Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.986
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Ilmiah Administrasita' Journal of Literate of English Education Study Program (JLe) Journal of Government Insight Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam JLE: Journal of Literate of English Education Study Program
Muhammad Syukri
Universitas Islam Ahmad Dahlan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam

 1 
IMPLEMENTASI SUPERVISI KLINIS DAN PENGARUHNYA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU AGAMA DI MADRASAH IBTIDAIYAH AR-RAHMAN LABUAJA Nurliana Nurliana; Muhammad Syukri; Madelle Agil
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2020): Volume 01 Nomor 01 September 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v1i1.403

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pelaksanaan implementasi model supervisiklinis dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan kompetensi Profesional guru Agama.Penelitian ini mengambil lokasi di MI Ar-Rahman Labuaja, Kabupaten Bone. Jenis penelitiankualitatif, dengan pendekatan fenomenologis dan deskreptif naturalistik, teknik pengumpulan datamelalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedang teknik analisa data dengan teknik Miles danHuberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian inimenunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan implementasi supervisi klinis sudah cukup baik, terbuktitindakan riil yang dilakukan pengawas secara sistematis dan terprogram, sudah melaksanakan sikluspendahuluan, observasi dan siklus balikan dengan baik; 2) hambatan yang dihadapi antara lain jumlahpengawas tidak seimbang dengan jumlah guru dan sekolah, asumsi guru, letak geografis, saranaprasarana, waktu, biaya, dan kebijakan pemerintah. Upaya tindak lanjut yang dilakukan pengawasdengan membangun pola hubungan kolega, menciptakan sistim kolaborasi dengan kepala sekolah danguru, memperbaiki asumsi guru, penyusunan jadwal secara sistimatis, memanfaatkan sarana prasaranadengan baik (3) implementasi supervisi klinis benar-benar dapat meningkatkan kompetensi pedagogikGuru Agama terlihat dari beberapa fakta perubahan pada guru semakin kreatif menyusun perencanaandan pelaksanaan serta laporan mengajar berbasis ICT. Hasil pengujian hipotesis tersebutmembenarkan bahwa ada pengaruh Implementasi Supervisi Klinis terhadap Kompetensi PedagogikGuru Agama pada tabel 4.11 uji hipotesis dengan Coefficientsa, dapat dinilai 0,000 < 0,05, inimenandakan bahwa H1 diterima dan Hₒ ditolak artinya koefisien pengaruh
HUBUNGAN KINERJA KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DAN PELATIHAN GURU TERHADAP KOMPETENSI MENGAJAR GURU KELAS DI MIN 4 SINJAI SELATAN Ilyas Ilyas; Muhammad Syukri; Madelle Agil
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2020): Volume 01 Nomor 01 September 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v1i1.410

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kinerja kelompok kerja gurudan pelatihan guru terhadap kompetensi mengajar guru kelas di MIN 4 SinjaiSelatan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmanahubungan kinerja kelompok kerja guru terhadap kompetensi mengajar guru,hubungan pelatihan guru terhadap kompetensi mengajar guru dan hubungan kinerjakelompok kerja guru dan pelatihan guru secara bersama-sama terhadap kompetensimengajar guru. Untuk memperoleh data di lapangan dilakukan dengan angket yaitucara yang dilakukan untuk memperoleh respon guru kelas mengenai kelompok kerjaguru dan pelatihan guru. Dari hasil penelitian diperoleh gambaran bahwa kinerjakelompok kerja guru dan pelatihan guru mempunyai hubungan yang kuat terhadapkompetensi mengajar guru kelas di MIN 4 Sinjai Selatan, hasil ini dibuktikan dengandata yang telah dianalisis.
IMPLEMENTASI METODE AL-THORĪQAH AL-MUBĀSYARAH (DIRECT METHOD) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA (MAHRU Al-KALĀM) PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Abrar Abrar; Muh Judrah; Muhammad Syukri
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2021): Volume 01 Nomor 02 Maret 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v1i2.558

