Articles
<![CDATA[Penjumlahan dan Pengurangan Penanaman Konsep Bilangan Bulat dengan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik ]]>
<![CDATA[Cut Latifah Zahari]]>;
<![CDATA[Muhammad Razali]]>
<![CDATA[ Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Mathematics Education Study Program ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cendekia.v6i2.1377
<![CDATA[Matematika merupakan sebjek pelajaran yang penting, namun masih banyak siswa yang merasa kesulitan dalam mempelajarinya, mudah lupa dengan materi dan juga sulit memahami konsep. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini menekankan pemanfaatan Pendekatan Matematika Realistik yang menyajikan materi dengan contoh kehidupan nyata untuk materi penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas VII MTs Al-Ittihadiyah Bandar Pamah. Memberikan penanaman konsep mengenai penjumlahan dan pengurangan adalah tujuan dari penelitian ini. Metode deskriptif kualitatif digunakan pada penelitian ini dengan subjek 16 siswa MTs Al-ittihidayah Bandar Pamah yang dipilih dengan teknik sampling purposive. Data yang dikumpulkan meliputi data kuantitatif yang diambil dari hasil LKS siswa, dan data kualitatif yang diambil dari angket siswa.. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan Matematika Realistik memberikan dampak yang positif. Ketuntasan belajar siswa mencapai angka 75% dengan nilai rata-rata nilai ketuntasan 6.7.]]>
<![CDATA[Pengaruh Dukungan Pimpinan terhadap Kemampuan Kewirausahaan Santri pada Pondok Pesantren ]]>
<![CDATA[Darmawan Sriyanto]]>;
<![CDATA[Muhammad Razali]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 2, No 4: Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (992.537 KB)
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v2i4.461
<![CDATA[Menggali pengaruh kepemimpinan ini maka adapun Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (Field research), sifat penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan cara berfikir induktif , dengan menggunakan sumber data primer dan sekunder. Tujuannya agar dapat mendeskripsikan upaya pemberdayaan kewirausahaan santri di pondok pesantren. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi.Wawancara dilakukan kepada pengasuh pondok pesantren (Ustadz), pengurus pondok pesantren dan pada santri yang mengikuti kegiatan kewirausahaan di pondok pesantren Darussalamah. Observasi dilakukan untuk mengamati kegiatan kewirausahaan secara langsung, dan dokumentasi digunakan sebagai pelengkap guna memperoleh data sebagai bahan informasi yang berupa data-data terkait dengan kegiatan kewirausahaan di pondok pesantren Darussalamah. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Pengaruh Dukungan Pemimpin Terhadap Kemampuan Kewirausahaan Santri Pada Pondok Pesantren Modern Darussalam Guntur Kabupaten Batubara, memberikan hasil yaitu; para santri dan santriwati mampu membudidayakan pepaya dan jahe disekitaran pondok pesantren. Pondok pesantren Darusslamah memberikan beberapa kegiatan kewirausahaan kepada para santrinya dengan memberikan pelatihan kegiatan keterampilan, kegiatan itu berupa kegiatan budidaya. tersebut, baik berupa pengawasan, evaluasi kegiatan, modal dan pegajaran dalam tiap-tiap kegiatan kewirausahaan. Kata Kunci: Dukungan, Dorongan, Pemimpim berwirausaha.]]>
<![CDATA[Memanfaatkan Wolfram Alpha dalam Belajar Mengajar Matematika ]]>
<![CDATA[Muhammad Razali]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 2, No 4: Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1602.729 KB)
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v2i4.466
<![CDATA[Perkembangan pesat dalam dunia teknologi telah mengubah banyak cara kehidupan manusia beradaptasi dalam mengatasi dan menyelesaikan beragam permasalahan diantaranya cara belajar-mengajar matematika modern yang ditopang oleh banyak kemajuan teknologi. Perhitungan masalah matematika yang sering memakan waktu lama diatasi dengan mengaplikasikan teknologi canggih untuk mengatasi masalah komputasi ini, dan salah satu teknologi komputasi modern yang mudah diakses adalah Wolfram Alpha. Tulisan ini menyajikan cara menggunakan aplikasi online Wolfram Alpha untuk menyelesaikan masalah-masalah komputasi khususnya di bidang matematika. Pendekatan yang digunakan adalah dengan memberikan kasus-kasus dalam matematika yang akan diselesaikan dengan Wolfram Alpha. Ini diharapkan dapat membuat prosen belajar-mengajar matematika menjadi lebih menarik dan solusi cepat diperoleh, memberi waktu bagi pelajar dan pengajar mendiskusikan dan menginterpretasikan hasil komputasinya. Masih banyak pelajar, mahasiswa dan pengajar yang belum mengenal dan menggunakan aplikasi ini secara intensif, dan tulisan ini diharapkan menjadi salah satu pendorong untuk mengenal dan memanfaatkan aplikasi Wolfram Alpha yang canggih serta mudah diakses secara gratis, dan dapat dioperasikan melalui smartphone. atau komputer Kata kunci: Wolfram Alpha; Belajar; Mengajar; Matematika.]]>
