Garuda - Garba Rujukan Digital

Literasi Informasi untuk Meningkatkan Keterampilan Pencarian Informasi Ilmiah Siswa SMA Purwanti, Kartika Yuni; Putra, Lisa Virdinarti; Hawa, Anni Malihatul
International Journal of Community Service Learning Vol 2, No 4 (2018): November 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Kegiatan pengabdian ini ditujukan untuk melatih siswa untuk menggunakan informasi secara bertanggung jawab dengan cara mencantumkan asal atau sumber informasi yang dipergunakan, mensitasi atau mengutip informasi tertentu dengan benar, serta menggunakan informasi secara beretika. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah metode partisipatif dengan melalui tiga tahap yaitu 1) sosialisasi, 2) pendampingan, 3) monitoring dan evaluasi. Hasil dari pelaksanaan adalah: 1) pemahaman literasi informasi dalam kategori sangat baik. Hal ini ditandai dengan rata-rata persentase indikator ketercapaian sebesar 86%. 2) memperoleh respon positif yang dilihat dari indikator kehadiran peserta mencapai 98% dari target dan peserta antusias selama mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir kegiatan. Kegiatan literasi informasi perlu dilaksanakan secara rutin agar seluruh siswa mampu menelusur dan mengevaluasi informasi dengan baik. Perpustakaan perlu mensosialisasikan kegiatan ini untuk membantu siswa dalam pencarian informasi ilmiah sehingga keterbatasan sumber informasi ilmiah berupa jurnal dapat diatasi dengan situs-situs yang meyediakan jurnal-jurnal ilmiah tak berbayar atau gratis

Pengelolaan Sumber Belajar Anak Kelurahan Kedungmundu Semarang Putra, Lisa Virdinarti; Suryani, Ela
LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2019): Desember 2019
Publisher : Institut MIPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengelolaan sumber belajar amat sangatlah penting dalam proses pembelajaran yang berlangsung diberbagai instansi sekolah maupun di masyarakat. Dimana setiap sekolah atau setiap guru atau masyarakat akan menggunakan penegelolaan atau manajemen pembelajran yang berbeda, dan melalui berbagai cara yang ditempuh. Dalam pengelolaan sumber belajar disini masyarakat atau orang tua akan lebih berfikir inovatif dan kreatif serta menarik untuk memudahkan anak faham akan pembelajaran yang disampaikan. Sekolah, guru, orang tua, serta anak berperan aktif dalam proses ini, kegiatan ini akan berlangsung aman dan terkendali jika unsure-unsur didalamnya sudah tertata rapi, dimana guru atau orang tua akan menjadi fasilitator terpenting dalam proses pembelajaran, sekolah atau rumah menjadi wadah penampung yang istimewa dan nyaman untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Serta anak sebagai penerima sebuah sumber belajar yang menarik, inovatif dan kreatif dari seseorang yang sudah ahli dalam bidangnya

PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI SOSIAL MELALUI BUDAYA SEKOLAH PADA SISWA SDN GENUK 01 Putra, Lisa Virdinarti; Suryani, Ela
LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Institut MIPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mendeskripsikan faktor-faktor pendukung dan penghambat penanaman karakter peduli sosial serta solusi untuk mengatasi hambatan penanaman karakter peduli sosial bagi Siswa SDN Genuk 01. Metode yang digunakan adalah adalah dengan metode partisipatif artinya mitra binaan secara aktif dilibatkan semua dalam semua tahapan kegiatan pengabdian masyarakat ini. Kegiatan ini menggunakan metode pelatihan yang akan dilaksanakan selama 3 (tiga) hari dengan materi pelatihan berupa ceramah, praktek, serta evaluasi yang disajikan secara bersamaan. Setelah kegiatan pelatihan, akan dilanjutkan kegiatan evaluasi sebagai bahan koreksi bagi penyelenggara. Hasil evaluasi ini nantinya dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan bagi SDN Genuk 01 ini khususnya dalam karakter peduli sosial. Hasil dari pelatihan ini diharapkan warga SDN Genuk 01 memiiki karakter peduli sosial yang dapat dilihat dari cara santun dengan masyarakat, memiliki simpati dan empati kepada masyarakat sekitar

IMPROVING MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING ABILITIES OF THE STUDENT WITH THE PROBLEM-BASED LEARNING APPROACH Lisa Virdinarti Putra; Ela Suryani; Ontya Sekar Kinasih; Wahyu Tyas Utami
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

This study aimed to determine the application of the problem-based learning approach to improve the mathematics problem solving skills of the fifth grade students of SDN Susukan 04. The research was conducted at SDN Susukan 04. The method used in this study was the Plomp development model which consisted of three stages: (1) Preliminary Research; (2) Prototyping Phase; (3) Assessment Phase. The subjects in this study were students of class V SDN Susukan 04. The type of data in this study was quantitative. This quantitative data was obtained from the validation result score, the score of 10 students on the observation sheet and the learning material mastery test (TPBA) score. The validation phase of teaching materials developed with the Problem-based Learning approach and validation of the problem-solving ability test. Seeing what happened to students, it was necessary to strive the development of the teaching materials to improve problem-solving abilities in learning Mathematics with the Problem-based Learning approach, as the importance of solving abilities learning problems in teaching success. The test for the difference in the problem-solving ability test of the experimental class and the control class could be seen from the mean of the experimental class = 78.70> the mean of the control class = 64.76. So it can be concluded that the average problem-solving ability of the experimental class students were higher than the problem solving ability of control class students .

