Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.783
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Pi: Mathematics Education Journal Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Jurnal Tadris Matematika Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JPM : Jurnal Pendidikan Matematika UPEJ Unnes Physics Education Journal Antivirus : Jurnal Ilmiah Teknik Informatika de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Generation Journal Jurnal Mnemonic JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PELS (Procedia of Engineering and Life Science) Pi: Mathematics Education Journal Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) JOSAR (Journal of Students Academic Research)
Febrinita, Filda
Program Studi Teknik Informatika S1, Universitas Islam Balitar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN THINKING MAP TERHADAP PENGUASAAN KONSEP TEORI GRAF DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH Febrinita, Filda; Puspitasari, Wahyu Dwi
Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Vol 10, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : FKIP Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30957/konstruk.v10i1.458

Abstract

Penerapan Teori Graf banyak ditemui dalam aktivitas kehidupan sehariharisehingga mahasiswa pun dituntut untuk mampu mengkaitkan teoriyang dipelajari dengan lingkungan atau kejadian sekitar. Pembelajarandengan pendekatan kontekstual merupakan konsep belajar yang dapatmembantu mahasiswa untuk menghubungkan antara materi yangdipelajari dengan lingkungan sekitar sehingga pada akhirnya mahasiswamemiliki kemampuan pemecahan masalah dalam kehidupan nyata.Kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran juga dapatditingkatkan dengan menggunakan thinking map. Thingking mapmerupakan pemetaan delapan landasan berpikir yang dapat difungsikansebagai alat bantu untuk mengukur penguasaan suatu konsep.Berdasarkan teori ini maka dilakukan suatu penelitian kuatitatifmenggunakan metode quasy experiment desain faktorial 2×2 denganmelakukan uji hipotesis. Hasil uji hipotesis dengan Anava dua jalur danScheefe keseluruhan diperoleh hasil bahwa nilai F – hitung lebih besardibandingkan F – tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa penguasaankonsep teori graf mahasiswa yang belajar dengan pendekatankontekstual berbantuan thinking maps lebih baik daripada mahasiswayang hanya belajar menggunakan pendekatan kontektual. Selain itu adaketerkaitan antara pendekatan kontekstual berbantuan thinking map dankemampuan pemecahan masalah terhadap penguasaan konsep.
Pengaruh Modul Statistik Terintegrasi Excel dan Spss Terhadap Hasil Belajar Puspitasari, Wahyu Dwi; Febrinita, Filda
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 3 No 1 (2019): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami)
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.257 KB)

Abstract

Hasil belajar merupakan salah satu indikator yang menunjukkan ketercapaian pembelajaran. Ada dua faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa yaitu internal misalkan kesahata dan eksternal misalnya media pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan oleh pendidik adalah modul. Berdasarkan beberapa penelitan modul terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh modul statistik yang terintegrasi excel dan SPSS terhadap hasil belajar mahasiswa pada matakuliah statistika. Pengaruh modul dilihat dari ada atau tidak perbedaan hasil belajar statistika. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy experiment dengan desain nonequivalent control group yang terdiri atas kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kedua kelompok ini tidak dipilih secara acak tetapi berdasarkan data mahasiswa yang sedang menempuh matakuliah statistika. Kelompok kontrol diberikan pembelajaran tanpa modul dan sebaliknya untuk eksperimen. Pengambilan data dilakukan dengan pretest dan posttest. Pretest bertujuan untuk membuktikan bahwa kedua kelompok memiliki pengetahuan awal yang sama, sedangkan posttest bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar. Selanjutnya, dilakukan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan homogenitas. Setelah data terdistribusi normal, dilakukan analisis uji hipotesis dengan uji – t dua sample independent. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan, yaitu: (1) nilai signifikansi hasil SPSS yaitu 0,854 lebih besar dari 0,05 yang artinya menerima , kesimpulannya kedua kelompok memiliki kemampuan awal yang sama. (2) berdasarkan perhitungan dengan SPSS diperoleh nilai signifikansi 0,000 yang lebih kecil dibandingkan 0,05. Ini artinya ditolak sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar matakuliah statistika antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Persepsi Mahasiswa Tentang Pemahaman Konsep Kinematika Gerak Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis Puspitasari, Wahyu Dwi; Febrinita, Filda
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 9 No 2 (2020)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/upej.v9i2.41927

