratnaningsih; Dedi Runanto
Jurnal Elementaria Edukasia Vol 3, No 2 (2020): Oktober
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v3i2.2604

Abstract

Penyediaan layanan pemasaran sangat penting dalam mempertahankan keberlangsungan lembaga pendidikan seperti halnya SD Muhammadiyah di kabupaten Purworejo. Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui pengaruh marketing yakni produk, harga, promosi, tempat terhadap minat masyarakat dalam menyekolahkan anaknya di sekolah dasar Muhammadiyah Purworejo. Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif. Tempat penelitian Kabupaten Purworejo Populasi penelitian ini berjumlah 357 dengan Sampel  berjumlah 100 responden. Dengan menggunakan analisis regresi liner berganda dilakukan menggunakan program SPSS. Dalam penelitian ini, analisis regresi linier berganda digunakan untuk menguji pengaruh Produk, Harga, Promosi dan Tempat terhadap keputusan pembelian.Hasil penelitian ini menujukkan bahwa Produk, dengan nilai sig. 0,006 (< 0,05) artinya berpengaruh. Harga, dengan nilai sig. 0,002 (<0,05) artinya berpengaruh. Promosi, dengan nilai sig. 0,185 (>0,05) artinya tidak berpengaruh. Tempat, dengan nilai sig. 0,426 (>0,05) artinya tidak berpengaruh. Sehingga dapat di simpulkan bahwa penyediaan produk, harga, promosi dan tempat yang memadai sangat berpengaruh terhadap minat orang tua dalam menyekolahkan anaknya di SD Muhammadiyah kabupaten Purworejo.
PENGEMBANGAN MACROMEDIA FLASH BERBASIS KETERAMPILAN PROSES DAN KARAKTER KELAS V TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA Febri Kurnia Cahyarini; Nur Ngazizah; Arum Ratnaningsih
Renjana Pendidikan Dasar Vol 1 No 4 (2021): Edisi November 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Melalui pembelajaran tematik, peserta didik dilatih memiliki karakter jujur, tanggung jawab, cerdas, sehat dan bersih, peduli, kreatif, gotong royong sampai menyajikan hasil pengamatannya sendiri. Berdasarkan komponen tersebut maka dapat dikembangkan media pembelajaran Macromedia Flash berbasis keterampilan proses dan karakter. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Kenteng pada bulan Mei 2021. Melalui keterampilan proses dan penanaman karakter penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media dari aplikasi Macromedia Flash yang menarik bagi peserta didik kelas V tema Lingkungan Sahabat Kita, (2) mengetahui kelayakan Macromedia Flash pada kelas V tema Lingkungan Sahabat Kita, dan (3) mengetahui kepraktisan Macromedia Flash pada kelas V tema Lingkungan Sahabat Kita. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode penelitian pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap yaitu analysis, design, develop, implementation, dan evaluation. Hasil penelitian meliputi: (1) produk pengembangan media pembelajaran menggunakan aplikasi Macromedia Flash yang dapat digunakan sebagai referensi pembelajaran, (2) hasil validasi kelayakan Macromedia Flash diperoleh rata-rata 3.73 dengan kriteria sangat layak. Hasil validasi mendapatkan PA 97.18 % kriteria sangat reliabel, (3) hasil respon dengan 14 peserta didik pada uji coba terbatas mendapatkan persentase 88.55% dengan kategori sangat baik, sedangkan respon dengan 14 peserta didik pada uji coba lebih luas mendapatkan persentase 90.85% dengan kriteria sangat baik, hasil keterlaksanaan pembelajaran pertemuan I, II, dan III diperoleh rata-rata PA 97.3%.
DEVELOPMENT OF INDONESIAN LANGUAGE SKILLS INSTRUCTIONAL MATERIALS BASED PROJECT BASED LEARNING WITH INQUIRY APPROACH Arum Ratnaningsih; Titi Anjarini
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.977 KB) | DOI: 10.20961/shes.v1i1.23730

Abstract

The background of this study is the lack of confidence in the use of Indonesian language so that passive students in lecturing activities. The purpose of this study is for humanist learning, active, and fun. Research method of R & D with learning model of Project Based Learning (PBL) and Inquiry approach. Subjects in this study were PGSD students of University of Muhammadiyah Purworejo totaling 130 students divided into 2 classes as experimental class, 2 classes as control class, and 1 class of scale test. Data analysis used in this research is source triangulation, triangulation method, instrument triangulation, and SPSS. The result of this research is the improvement of Indonesian language skills of PGSD students. The experimental class has a higher score than the control class, so it can be concluded that the PBL learning model can significantly improve the PGSD students' skill in Bahasa Indonesia University of Muhammadiyah Purworejo.
Macromedia Flash Berbasis Keterampilan Proses dan Karakter Kelas V Tema Lingkungan Sahabat Kita Febri Kurnia Cahyarini; Nur Ngazizah; Arum Ratnaningsih
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 4 (2021): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i4.1408