Analysis of the Hydroponics Program in Instilling an Environmental Care Attitude for Elementary School Students Ela Suryani; Lisa Virdinarti Putra; Naâ€™imah Much Mufâ€™afidah; Cholifatul Hidayah
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Vol. 4 No. 3: November 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/e-saintika.v4i3.273

This study aimed to describe the planting of environmental care through hydroponic programs. This type of research is qualitative research with purposive sampling technique. The research subjects were students in grade V SDN Susukan 04 East Ungaran Semarang Regency. Data collection techniques through FGD, questionnaires, interviews, and documentation. The research instrument used was a draft FGD, questionnaire sheets, interview guides, and documentation archives. Technique validity of data through source triangulation and technique triangulation. Students carry out the hydroponic program with a floating raft system through the axis technique. The planting of an environmental care attitude is carried out through several stages of the hydroponic program, namely the stages of sowing, seedling, growth/enlarging and harvesting. The results showed that the most dominant environmental care attitude of students was nurturing plants, while the weakest environmental care attitude of students was developing a comfortable environment. The environmental care attitude that has been embedded in elementary school students is the interest in planting and caring for plants, conserving energy by using water as needed, throwing trash into the trash, and recycling used goods.

Pelatihan Ultanum Sebagai Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Lisa Virdinarti Putra; Sri Mujiyono; Ela Suryani
Jurnal Pengabdian Masyarakat (abdira) Vol 1, No 2 (2021): Abdira, Oktober
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v1i2.40

The purpose of the community service program is to provide online learning model training in mathematics subjects using the numeracy snake and ladder game application at SDN Susukan 04. This community service utilizes Android as a learning medium in elementary mathematics numeracy with the aim of honing students' numeracy literacy. The data from this service were obtained through interviews with the homeroom teacher who became the main source, observations in the form of passive participation observations and documentation as supporting data from the results of the interviews. The results of the service show that teachers have used ultanum media as a learning medium in supporting online learning activities for mathematics subjects to be able to hone students' numeracy literacy. The implementation of the use of ultanum media as a learning medium has several obstacles, namely signal interference, the level of mathematical literacy is still at levels 1-3, but the benefits obtained from this service include being able to hone the ability of teachers to develop numeracy skills at levels 1-3, problem solving skill in doing mathematics learning with ultanum games and honing their skills in numeracy literacy.

Pendampingan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Berbasis Alat Peraga Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika Zulmi Restika Rini; Yoannes Romando Sipayung; Lisa Virdinarti Putra
Jurnal Pengabdian Masyarakat (abdira) Vol 1, No 2 (2021): Abdira, Oktober
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v1i2.42

Learning always develops all the competencies possessed in order to be able to carry out learning that makes students active. One of the lessons that can be used is learning to use teaching aids. The phenomenon in the field shows that most of the learning has not used teaching aids. In fact, teaching through teaching aids can improve understanding of concepts and find the formulas needed to solve problems. One of the reasons is the unavailability of adequate mathematics teaching aids. As a result, the results of learning mathematics have not been maximized. Based on this thinking, students need to be assisted in order to achieve maximum mathematics learning outcomes. One of the efforts that can help students is through assistance in making teaching aids. Methods of carrying out activities include: brief explanations of teaching aids, training and guiding students to make teaching aids, simulations using teaching aids in understanding mathematical concepts and formulas. The results of the mentoring showed positive student responses to the activities, students were able to make teaching aids from surrounding materials, students were able to use teaching aids to understand mathematical concepts and formulas.

Media Tangram Geometri Lets Be Healthy Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Geometri Anak Usia Dini Himmah Taulany; Lisa Virdinarti Putra; Iwan Setiawan Wibisono
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v4i2.365

Pembelajaran berbasis media digital di era revolusi industrial 4.0 menjadi hal yang mungkin diterapkan pada semua jenjang pendidikan, termasuk Pendidikan Anak Usia Dini. Penelitian bertujuan membuat aplikasi android tangram geometri Lets Be Healthy untuk meningkatkan kemampuan berpikir geometri bagi anak usia dini dan menganalisis keefektifan media tangram geometri tersebut. Menggunakan metode penelitian eksperimen. Dengan desain Quasi Eksperimental Design tipe Nonequivalen Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi tangram geometri Lets Be Healthy dapat meningkatkan kemampuan berpikir geometri. Hal ini terbukti dari perbedaan rata-rata postes kelompok eksperimen terhadap kelompok kontrol. Dampak penelitian ini adalah bahwa pendidik PAUD seharusnya melakukan pembelajaran yang sesuai dengan tahapan perkembangan anak serta memberikan bentuk-bentuk pembelajaran yang memungkinkan anak memahami geometri agar pengembangan kognitif anak lebih optimal

