Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.959
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika International Journal of Artificial Intelligence Research Sinergitas Multidisiplin Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (SMIPT) Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (AJPKM) COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary
Mas’ud B.
Universitas Muhammadiyah Parepare
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Praktik Baik Pemanfaatan Quizizz sebagai Asesmen yang Menyenangkan dalam Mengahadapi Era Digitalisasi B, Mas’ud; Malik, Marwati Abd.; Julia, Nelly; Mujahidah, Nurul; Sasmita, Putri; Silmar, Sarthicha; Yunus, Sri Atira; Sri Satriyani; Nurdin, Taufiqul Khaliq; Dari, Wulan
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 4 No. 3 (2024): Juli-September 2024
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v4i3.874

Abstract

Pelaksanaan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan aplikasi Quizizz sebagai media asesmen interaktif yang menyenangkan, khususnya dalam menghadapi tantangan era digitalisasi. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan oleh mahasiswa Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan Universitas Muhammadiyah Parepare dengan fokus pada pelatihan yang diselenggarakan bagi guru-guru di Kota Parepare. Metode pelaksanaan kegiatan ini meliputi observasi kebutuhan, diskusi perencanaan, penyusunan materi, pelatihan secara tatap muka, dan pendampingan dalam penyusunan modul ajar berbasis Quizizz. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan Quizizz, mulai dari pembuatan akun hingga analisis hasil kuis. Peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi selama pelatihan, dengan peningkatan signifikan dalam penguasaan keterampilan teknis dan penerapan strategi pembelajaran interaktif. Kontribusi dari kegiatan ini adalah peningkatan kualitas pembelajaran di kelas, terciptanya pengalaman belajar yang lebih menarik bagi siswa, serta terbentuknya jaringan kolaborasi antara guru dalam pemanfaatan teknologi pendidikan. Dengan demikian, kegiatan ini berhasil mendukung transformasi pembelajaran yang lebih efektif dan relevan dengan perkembangan teknologi di era digital.
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Guru Mata Pelajaran IPA Dalam Kurikulum Merdeka Anisa Nurfadilah Nurdin; Mas’ud B; Afni Asisah; Irene Ayu Putri; Muhammad Fathus Shiddiq Batubara; Musdalifah; Nika Handayani; Nurjasia; Ria Reski; Thomas Tammu
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 5 (2024): Mei
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pembelajaran yang digunakan guru untuk memenuhi kebutuhan individu dalam kelas, mempertimbangkan tingkat kesiapan, gaya belajar, minat, dan kebutuhan setiap siswa. Guru dapat memastikan bahwa setiap siswa memperoleh pengalaman belajar yang sesuai dengan kebutuhan mereka, sehingga meningkatkan kesadaran diri dan kemampuan mereka dalam mengembangkan kemampuan akademis. Dalam memenuhi kebutuhan siswa yang beragam maka diadakan kegiatan seminar yang bertujuan meningkatkan kemampuan guru dalam mengajar menggunakan pendekatan berdiferensiasi. Seminar ini membantu guru memahami bagaimana memfasilitasi siswa untuk memilih cara belajar yang sesuai dengan kebutuhan mereka dan bagaimana mengembangkan lingkungan belajar yang mendukung. Dengan demikian, guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa secara lebih efektif. Metode pelaksanaan yang digunakan pada kegiatan seminar yaitu pendekatan interaktif melalui diskusi tanya jawab yang diikuti oleh guru-guru mata pelajaran IPA jenjang SMP se-Kota Parepare. Diskusi tersebut bertujuan untuk memperdalam pemahaman peserta tentang pembelajaran berdiferensiasi dan bagaimana menerapkannya di kelas. Peserta yang hadir dalam kegiatan tersebut sebanyak 60 orang. Berdasarkan hasil testimoni yang panitia lakukan, peserta seminar merasa puas dan mereka menyatakan telah mendapatkan pengetahuan baru terkait implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka.