<![CDATA[Masalah Pencarian Nilai Maksimum dan Minimum Fungsi Multivariabel dengan Turunan Parsial dan Matriks Hessian ]]>
<![CDATA[Muhammad Razali]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 2, No 2: Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (762.813 KB)
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v2i2.228
<![CDATA[Tulisan ini menguraikan aplikasi turunan parsial untuk menentukan nilai maksimum-minimum fungsi multivariabel, khususnya fungsi dua variabel bebas dan fungsi tiga variabel bebas dan masalah ini dikenal dengan istilah optimisasi. Aplikasi kalkulus pada masalah ini telah meluas penerapannya di berbagai bidang ilmu. Proses penentuan titik kritis dan nilai optimum untuk fungsi multivariabel dilakukan dengan analogi yang mirip seperti yang dilakukan pada fungsi satu variabel bebas, namun membutuhkan analisis yang lebih teliti dan mendalam. Pendekatan geometri dengan cara menggambarkan grafik fungsi untuk melihat kedudukan titik-titik kritis dan nilai optimum fungsi di dalam domainnya sering tidak memberi jawaban akurat. Oleh karena itu akurasi jawaban masalah optimisasi diperoleh dengan analisis matematik dan teorema-teorema yang tepat. Teorema-teorema syarat perlu, syarat cukup untuk eksistensi nilai ekstrim pada masalah ini serta penggunaan uji turunan parsial kedua dan klasifikasi sifat-sifat alamiah dari nilai ekstrim telah menentukan bagaimana titik kritis dan solusi optimal (jika ada) dapat diperoleh. Kata Kunci: Pencarian Nilai; Multivariabel; Parsial; Matriks Hessian.]]>
<![CDATA[Pencocokan Kurva Dengan Metode Kuadrat Terkecil dan Metode Gauss ]]>
<![CDATA[Muhammad Razali]]>;
<![CDATA[Elazhari Elazhari]]>;
<![CDATA[Khairuddin Tampubolon]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 1, No 1: Maret 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1349.257 KB)
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v1i1.309
<![CDATA[Tidak diragukan bahwa metode kuadrat terkecil merupakan salah satu metode pencocokan kurva (curve fitting) yang sangat terkenal dan digunakan untuk tujuan pencocokan kurva, yaitu upaya mendapatkan model matematik terbaik yang menyatakan hubungan antara dua data bivariate (xi, yi) dengan prinsip kerja meminimumkan kesalahan estimasi terhadap data asal menggunakan prinsip kalkulus diferensial. Persamaan regresi linier merupakan salah satu produk metode kuadrat terkecil yang sering digunakan dalam statistika. Tulisan ini menurunkan rumus kerja yang disebut persamaan normal yang dihasilkan dari metode kuadrat terkecil dan pencocokan kurva polinomial dengan metode Gauss. Lima buah model sebaran data bivariate diberikan dan penurunan rumus persamaan normal masing-masing model dilakukan dengan metode kuadrat terkecil dan sekumpulan data yang dihampiri dengan polinomial derajat empat menggunakan metode Gauss. Dua dari lima persamaan normal yang dihasilkan diterapkan pada pencocokan kurva data bivariate memperlihatkan bagaimana metode kuadrat terkecil bekerja dalam menemukan model matematik terbaik yang menyatakan hubungan antar variabel dalam data biavariate. Kata Kunci: Metode kuadrat terkecil, pencocokan kurva, metode Gauss, persamaan normal]]>
<![CDATA[Analisis Untung dan Rugi Mendirikan Bisnis franchise ]]>
<![CDATA[Ahmad Nadhira]]>;
<![CDATA[Muhammad Razali]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 2, No 2: Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (765.592 KB)
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v2i2.266
