Articles
<![CDATA[Pengembangan Model Pembelajaran Jarak Jauh dengan Control Device Memanfaatkan Aplikasi AirDroid ]]>
<![CDATA[Henny Prasetyani]]>;
<![CDATA[Desy Nur Cahyani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Informatika (EDUMATIC) Vol 6, No 1 (2022): Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Hamzanwadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29408/edumatic.v6i1.5026
<![CDATA[During distance learning, there are problems. Namely, students tend to underestimate when learning occurs because they are bored with online learning and prefer offline learning. This study aims to monitor the activities carried out by students on their smartphones during distance learning so that knowledge is more varied and students are more focused during education. The ADDIE model and development used in this study consisted of the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. Data collection techniques use instruments in media and materials; then, the results are analyzed using descriptive statistics. Developing a distance learning model of a control device utilizing the AirDroid application is effective in learning, showing student response results of 88.53%. This is because the AirDroid application has several convenient features that can be implemented during learning. Therefore, the AirDroid application can be used as a distance learning model.]]>
<![CDATA[Analisis Performansi Kriptografi Berbasis Algoritma Caesar Cipher dan Rail Fence Cipher pada Tembang Macapat ]]>
<![CDATA[Dewi Purnamasari]]>;
<![CDATA[Henny Prasetyani]]>
<![CDATA[ Joined Journal (Journal of Informatics Education) Vol 5 No 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/joined.v5i1.2182
<![CDATA[Penerapan kriptografi pada asset budaya sangat perlu dilakukan, karena banyaknya klaim budaya Indonesia oleh negara asing. Oleh karena itu penelitian ini menggunakan tembang macapat Sinom, Pangkur, Pocung, Kinanti. Pada penelitian ini membandingkan algoritma Caesar Cipher dan Rail Fence Cipher untuk mengetahui proses penyandian dan efektifitas waktu enkripsi dan deskripsi. Waktu proses menunjukkan waktu deskripsi lebih lama dibandingkan enkripsi. Waktu rata-rata enkripsi algoritma Rail Fence Cipher lebih cepat yaitu adalah 0.000254 detik dibandingkan dengan Caesar. Waktu rata-rata enkripsi Rail Fence Cipher adalah 0.000254 detik dan waktu deskripsi adalah 0.000475 detik. Waktu enkripsi terpendek Pocung dan Kinanti. Rail Fence lebih aman dibanding Caesar Cipher.]]>
<![CDATA[Analisis Efektifitas Penggunaan E-Learning Berkolaborasi dengan Video Converence pada Mata Kuliah Algoritma dan Struktur Data Di Masa Pandemi COVID-19 ]]>
<![CDATA[Henny Prasetyani]]>;
<![CDATA[Kurniawati Kurniawati]]>
<![CDATA[ Joined Journal (Journal of Informatics Education) Vol 4 No 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/joined.v4i1.1685
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat sejauh mana efektifitas penggunaan e-learning yang dikolaborasikan dengan aplikasi video confence pada mata kuliah algoritma dan struktur data di masa pandemi covid-19 karena perkuliahan di lakukan secara daring. Pembelajaran dengan berbasis e-learning yang telah disediakan oleh universitas yang beralamat www.kuliah.ivet.ac.id serta aplikasi video conference yaitu Zoom Meeting. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan media e-learning (www.kuliah.ivet.ac.id) berkolaborasi dengan Zoom dan bahan ajar untuk mata kuliah algoritma dan struktur data. Hasil yang diperoleh yaitu : (1) efektifitas pembelajaran dengan menggunakan media e-learning (kuliah.ivet.ac.id) berkolaborasi dengan Zoom pada matakuliah algoritma dan struktur data menunjukkan ada perbedaan antara kelompok mahasiswa kelas regular dan mahasiswa kelas karyawan; (2) efektifitas pembelajaran dengan e-learning berkolaborasi dengan Zoom lebih tinggi pada mereka yang memiliki akses internet lebih lama; (3) ada pengaruh efektifitas penggunaan e-learning berkolaborasi dengan Zoom dalam pembelajaran dengan hasil belajar sehingga penerapannya cocok dilakukan selama pandemi covid 19.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penggunaan Learning Manajemen System (LMS) dengan Memanfaatkan Aplikasi Edmodo ]]>
<![CDATA[Henny Prasetyani]]>;
<![CDATA[Dewi Purnamasari]]>;
<![CDATA[Jumrianto Jumrianto]]>;
<![CDATA[Aeni Nikhlah]]>
<![CDATA[ Jurnal Anugerah Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31629/anugerah.v4i2.4683
