Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Sosial Budaya Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Prakarsa Paedagogia JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Prominent : Journal of English Studies Borneo Educational Journal (Borju) UAD TEFL International Conference Muria Jurnal Layanan Masyarakat SWARNA ILUMINASI: Journal of Research in Education SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ahmad Hilal Madjdi, Ahmad Hilal
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Muria Jurnal Layanan Masyarakat

 1 
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS LESSON STUDY Achmad Hilal Madjdi; Aisyah Ririn Perwikasih Utari
Muria Jurnal Layanan Masyarakat Vol 2, No 1 (2020): Maret 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.948 KB) | DOI: 10.24176/mjlm.v2i1.3411

Abstract

Abstrak Guru harus senantiasa meningkatkan kualitas pembelajaran. Ada beberapa teknik yang dapat diterapkan oleh guru diantaranya adalah dengan lesson study. Lesson study merupakan proses kolaborasi beberapa guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Kegiatan ini dilakukan oleh tim dosen dari Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muria Kudus. Metoda yang digunakan adalah pendampingan teori dan pengetahuan tentang lesson study terhadap guru MI Muhammadiyah Undaan Kudus dan praktek pembelajaran berbasis lesson stud” yang meliputi 3 (tiga) tahap: “Plan, Do dan Reflection”. Berdasarkan hasil pelatihan dan pendampingan, guru MI Muhammadiyah Undaan Kudus menyusun Lesson design secara bersama-sama kemudian menerapkannya di kelas II pada pembelajaran Tematik Matematika dengan topic pengenalan uang. Pada saat pembelajaran siswa aktif berpartisipasi dengan maju ke depan kelas dan melakukan role play sebagai penjual dan pembeli. Peningkatan perhatian siswa kepada guru juga lebih baik dan siswa sangat antusias dalam pembelajaran.
Co-Authors Agung Dwi Nurcahyo aisyah ririn perwikasih utari annisaa diyah faulin maharani Aribowo, A. Atik Rokhayani Budi Sayekti Edris Zamroni Fitri Budi Suryani Hehen Julianto Julianto, Hehen K. Kholid Khamdun Kurniati Kurnitati Lina Handayani Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Mufaridah Mufaridah Mufaridah, Mufaridah Murtono Murtono Nazal Syahrul Afdoli Nur Imama Nuraeningsih Nuraeningsih s. Su'ad Santoso Santoso Santoso Santoso Santoso Santoso SANTOSO SANTOSO SATRIYAS ILYAS Siti Chumaidah Sri Hartik Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Su'ad, S. Suad Suad Sudarti Sudarti Susanti Susanti Tasliyatun Nimah Uswatun Khasanah Yulita Ayu Suryani