<![CDATA[Untuk bisa mendirikan bisnis franchise, Anda harus memenuhi kriteria-kriteria berikut ini: a) Memiliki ciri khas usaha, b)Terbukti sudah menghasilkan keuntungan, c) Memiliki standar atas pelayanan dan barang dan/atau jasa yang ditawarkan yang dibuat secara tertulis, d) Mudah diajarkan dan diaplikasikan, e) Adanya dukungan yang berkesinambungan, f) Hak Kekayaan Intelektual (HKI) yang telah terdaftar. Jika Anda tidak memenuhi kriteria-kriteria tersebut maka Anda dilarang untuk menggunakan nama franchise dalam kegiatan usaha Anda. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan ini yaitu Metode penelitian Survey. Adapun hasil pembahsan pada karya ilmiah ini yaitu Keuntungan Franchise yaitu Bisnis waralaba termasuk bisnis menguntungkan untuk produk dan layanan. Pemilik waralaba menawarkan pelatihan, perencanaan keuangan, dan daftar pemasok. Kerugian Franchise yaitu: Franchise memiliki risiko karena harus membayar biaya awal dan royalti. Waralaba berkelanjutan ini harus dibayarkan terus pada pemilik. Persentase pembayaran sekitar 4,6 % dan 12,5 % tergantung dari bidang industri. Bisnis waralaba juga memiliki risiko penipuan. Contoh kasus mitra harus membayar uang tinggi untuk bisnis franchise rendah. Penerima waralaba kurang memiliki kendali dan kreativitas untuk bisnis mereka. Hal ini berdampak pada bisnis franchise dan manajemen buruk. Kata Kunci: Analisis: Untung: Rugi; Mendirikan Bisnis; franchise.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Strategi Menarik Minat Pengunjung di Kawasan Wisata Petik Buah Tanah Karo Sumatera Utara ]]>
<![CDATA[Eri Samah]]>;
<![CDATA[Ramadha Yanti Parinduri]]>;
<![CDATA[Muhammad Razali]]>;
<![CDATA[Mananda Situmorang]]>;
<![CDATA[Adriansyah Adriansyah]]>;
<![CDATA[Elizabeth Sitepu]]>
<![CDATA[ Journal Liaison Academia and Society Vol 2, No 2 (2022): Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1076.988 KB)
|
DOI: 10.58939/j-las.v2i2.254
<![CDATA[Tanah karo sendiri salah satu daerah penghasil buah dan sayur terbesar di sumatera, dengan kwalitas buah yang baik. Dengan kondisi alam yang sejuk dan nyaman tanah karo bukan hanya sebagai penghasil buah dan sayur akan tetapi sudah dkembangkan menjadi Kawasan wisata di berbagai daerahnya dan salah satu yang menarik adalah adanya objek wisata petik buah. Metode yang digunakan dalam PKM ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan menggunakan analisis SWOT. Dalam PKM ini observasi secara deskriptif yaitu pelaksana PKM berusaha untuk mengamati, merekam, mencatat, dan mendokumentasi potensi internal dari Wisata Petik Buah di tanah karo baik itu petik buah strawberi maupun buah jeruk. Dengan pendekatan kualitatif, pelaksana PKM mencoba untuk mensosialisasikan strategi pengembangan Objek Wisata Petik Buah di Kawasan wisata tanah karo. Sedangkan Analisis SWOT untuk mengetahui akan segala hal yang menjadi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman terhadap objek wisata petik buah tersebut. Hasil kegatan PKM yaitu 1)Penyebab sepinya wisata petik buah karena adanya kutipan retribusi masuk Kawasan wisata dan harga buah yang dipetik labih mahal atau sama dengan yang dijual dipasar. 2) Adapun diagram hasil survey dapat kita ketahui bahwa sangat tidak setuju adanya kutipan masuk Kawasan wisata petik buah 22 %, Tidak setuju 67 % dan kurang setuju 11 %., bahkan setuju dan sangat setuju ada di angka 0 %.Kata Kunci: Sosialisasi; Strategi; Pengunjung; Kawasan Wisata; Petik Buah.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Menciptakan Lingkungan Sekolah Sehat dan Asri Melalui Penataan Taman Sekolah pada Pondok Pesantren Modern Darussalam Guntur Kabupaten Batubara ]]>
<![CDATA[Ramadha Yanti Parinduri]]>;
<![CDATA[Julian Julian]]>;
<![CDATA[Rahmaniah Rahmaniah]]>;
<![CDATA[Sheila Hani]]>;
<![CDATA[Rini Rini]]>;
<![CDATA[Muhammad Razali]]>
<![CDATA[ Journal Liaison Academia and Society Vol 2, No 4 (2022): Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (978.837 KB)
|
DOI: 10.58939/j-las.v2i4.434
<![CDATA[Program pengabdian masarakat dalam menciptakan lingkungan sekolah yang sehat merupakan salah satu hal penting yang harus disiapkan oleh satuan Pendidikan. Lingkungan sekolah yang sehat dapat dijadikan sebagai sumber belajar yang menyenangkan demi tercapainya proses dan hasil belajar yang optimal. Kesehatan tubuh manusia tergantung pada keberagaman hidup manusia dalam memenuhi hidupnya. Banyak manfaat yang dirasakan dengan menjaga lingkungan sekolah agar tetap sehat yaitu menjauhkan sumber-sumber penyakit yang berkembang di sekitar kita. Sosialisasi ini bertujuan agar siswa Pondok Pesantren Modern Darussalam Guntur Kabupaten Batubara berprilaku dan mempunyai kesadaran untuk hidup lebih sehat. Proses Pendidikan akan berlangsung dengan baik jika lingkungan tempat terjadinya proses Pendidikan iu sendiri mendukung dalam artian aman, nyaman dan menyenangkan. Oleh karena itu, selain sarana dan fasilitas yang memadai sekolah juga memerlukan lingkungan nyaman bagi para siswanya. Untuk itu, pentingnya penanaman karakter secara langsung dapat membentuk nilai-nilai yang positif pada diri siswa. Maka dari itu disediakan taman yang berada didalam sekolah, yang biasa disebut taman sekolah.Kata kunci: Lingkungan sehat, sosialisasi, taman sekolah.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Turnitin Bagi Dosen Dalam Upaya Menghindari Plagiarisme ]]>