Abstract

Penggunaan media pembelajaran Macromedia Flash berbasis keterampilan proses dan karakter cocok diterapkan dalam pembelajaran pada masa pendemi Covid-19, untuk menumbuhkan nilai karakter dan keterampilan proses pada peserta didik yang sudah mulai menghilang. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Kenteng pada bulan Mei - Juli 2021. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media Macromedia Flash pada kelas V tema Lingkungan Sahabat Kita, (2) mengetahui kelayakan Macromedia Flash pada kelas V tema Lingkungan Sahabat Kita, dan (3) mengetahui kepraktisan Macromedia Flash pada kelas V tema Lingkungan Sahabat Kita. Penelitian metode R&D menggunakan model pengembangan ADDIE dengan lima tahap yaitu analysis, design, develop, implementation, dan evaluation. Metode analisis yang digunakan wawancara, respon peserta didik, dan observasi. Hasil penelitian: (1) produk pengembangan media pembelajaran menggunakan aplikasi Macromedia Flash yang dapat digunakan sebagai referensi pembelajaran, (2) hasil validasi kelayakan Macromedia Flash diperoleh rata-rata 3.73 dengan kriteria sangat layak. Hasil validasi mendapatkan kriteria sangat reliabel, (3) hasil respon peserta didik pada uji coba terbatas mendapatkan hasil dengan kategori sangat baik, sedangkan respon peserta didik pada uji coba lebih luas mendapatkan hasil dengan kriteria sangat baik, hasil keterlaksanaan pembelajaran pertemuan I, II, dan III memperoleh kriteria sangat praktis. Macromedia Flash layak digunakan pada pembelajaran di Sekolah Dasar.
Peningkatan Keterampilan Menulis Hasil Wawancara Dengan Model Role Playing Pada Siswa Sekolah Dasar Nur Septi Arum Saputri; Arum Ratnaningsih; Yuli Widiyono
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 4 (2021): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i4.1423

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui bagaimana langkah-langkah penerapan model role playing dalam meningkatkan keterampilan menulis hasil wawancara siswa (2) mengetahui peningkatan keterampilan menulis hasil wawancara dengan model pembelajaran role playing pada siswa kelas IV SDN 7 Kebumen Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK yang telah dilakukan terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 7 Kebumen. Metode pengumpulan data penelitian yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi siswa, lembar observasi guru, lembar wawancara, tes, dan dokumentasi berupa foto. Analisis data dalam penelitian ini yaitu teknik kualitatif dan teknik kuantitatif. Teknik kualitatif memiliki empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik data kuantitatif terdiri dari teknik data keterampilan menulis hasil wawancara, teknik data pengamatan guru, dan teknik data hasil belajar menulis wawancara siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, keterampilan menulis hasil wawancara siswa pada siklus I memperoleh rata-rata persentase sebesar 44,56% dengan kategori cukup baik, sedangkan rata-rata persentase yang diperoleh pada siklus II meningkat menjadi 71,51% dengan kategori baik. Kemudian hasil belajar menulis wawancara siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 64% dengan kategori belum memenuhi standar nilai KKM, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 76% dengan kategori sudah memenuhi standar nilai KKM. Berdasarkan hasil analisis tersebut penerapan model role playing dapat meningkatkan keterampilan menulis hasil wawancara siswa kelas IV SDN 7 Kebumen. Kata Kunci: menulis, wawancara, role playing
Hubungan Suasana Lingkungan Belajar dengan Kecerdasan Matematis-Logis Siswa Inova Istirohah; Arum Ratnaningsih; Titi Anjarini
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 1 (2022): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i1.1447