<![CDATA[Edmodo merupakan salah satu Learning Manajement System (LMS) yang dapat digunakan dalam pembelajaran secara e-learning karena fiturnya dapat menghasilkan pembelajaran yang menarik dan tidak monoton. Implementasi Edmodo dapat diterapkan di sekolah sebagai penyempurna LMS yang sudah digunakan sebelumnya yaitu Google Classroom. Namun proses perubahan ini perlu ada peningkatan kompetensi guru dalam penggunaan LMS dengan memanfaatkan aplikasi Edmodo, maka dari itu tim pengabdian merumuskan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Bentuk pengabdian yang dilakukan berupa kegiatan pelatihan aplikasi Edmodo bagi para guru di SMPN 2 Sukolilo melalui pemaparan materi terkait Edmodo, dilanjutkan dengan praktik langsung oleh para guru dengan pendampingan. Pada bagian akhir dilakukan evaluasi untuk mengetahui keberhasilan program pengabdian melalui wawancara langsung dan respons peserta pelatihan melalui angket. Hasil yang diperoleh yaitu sebagian guru sudah mengalami peningkatan kompetensi ditandai dengan mampu untuk menerapkan Edmodo baik menggunakan media komputer/laptop atau media smartphone di proses pembelajarannya dan respons guru terhadap pelatihan ini sudah baik.]]>
<![CDATA[Pelatihan Video Pembelajaran dengan Media Smartphone dan Laptop bagi Para Guru di SMPN 1 Sukolilo, Kabupaten Pati ]]>
<![CDATA[Henny Prasetyani]]>;
<![CDATA[Dewi Purnamasari]]>;
<![CDATA[Dina Supriyati]]>;
<![CDATA[Rizal Ichsan Syah Putra]]>
<![CDATA[ Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Vol. 2 No. 2 (2023): Mei : Jurnal Pengabdian Masyarakat Global ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas 45 Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30640/cakrawala.v2i2.1049
<![CDATA[Video merupakan media yang efektif digunakan dalam pembelajaran, hal ini dikarenakan video dapat meningkatkan pemahaman dari siswa. Kemudian penerapan pembuatan video pembelajaran dirasa sulit untuk dilakukan oleh para guru karena mereka susah untuk membuatnya. Padahal pembuatan video pembelajatan perlu untuk dilaksanakan karena terkait dengan kompentensi dari para guru. Berdasar hal tersebut maka tim pengabdian akan mengadakan pelatihan yang bertujuan menyelesaikan masalah tersebut. Pelaksanaan pelatihan pembuatan video pembelajaran dengan menggunakan media smartphone dan laptop bagi para guru di SMPN 1 Sukolilo dibagi menjadi beberapa tahap, antara lain: pemberian/penyampaian materi, praktek secara langsung, dan evaluasi. Hasil yang diperoleh yaitu guru telah berhasil membuat video pembelajaran dengan memanfaatkan media smartphone dan laptop, lalu video hasil dari pelatihan ini dapat diterapakan/digunakan di kelas sebenarnya sesuai dengan kebutuhan.]]>
<![CDATA[Urgensi self-directed learning dan komunikasi peserta didik pada virtual based learning ]]>
<![CDATA[Bayu Ariwibowo]]>;
<![CDATA[Henny Prasetyani]]>;
<![CDATA[Atika Atika]]>;
<![CDATA[Adi Marlis]]>
<![CDATA[ Jurnal Taman Vokasi Vol 9 No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30738/jtvok.v9i2.11403
<![CDATA[Soft skills penting dimiliki oleh peserta didik untuk menunjang keberhasilan belajarnya terutama dalam pembelajaran secara virtual. Soft skills yang penting di miliki oleh peserta didik di antaranya adalah self direct learning dan komunikasi. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis urgensi kemampuan self direct learning dan komunikasi peserta didik pada pembelajaran secara virtual. Penelitian ini dilaksanakan dengan analisis deskriptif berpendekatan kuantitatif. Data penelitian di dapat dari pendapat para ahli dan praktisi tentang urgensi self direct learning dan komunikasi peserta didik pada saat melaksanakan pembelajaran secara virtual. Ahli tersebut meliputi (1) Ahli Manajemen Pendidikan; (2) Ahli Soft Skills; (3) Ahli Virtual Learning; (4) Praktisi Pendidikan; (5) Profesor di Bidang Pendidikan; (6) Pimpinan Perguruan Tinggi atau Instansi; dan (7) Pimpinan Organisasi Pendidikan Kejuruan. Hasil penelitian menunjukkan jika 93% responden sangat setuju jika self direct learning merupakan salah satu hal urgent yang harus di miliki peserta didik, karena pada saat pembelajran secara virtual peserta didik harus mampu mengotrol diri, memanagement diri dan mempu memotivasi diri untuk mencapai keberhasilan dalam belajar. Pada kriteria komunikasi juga demikian, 92% responden menganggap jika peserta didik harus mampu menerima dan mengolah pesan, memanfaaktan media, mampu menerima berbagi informasi, memberikan respon, umpan balik, dan beradaptasi pada lingkunan. Dapat di simpulkan jika self direct learning dan komunikasi yang merupakan aspek dalam soft skills, sangat urgent untuk dimiliki peserta didik guna mencapai keberhasilan dalam melaksanakan pembelajaran secara virtual.]]>
<![CDATA[Pengunaan Shopee sebagai Media Promosi untuk Meningkatkan Daya Jual Produk sebagai Narahubung Sosial Marketing ]]>
<![CDATA[Dhanny Yudha Pratama]]>;
<![CDATA[Henny Prasetyani]]>
<![CDATA[ Journal of Systems, Information Technology, and Electronics Engineering Vol 2 No 2 (2022): DESEMBER 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (168.799 KB)