<![CDATA[Marihot Manullang]]>;
<![CDATA[Zetria Erma]]>;
<![CDATA[Muhammad Razali]]>;
<![CDATA[Rini Rini]]>;
<![CDATA[Manner Tampubolon]]>;
<![CDATA[Elisabeth Sitepu]]>
<![CDATA[ Journal Liaison Academia and Society Vol 1, No 3 (2021): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1967.356 KB)
|
DOI: 10.58939/j-las.v1i3.200
<![CDATA[Di dalam dunia akademik, akademisi tidak pernah lepas dari budaya menulis artikel ilmiah. Baik penulisan artikel untuk mengikuti suatu lomba, memenuhi tugas kuliah, menulis laporan penelitian hingga artikel untuk dipublikasikan pada jurnal baik nasional maupun internasional. Permasalahan utama yang dialami penulis serta mitra dalam menuliskan artikel ilmiah adalah masalah orisinalitas, praktik plagiarisme serta penyusunan refrensi. Plagiarisme merupakan salah satu tindak pidana yang mengambil, menerbitkan atau menyatakan sebagai milik sendiri dari orang lain, dalam hal ini hasil dari suatu pemikiran sang pencipta. Praktik plagiarisme dalam penulisan tugas, karya ilmiah, skripsi maupun disertasi masih banyak kita jumpai di kalangan akademisi, baik mahasiswa, guru maupun dosen. Sebelum kegiatan sosialisasi, dilakukan observasi untuk mengetahui tingkat pengetahuan yang dimiliki oleh para peserta tentang penulisan artikel terutama mengenai plagiasi dan penyusunan refrensi. Metode yang dilakukan adalah tanya jawab. Hampir 90% peserta belum mengetahui cara menggunakan Turnitin dan Mendeley dalam penulisan jurnal. Hasil kuisioner Dosen sangat puas dengan adanya pelatihan Turnitin dan Mendeley.Kata Kunci: Turnitin, Artikel , Plagiasi]]>
<![CDATA[Perbedaan Model Pembelajaran Think Talk Write dan Think Pair Share pada Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa ]]>
<![CDATA[Muhammad Ridwan]]>;
<![CDATA[Muhammad Razali]]>;
<![CDATA[Cut Latifah Zahari]]>
<![CDATA[ Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 1: Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Mathematics Education Study Program ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cendekia.v7i1.2207
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara dua model pembelajaran tersebut terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian eksperimental ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMPN 3 Binjai pada tahun ajaran 2021/2022. Dalam penelitian ini, sampel penelitian dipilih dengan menggunakan purposive sampling, di mana kelas VIII-1 dan kelas VIII-3 menjadi sampel. Tes esai digunakan sebagai instrumen pengumpulan data, dengan tiga pertanyaan sebagai indikator kemampuan matematis peserta didik. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Think Talk Write memiliki kinerja dan kemajuan yang lebih baik dalam kemampuan komunikasi matematis dibandingkan dengan kelas yang menggunakan model Think Pair Share. Dalam hal ini, nilai posttest kelas eksperimen I dan II masing-masing sebesar 28,22 dan 26,81. Analisis statistik menunjukkan bahwa model pembelajaran Think Talk Write lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dibandingkan dengan model Think Pair Share. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi penting bagi pengembangan model pembelajaran matematika di Indonesia, terutama dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini juga memberikan rekomendasi bagi guru untuk menggunakan model pembelajaran Think Talk Write dalam mengajar matematika untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Namun, penelitian ini juga memiliki beberapa keterbatasan yang perlu diperhatikan. Pertama, penelitian ini hanya dilakukan pada dua kelas di satu sekolah, sehingga generalisasi hasil penelitian perlu dilakukan dengan hati-hati. Selain itu, dalam penelitian ini hanya digunakan satu instrumen pengukuran, yaitu tes esai, sehingga perlu dilakukan penelitian lanjutan dengan menggunakan instrumen pengukuran yang lebih beragam dan lebih luas cakupannya.]]>
