Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.003
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Journal on Education Jurnal Komunikasi Profesional Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan AKHLAQUL KARIMAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Journal Emerging Technologies in Education
Musyarrafah Sulaiman Kurdi
Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
The Influence of Teachers as Role Models in Madrasah Ibtidaiyah: Impact on Students' Moral and Ethical Development Arni Arni; Musyarrafah Sulaiman Kurdi; Muqarramah Sulaiman Kurdi
Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 3 (2023): Agustus : GURUKU
Publisher : Politeknik Kampar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1431.323 KB) | DOI: 10.59061/guruku.v1i3.263

Abstract

This research explores the influence of teachers as role models in Madrasah Ibtidaiyah or Madrasah Ibtidaiyah and its impact on students' moral and ethical development. The study adopts a library research approach, utilizing existing literature, scholarly articles, and relevant texts to gather information and insights. The research employs a descriptive analysis method to analyze the collected data and examine the specific practices and qualities that make teachers effective role models in this context. The study also explores the long-term effects of teachers' positive moral and ethical influence on students, exploring how these effects manifest in their personal lives, relationships, and contributions to society. The research also explores how teachers can address students' contemporary moral and ethical challenges, such as social media influences, cultural diversity, and globalization, while remaining true to Islamic values and teachings. Moreover, the study describes the internalization of their teachers' moral and ethical behaviours and the subsequent impact on their moral decision-making processes and behaviour outside of the educational context. This research aims to contribute to understanding the crucial role that teachers play as role models in madrasah ibtidaiyah and its implications for students' moral and ethical development.
Permasalahan dan Tantangan Pendidikan Islam Modern di Tengah Era Digitalisasi Jihan J; Bambang Ismaya; Muqarramah Sulaiman Kurdi; Ninik Sudarwati; Musyarrafah Sulaiman Kurdi
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.4472

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam keberlangsungan hidup manusia. Namun, pada saat ini digitalisasi merebak dan berkembang secara luas memberikan dampak positif yang seharusnya dimanfaatkan dengan baik. Digital yang memang seharusnya sebagai fasilitas atau infrastruktur baru bagi siswa dan guru dalam keberlangsungan pembelajaran di tengah digitalisasi ini. Penyesuaian tidak mudah begitu saja, terdapat permasalahan dan tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran ditengah digital ini sehingga penelitian ini perlu dilakukan dalam mengeksplor dan menyelidiki permasalahan serta tantangan yang dihadapi oleh Pendidikan agama islam di tengah digitalisasi dalam mengikuti kemajuan terbaru dalam pendidikan digital. Sehingga, penelitian ini membahas tentang permasalahan dan tantangan yang dihadapi pendidikan agama Islam di era digitalisasi ini, khususnya terkait dengan perkembangan terkini pendidikan digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, penelitian literatur sebagai desain penelitian kali ini. Hasil penelitian ini, menjelaskan masalah terbesar Pendidikan islam modern adalah kurangnya loterasi teknologi pada guru ataukan murid di tengah pembelajarqan digital. Sedangkan tantangan yang muncul pada bidang teknologi, bidang ilmu, penilaian Pendidikan, bidang penyampaian materi, dan bidang geografis. Padahal, kontribusi pendidikan islam itu sendiri menjadi tujuan Pendidikan yang menciptakan terutama pada karakter manusia yang baik.
Character formation of Muslim children through indigenous education in stone floor elementary schools pahar kurniadi; Musyarrafah Sulaiman Kurdi; Nofri Yudi Arifin; Wily Mohammad
Journal Emerging Technologies in Education Vol. 1 No. 6 (2023)
Publisher : Yayasan Pedidikan Islam Daarut Thufulah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/jete.v1i6.630

