Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.883
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Kesehatan Masyarakat Indonesia Jurnal Kesehatan Masyarakat VISIKES Disease Prevention and Public Health Journal Jurnal Keperawatan dan Kesehatan Masyarakat CENDEKIA UTAMA Jurnal Kesehatan Masyarakat (JKM) CENDEKIA UTAMA Jurnal Manajemen Kesehatan Indonesia JST ( Jurnal Sains Terapan ) Jurnal Penelitian Kesehatan Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Kesehatan Komunitas Holistik Jurnal Kesehatan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Kesehatan J-Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat (Indonesian Journal of Public Health) Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal Indonesian Journal of Health Community Journal Occupational Health Hygiene and Safety Holistik Jurnal Kesehatan
Denny, Hanifa Maher
Bagian Keselamatan Dan Kesehatan Kerja, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Diponegoro, Semarang|Universitas Diponegoro
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

 1 
Analisis Beberapa Faktor yang Berhubungan dengan Kepuasan Belajar dalam Menyelesaikan Tugas Akhir di Masa Pandemi COVID-19 Cahya Tri Purnami; Atik Mawarni; Hanifa Maher Denny
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2409

Abstract

Salah satu kegiatan mahasiswa untuk dapat menyelesaikan studinya adalah membuat tugas akhir. Pandemi corona virus-19 (COVID-19) telah mengubah banyak kegiatan masyarakat dan munculnya kebijakan yang dilakukan pemerintah di berbagai negara, termasuk di bidang pendidikan baik pembelajaran maupun tugas akhir. Sebanyak 82,4% mahasiswa  menganggap model pembelajaran tersebut lebih menyulitkan dibandingkan dengan pembelajaran seperti biasa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian survei, dengan pendekatan deskriptif analitik, dilakukan pada tahun 2020. Sebagai responden adalah   mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas akhir sebanyak 242 dipilih menggunakan teknik accidental sampling. Hasil penelitian menunjukkan secara umum terdapat 30,2% menyatakan tidak puas untuk bimbingan tugas akhir dilakukan secara daring. Menggunakan uji Chi Square terdapat hubungan beberapa variable seperti usia (p=0,001 < 0,05), status pernikahan  (p=0,001 < 0,05), aktifitas pekerjaan dengan kepuasan dalam mengikuti bimbingan tugas akhir secara daring dengan kekuatan asosiasi yang lemah. Disarankan perlu adanya strategi khusus dalam bimbingan tugas akhir secara daring sehingga mahasiswa tidak merasa bosan untuk mengikuti  bimbingan
Co-Authors Ardiyani Heri Ristanti Atik Mawarni Bernadus Oktavian Widyantara Bina Kurniawan Cahya Tri Purnami Clara Dewinda Daru Lestantyo Desti Azhari Dimas Yoga Saputra Ekawati, Ekawati Eli Sahiroh Endah Kumala Dewi Endang Sri Lestari Erwin Erwin Fitria Qotrotun Nada Freddrika Putri Jayanti, Siswi Luki Dwiantoro Medias Fadjri A Merditha Tri Cahyani Muhammad Fadhil Evan Pratama Naela Fadhila Pigoramdhani, Ardhy P. Pigoramdhani, Ardhy P. Qurratul A'yun Az-Zahra Septa Rahmila Siti Hamurwani Sri Lestari Sudiro Sudiro Syafira Bella Maudica Umamah, A?izzatul Umamah, A’izzatul Yolanda Oktaria Yolanda Putri Ayu Kaiba Yowan Embuai Yuliani Setyaningsih Zahra Nurdina Fitriani