Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Sosial Budaya Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Prakarsa Paedagogia JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Prominent : Journal of English Studies Borneo Educational Journal (Borju) UAD TEFL International Conference Muria Jurnal Layanan Masyarakat SWARNA ILUMINASI: Journal of Research in Education SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ahmad Hilal Madjdi, Ahmad Hilal
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Recognizing The Meta-Function Of News Item Madjdi, Achmad Hilal; Nurcahyo, Agung Dwi
Jurnal Sosial Budaya Vol 7, No 1 (2014): Jurnal Sosial dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.816 KB)

Abstract

Language  is  a  means  of  communication  which  has  two  main  systems,  i.e.  system  of form  and  meaning.  The meanings  realized  by  language  are  textual  and  contextual  meaning.  Therefore,  language  cannot  be  separated from  its  context  of  use.  This  study  investigates  how  context  of  situation  influences  the  use  of  language,  more specifically, in the perspective of language meta-function concept. The language that is used in news items, like daily  newspaper  also  has  certain  characteristic  which  is  influenced  by  the  author  (the  writer)  and  the  socio- political situation of the society. The objective of the research is to describe how ideational meaning is realized in the Jakarta Post headline news on the fuel increasing issue. The research is a text analysis by using Systemic Functional Linguistics (SFL) theory which cover (1) the classification imbedded in the phase sequences, (2) the sequences of events in the phases, (3) The sequences of events of the Jakarta Post Headline News on fuel price- increasing issue in April 2012, which are specifically concerned with the process and (4) how people and thing are attributed in the text.
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN UNDAAN KABUPATEN KUDUS Aribowo, A.; Su'ad, S.; Madjdi, Achmad Hilal
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 2 (2020): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v10i2.4562

Abstract

The purpose of this study is 1) to know effect of academic supervision on the professional competencies of elementary school teacher, 2) to know the effect of classroom action research training on the professional competencies of elementary school teachers, 3) to know effect of academic supervision and classrooom action research training on the professional competencies of elementary school teacher. The subject of this study werw all elementary school teachers in all subdistrict of Undaan Kudus regency. This study uses a quantitative contribution method with regression analysis techniques. Respondents were selected using a purposive sampling technique. Data collection research using questionaire. The validity of data uses construct validity bay way of experiential juggment. Data analysis was perfomed using regression analysis techniques in the form of simple and multiple regression. The results of study showed that academic supervision had an effect on techer professional competence of 32,0 %. Whereas classroom action research training has an effect on  teacher professional competence of 39,1%. Academic supervision and classroom action research training together have an effect on teacher professional competence of 46,6%.
Pengembangan Media Pop-Up Book Batik Lasem untuk Sekolah Dasar Julianto, Hehen; Madjdi, Achmad Hilal; Kanzunnudin, Mohammad
Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5, No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v5i2.30759

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media pop-up book batik Lasem untuk kelas V sekolah dasar di Kecamatan Rembang. Metode penelitian ini mengacu pada teori Borg dan Gall, dengan menggunakan tujuh langkah pelaksanaan penelitian yakni penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan penelitian, mengembangkan produk awal, validasi desain produk, revisi desain produk, uji coba produk, dan revisi hasil uji produk. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan angket.  Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dan kualitatif meliputi observasi pembelajaran dan validasi produk media pembelajaran. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V sekolah dasar di Kecamatan Rembang. Desain pengembangan media pop-up book batik Lasem untuk sekolah dasar yang telah dikembangkan peneliti terdiri atas bagian pendahuluan dan isi materi. Pada bagian pendahuluan meliputi prakata, daftar isi, KI, KD dan indikator. Bagian isi materi meliputi sejarah, motif dan makna batik Lasem. Kelayakan produk dilihat dari hasil validasi ahli materi dan ahli media serta dari hasil respon guru dan siswa. Dari proses validasi ahli materi memperoleh jumlah skor 44 persentase 88% dengan kategori sangat baik. Validasi ahli media memperoleh jumlah skor 68 persentase 91% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil validasi maka media pop-up book batik Lasem untuk sekolah dasar dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Kelas V SD Berbasis Kearifan Lokal untuk Pengenalan Budaya Sedan Rembang Mufaridah, Mufaridah; Santoso, Santoso; Madjdi, Achmad Hilal
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 4, No 3 (2020): Oktober
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v4i3.28488

