Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

TELEGRAM APPLICATIONS IN HISTORY LEARNING OF SMA NEGERI 2 KABANJAHE Samsidar Tanjung; Zimmi Idaman Sitepu; Dina Ampera
JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL Vol 14, No 1 (2022): JUPIIS (JURNAL PENDIDIKAN ILMU ILMU SOSIAL) JUNE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jupiis.v14i1.35710

Abstract

Learning limitations as a result of the covid-19 pandemic which requires distance learning or online learning (on the network) of history subjects based on the telegram application. This type of qualitative descriptive research aims to find out the events, facts and circumstances that occurred during the research by presenting what happened. This research was conducted to see the process and impact of the use of the telegram application on students' history learning at SMA Negeri 2 Kabanjahe. The data instrument in this study used observations, online interviews and instrument filling in class XI IPS 2 students as samples using google forms, as well as documentation. The method used to analyze the data is a qualitative technique. The result of the research is that by utilizing the telegram application in history learning for class XI students at SMA Negeri 2 Kabanjahe, it runs well with few obstacles on the network in the event of rain or power outages. This can be seen in the smooth learning process and the results of interviews with teachers and students who say there are no obstacles in the use of this telegram application as a medium in the history learning process, other than only network constraints in the event of rain or power outages. It can also be proven in the learning outcomes of students in the cognitive (knowledge) and psychomotor (skills) aspects that are good with the percentage of completeness reaching (64.7%) in the cognitive (knowledge) and (85.2%) psychomotor aspects (Skills).
Parents' perceptions of children's education and parents' attitudes towards the education of fishermen's children Bakhrul Khair Amal; Tappil Rambe; Supsiloani; Dina Ampera; Anwar Soleh Purba; Hatta Ridho; Daud Daud
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.456

Abstract

Penelitian ini berutujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi dan perilaku orang tua terhadappendidikan anak terhadap pendidikan anak para nelayan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitiankuantitatif dan mengambil lokasi penelitian di Kecamatan Medan Belawan, dengan sampel yaitu DesaTambahan Bagan. Responden sebanyak 58 keluarga nelayan, dengan teknik pengumpulan data dilakukandengan cara angket dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa faktor penyebabrendahnya tingkat pendidikan anak nelayan di Bagan Deli adalah karena orang tua tidak mampumembiayai sekolah. Serta faktor tidak inginnya sendiri anak bersekolah karena melihat temannya yangtidak sekolah. Lingkungan yang tidak mendukung seperti banyak teman sebayanya yang tidak tamatsekolah dan banyak pula yang datang bekerja melaut seperti orang tuanya. Bahwa Kesadaran MasyarakatNelayan Terhadap Pendidikan Anak-Anak di Dalam Masih Rendah. Hal ini dipengaruhi oleh tingkatpendidikan orang tua yang sangat minim sehingga tidak pernah terpikirkan oleh mereka untukmenyekolahkan anaknya ke perguruan tinggi, dan karena orang tua juga tidak memahami pentingnyapendidikan formal bagi anak, hal ini dapat dibuktikan dari sikap orang tua yang tidak memperhatikanpendidikan bagi anak dengan membiarkan anaknya bekerja di laut padahal seharusnya anak duduk dibangku sekolah bukannya sibuk ikut berpartisipasi bekerja demi uang.Kata kunci: Persepsi orang tua, pendidikan anak, sikap orang tua.
Development Of Learning Tools For Case Method-Based Cake Decoration Courses In Improving Students' Critical Thinking Skills Ana Rahmi; Fatma Tresno Ingtyas; Nuwairi Hilda; Dina Ampera; Siti Wahidah
East Asian Journal of Multidisciplinary Research Vol. 1 No. 6 (2022): July, 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/eajmr.v1i6.748

