Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.583
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Jurnal Scientia Kelimutu Journal of Community Service Journal Economic Education, Business and Accounting
Fernando Saragih
Universitas Nusa Cendana
Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Journal Economic Education, Business and Accounting

 1 
ANALISIS PERTUMBUHAN EKONOMI INDONESIA PADA MASA COVID-19 : ADAM SMITH Fernando Saragih
Journal Economic Education, Business and Accounting Vol 1 No 1 (2022): JEEBA (Journal Economic Education, Business and Accounting)
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/jeeba.v1i1.6609

Abstract

Pertumbuhan ekonomi merupakan gambaran sebenarnya dari kehidupan suatu negara. Tingkat pertumbuhan ekonomi akan menentukan kemakmuran suatu negara, sehingga kondisi ini perlu mendapat perhatian khusus. Berdasarkan hal tersebut peneliti tertarik untuk melihat pengaruh faktor pertumbuhan ekonomi menurut Adam Smith, dimana faktor tersebut adalah akumulasi modal, pertumbuhan ekonomi penduduk di negara Indonesia. Penelitian ini dilakukan dengan metode explanatory survey dan metode kuantitatif. Data yang digunakan adalah data sekunder akumulasi modal (investasi) dan jumlah penduduk (penduduk) di Indonesia dari tahun 2006 sampai dengan tahun 2020. Sebelum data diproses perlu dilaksanakan syarat regresi berganda yakni asumsi klasik (telah dinyatakan lolos asumsi klasik) sehingga penelitian ini dapat dilanjutkan pada tahapan analisis regresi berganda (dengan bantuan aplikasi SPSS 21) untuk melihat dampak akumulasi modal (investasi baik dari dalam maupun luar negeri), populasi (populasi) pada pertumbuhan ekonomi di Indonesia, sebagian dan bersamaan. Dari penelitian ini, telah diperoleh bahwa akumulasi modal (investasi) memiliki dampak negatif (-0,001) dan berpengaruh secara signifikan, sedangkan populasi (populasi) memiliki dampak positif (0,097) dan bermakna untuk pertumbuhan ekonomi
Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMAN 2 Amarasi Saverinus Amsikan; Markus Umbu K Yewang; fernando saragih
Journal Economic Education, Business and Accounting Vol 1 No 1 (2022): Prosiding Pendidikan ekonomi
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/jeeba.v1i1.9656

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa, pengaruh lingkungan keluarga terhadapn hasil belajar siswa, dan pengaruh motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu semua siswa kelas IPS di SMAN 2 Amarasi. Sampel penelitian diperoleh melalui metode stratifit random sampling sebanyak 81. Metode investigasi yang digunakan adalah berbagai pemeriksaan relaps langsung dengan tes terukur antara lain: investigasi faktual ekspresif, wawasan inferensial dan uji t. Penelitian ini menggunakan bantuan hasil olahan SPSS 22,0 2016. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam beberapa hal inspirasi mempengaruhi hasil belajar siswa, iklim keluarga sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Sedangkan secara simultan motivasi belajar Terlebih lagi, iklim keluarga mempengaruhi hasil belajar siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siwsa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 1 Amanuban Tengah Irna Yorince Talan; jacob abolladaka; fernando saragih
Journal Economic Education, Business and Accounting Vol 1 No 1 (2022): Prosiding Pendidikan ekonomi
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/jeeba.v1i1.9659

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Amanuban Tengah. Populasi penelitian ini semua kelax X IPS dengan sampel pada penelitian ini sejumlah 64 siswa (terdiri dari 2 kelas) Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa yaitu observasi, dokumentasi dan tes pada bentuk pilihan ganda sebesar 20 soal. Uji instrument penelitian (uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran soal, uji daya beda soal). Uji asumsi klasik (uji normalitas, uji linearitas, uji homogenitas). Teknik analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini artinya analisis regresi linear sederhana dan uji hipotesis (uji-t). Alat yang digunakan pada analisis penelitian ini memakai software SPSS versi 16.0. hasil penelitian ini menandakan bahwa model discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Amanuban Tengah
Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 2 Nubatukan Theresia Kewinai Tolok; fernando saragih; Ari Data
Journal Economic Education, Business and Accounting Vol 2 No 1 (2023): JEEBA (Journal Economic Education, Business and Accounting)
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/jeeba.v2i1.10046

Abstract

Latar belakang riset ini yakni prestasi belajar peserta didik yang rendah karena, tidak mengumpulkan tugas, alat pembelajaran di sekolah kurang lengkap, ekonomi keluarga kurang baik, didalam masyarakat sebagian besar anak usia sekolah yang tidak melanjutkan pendidikan. Riset ini bermaksud untuk mengetahui Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS di SMAN 2 Nubatukan. Populasi berjumlah 89 peserta didik, sampel sebanyak 73 peserta didik. Pengambilan sampel Proportional Sampling. Analisis regresi linear bergada adalah teknik analisis yang dipakai dalam riset ini, Y = 16,741 + 1,041 X₁ + 0,590 X₂ + e. Riset ini menunjukan bahwa disiplin belajar dan lingkungan belajar secara simultan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di SMAN 2 Nubatukan, F-hitung>F-tabel (21,170>3,98) dan sig 0,000<0,05. Secara parsial disiplin belajar (X1) berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di SMAN 2 Nubatukan (3,880>1,994), sig 0,000<0,05. Lingkungan belajar (X2) berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di SMAN 2 Nubatukan, (2,219>1,994), sig 0,030<0,05. Pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat 37,7% dan 62,3% dipengaruhi oleh variabel lain.
Co-Authors Andri Paulus Ari Data Asnat C. Bani Bili Bella Theo Tomi Pamungkas Christina Natalina Saragi Erika Feronika Br Simanungkalit Hiwa Wonda Irna Yorince Talan jacob abolladaka Jacob Abolladaka Krisna Wati Mayang Lastri Wahyuni Manurung Listra Manurung Markus U. K. Yewang Markus Umbu K Yewang pratama, Indra Mulia Rolens E. H. Riwu Manu Saverinus Amsikan Sofia Godeliva Un Lala Sopiansah, Veri Aryanto Theresia Kewinai Tolok Yeheskiel Nggandung