Abstract

. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul pembelajaran  tematik kelas V SD berbasis kearifan lokal untuk pengenalan budaya Sedan Rembang  yang memiliki kevalidan dan keefektifan. Metode penelitian ini mengacu pada teori Borg dan Gall. Langkah penelitian adalah sebagai berikut: penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan penelitian, pengembangan produk awal, uji coba produk awal, revisi hasil uji coba, uji validasi, revisi produk akhir , dan diseminasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan angket. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dan kualitatif meliputi observasi pembelajaran dan validasi produk bahan ajar. Sumber data pada penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V di kecamatan Sedan. Desain pengembangan modul pembelajaran berbasis kearifan lokal ini terdiri atas 3 bagian yaitu pendahuluan, isi, dan penutup. Pada bagian isi modul terdiri atas kutipan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, konsep pembelajaran, serta latihan latihan. Kelayakan produk dilihat dari hasil validasi ahli materi dan ahli bahasa. Dari proses validasi ahli materi diperoleh hasil rata-rata 3,25 dengan persentasi 81% termasuk kategori sangat baik. Sedangkan validasi ahli bahasa memperoleh hasil rata-rata 3,5 dengan persentasi 83% dan kategori sangat baik.. Untuk hasil respon guru diperoleh hasil rata-rata 3,73 dengan jumlah skor 470 dengan kategori sangat baik. Untuk hasil respon peserta didik diperoleh hasil rata-rata 3,92 dengan jumlah skor 752 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil validasi dan dikuat dengan respon guru dan peserta didik maka modul pembelajaran tematik kelas V SD berbasis kearifan lokal ini dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran  
BIG OBSTACLES IN IMPLEMENTING LESSON STUDY Achmad Hilal Madjdi; Atik Rokhayani
UAD TEFL International Conference Proceedings of the 4th UAD TEFL International Conference
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/utic.v1.142.2017

Abstract

High spirit in enhancing teaching learning process in the framework of Lesson Study does not always show high performance in the overall management of the learning community. Big- unpredictable obstacles appeared in each stages and need certain reflection and specific treatment to cope with. In other words, it is really interesting to implement Lesson Study but, on the other hands, several phenomena appeared beyond the theory of Lesson Study it self. This paper tries to uncover the obstacles of the practice of implementing Lesson Study to improve teaching learning process of TEAL (Teaching English as an Additional Language) class in the English Department of University of Muria Kudus. Stages of teaching learning process was done in the concept of Lesson Study: Planning, Doing, and Reflecting. These stages were implemented with the main purpose to switch what the so called teacher centered learning to students centered learning. There are many obstacles appeared during teaching learning activity of “Lesson Study” of TEAL. Most of them dealed with how the colleques of the teacher take the role as members of learning community who hopefully played important role in developing the concept of teachng learning and material development. The second obstacles had something to do with the learning habit of the students which has been established in mood of being good listener in the classroom. The third obstacles worked in the session of reflection where it seemed difficult for some of the involved person to portrait the real problem in lesson study class.
UNCOVERING THE WRITERS PURPOSES: AN ANALYSIS OF THE GOALS OF THE JAKARTA POSTs OPINION ARTICLES TOWARDS THE 2014 LEGISLATIVE ELECTION Fitri Budi Suryani; Ahmad Hilal Madjdi
Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature Vol 14, No 2: December 2014, Nationally Accredited
Publisher : Soegijapranata Catholic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.032 KB) | DOI: 10.24167/celt.v14i2.329

