Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.48
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PROFESI KEGURUAN International Research Based Education Journal Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Abdi Insani PROGRES PENDIDIKAN Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia
Nining Andriani
Universitas Samawa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

 1 
PENGUATAN GROWTH MINDSET GURU DALAM PERSIAPAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Sri Sugiarto; Adnan; Erma Suryani; Nining Andriani; Jhon Kenedi
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2022): KARYA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Upaya persiapan implementasi kurikulum merdeka belajar (KM) dapat dilakukan dengan berbagai cara diantaranya dengan memperkuat pola pikir berkembang (growth mindset) guru. Guru-guru perlu diberikan keyakinan bahwa KM sebagai kurikulum pilihan dapat diimplementasikan pada semua tingkat satuan pendidikan. Sasaran kegiatan ini adalah guru tingkat satuan SD di Kab. Sumbawa. Model yang digunakan dalam pelatihan ini adalah model pelatihan partisipatif. Dari hasil pengabdian ini menunjukkan pemahaman guru terhadap pentingnya growth mindset dalam mengimplementasi KM mengalami peningkatan. Nilai rata-rata post test pamahaman guru terhadap materi mindsed sebesar 69,62 sementara nilai rata-rata post test sebesar 87,85. Semua peserta setelah diberikan pelatihan mengalami peningkatan pemahaman terhadap growth mindset dintunjukkan dengan tidak adanya nilai post test peserta yang mengalami penurunan. Sementara dari hasil refeleksi kegiatan, menunjukkan peserta terlihat sangat antusias dan aktif mengikuti tiap sesi kegiatan. Guru merasa yakin mampu mempelajari serta mengimpelementasi pola bepikir growth mindset saat mengimplementasi KM.
WORKSHOP PEMANFAATAN QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU DI PASRAMAN WIDYA DHARMA SUMBAWA I Gusti Made Sulindra; Andi Haris; Hermansyah Hermansyah; Ade Safitri; Nining Andriani
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2023): KARYA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi dewasa ini sangat berdampak pada berbagai bidang, tidak terkecuali pada bidang Pendidikan khususnya terkait pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Kemajuan teknologi ini juga menuntut guru-guru di sekolah formal maupun non-formal untuk memiliki kemampuan dalam menggunakan teknologi untuk diadopsi dalam pembelajaran. Untuk meningkatkan kompetensi guru dibidang tersebut, maka kegiatan workshop pemanfaatan media bantu pembelajaran perlu diadakan di pasraman widya dharma sumbawa. Salah satu media bantu yang dapat dimanfaatkan yaitu penggunaan Quizizz untuk membuat ice-breaking dan soal evaluasi. Tujuan kegiatan ini untuk membantu guru-guru dalam melakukan meningkatkan kompetensi yang dapat berdampak pada kualitas pembelajaran dan pengalaman yang diperoleh oleh siswa. Kegiatan ini diadakan oleh Pasraman Widya Dharma Sumbawa bekerjasama dengan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa. Teknik ceramah, praktik, dan tanya jawab yang digunakan untuk menyampaikan materi pada saat kegiatan berlangsung. Terdapat 3 tahap pelaksanaan kegiatan ini yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Kegiatan ini memiliki dampak positif yang dirasakan oleh guru-guru sebagai peserta workshop terlihat dari antusias dan luaran dari kegiatan yang sudah sesuai dengan target yang diinginkan.
PKM: PEMANFAATAN LABORATORIUM VIRTUAL BAGI GURU DI SMP IT SUMBAWA DALAM MENUNJANG IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Hermansyah Hermansyah; Nurhairunnisah Nurhairunnisah; Nining Andriani; I Gusti Made Sulindra; I Made Sentaya
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): KARYA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In 2021 the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology introduced a new curriculum concept called the independent curriculum. The independent curriculum is a new concept that focuses learning activities on students or student-centers with the aim that students learn according to their interests and talents to improve their ability to face future challenges. For this reason, teachers must prepare learning that is appropriate, effective, and innovative in supporting the implementation of the curriculum. Learning media has an important role in supporting and facilitating students to achieve learning outcomes. This community service was conducted to provide understanding and training for SMP IT Sumbawa teachers regarding supporting the implementation of the independence curriculum. One of them is the use of virtual laboratories as learning media to support the implementation of the independent curriculum. This activity was organized by students participating in the Teaching Campus stage 4 who were placed at SMP IT Sumbawa in collaboration with Samawa University's FKIP. The implementation of this activity consists of 4 stages: investigation, preparation, action, and reflection. The results of this activity show that the SMP IT Sumbawa teachers are very enthusiastic about participating in this community service is in accordance with the expectations of the teacher to prepare themselves for implementing the independent curriculum.
Co-Authors Ade Safitri Adnan Ana Merdekawaty Andi Haris Andi Muh Akbar Saputra Anna Merdekawaty Azhariah Rachman Aziz Rizki Miftahul Ilmi Baso Intang Sappaile Dedy Syafikri Dhaniswara, Erwin Dina Ediana Dwi Mardhia Edita Revine Siahaan Erma Suryani Fahmi Yahya Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fatmawati Geofakta Razali Henny Merizawati Hermansyah Hermansyah I Gusti Made Sulindra I Gusti Made Sulindra I Made Sentaya I Made Sentaya Jhon Kenedi Nining Huriati Nurhairunnisah, Nurhairunnisah Nurul Fadillah Pahmi Pahmi Rahmah Fitria Rinovian R Riska Amalia Rosa Zulfikhar Sayida Khoiratun Nisak St. Rahmah Sugiarto, Sri Suharli, Suharli Tanti Septiawati Yenik Pujowati