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan Naturalistik. Data diperoleh dari informan yaitu Guru Bahasa Arab, peserta didik, dan alumni Pesantren Darul Islah Ujung Loe Bulukumba. Data juga didapatkan melalui aktifitas pembelajaran bahasa serta dokumen-dokumen yang terkait pembelajaran Bahasa Arab. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan pengamatan dan triangulasi data. Peneitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran umum pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Darul Islah Ujung Loe Bulukumba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Darul Islah baik di dalam maupun di luar kelas terfokus pada penguasaan kompetensi dasar kemampuan berbicara (Mahru al-Kalām) dengan menggunakan metode al-Tharīqah al-Mubāsyarah (Direct Method) dibawah pengawasan penuh bagian bahasa. Implementasi metode ini di Pesantren dalam bentuk: Untuk pendahuluan, memuat berbagai hal yang berkaitan dengan materi yang akan disajikan baik berupa appersepsi, atau tes awal tentang materi.
Efektivitas Kinerja Pengawas Pai Pada Tingkat Sekolah Dasar di Kecamatan Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai Salmah Salmah; Muh Syukri; Madalle Agil; Rahmatullah Rahmatullah
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 3 No 02 (2023): Volume 03 Nomor 02 Maret 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v3i02.1891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas kinerja pengawas PAI pada tingkat Sekolah Dasar di Kecamatan Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai meliputi (1) Gambaran kinerja pengawas PAI, (2). Gambaran efektivitas kinerja Pengawas PAI, (3) Faktor Pendukung danPenghambat Kinerja Pengawas PAI, (4) upaya peningkatan kinerja pengawas PAI. Metode yang dipakai adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis, sumber data terdiri data primer dan sekunder.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.Analisis data dilaksanakan melalui tahapan; reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas kinerja pengawas PAI pada tingkat Sekolah dasar di kecamatan Sinjai Selatan kabupaten Sinjai terdiri dari faktor motivasi, kemampuan dan ketepatan penugasan. Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah efektivitas kinerja pengawas PAI pada tingkat Sekolah dasar di kecamatan Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai tersebut kurang efektif, dan perlu dimaksimalkan hal ini dapat dilihat dari efektivitas kinerja yang dilakukan baik dari segi kualitas kerja, ketelitian kerja, ketepatan waktu kerja, dan hasil kerja.
Pengaruh Keteladanan Guru, Pemberian Reward Dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa Santi Santi; Ismail Ismail; Muhammad Syukri
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2023): Volume 04 Nomor 01 September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v4i1.2261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Mts Tahfizh Kaisa Kec. Tonra Kab. Bone, (2) Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Mts Tahfizh Kaisa Kec. Tonra Kab. Bone, (3) Pengaruh pemberian Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Mts Tahfizh Kaisa Kec. Tonra Kab. Bone, (4) Apakah keteladanan guru, pemberian reward dan punishment secara simultan mempengaruhi motivasi belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak. Penellitian ini termasuk dalam Jenis penelitian expost facto, dengan menggunakan jenis pendekatan kuantitatif. Subyek dari penelitian ini adalah siswa di Mts Tahfizh Kaisa Kec. Tonra, Kab. Bone. Adapun mentode pengumpulan data yaitu Observasi, kuesioner (angket) dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, keteladanan guru berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Mts Tahfizh Kaisa Kec. Tonra Kab. Bone dengan nilai 0,043 <0,15. Kedua, reward tidak berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Mts Tahfizh Kaisa Kec. Tonra Kab. Bone dengan nilai 0,371 > 0,15. Ketiga, punishment berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Mts Tahfizh Kaisa Kec. Tonra Kab. Bone dengan nilai 0,000 < 0,15. Keempat, variabel keteladanan guru, reward dan punishment berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Mts Tahfizh Kaisa Kec. Tonra Kab. Bone nilai F 31,810 ˃ nilai f tabel 1,885 dan signifikansi 0,000 ˂ 0,15. Dengan presentasi sebesar 73,7% sedangkan sisanya, yaitu 26,7% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini.
Co-Authors Abrar Abrar Ali Sakin Dinar Dinar Fatimah Hidayahni Amin Fatimah Hidayahni Amin Ilyas Ilyas Ismail Ismail Madalle Agil Madelle Agil Muh Judrah Muhlis Hajar Adiputra Mytra, Prima NURLIANA NURLIANA Rahmatullah Rahmatullah Rizki Mulya R Salmah Salmah Santi Santi St Rahmaniah Bahrun St. Rahmaniah Bahrun St. Rahmaniah Bahrun Suriyati Suriyati Tahang, Heriyanti