Abstract

During the open campaign of the 2014 Indonesian legislative election, the way how the writers of opinion articles in newspapers perform their writing in relation with the context of the campaign is an interesting phenomenon as the fact that people writing about social matters are inevitably influenced by the way they perceived them, as well as their choice of topics and the way they approach them, by their own social experiences and values and political commitments (Fairclough, 1992). This study is aimed at revealing the short term goals and long term goals of the opinion articles in The Jakarta Post towards 2014 Indonesian legislative election. The data were collected from sixteen opinion articles in The Jakarta Post during the open campaign. The result indicates that the number of articles with unparallel purpose is higher than that of articles with parallel purpose.
Recognizing The Meta-Function Of News Item Achmad Hilal Madjdi; Agung Dwi Nurcahyo
Jurnal Sosial dan Budaya Vol 7, No 1 (2014): Jurnal Sosial dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.816 KB)

Abstract

Language is a means of communication which has two main systems, i.e. system of form and meaning. The meanings realized by language are textual and contextual meaning. Therefore, language cannot be separated from its context of use. This study investigates how context of situation influences the use of language, more specifically, in the perspective of language meta-function concept. The language that is used in news items, like daily newspaper also has certain characteristic which is influenced by the author (the writer) and the socio- political situation of the society. The objective of the research is to describe how ideational meaning is realized in the Jakarta Post headline news on the fuel increasing issue. The research is a text analysis by using Systemic Functional Linguistics (SFL) theory which cover (1) the classification imbedded in the phase sequences, (2) the sequences of events in the phases, (3) The sequences of events of the Jakarta Post Headline News on fuel price- increasing issue in April 2012, which are specifically concerned with the process and (4) how people and thing are attributed in the text.
Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Kelas V SD Berbasis Kearifan Lokal untuk Pengenalan Budaya Sedan Rembang Mufaridah Mufaridah; Santoso Santoso; Achmad Hilal Madjdi
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2020): Oktober
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v4i3.28488

Abstract

. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul pembelajaran  tematik kelas V SD berbasis kearifan lokal untuk pengenalan budaya Sedan Rembang  yang memiliki kevalidan dan keefektifan. Metode penelitian ini mengacu pada teori Borg dan Gall. Langkah penelitian adalah sebagai berikut: penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan penelitian, pengembangan produk awal, uji coba produk awal, revisi hasil uji coba, uji validasi, revisi produk akhir , dan diseminasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan angket. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dan kualitatif meliputi observasi pembelajaran dan validasi produk bahan ajar. Sumber data pada penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V di kecamatan Sedan. Desain pengembangan modul pembelajaran berbasis kearifan lokal ini terdiri atas 3 bagian yaitu pendahuluan, isi, dan penutup. Pada bagian isi modul terdiri atas kutipan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, konsep pembelajaran, serta latihan latihan. Kelayakan produk dilihat dari hasil validasi ahli materi dan ahli bahasa. Dari proses validasi ahli materi diperoleh hasil rata-rata 3,25 dengan persentasi 81% termasuk kategori sangat baik. Sedangkan validasi ahli bahasa memperoleh hasil rata-rata 3,5 dengan persentasi 83% dan kategori sangat baik.. Untuk hasil respon guru diperoleh hasil rata-rata 3,73 dengan jumlah skor 470 dengan kategori sangat baik. Untuk hasil respon peserta didik diperoleh hasil rata-rata 3,92 dengan jumlah skor 752 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil validasi dan dikuat dengan respon guru dan peserta didik maka modul pembelajaran tematik kelas V SD berbasis kearifan lokal ini dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran  
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS LESSON STUDY Achmad Hilal Madjdi; Aisyah Ririn Perwikasih Utari
Muria Jurnal Layanan Masyarakat Vol 2, No 1 (2020): Maret 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.948 KB) | DOI: 10.24176/mjlm.v2i1.3411