Abstract

This study aims to determine the process and application of cake decorating learning tools in improving students' critical thinking skills. The results of the study indicate that the Inner Case Method-based learning device has met the validity criteria. Based on the results obtained in the field, there is an increase in the percentage of each data in the field from the simulation stage then an increase is made at the trial stage. Based on the data analysis, the learning device developed meets the criteria with a validity value of 3.86 which means it is valid without revision, a practical value of 3.32 which means a high level of practicality, and can increase the average critical thinking ability test score by 74%.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBANTUAN POWERPOINT PADA MATA PELAJARAN PEWARNAAN RAMBUT PADA SISWA KELAS XI SMK AWALKARYA PEMBANGUNAN GALANG Miftahul Khairat Ritonga; Dina Ampera
Flawless. Vol 2, No 1 (2021): JURNAL FLAWLESS EDISI JANUARI 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.161 KB) | DOI: 10.24114/fls.v2i1.26090

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : 1) mengembangkan model pembelajaran Mind Mapping berbantuan PowerPoint  pada mata pelajaran Pewarnaan  Rambut pada siswa kelas XI SMK Awal Karya Pembangunan Galang, 2) mengetahui kelayakan model pembelajaran Mind Mapping berbantuan PowerPoint pada mata pelajaran Dasar Pewarnaan Rambut pada siswa kelas XI SMK Awal Karya Pembangunan Galang.Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (reseach & develompement). Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Mind Mapping berbantuan PowerPoint yang dikembangkan oleh Sugionoyang terdiri dari 10 langkah pengembangan, yaitu: 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) revisi produk, 6) uji coba kelompok kecil, 7)revisi produk, 8) uji coba kelompok sedang, 9) revisi produk, 10) uji coba kelompok besar. Subjek dalam penelitin ini adalah siswa kelas XI SMK Awal Karya Pembangunan Galang yaitu 5 siswa untuk kelompok kecil, 10 siswa kelompok sedang, dan 30 siswa untuk uji coba kelompok besar.Hasil penelitian berupa: 1) produk model pembelajaran Mind Mapping berbantuan PowerPoint pada mata pelajaran Pewarnaan Rambut sesuai dengan materi pembelajaran pewarnaan artistik sesuai dengan materi dalam silabus dan RPP yang diterapkan di SMK Awal Karya Pembangunan, 2) model pembelajaran Mind Mapping berbantuan PowerPoint yang layak digunakan baik dari segi pembelajaran, isi, tampilan. Kelayakan model pembelajaran Mind Mapping berbantuan PowerPoint pada Pewarnaan Rambut berdasarkan penilian dari ahli materi yang terdiri dari dua validator termasuk dalam katagori “Sangat Baik” dengan persentase rata-rata 95,00%. Uji coba kelompok kecil dengan presentase rata-rata keseluruhan aspek 67% termasuk dalam katagori “Cukup”. Uji coba kelompok sedang dengan presentase rata-rata keseluruhan aspek 73% termasuk dalam katagori “Baik”. Dan uji coba kelompok besar untuk 30 orang siswa dengan presentase rata-rata keseluruhan aspek 90% termasuk dalam katagori “Sangat Baik”. Kata kunci: model mind mapping, powerpoint, pewarnaan rambut artistik
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-BOOK (BUKU DIGITAL) PADA MATA PELAJARAN DASAR DESAIN SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 STABAT Nopi Yanti; Dina Ampera
Pesona. Vol 1, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (744.82 KB) | DOI: 10.24114/pesona.v1i1.24210

Abstract

Tujuan penelitian 1) mengembangkan media pembelajaran e-book (buku digital) mata pelajaran Dasar Desain 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran e-book mata pelajaran dasar desain untuk siswa kelas X di SMK Negeri 1 Stabat. Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan (Reseacrh and Development), model pengembangan Borg and Gall yang dikembangkan dalam buku Sugiono terdiri sepuluh langkah pengembangan, yaitu: 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi ahli, 5) revisi produk, 6) uji coba kelompok kecil, 7) revisi produk, 8) uji coba kelompok sedang, 9) revisi produk, 10) uji coba kelompok besar. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Stabat. Hasil penelitian 1) Menghasilkan produk media pembelajaran e-book mata pelajaran Dasar Desain untuk siswa kelas X SMK Negeri 1 Stabat. 2) Media pembelajaran e-book dinyatakan layak dengan tahapan, yaitu: 1) Validasi ahli media diperoleh skor 93% kategori “sangat baik”, standart kelayakan kegrafikan 93,5%, kelayakan bahasa 92,5%. Validasi ahli materi diperoleh skor 92% kategori “sangat baik” dengan memenuhi standar kelayakan isi 87,5% dan penyajian 96,6%. 2) Hasil Uji coba kelompok kecil skor persentase 67,9% dengan kriteria “cukup baik”, hasil uji coba kelompok sedang skor persentase 74,8% dengan kriteria “baik”. Hasil uji coba kelompok besar skor persentase 90,3% termasuk kriteria “sangat baik” serta hasil penilaian uji kelayakan oleh 2 (dua) guru Tata Busana adalah 93,3% dengan kriteria “sangat baik”.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN PEMBUATAN HIASAN SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI Nurhidayati Nurhidayati; Dina Ampera
Pesona. Vol 1, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (353.466 KB) | DOI: 10.24114/pesona.v1i2.29236