|
DOI: 10.31331/jsitee.v2i2.2497
<![CDATA[Berkembangnya internet masuk ke segala sektor salah satunya yaitu sistem penjualan yang dilakukan secara online atau yang sering disebut dengan e-commerce. Shopee merupakan salah satu aplikasi e-commerce yang paling banyak digunakan di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk melihat pengaruh aplikasi shopee untuk media promosi untuk meningkatkan daya jual produk dari segi penjual. Metode yang digunakan yaitu dengan mengumpulkan data dari penelitian terdahulu. Hasil yang diperoleh mengatakan bahwa shopee dapat dijadikan media promosi untuk meningkatkan daya jual produk sebagai narahubung sosial marketing. Hal ini dikarekan fitur yang dimiliki shopee sangat memudahkan penjual untuk melakukan promosi sehingga penjualan produk semakin tinggi. Namun perlu disadari bahwa aplikasi e-commerce akan terus berkembang seiring dengan kebutuhan pembeli dan penjual, sehingga shopee perlu untuk melaukan berbagai peningkatan agar dapat selalu dijadikan sebagai narahubung sosial marketing]]>
<![CDATA[Relevansi Kompetensi Lulusan SMK Kompetensi Keahlian Multimedia terhadap Kebutuhan Dunia Industri ]]>
<![CDATA[Henny Prasetyani]]>
<![CDATA[ Journal of Systems, Information Technology, and Electronics Engineering Vol 1 No 1 (2021): JUNI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (185.274 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi lulusan SMK Kompetensi Keahlian Multimedia di Kabupaten Pati dengan kebutuhan dunia industri. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode survey. Populasi penelitian ini adalah dunia industri di wilayah Kabupaten Pati. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sample. Subjek penelitian adalah pimpinan dari industri. Metode pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa relevansi kompetensi lulusan SMK yang dibutuhkan oleh dunia industri tergolong dalam kategori “Relevan”, namun masih ada beberapa dunia industri yang masuk dalam kategori “Kurang Relevan”.]]>
<![CDATA[Analisis Sistem Informasi Toko Online Matahari.com dengan Menggunakan Competitive Forces and Strategy ]]>
<![CDATA[Henny Prasetyani]]>
<![CDATA[ Journal of Systems, Information Technology, and Electronics Engineering Vol 2 No 1 (2022): JUNI 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (393.375 KB)
<![CDATA[Tujuan dari penulisan ini adalah untuk memberikan analisis sistem informasi yang dilakukan oleh www.matahari.com. Model bisnis Matahari.com adalah E-commerceyang menawarkan model berbelanja secara online dengan strategi yang berbeda dengan lainnya. Matahari.com merupakan E-commerce pertama di Asia Tenggara yang mengadopsi sistem belanja "O2O" (online-to-offline dan offline-to-online), yang memungkinkan para pelanggannya untuk membayar, mengambil, atau mengembalikan produk di ratusan cabang Matahari Department Store di seluruh Indonesia. Metode yang digunakan dalam analisis ini adalah pemodelan Competitive Forces and Strategy yang dikembangkan pertama kali oleh O’Brien dan Marakas. Pengumpulan data menggunakan studi pustaka yaitu: artikel, blog dan website dari matahari.com serta analisis pembanding dengan toko online lain. Kekuatan kompetitif paling kuat yaitu penawaran pembeli dan persaingan diantara perusahaan yang sudah ada. Strategi kompetitif yang dilakukan oleh Matahari.com melakukan lima strategi yang ada untuk menghadapi kekuatan kompetitif tersebut]]>
<![CDATA[Penguatan Kompetensi Para Guru SLB dengan Pembuatan Video Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Henny Prasetyani]]>;
<![CDATA[Maria Denok Bekti Agustiningrum]]>;
<![CDATA[Dewi Purnamasari]]>;
<![CDATA[Jumrianto Jumrianto]]>;
<![CDATA[Muhammad Ichsan Dedi Aprivian]]>;
<![CDATA[Kurniawati Kurniawati]]>
<![CDATA[ Manggali Vol 3 No 2 (2023): Manggali ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/manggali.v3i2.2550
<![CDATA[Penggunaan video dalam proses belajar mengajar merupakan salah satu media yang efektif, karena dapat meningkatkan pemahaman siswa. Implementasi pembuatan video pembelajaran sulit dilakukan oleh para guru karena dirasa sangat susah. Namun pembuatan video pembelajatan ini perlu untuk dilakukan untuk peningkatan kompentensi guru, sehingga tim pengabdian melakukan pelatihan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Kegiatan pelatihan berupa pembuatan video pembelajaran dengan menggunakan media smartphone bagi para guru di SLB Insan Tiara Bangsa Kendal dengan pemberian materi, kemudian dilanjutkan dengan praktek secara langsung. Di akhir berupa evaluasi ntuk mengetahui keberhasilan dengan wawancara langsung. Hasilnya yaitu guru telah berhasil mengalami penguatan kompetensi yang ditandai dengan dapat membuat video pembelajaran.]]>