Abstract

Abstrak Guru harus senantiasa meningkatkan kualitas pembelajaran. Ada beberapa teknik yang dapat diterapkan oleh guru diantaranya adalah dengan lesson study. Lesson study merupakan proses kolaborasi beberapa guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Kegiatan ini dilakukan oleh tim dosen dari Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muria Kudus. Metoda yang digunakan adalah pendampingan teori dan pengetahuan tentang lesson study terhadap guru MI Muhammadiyah Undaan Kudus dan praktek pembelajaran berbasis lesson stud” yang meliputi 3 (tiga) tahap: “Plan, Do dan Reflection”. Berdasarkan hasil pelatihan dan pendampingan, guru MI Muhammadiyah Undaan Kudus menyusun Lesson design secara bersama-sama kemudian menerapkannya di kelas II pada pembelajaran Tematik Matematika dengan topic pengenalan uang. Pada saat pembelajaran siswa aktif berpartisipasi dengan maju ke depan kelas dan melakukan role play sebagai penjual dan pembeli. Peningkatan perhatian siswa kepada guru juga lebih baik dan siswa sangat antusias dalam pembelajaran.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA TERPADU BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS DI KELAS VI SEKOLAH DASAR Sri Hartik; Sri Utaminingsih; A. Hilal Madjdi
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 3, No 2: Oktober 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v3i2.4087

Abstract

Kemampuan siswa Indonesia terutama pada keterampilan berpikir tingkat tinggi masih dalam kategorirendah yaitu hasil PISA 2018 dimana Indonesia menduduki peringkat 70 dari 78 negara yang mengikutiOECD dengan nilai rata-ratanya 396. Rendahnya keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada matapelajaran Ilmu Pengetahuan Alam juga ditemui pada hasil Ujian Sekolah Berstandar Nasional kelas VI SDNegeri Purwokerto 01, dimana selama empat tahun terakhir mengalami penurunan yang drastis. Tujuanpenelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar Ilmu Pengetahuan Alam terpadu berbasis higherorder thinking skills dan mengetahui karakteristik, kevalidan dan keefektifanbahan ajar Ilmu PengetahuanAlam terpadu berbasis higher order thinking skills. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembanganyang menggunakan model penelitian dan pengembangan menurut Borg dan Gall dalam Nana SyaodihSukmadinata. Hasil penelitian menunjukkan kevalidan bahan ajar dari aspek kelayakan isi 86,25%, aspekkelayakan penyajian 90,00%, aspek penilaian bahasa memperoleh penilaian 93,18% dan aspek penilaianhigher order thinking skills Ilmu Pengetahuan Alam memperoleh penilaian 83,92% dengan kriteria sangatvalid. Keefektifan bahan ajar ditunjukkan dengan adanya perbedaan rata-rata antara kelas eksperimen dankelas kontrol sebesar 1,6. Berdasarkan perhitungan mean bahwa rata-rata postes kelas eksperimen lebihtinggi daripada mean postes kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar higher orderthinking skills Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas eksperimen lebih meningkat bila dibandingkan denganhasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa pada kelas kontrol.
Co-Authors Agung Dwi Nurcahyo aisyah ririn perwikasih utari annisaa diyah faulin maharani Aribowo, A. Atik Rokhayani Budi Sayekti Edris Zamroni Fitri Budi Suryani Hehen Julianto Julianto, Hehen K. Kholid Khamdun Kurniati Kurnitati Lina Handayani Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Mufaridah Mufaridah Mufaridah, Mufaridah Murtono Murtono Nazal Syahrul Afdoli Nur Imama Nuraeningsih Nuraeningsih s. Su'ad Santoso Santoso Santoso Santoso Santoso Santoso SANTOSO SANTOSO SATRIYAS ILYAS Siti Chumaidah Sri Hartik Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Su'ad, S. Suad Suad Sudarti Sudarti Susanti Susanti Tasliyatun Nimah Uswatun Khasanah Yulita Ayu Suryani