Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.696
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Olah Raga JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal SEGAR BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) Jurnal Educatio FKIP UNMA GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education Jurnal ABDIMAS (Pengabdian kepada Masyarakat) UBJ Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan
Eko Prabowo
Universitas Negeri Jakarta
Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Educatio FKIP UNMA

 1 
Peningkatan Pemahaman Pukulan Lob Bulutangkis Melalui Pembelajaran Terpimpin Pada Siswa Kelas V SDN Teluk Pucung I Bekasi Awiria Awiria; Eko Prabowo; Asrori Yudha Prawira
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 1 (2021): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i1.831

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran terpimpin dalam meningkatkan pemahaman pukulan lob siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Teluk Pucung 01 Bekasi, dengan subyek penelitian siswa kelas 5 yang berjumlah 20 orang. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dari Mc. Taggart yang dilakukan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, implementasi tindakan, pengamatan dan refleksi. Proses pengumpulan data melalui soal, pengamatan, serta lembar observasi pelaksanaan metode berbasis proyek dengan menggunakan lembar pengamatan guru dan siswa, dan hasil dokumentasi berupa foto. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa tentang pukulan lob dengan menggunakan metode pembelajaran terpimpin. Hal ini dibuktikan dengan hasil soal awal pemahaman pukulan lob siswa 25%, siklus I 50%, sedangkan pada siklus II penilaian pemahaman pukulan lob mencapai 100%, dan aktivitas guru pada siklus I 75% dan siswa 77.7%, pada siklus II presentasi hasil guru dan siswa 100% (mastery learning). Implikasi dari penelitian ini mengindikasikan bahwa penggunaan metode pembelajaran terpimpin dapat meningkatkan pemahaman pukulan lob siswa terlihat dari adanya peningkatan nilai dari setiap siklusnya, oleh karena itu guru perlu berinovasi dalam mengembangkan proses pembelajaran agar proses pembelajaran menjadi dinamis dan bermakna.
Co-Authors Anas Wahyudi Andi Hasriadi Hasyim Andri Irawan Andri Paranoan Ari Faisal Asrori Yudha Prawira Asrori Yudha Prawira Asrori Yudha Prawira Asrori Yudhaprawira Awiria, Awiria Chairul Imam Dena Widyawan Faridatul A'la Faridatul A'la Faridatul A’la Firnando Putra Alamsyah Gemael, Qorry Armen Gusti Andri Ilham Putra Mahesa Iwan setiawan Kurnia Tahki Laurensius A Hale Lilik Sudarwati Mastri Juniarto Muchtar Hendra Hasibuan Muhammad Fauzan Aziz Nita Eka Aryanti Nita Eka Aryanti Nur Fitranto Reza Irwansyah Rizky Nurulfa Rizky Nurulfa Nurulfa Robby Kurniawan Robby Kurniawan Sayan Karmadi Shela Ginanjar Sujarwo Sukriadi, Slamet Wardoyo, Hendro