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) suasana lingkungan belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Tersobo, (2) kecerdasan Matematis-Logis siswa kelas V SD Negeri 1 Tersobo, (3) hubungan suasana lingkungan belajar dengan kecerdasan Matematis-Logis siswa kelas V di SD N 1 Tersobo. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian adalah korelasional. Populasi penelitian adalah selurus siswa kelas V SD N 1 Tersobo. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, penyebaran angket dan tes. Analisis data dengan cara: uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan uji linearitas dan dilanjutkan uji hipotesis dengan uji korelasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) suasana lingkungan belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Tersobo yaitu pada kategori rendah sebesar 18,5 %, kategori sedang sebesar 55,5% dan kategori tinggi sebesar 26,5%, (2) kecerdasan Matematis-Logis siswa kelas V SD Negeri 1 Tersobo yaitu pada kategori rendah sebesar 18,5 %, kategori sedang sebesar 51,9% dan kategori tinggi sebesar 29,6%, (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara suasana lingkungan belajar dengan kecerdasan Matematis-Logis siswa dengan nilai r hitung 0,392. Hal tersebut menunjukkan ada hubungan yang positif dan signifikan antara suasana lingkungan belajar dengan kecerdasan Matematis-Logis.
Pengaruh Model Learning Cycle 5E Berbantuan Powerpoint Interaktif Terhadap Hasil Belajar IPA Eling Wulandari; Arum Ratnaningsih; Rintis Rizkia Pangestika
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 1 (2022): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i1.1485

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pendidikan Alam (IPA). Upaya yang dilakukan untuk meningkatkannya adalah dengan menerapkan model learning cycle 5E berbantuan powerpoint interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model learning cycle 5E berbantuan powerpoint interaktif terhadap hasil belajar IPA. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 36 siswa kelas V SD Al-Madina Tahun Ajaran 2020/2021. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Sampel penelitian ialah kelas VB berjumlah 18 siswa sebagai kelas eksperimen menggunakan model learning cycle 5E berbantuan powerpoint interaktif dan kelas VA berjumlah 18 siswa sebagai kelas kontrol menggunakan model discovery learning. Data penelitian diperoleh dari instrumen tes. Analisis data menggunakan uji perbandingan rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan hasil tes setelah pembelajaran menerapkan model learning cycle 5E lebih baik dibanding hasil test sebelumnya. Dari hasil tersebut maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model learning cycle 5E berbantuan powerpoint interaktif terhadap hasil belajar siswa.
Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Higher Order Thinking Skills Terintegrasi Karakter Nani Agustin; Arum Ratnaningsih; Titi Anjarini
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 2 (2022): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i2.2259

Abstract

Pembelajaran IPA merupakan salah satu pembelajaran yang sangat penting bagi peserta didik. Hal itu dikarenakan IPA mempelajari tentang alam dan kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Perlu adanya pengembangan ensiklopedia digital untuk mempermudah pemahaman serta memberikan daya tarik bagi peserta didik. Pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan ensiklopedia digital berbasis HOTS terintegrasi karakter pada materi siklus air kelas V SD. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Desigin, Development, Implementation, dan Evaluation). Uji coba dilakukan secara terbatas dan diperluas di SD Negeri 2 Pacor. Teknik pengumpulan data antara lain wawancara, angket, dan tes. Instrumen yang digunakan, yaitu lembar wawancara, lembar validasi, lembar angket respon peserta didik, dan soal tes. Hasil penelitian yang dilakukan yaitu menghasilkan ensiklopedia digital berbasis HOTS terintegrasi karakter. Kevalidan ensiklopedia digital dari ahli materi medapatkan rerata skor 2,78 dengan kategori valid, sedangkan dari ahli media mendapatkan rerata skor 3,85 dan praktisi mendapatkan skor 3,90 dengan kategori sangat valid. Kepraktisan ensiklopedia digital dari respon peserta didik uji coba terbatas memperoleh skor 3,65 dan uji coba diperluas memperoleh skor rerata 3,62 dengan kategori sangat praktis. Keefektifan ensiklopedia digital dari hasil belajar peserta didik yang mencapai 78,57% dengan kriteria efektif.
Co-Authors Alda Nadila Angga Suryaputra Anjar Fita Lestari Ayu Tiara Prasanti Bagiya Bagiya Dedi Runanto Desi Tri Utami Dewi Setya Ningrum Eling Wulandari Elis Yohana Ernawati Ernawati Febri Kurnia Cahyarini Ika Nurul Afifatus Sa’idah Ike Yunia Pasa Inova Istirohah Joko Purwanto Lathifatul Adibah Lita Widianti Rahayuningtyas M Wahiburrokhman Muflikhul Khaq Murhadi Murhadi Nani Agustin Nur Ngazizah Nur Ngazizah Nur Septi Arum Saputri Nurhidayati Nurhidayati Nurul Woro Setiawati Panggih Anugerah Prasetyo Peni Febriyani Prisca Meyta Dewanti Ratih Setiani Rintis Rizkia Pangestika Robainah Robainah Sherin Damayanti Slamet Widodo Sugeng Eko Putro Widoyoko Supriyono Supriyono Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Titi Anjarini Ulfaturrokhmah Vira Oktaviani Havsari Wahju Tjahjo Saputro Winda Adhaeni Yunita Putri Megawati