Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat EduBiologia: Biological Science and Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa (Jurnal PKM BATASA)
Nur Rizkiyah
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Kemampuan Regulasi Diri Dalam Belajar (Self Regulated Learning) Mahasiswa Dalam Pembelajaran Hybrid Pada Mata Kuliah Eksak Dan Non Eksak Nur Rizkiyah; Napis Napis; Edward Alfin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1452

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi kemampuan regulasi diri dalam belajar (self-regulated learning) mahasiswa dalam pembelajaran hybrid pada mata kuliah eksak dan non-eksak. Hybrid learning menggabungkan komponen pembelajaran daring (online) dan tatap muka (offline) untuk menciptakan pengalaman belajar yang holistik. Kemampuan regulasi diri dalam belajar menjadi faktor penting dalam menghadapi tantangan pembelajaran yang kompleks dan beragam dalam konteks hybrid. Sampel penelitian adalah mahasiswa pendidikan matematika semester gasal tahun akademik 2022/2023 sebanyak 100 mahasiswa melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu kuesioner regulasi diri dalam belajar yang teridri dari 19 butir pernyataan. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner untuk mengukur kemampuan regulasi diri dalam belajar. Hasil penelitian kemampuan regulasi diri dalam belajar (self regulated learning) mahasiswa menunjukkan 74% memiliki kategori sangat baik, 23% baik, dan 3% cukup. Temuan penelitian menunjukkan kemampuan regulasi diri dalam belajar mahasiswa dalam pembelajaran hybrid baik pada mata mkuliah baik eksak dengan rerata 74,86 maupun non eksak memiliki kemampuan yang hampir sama dengan rerata skor 75,92. Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang mengikuti pembelajaran hybrid dapat mengontrol belajarnya secara mandiri. Dengan kata lain mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah baik eksak maupun non eksak dalam pembelajaran hybrid dapat mengontrol aktivitas pembelajarannya secara mandiri.
Co-Authors Acep Musliman Adhis Darussalam Pamungkas Agus Abdillah Ahmad Fahrudin Ahmad Nizar Arini Bhakti Renaldy Dja’far, Harmi Ibnu Dwi Narsih Edward Alfin Emilda Emilda Firdaus Budhy Saputro Loecita Sandiar Mamiek Suendarti Mardiyati, Sri - Napis Napis Nurdeni, Nurdeni Rahmatullah Rahmatullah Rindang Wahjuningtijas Siti Amaliah Nurjanah Subhan Harie