Abstract

Motion kinematics is a subject mattern the Engineering Physics course that must be taken by students of the Computer Systems Study Program. The results of observations show that 30% of student learning outcomes are still below 75. This is the basis of research with the aim of knowing student perceptions of understanding the concept of motion kinematics so that lecturers can provide appropriate learning strategies in lectures. The research method used is qualitative with a phenomenological approach. The research subjects consisted of eight Computer Systems Study Program students who had taken engineering physics courses. The research instruments used were critical thinking skills test questions, test questions and concept understanding questionnaires, which had been validated by experts.The results showed that the students' perceptions of the Computer Systems study program on the concept of motion kinematics, which in terms of critical thinking skills showed, the average achievement of the translation indicator was 78%, the interpretation indicator was 75%, and the extrapolation indicator was 45%. The low achievement of extrapolation indicators shows that the ability of students to make conclusions from a problem is still lacking.
Profil Learning Trajectory Mahasiswa dalam Memecahkan Masalah Statistika Ditinjau dari Level Kemampuan Kognitif Filda Febrinita; Ria Amalia
Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jpm.v7i1.8656

Abstract

Berdasarkan hasil ujian akhir matakuliah statistika, 55% mahasiswa prodi Teknik Informatika Unisba Blitar mendapatkan nilai lebih dari 75. Untuk itu, peneliti mengkaji lebih jauh tentang learning trajectory mahasiswa dalam memecahkan masalah statistika ditinjau dari level kemampuan kognitif. Fokus penelitian ini adalah mendeskripsikan learning trajectory mahasiswa dalam memecahkan masalah statistika ditinjau dari level kemampuan kognitif. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif menggunakan 4 subjek, yaitu mahasiswa yang telah menempuh matakuliah statistika. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan kognitif, tes learning trajectory, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Learning trajectory mahasiswa level kognitif rendah, berada pada level berpikir tingkat 3 ketika memecahkan masalah statistika, yaitu menyelesaikan masalah sederhana secara prosedural. Sementara, Learning trajectory mahasiswa level kognitif tinggi, berada pada level berpikir tingkat 6 ketika memecahkan masalah statistika, yaitu fleksibel dalam menggunakan konsep dan strategi dalam menyelesaikan masalah
PENGEMBANGAN MODUL MATAKULIAH STATISTIKA YANG TERINTEGRASI DENGAN MICROSOFT EXCEL DAN SPSS MENGGUNAKAN PENDEKATAN KECERDASAN LINGUISTIK Filda Febrinita; Wahyu Dwi Puspitasari; Sabitul Kirom
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 2 No. 2 (2019): Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (610.058 KB) | DOI: 10.21067/pmej.v2i2.3592

Abstract

Modul merupakan salah satu bahan ajar yang dapat digunakan untuk membantu mencapai tujuan pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan dosen pengajar statistika dan mahasiswa prodi teknik informatika, dosen masih menggunakan bahan ajar berupa buku teks. Penyajian materi pada buku teks terkadang masih sulit dipahami mahasiswa. Namun, untuk mendapatkan buku teks yang lebih bagus pun, membutuhkan biaya yang relatif mahal. Oleh karena itu, perlu adanya bahan ajar yang memaparkan materi dengan jelas dan mudah dimengerti sehingga memudahkan mahasiswa dalam mempelajari statistika. Berdasarkan hal tersebut, dilakukanlah penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan modul matakuliah statistika yang terintegrasi dengan Excel dan SPSS menggunakan pendekatan kecerdasan linguistik, yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Prosedur pengembangan produk mengikuti model pengembangan 4-D dari Thiagarajan tetapi pada penelitian ini tahapan yang digunakan adalah pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Hasil penelitian menunjukkan nilai dari validasi ahli adalah 2,4 sehingga modul memenuhi kriteria valid. Hasil observasi keterlaksanaan modul adalah 2,54 sehingga modul memenuhi kriteria praktis. Sedangkan untuk nilai tes akhir, 78% mahasiswa memperoleh nilai 75 ke atas. Selain itu, 61,6% mahasiswa menyatakan setuju dan 34,9% mahasiswa menyatakan sangat setuju terhadap penggunaan modul dalam pembelajaran. Tercapainya ketuntasan belajar dan adanya respon positif tersebut menunjukkan bahwa modul memenuhi kriteria afektif. Berdasarkan hasil penelitian secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.
PERANCANGAN SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN DENGAN MENERAPKAN METODE PROFILE MATCHING SEBAGAI ALTERNATIF PENENTUAN DOSEN FAVORIT PILIHAN MAHASISWA Himawan Eka Sanjaya; Abdi Pandu Kusuma; Filda Febrinita
Antivirus : Jurnal Ilmiah Teknik Informatika Vol 11 No 2 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2209.332 KB) | DOI: 10.35457/antivirus.v11i2.273

