Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.174
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Komunikasi Sahafa Journal of Islamic Communication MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Komunikasi Profesional JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Academy of Education Journal Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Pasundan International of Community Services Journal (PICS-J) Jurnal Abdimas Bina Bangsa Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa MANGGALI Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Kanigara
Srinarwati, Dwi Retnani
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Development of children's social care attitudes through advocacy activities Dwi Retnani Srinarwati; Akhmad Qomaru Zaman; Eka Safitri Utami
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 9, No 4 (2023): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020233176

Abstract

This research was conducted against the background of the phenomenon of declining social behavior in society and the problems it causes. The purpose of this study is to analyze and describe the development of children's social behavioral attitudes through advocacy activities. The research approach used is descriptive qualitative. The subjects of this study were children aged 8-12 years in Taman District, Sidoarjo. The data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The results showed that advocacy activities can develop children's social care attitudes towards various social issues that develop in the community. These issues include the environment, social justice, education, and health. Participation in advocacy activities illustrates cooperation in the form of collaboration between children with each other. They learn to cooperate in achieving goals. The role of advocacy institutions is initiation, planning, mobilizing resources, implementing, monitoring, and evaluating.
Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah: PPM Bagi Guru PKn di Kabupaten Probolinggo Suyono; Dwi Retnani Srinarwati; I Wayan Arsana; Bernadetta Budi Lestari; I Made Arsana
Kanigara Vol 1 No 1 (2021): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v1i1.3232

Abstract

Pendidik Profesional tidak hanya melakukan kegiatannya sebagai pengajar yang baik tetapi juga dengan kompetensi yang professional. Diperlihatkan dengan peningkatan peran yang profesinal dalam penulisan karya ilmiah. Pengabdian pada masyarakat dengan mitra Pengabdian kepada Masyarakat ini bekerjasama dengan mitra para pendidik PPKn se-Kota dan Kabupaten Probolinggo dengan tujuan untuk melatih para Pendidik menulis karya ilmiah dengan bagus, bersamaan dengn mempublikasikan karya tulisnya. Kegiatan tersebut dilakukan dalam bentuk kegiatan pelatihan, pangajaran , tanya jawab, diskusi dan praktek menulis karya ilmiah dengan bagus. Hasil dari kegiatan ini adalah terlaksananya pelatihan karya tulis ilmiah untuk pendidik PPKn se-Kota dan Kabupaten Probolinggo ini sejalan dengan langkah-langkah yang telah direncanakan sebelumnya. Keefektifan pelatihan ini diukur dengan angket keefektifan dan jumlah guru yang mampu membuat karya tulis ilmiah.
Upaya Deradikalisasi di Lingkungan Masyarakat Melalui Implementasi Sosial Dalam Nilai-Nilai Pancasila Suyono; Suhartono; I Wayan Arsana; Dwi Retnani Srinarwati
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5056

Abstract

Pengabdian pada masyarakat kerjasama dengan tokoh masyarakat, tokoh pemuda, tokoh adat, tokoh agama, tokoh pendidikan di desa Desa Kebaron Kecamatan Tulangan kabupaten Sidoarjo provinsi Jawa Timur dengan tujuan untuk sosialisasi dan penyuluhan dan bimbingan deradikalisasi di lingkungan masyarakat melalui implementasi sosial dalam nilai-nilai pancasila dengan baik, bersamaan dengan mempublikasikan karya tulisannya. Adapun kegiatan yang telah dilakukan dalam bentuk kegiatan Sosialisasi, bimbingan dan penyuluhan dan tanya jawab, dan cara mengatasi apabila di desa Kebaron Kecamatan Tulangan Kabupaten Sidoarjo berkembang paham radikal. Adapun kegiatan tersebut telah dilaksanakan pada tanggal 10 Desember 2021 sampai 10 Januari 2022 yang menempati Kantor desa Kebaron, Kecamatan Tulangan Kabupaten Sidoarjo. Kegiatan Sosialisasi dan penyuluhan dan bimbingan pada masyarakat Desa Kebaron Kecamatan Tulangan Sidoarjo dengan tujuan guna memberikan penjelasan pada warga masyarakat Kebaron tentang paham radikalisme dan bahaya-bahaya, yang ditimbulkan dan ada iktiar dari warga masyarakat sejak awal dalam menanggulangi masuknya paham radikalisme di Desa Kebaron. Metode yang dipakai dalam kegiatan Pengabdian pada Masyarakat tersebut memberikan edukasi melalui penjelasan interaktif, berikutnya tanya jawab. Dalam pelaksanaan PPM dari 36 peserta yang telah hadir pada kegiatan PPM sebanyak 18 peserta telah paham hakikat radikal, dan dampak yang timbul apabila paham ini dibiarkan menyebar di masyarakat, dan cara menanggulangi paham radikal. Dapat diketahui dari pertanyaan pendahuluan yang ditanyakan oleh pemateri kepada peserta yang hadir, para peserta dapat menjawab pertanyaan secara urut. Peserta yang telah memahami paham radikal dari perwakilan kelompok Karang taruna, Tokoh Agama dan tokoh masyarakat dan perwakilan dari Ibu-ibu PKK. Mereka menyampaikan bahwa pengetahuan paham radikal diperoleh dari Melihat tayangan TV, siaran radio dan media sosial. Sedang peserta lainnya belum paham pengertian paham radikal, dan hanya sebatas pelaku radikal merakit dan memiliki BOM dan dapat mengancam dan membahayakan keselamatan warga Masyarakat.
Development of children's social care attitudes through advocacy activities Dwi Retnani Srinarwati; Akhmad Qomaru Zaman; Eka Safitri Utami
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 9, No 4 (2023): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020233176

Abstract

This research was conducted against the background of the phenomenon of declining social behavior in society and the problems it causes. The purpose of this study is to analyze and describe the development of children's social behavioral attitudes through advocacy activities. The research approach used is descriptive qualitative. The subjects of this study were children aged 8-12 years in Taman District, Sidoarjo. The data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The results showed that advocacy activities can develop children's social care attitudes towards various social issues that develop in the community. These issues include the environment, social justice, education, and health. Participation in advocacy activities illustrates cooperation in the form of collaboration between children with each other. They learn to cooperate in achieving goals. The role of advocacy institutions is initiation, planning, mobilizing resources, implementing, monitoring, and evaluating.
Co-Authors A Qomaru Zaman Abil Wafa Almaulana Akhmad Qomaru Zaman Albertin Agit Arinta Ayu Lestari Kewa Bunga Kiloona Aldi Wahyu Saputra BERNADETTA BUDI LESTARI Diah Ariani Arimbi Eka Safitri Utami Eliana Meidi Asiafi Hartono Hartono I Made Arsana I Made Arsana I Wayan Arsana Kasita Alawiyah Kornelis Agul Melania Tesa Iana Maya Anugraheni Muhamad Aji Nugroho Nakhisa Abelia Fayza Putri Natasha Bilqies Andriayani Nur Sabilatul Ulfa Prastyo, Danang Pratiwi, Pinky Saptandari Endang Suhari Suhari Suhari Suhari Suhartono Suyono Suyono Suyono Yakiya Al Rizkiya Jaya