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Guru Sekolah Dasar dalam Kurikulum Merdeka Mas’ud B; Syafei, Muhammad; Rahman, Rahmadani; Nuratiqah; Putri, Alifah Ananda; Usman, Munjimayansari H.; Selviana; Puspitasari; Anita; Restiani
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1: Juni (2024)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seminar ini bertujuan untuk membantu guru-guru sekolah dasar di Kecamatan Ujung Kota Parepare dalam menerapkan kurikulum merdeka melalui pengelolaan kelas inklusif dan pembelajaran berdiferensiasi. Kegiatan dilaksanakan oleh mahasiswa PPG Prajabatan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Parepare bekerjasama dengan KKG Gugus IX Wilayah II Kecamatan Ujung Kota Parepare. Metode yang digunakan adalah seminar, diskusi, dan tanya jawab dengan narasumber ahli. Hasil seminar yang diikuti oleh 70 guru menunjukkan adanya partisipasi aktif dan antusiasme guru selama seminar menunjukkan motivasi tinggi untuk mengembangkan keterampilan pengelolaan kelas inklusif. Materi yang disampaikan berupa pembelajaran berdiferensiasi disertai dengan contoh-contoh kasus serta strategi penerapannya di kelas.
Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) dalam Penyusunan Modul Ajar Bidang Studi Matematika dan Bahasa Indonesia Laimbong, Andi Dulung; Mas’ud B; Malik, Marwati Abd.; Patalo, Andi Rifaq Guttu; Pasenga, Tri Wahyuni Rusman; Afifah, Iffah Nur; Hidayah, Nurul; Hasmah; Cahyani, Ainun Dwi; Ameliyah Syahriyati
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1: Juni (2024)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang ada pada guru tampak pada implementasi kurikulum merdeka. Salah satu penerapan implementasi kurikulum merdeka adalah perangkat pembelajaran berupa modul ajar. Berdasarkan hasil survei menyatakan bahwa saat ini pengetahuan guru mengenai pembuatan modul ajar masih kurang memadai dan hasil survei ini dukung dari hasil wawancara dengan Kepala Dinas Kota Parepare yang menyatakan bahwa guru SMP/MTs Kota Parepare membutukan pelatihan dan pendampingan dalam pembuatan modul ajar sebagai implementasi kurikulum merdeka. Berdasarkan permasalahan di atas, maka kami sebagai tim pelaksana kegiatan perlu untuk meningkatkan kemampuan guru dalam pembuatan modul ajar sebagai implementasi kurikulum merdeka. Tim pelaksana mengadakan workshop selama 1 hari dengan penyampaian materi modul ajar dan pembuatan modul ajar sebagai produk hasil pemahaman mengenai konsep teori dari modul ajar yang telah dipaparkan/dijelaskan. Kegiatan ini dilakukan melalui pengamatan langsung dan diskusi yang menghasilkan produk berupa modul ajar dengan harapan guru dapat memahami pembuatan dan penerapan modul ajar sebagai implementasi kurikulum merdeka
Co-Authors A.S. Anggung Anggari Afifah, Iffah Nur Afni Asisah Alfrida Yani Pabete Alim Alqadri Amir Ameliyah Syahriyati Andi Dulung Laimbong Andi Wanda Rahdiatullah Anisa Nurfadilah Nurdin Anita Badaruddin Badaruddin Cahyani, Ainun Dwi Eka Rahmawati Gunar Erwin Erwin Firsty Kurniayu Kambuno Hasmah Ibrahim, Musdalifa Idha Novianti Ika Nurmala Irene Ayu Putri Julia, Nelly Khidayati, Paridah Laimbong, Andi Dulung Madya, Setiawan Malik, Marwati Abd. Marlina Buritta Marwati Abd. Malik Marwati Abdul Malik Miftah Syahdatin Annur Muhammad Aidil Muhammad Fathus Shiddiq Batubara Muhammad Irfan Muhammad Siri Dangnga Muhammad Syafei, Muhammad Muhammad Syafe’i Mujahidah, Nurul Musdalifah Muthmainnah, St. Nika Handayani Nuratiqah Nurdin, Taufiqul Khaliq Nurjasia Nurul Fadhilah NURUL HIDAYAH Nurul Hikmah Nurul Mutmainnah Oktavia Mangalik Pasenga, Tri Wahyuni Rusman Patalo, Andi Rifaq Guttu Puspitasari Putri, Alifah Ananda Rafika Rafika Rahman, Rahmadani Ramlah Ramlah Restiani Restiani Ria Reski Ridwan, Uvid Astuti Rif'at Shafwatul Anam Rifkah Chaerunnisa Sasmita, Putri Satriani Satriani Satriani Selviana Silmar, Sarthicha Siti Hajar Larekeng Sri Satriyani Subehana, Subehana Thomas Tammu Usman, Munjimayansari H. wahyuni wahyuni Wulan Dari, Wulan Yunus, Sri Atira