Abstract

Tenaga pendidik atau kependidikan pada perguruan tinggi yang khusus diangkat dengan tugas utama mengajar adalah Dosen (PP. No.60 /1999). Dosen merupakan salah satu faktor penentu dalam keberhasilan proses pendidikan. Menurut UU No.14 Pasal 14 /2005, dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain yang dipersyaratkan satuan pendidikan tinggi tempat bertugas, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Dengan demikian, dosen diharapkan mampu melaksanakan kinerjanya dengan baik dan tepat. Kinerja dosen pada suatu universitas dapat diketahui salah satunya melalui penilaian angket dosen favorit oleh mahasiswa.Penilaian angket ini dapat dikemas dalam suatu aplikasi Sistem Pendukung Keputusan sebab SPK memiliki kemampuan untuk memecahkan masalah dengan kondisi semi terstruktur dan tak terstruktur.Pada penelitian ini, SPK dirancang dengan menggunakan metode Profile Matching. Pada aplikasi SPK ini, penilaian dosen favorit didasarkan pada tiga aspek utama sebagai acuan dalam pengambilan keputusan. Aspek yang digunakan, yaitu aspek interaksi, perilaku, dan pembelajaran. Dari aplikasi SPK yang telah dirancang, dilakukan pengujian degan menggunakan metode BlackBox. Hasil pengujian Blackbox menunjukkan bahwa aplikasi dapat berjalan 96,29% sesuai dengan yang diharapkan. Sedangkan untuk uji kelayakan pada ahli pemograman diperoleh nilai 3,08 (Cukup) dan untuk uji kelayakan penguji praktisi diperoleh nilai 3,7 (Baik). Perhitungan perankingan dari penguji praktisi, didapatkan dosen favorit pilihannya adalah M. Nasichin Al Muiz dengan nilai ranking 5,652.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KOMPUTASI PADA MAHASISWA TEKNIK INFORMATIKA Filda Febrinita
De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In computational mathematics learning which is carried out online, students experience obstacles in the process of understanding the material. The results of the UAS showed that 16 out of 30 students or 53% of students did not achieve the minimum specified learning completion, which was 75. Therefore, learning is carried out by applying modules to computational mathematics courses. Through modules, students can measure the speed and intensity of their learning and get used to learning effectively and systematically. Modules can train students to learn independently while developing literacy skills. Based on the identification of problems, research was carried out with the design of one group pretest-posttest design to find out and measure the effectiveness of the use of modules on computational mathematics learning outcomes in informatics engineering students. The study population was 30 students with saturated sampling techniques. The  for pretest and posttest data is 0.58 or 57.99%, which means that the effectiveness of using modules in computational mathematics learning is in the medium category or is in a fairly effective interpretation. The result of the significance value for the  with SPSS shows the significance value is 0.000. Since the significance value is less than 0.5 then  rejected. Based on the results of these tests, it can be concluded that the use of modules in learning computational mathematics in students of the informatics engineering study program, FTI Unisba Blitar, has been tested effectively with the category of increasing learning outcomes being moderate.
Persepsi mahasiswa fakultas teknologi informasi terhadap pembelajaran daring matematika komputasi pada masa pandemi covid-19 Filda Febrinita; Wahyu Dwi Puspitasari
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v7i2.16606

Abstract

The implementation of online learning in computational mathematics courses has encountered various obstacles in addition to the decline in student learning outcomes. Therefore, research is aimed to explore student perceptions of online learning that has been carried out. The research used a descriptive method with a quantitative approach. The research subjects were students of the Information Technology Faculty of Unisba Blitar who had taken computational mathematics courses during the Covid-19 pandemic. The results showed that students had a positive perception of the aspects of the learning process although some students felt difficulty understanding theory and skills improvement. Positive perceptions are also shown in the competence aspect of lecturers, who become facilitators in the learning process. Furthermore, in the aspect of facilities and infrastructure, positive perceptions are shown in the ease of access to learning materials, the availability of online learning tools and the use of video conferencing in learning. Meanwhile, the negative aspect is shown in the fulfilment of the internet quota for online learning.
PENERAPAN METODE MARKET BASKET ANALISIS DALAM PENENTUAN PEMASARAN IKAN KOI (STUDI KASUS: SUMBER KOI BLITAR) Refina Andini Mega Putri; Kurnia Paranita Kartika; Filda Febrinita
Mnemonic : Jurnal Teknik Informatika Vol 4 No 2 (2021): Mnemonic Vol. 4 No. 2
Publisher : Teknik Informatika, Institut Teknologi Nasional malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36040/mnemonic.v4i2.4161