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui hasil belajar membuat sulaman fantasi menggunakan media video tutorial terhadap siswa kelas XI Tata Busana SMK Negeri 3 Tebing Tinggi. 2) Untuk mengetahui hasil belajar membuat sulaman fantasi tanpa menggunakan media video tutorial terhadap siswa kelas XI Tata Busana SMK Negeri 3 Tebing Tinggi. 3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan media video tutorial terhadap hasil belajar membuat sulaman fantasi siswa kelas XI Tata Busana SMK Negeri 3 Tebing Tinggi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Tata Busana SMK Negeri 3 Tebing Tinggi. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar pengamatan pada hasil membuat sulaman fantasi. Teknik analisa data melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji kecenderungan dan uji hipotesis menggunakan teknik analisa data uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kecenderungan hasil belajar membuat sulaman fantasi menggunakan media video tutorial pada siswa kelas XI Tata Busana SMK Negeri 3 Tebing Tinggi cenderung tinggi yaitu 53,3% dan tingkat kecenderungan hasil membuat sulaman fantasi tanpa menggunakan media video tutorial cenderung rendah yaitu 56,6 %. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh nilai thitung sebesar 8,28 dan ttabel pada taraf signifikan 0,05 dk = 58 sebesar 1,67 . Dengan demikian thitung >ttabel (8,28 > 1,67 ). Dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Pengunaan Media video tutorial Terhadap Hasil Belajar Membuat Sulaman Fantasi Siswa Kelas XI Tata Busana SMK Negeri 3 Tebing Tinggi.
Pengembangan Macromedia Flash 8 Pada Kompetensi Bertenun Uis Nipes Di Smk Negeri 1 Berastagi Veronica Yulisna Sinukaban; Dina Ampera; Halimul Bahri
HomeEC Vol 17, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (395.346 KB) | DOI: 10.2685/homeec.v17i1.32806

Abstract

ABSTRAK – Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pengembangan media Macromedia Flash 8 pada kompetensi Bertenun Uis Nipes siswa kelas XI SMK Negeri 1 Berastagi. Penelitian ini merupakan Research and development (R&D). Hasil validasi ahli materi didapat skor persentase 96%, masuk kategori sangat baik untuk digunakan karena telah memenuhi standart kelayakan isi dengan presentase 98% dan penyajian materi dinyatakan sangat baik dengan presentase 95%. Validasi ahli media didapat skor persentase 94%, masuk kategori sangat baik dengan aspek kelayakan isi media 91%, penyajian visual 94% dan penyajian manfaat 97%. Uji coba kelompok kecil hasilnya masuk kriteria sangat baik dengan presentase 89%, Uji coba kelompok sedang dengan presentase 92% masuk kriteria sangat baik, pada tahap uji coba kelompok besar didapat presentase 93% masuk kriteria sangat baik, disini terlihat peningkatan antara uji kelompok. Penelitian menunjukkan hasil efektivitas siswa termasuk kriteria sangat baik dengan presentase 94%, hasil penilaian efektivitas guru masuk kriteria sangat baik dengan presentase 92%, dapat disimpulkan  bahwa media Macromeida Flash 8 pada kompetensi Bertenun Uis Nipes sangat efektif digunakan dalam pembelajaran kompetensi Bertenun Uis Nipes. Kata Kunci - Pengembangan Macromedia Flash 8, Bertenun Uis Nipes
Development of Project-Based University Student Work Sheets in Student's Kitchen Management Course Nuwairi Hilda; Ana Rahmi; Ismail Jahidin; Dina Ampera; Siti Wahidah
East Asian Journal of Multidisciplinary Research Vol. 1 No. 7 (2022): August 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/eajmr.v1i7.843