Abstract

Background. This study examines the character formation of Muslim children through indigenous education at Floor IT Elementary School, Batusangkar, Tanah Datar Regency. The problem lies in the character formation of Muslim children. Purpose. From this problem, the question arises about the condition of the students' character and what efforts the teacher has made to shape the students' character at the Sekolah IT Floor Batu. This research is field research because the researcher directly visited the research subjects. Method. Data was obtained through direct observation and interviews with teachers at the school. After the data is collected, it is then processed by classifying the data and making notes about the results of observations and interviews. Results Next, the data is narrated descriptively. The research results are discussed using theories which are also supported by the arguments of the Koran and Hadith as well as several applicable government regulations. This research found an important understanding that Indigenous education is an educational method that is based on customs or customs that develop in society. Children's characters emerge due to the influence of the customs of the place where they live. Conclusion. To prevent the emergence of bad characters, teachers gather their students in one environment, so that teachers can accustom children to behave well. In this way, teachers can shape the character of Muslim children and familiarize children with behaving according to the character of Muslim children
Analisis Instrumen Skripsi Mahasiswa STAI Al-Hidayah Bogor Tahun 2005-2010 Jihan J; Bambang Ismaya; Muqarramah Sulaiman Kurdi; Ninik Sudarwati; Musyarrafah Sulaiman Kurdi
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 02 (2012): Jurnal Edukasi Islami - Juli 2012
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (282.597 KB) | DOI: 10.30868/ei.v1i02.24

Abstract

ANALISIS PERAN KELUARGA DALAM MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI ANAK GAMBARAN PENELITIAN YANG TELAH DILAKUKAN Euis Kusumarini; Trisna Rukhmana; Al Ikhlas; Khoirotul Badriyah; Musyarrafah Sulaiman Kurdi; Gamar Al Haddar
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 7 No. 1 (2024): In-Progress Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.25419

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran keluarga dalam membentuk karakter islami anak. Melibatkan pendekatan kualitatif dengan fokus pada analisis naratif, penelitian ini mengeksplorasi pengaruh keluarga terhadap perkembangan karakter anak dalam konteks nilai-nilai agama Islam. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan berbagai keluarga, mengeksplorasi dinamika internal keluarga yang memengaruhi pembentukan karakter islami anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan keluarga memiliki dampak signifikan dalam membentuk karakter anak. Orang tua, sebagai agen pembelajaran pertama, memainkan peran kunci dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islami dalam kehidupan sehari-hari anak. Variabilitas dalam praktik keagamaan keluarga menjadi aspek penting yang membutuhkan eksplorasi lebih lanjut, dengan faktor-faktor seperti intensitas ibadah, keterlibatan dalam kegiatan keagamaan, dan pemahaman terhadap ajaran Islam memainkan peran berbeda dalam pembentukan karakter anak. Simpulan penelitian menekankan perlunya peningkatan kesadaran dan keterlibatan orang tua dalam pendidikan agama anak-anak. Program pendidikan keluarga diusulkan sebagai dukungan tambahan untuk memperkuat pemahaman dan penerapan nilai-nilai Islami dalam kehidupan sehari-hari. Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman lebih lanjut tentang bagaimana keluarga dapat menjadi pilar utama dalam membentuk karakter islami anak, memberikan landasan bagi pengembangan strategi pendidikan yang lebih efektif dalam mendukung pembentukan generasi yang berakhlak dan bertanggung jawab.
Co-Authors Abdul Hadi Al Ikhlas Arni Arni Bambang Ismaya ELIHAMI, ELIHAMI Ery, Anda Prasetyo Euis Kusumarini Fauziah Fauziah Gamar Al Haddar Hajiannor Hajiannor Jihan J Khoirotul Badriyah Kundharu Saddhono Mardiah Mardiah Marniati Marniati Matius Tinna Sarira Muhammad Iqbal Ghazali Usman Muqarramah Sulaiman Kurdi Muqarranah Sulaiman Kurdi Ninik Sudarwati Nofri Yudi Arifin PAHAR KURNIADI, PAHAR Rispa Ngindana Robbi Rahim Rusdiana Husaini Taslimurrahman Taslimurrahman Taslimurrahman Teti Setiawati Trisna Rukhmana Wily Mohammad Wim Winowatan