Abstract

Semakin berkembangnya teknologi internet, petani koi di Desa Sumber Blitar masih mempunyai suatu kendala dalam penjualan. Usaha koi “Sumber Koi” Blitar bergerak di bidang pembesaran bibit dan penjualan ikan koi. Penjualan sebelumnya dilakukan dengan cara membuka website sumber koi blitar di internet, instagram dan juga whatssap sehingga hanya customer tetap yang dapat mengakses. Petani di “Sumber Koi” membutuhkan suatu metode cepat untuk memperkirakan jumlah bibit, jenis bibit, dan rekapitulasi penjualan untuk mempermudah proses pemasaran ikan koi. Untuk mengatasi permasalahan ini digunakan metode (MBA) yang dapat menganalisis produk yang dibeli secara bersamaan, produk yang sering dibeli oleh pelanggan serta jumlah produk yang terbeli. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode prototype meliputi yang dimulai dari pengumpulan kebutuhan, membangun prototype, mengkodekan sistem, dan menguji sistem. Pada penelitian ini diperoleh hasil suatu aplikasi yang dapat digunakan untuk memperkirakan pemasaran ikan koi menggunakan metode Market Basket Analysis (MBA). Pengujian yang dilakukan meliputi, pengujian Black Box, pengujian ahli validator, serta pengujian pengguna. Dari pengujian Blacx Box diperoleh hasil keseluruhan fungsional aplikasi berfungsi dengan baik. Dari pengujian validasi yang dilakukan oleh 2 validator diperoleh porsentase kesesuaian hasil 77,5%. Hasil pengujian aplikasi oleh pengguna diperoleh porsentase kesesuaian hasil 89%
ANALISIS DEBUGGING SISTEM I MOBIL PERIZINAN V2 PADA FITUR APLIKASI DENGAN TEKNIK ELICITATION DI DINAS PENANAMAN MODAL DAN PELAYANAN Jaka Anugerah Utama; Haris Yuana; Filda Febrinita
JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Vol 6 No 1 (2022): JATI Vol. 6 No. 1
Publisher : Institut Teknologi Nasional Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36040/jati.v6i1.4397

Abstract

Pelayanan masyarakat yang baik dan kredibel merupakan sebuah tuntutan dari kebutuhan masyarakat pelayanan instansi pemerintah. Namun demikian, masih dapat dijumpai pelayanan yang kurang memuaskan seperti adanya permohonan perizinan yang dapat dikatakan rumit dan memerlukan waktu yang lama juga adanya penundaan berlarut dari instansi akibat dari banyaknya pemohon. Hal itu mendorong Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu (DPMPTSP) Kabupaten Blitar meluncurkan inovasi pelayanan publik berupa pembuatan program I-Mobil (Izin Mudah, Online, Interaktif dan Langsung Jadi). Melalui program ini, segala bentuk proses perizinan sudah beralih pada sistem online. Tetapi, peluncuran inovasi ini masih ditemui kekurangan seperti aplikasi down, error sementara maupun not found. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan untuk mengatasi masalah aplikasi yang gagal, error yang terputus-putus, atau aplikasi yang hilang. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui debugging sistem I Mobil Perizinan V2 pada fitur aplikasi dengan teknik elicitation di DPMPTSP Kabupaten Blitar. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif yang menggunakan pengumpulan informasi berupa teknik penelitian dengan beberapa aspek yang dipilih, yaitu observasi, wawancara, studi pustaka dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa pada aplikasi I-Mobil V2 ditemui 2 kode error yaitu kode error 400 dan 503, serta ditemui aplikasi yang kadang kala mengalami down atau error sementara atau not found. Untuk mengatasi masalah itu, pengguna aplikasi perlu melakukan refresh web pada aplikasi yang digunakan. Berdasarkan hasil penelitian, maka untuk menangani masalah pada aplikasi ini perlu dilakukan pengembangan aplikasi atau aplikasi perlu dilakukan upgrade agar dapat digunakan secara nyaman oleh pengguna.
Co-Authors Abdi Pandu Kusum Abdi Pandu Kusuma Abdi Pandu Kusuma Akbar Nur Anisa Sandi Deva Herliztyo Elfinda Lusiana Ika Pradita Haris Yuana Haris Yuana Haris Yuana Herlambang Ivan Maulana Himawan Eka Sanjaya Ilham Bagus Wicaksono Indyah Hartami Santi Indyah Hartami Santi Indyah Hartami Santi Jaka Anugerah Utama Kirom, Sabitul Kurnia Paranita Kartika Kurnia Paranita Kartika Kurnia Paranita Kartika Riyanti Kurnia Paranitha Kartika Madonna Al Khadafi Muhammad Khoirudda’I Hermawan Nabella Sandi Nuris Triatmoko Pipit Septikasari Puspitasari, Wahyu Dwi Puspitasari, Wahyu Dwi Refani Puspa Karina Refina Andini Mega Putri Ria Amalia Riska Dhenabayu Sri Lestanti Wahid Ibnu Zaman Wahid zaman Wahyu Dwi Puspitasari Wahyu Puspitasari Wahyu Suci Saputri Wisnu Prasetiyawan