Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Humanika Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Dinamika Pendidikan JABE (Journal of Accounting and Business Education) Jurnal Pendidikan Ekonomi Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Perspektif Pendidikan dan Keguruan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Peka : Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntasi FKIP UIR Pekanbaru Riwayat: Educational Journal of History and Humanities
Nunuk Suryanti
Universitas Islam Riau
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Humanika

 1 
PENGARUH GAYA KOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 Suryanti, Nunuk
Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Humanika Vol 4, No 1: EDISI DESEMBER 2014
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jinah.v4i1.4601

Abstract

  ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada pengaruh gaya kognitif terhadap hasil belajar akuntansi keuangan menengah 1. Populasi dalam penelitian adalah mahasiswa jurusan akuntansi  Universitas Negeri Malang yang telah menempuh AKM 1 yang terdiri dari 288 mahasiswa dengan mengambil sampel sebanyak 167 mahasiswa. Teknik analisis data dengan menggunakan Regresi Sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh gaya kognitif terhadap hasil belajar akuntansi keuangan menengah 1. Kata Kunci: Gaya Kognitif, Akuntansi Keuangan Menengah 1   ABSTRACT The purpose of this study to examine whether there is significant influence of cognitive style to learning outcomes in first intermdediate accounting subject. The Population of this research are 288 accounting students in accounting major in State University of Malang with 167 samples. Technique of data analysis is  Regression. The results showed that there is significant effect of cognitive style to learning outcomes in first intermediate accounting subject Keywords: Cognitive Style, First Intermediate accounting
Co-Authors Agung Haryono Agussalim Agussalim Agussalim Agussalim* Ahmad Yani Akhmad Suyono Andri Eko Prabowo Fitria Jayanti Fitriani Khulaifiyah, Khulaifiyah Nurhuda Nurhuda Purba Andy Wijaya Siti Maimunah Suaeb Suaeb Suaeb Suaeb Sugeng Hadi Utomo Sukarni Sukarni Sunarti Trisusanti, Denok Wahjoedi Wahjoedi Wiwin Setiawati