Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ProGCouns: Journal of Professionals in Guidance and Counseling Journal of Early Childhood Education Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar
Fatihaturosyidah
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar

 1 
Mengenal Prokrastinasi Akademik Ima Ni’mah Chudari; Fatihaturosyidah
Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2019): DIDAKTIS 4: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2019
Publisher : Program Studi PGSD Kampus UPI di Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.404 KB)

Abstract

Ada sembilan faktor yang menyebabkan mahasiswa mengalami Prokrastinasi yaitu kesatu, manajemen waktu yang buruk ; kedua, mengalami kesulitan berkonsentrasi; ketiga, mengalami takut dan cemas; keempat, memiliki keyakinan yang irrasional; kelima, mempunyai masalah pribadi; keenam, mengalami kejenuhan; ketujuh, mempunyai harapan yang tidak realistis dan kedelapan, perfeksionis; kesembilan, takut gagal. Prokrastinasi akademik harus dihindari dengan mengoptimalkan kondisi belajar yang dilakukan beberapa langkah tindakan, yaitu : (1) goal setting, yaitu menetapkan sasaran atau tujuan dan membuat rencana tindakan; (2) penggunaan strategi belajar yang bervariasi, seperti menggaris bawahi (underline) kalimat atau istilah penting, menjawab pertanyaan (dari soal yang diajukan dalam buku), membuat grafik; (3) memonitor pemahaman materi ketika belajar; dan (4) belajar di lingkungan yang mendukung dan mengambil istirahat bila diperlukan.
Co-Authors Amita Suri Alsabana Anisa Nurul Aini Ara Meilia Rahmayani Budhi Tristyanto Dinda Pratiwi Esya Anesty Mashudi Evita Putri Herli Salim Hesti Amalia Ima Ni’mah Chudari Ima Ni’mah Chudari Ima Ni’mah Chudari Muhamad Erick Krisna Muhammad Hanif Salsa Dilla Ardhana Siti Lufiah Ramadani Supriadi Supriadi Suratno, Tatang Suzanti, Lizza Tiurlina Tiurlina Tiurlina Widjayatri, Rr. Deni Widjojoko