Abstract

This study aims to produce a Project-based Team-based student worksheet in the Kitchen Management course. This type of research is research and development that refers to model development, with stages (1) self-evaluation stage consisting of analysis and design (2) prototyping stage consisting of expert review, one to one and small group (3) field test stage . The data were collected using quantitative descriptive analysis techniques through questionnaires or questionnaires related to the quality of product development. The results showed that student learning outcomes were seen from the pre-test, post-test and mid-semester exams in the course Evaluation of Kitchen Management Learning Outcomes. Catering Education students experienced a significant increase after using this project-based student worksheet.
Pengembangan Model Pembelajaran Teaching Factory pada Siswa Tata Busana SMK Negeri 1 Beringin Ulfa Rizky Afriany; Dina Ampera; Halimul Bahri
HomeEC Vol 17, No 2 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.2685/homeec.v17i2.39035

Abstract

ABSTRAK – Program keahlian Tata Busana yang mempraktikkan sistem pendidikan teaching factory yakni mata pelajaran produktif semacam Busana Industri. Dilihat dari perencanaan serta penerapannya, model pendidikan teaching factory pada mata pelajaran ini belum berjalan dengan optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengenali efektifitas model Pendidikan teaching factory pada siswa Tata Busana selaku  model  pendidikan  di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Beringin. Tipe penelitian ini merupakan deskriptif dengan tata cara penelitian serta pengembangan (research & development). Riset ini dicoba di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Beringin. Subjek riset ini merupakan guru serta siswa kelas XI Tata Busana. Objek riset ini merupakan aktivitas teaching factory dalam mata pelajaran produktif pembuatan celemek. Riset pengembangan model pendidikan teaching factory lewat 3 sesi ialah: 1) Analisis kebutuhan, 2) Pengembangan produk, serta 3) Validasi Pakar.Hasil studi ini menampilkan  kalau model  pendidikan teaching  factory  telah efisien digunakan pada mata pelajaran produktif semacam busana industri dengan evaluasi ahli modul 98, 6% serta pakar desain 88%. Sehabis melalui sesi validasi oleh ahli modul serta pakar desain, hingga bisa disimpulkan kalau produk model pendidikan teaching factory yang dibesarkan telah efisien digunakan selaku model pendidikan pada mata pelajaran produktif pada siswa Tata Busana Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Beringin Kata Kunci - Model pendidikan, Teaching Factory
Pengembangan Media Video pada Mata Pelajaran Pembuatan Hiasan Busana Kelas XI Tata Busana di SMK Negeri 1 Takengon Nura Fitri; Dina Ampera; Halimul Bahri
HomeEC Vol 17, No 2 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.2685/homeec.v17i2.39053

Abstract

ABSTRAK – Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan media video pada mata pelajaran pembuatan hiasan busana. Penelitian didesain dengan model penelitian Research and Development (R&D) dan dilaksanakan  di SMK Negeri 1 Takengon. Tahapan awal penelitian yaitu dengan menganalisis potensi dan masalah  yang  dihadapi oleh sekolah dengan menganalisis kebutuhan guru dan analisis kebutuhan siswa. Tahap kedua adalah mengumpulkan data, kemudian tahap ketiga yaitu dengan mendesain produk. Tahap keempat yaitu dengan melakukan validasi produk berupa media kepada para ahli dan tahap kelima adalah melakukan revisi media. Hasil dari validasi yang dilakukan terhadap media video pada mata pelajaran pembuatan hiasan busana menunjukkan bahwa persentase skor untuk keseluruhan aspek media  sebesar 90,35% dengan kategori sangat baik, dan untuk keseluruhan aspek materi mendapat persentase skor sebesar 95,75% dengan kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa media video dikategorikan layak dan dapat digunakan sebagai bantuan belajar untuk siswa. Kata Kunci - Pengembangan Media, Video, Hiasan Busana, Sulaman, Smock