Pengembangan Nilai Karakter Taat Melalui Aktivitas Belajar Siswa SMAN 1 Ampel Boyolali Lisa Virdinarti Putra; Anni Malihatul Hawa; Ika Silfiana Arifatul Khoiriyah
Jurnal Surya Masyarakat Vol 1, No 1 (2018): November 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jsm.1.1.2018.21-25

Tujuan pengabdian ini yaitu melatih siswa untuk memiliki karakter dan etika yang baik, melatih siswa untuk dapat menaati setiap aturan yang diberikan kepadanya melalui aktivitas belajar. Lokasi pengabdian akan dilaksanakan di SMAN 1 Ampel Boyolali melalui Pelatihan dilakukan dengan metode ceramah, presentasi powerpoint, brainstorming, dan dialog. Metode yang digunakan adalah dengan metode partisipatif artinya mitra binaan secara aktif dilibatkan dalam semua tahapan kegiatan pengabdian masyarakat ini. Kegiatan ini menggunakan metode pelatihan yang dilaksanakan selama 3 (tiga) hari dengan materi pelatihan berupa ceramah, praktek, serta evaluasi yang disajikan secara bersamaan. Setelah kegiatan pelatihan, dilanjutkan kegiatan evaluasi sebagai bahan koreksi bagi penyelenggara kegiatan. Hasil evaluasi ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan bagi perpustakaan untuk melaksanakan kegiatan serupa terkait dengan kegiatan pendidikan pemakai. Hasil dari pelatihan ini diharapkan siswa memiliki karakter dan etika yang baik supaya siswa dapat menjadi manusia yang tidak hanya bertambah secara usia tetapi juga memiliki kepribadian yang baik seumur hidup.Kata kunci: karakter taat, aktivitas belajar, siswaAbstractThe purpose of this service is to train students to have good character and ethics, to train students to be able to obey ever y rule given to them through learning activities. The service location is implemented at SMAN 1 Ampel Boyolali through training conducted by lecture method, powerpoint presentation, brainstorming, and dialogue. The method used is a participatory method which means that foster partners are actively involved in all stages of this community service activity. This activity uses t raining methods that is carried out for 3 (three) days with training materials in the form of lectures, practices, and evaluations presented simultaneously. After the training activity, evaluation activities are continued as material for correction to the activity organizers. The results of this evaluation can later be used as consideration for the library to carry out similar activities related to user education activities. The results of this training are expected students to have good character and ethics so that students can become human beings who not only increase in age but also have a good personality for life.

Pengembangan Nilai Karakter Taat Melalui Aktivitas Belajar Siswa SMAN 1 Ampel Boyolali Lisa Virdinarti Putra; Anni Malihatul Hawa; Ika Silfiana Arifatul Khoiriyah
Jurnal Surya Masyarakat Vol 1, No 1 (2018): November 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Tujuan pengabdian ini yaitu melatih siswa untuk memiliki karakter dan etika yang baik, melatih siswa untuk dapat menaati setiap aturan yang diberikan kepadanya melalui aktivitas belajar. Lokasi pengabdian akan dilaksanakan di SMAN 1 Ampel Boyolali melalui Pelatihan dilakukan dengan metode ceramah, presentasi powerpoint, brainstorming, dan dialog. Metode yang digunakan adalah dengan metode partisipatif artinya mitra binaan secara aktif dilibatkan dalam semua tahapan kegiatan pengabdian masyarakat ini. Kegiatan ini menggunakan metode pelatihan yang dilaksanakan selama 3 (tiga) hari dengan materi pelatihan berupa ceramah, praktek, serta evaluasi yang disajikan secara bersamaan. Setelah kegiatan pelatihan, dilanjutkan kegiatan evaluasi sebagai bahan koreksi bagi penyelenggara kegiatan. Hasil evaluasi ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan bagi perpustakaan untuk melaksanakan kegiatan serupa terkait dengan kegiatan pendidikan pemakai. Hasil dari pelatihan ini diharapkan siswa memiliki karakter dan etika yang baik supaya siswa dapat menjadi manusia yang tidak hanya bertambah secara usia tetapi juga memiliki kepribadian yang baik seumur hidup.Kata kunci: karakter taat, aktivitas belajar, siswaAbstractThe purpose of this service is to train students to have good character and ethics, to train students to be able to obey ever y rule given to them through learning activities. The service location is implemented at SMAN 1 Ampel Boyolali through training conducted by lecture method, powerpoint presentation, brainstorming, and dialogue. The method used is a participatory method which means that foster partners are actively involved in all stages of this community service activity. This activity uses t raining methods that is carried out for 3 (three) days with training materials in the form of lectures, practices, and evaluations presented simultaneously. After the training activity, evaluation activities are continued as material for correction to the activity organizers. The results of this evaluation can later be used as consideration for the library to carry out similar activities related to user education activities. The results of this training are expected students to have good character and ethics so that students can become human beings who not only increase in age but also have a good personality for life.

Title

Found 48 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 48 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 48 Documents
Search