Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sosio e-kons Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Business Innovation and Entrepreneurship Journal Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Jurnal Wahana Pendidikan J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Ilah, Ilah
Universitas Galuh
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM TIPE DIRECT INSTRUCTION Nuryanti, Eva; Heryati, Tati; Ilah, Ilah
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 2, No 3 (2021): OKTOBER
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (593.73 KB) | DOI: 10.25157/j-kip.v2i3.6280

Abstract

 Rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik merupakan permasalahan yang dihadapi dunia pendidikan (sekolah)  karena faktor ini merupakan salah satu hal yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar,atas dasar itulah yang melatar belakangi penelitian ini ,  salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam rangka meningkatkan hasil belajar yaitu dengan memilih model pembelajaran dengan tipe pembelajaran yang tepat. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui 1) peningkatan hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran PAIKEM tipe Direct 2) peningkatan hasil belajar dengan menerapkan metode konvensional 3) peningkatan hasil belajar yang menerapkan model PAIKEM tipe Direct Intruction dengan metode konvensional. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen (quasi eksperimental ) dengan desain nonequivalentt  qontrol group desain dengan analisis data uji t. Penelitian ini menyimpulkan hasil belajar yang menerapkan  model pembelaajran PAIKEM Tipe Direct Instruction lebih tinggi dibanding dengan metode konvensioanl.Kata kunci:  Direct Instruction, Kemampuan Berpikir Kritik
Potensi Pariwisata Garut Dalam Mewujudkan Ekonomi Kreatif Tetep Tetep; Ade Suherman; Eldi Mulyana; Triani Widyanti; Wanti Pebriani; Yuyun Susanti; Ilah Ilah
Jurnal Inovasi Bisnis dan Kewirausahaan Vol 3 No 2 (2021): Business Innovation and Entrepreneurship Journal (May)
Publisher : Entrepreneurship Faculty, Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.8 KB) | DOI: 10.35899/biej.v3i02.219

Abstract

Abstract– This study aims to determine the potential of arrowroot tourism in realizing the creative economy. The method used in this research is qualitative descriptive, the process and meaning are highlighted in qualitative research. The theoretical basis is used as a guide so that the focus of the researcher is in accordance with the facts in the field to seriously study the theories and concepts related to the topic to be studied. The object under study is one of the tourist destinations in Garut Cipanas, Situ Bagendit, Cangkuang Temple, Santolo Beach, which are frequently visited by tourists. The results showed that one way to increase the level of foreign tourist visits is to build and improve existing tourism infrastructure through innovation by combining cultural elements with existing or unbuilt tourism infrastructure. With the combination of infrastructure and local cultural elements, it will create a unique uniqueness of tourism infrastructure in West Java, thus the level of foreign tourist visits will increase and cultural elements will not be lost or eroded by foreign culture brought by foreign tourists who come to West Java and in the end, it will increase the level of tourist visits in Indonesia in general. Garut is one of the most complete areas, starting from coastal tourism, adventure tourism, mountain tourism, and artificial tourism which can be used as a source of local revenue (PAD) from the very promising tourism sector. Garut Regency is one of the tourist destinations in West Java because it has a lot of tourism potential that can attract tourists to come to visit. The number of tourist attractions in Garut such as Cipanas, Situ Bagendit, Cangkuang Temple, Santolo Beach is a tourist destination that is often visited by tourists. So it is necessary to study the potential of tourism in Garut Regency to realize the creative economy. Abstrak– Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi pariwisata garut dalam mewujudkan ekonomi kreatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini kualitatif yang bersifat deskriptif, proses dan makna lebih di tonjolkan dalam penelitian kualitatif. Landasan teori dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus peneliti sesuai dengan fakta di lapangan untuk mengkaji secara sungguh-sungguh tentang teori-teori dan konsep-konsep yang berkaitan dengan topik yang akan diteliti. Objek yang diteliti yaitu salah satu daerah tujuan wisata di Kabupaten Garut Cipanas, Situ Bagendit, Candi Cangkuang, Pantai Santolo merupakan tujuan wisata yang sering kali dikunjungi oleh wisatawan. Hasil penelitian ditemukan bahwa salah satu cara untuk meningkatkan tingkat kunjungan wisatawan mancanegara adalah dengan membangun dan memperbaiki sarana prasarana pariwisata yang sudah ada melalui inovasi dengan mengkombinasi unsur budaya dengan sarana prasarana pariwisata yang sudah ada atau belum terbangun. Dengan kombinasi sarana prasarana dengan unsur budaya lokal akan tercipta keunikan yang khas pada sarana prasarana pariwisata di Jawa Barat dengan demikian tingkat kunjungan wisatawan mancanegara akan meningkat serta unsur budaya tidak akan hilang atau tergerus oleh budaya asing yang dibawa oleh wisatawan asing yang datang di Jawa Barat dan pada akhirnya akan meningkatkan tingkat kunjungan wisata di Indonesia pada umumnya. Garut merupakan salah satu wilayah yang sangat lengkap, mulai dari pariwisata pantai, pariwisata petualangan, pariwisata pegunungan, dan pariwisata artificial dapat di jadikan sebagai sumber pendapatan asli daerah (PAD) dari sektor pariwisata yang sangat menjanjikan. Kabupaten Garut merupakan salah satu daerah tujuan wisata di Jawa Barat karena banyak memiliki potensi wisata yang dapat menarik wisatawan untuk datang berkunjung. Banyaknya tempat objek wisata Garut seperti Cipanas, Situ Bagendit, Candi Cangkuang, Pantai Santolo merupakan tujuan wisata yang sering kali dikunjungi oleh wisatawan. Maka diperlukannya mengkaji potensi pariwisata di Kabupaten Garut untuk mewujudkan ekonomi kreatif.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) METODE INQUIRI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Ciamis) Ilah Ilah
Wahana Pendidikan Vol 4, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.68 KB) | DOI: 10.25157/wa.v4i2.738

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemajuan zaman yang mengharuskan siswa memiliki keterampilan berpikir kritis untuk memecahkan berbagai masalah dalam kehidupan sehari-hari. Keterampilan berpikir kritis siswa tidak diperoleh begitu saja, akan tetapi siswa harus dilatih dan dibiasakan dengan pola-pola pembelajaran tertentu yang menuntut siswa untuk berpikir lebih dalam. Berdasarkan permasalahan di atas, peneliti bermaksud untuk mengetahui perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning (pbl) metode inquiri dengan keterampilan berpikir kritis siswa yang menggunakan metode ceramah. Metode penelitian yang digunakan menggunakan metode penelitian eksperimen dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik pengamatan dan teknik tes.Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning metode inquiri terdapat perbedaan yang signifikan dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah.
EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAME TOURNAMENT STRATEGI “GEMBEL BERGAYA CAMAT” (GAME BELAJAR BERGAYA CERDAS CERMAT) DALAM PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN ilah ilah
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 3 (2020): Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/fjik.v7i3.7679

Abstract

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas penerapan model cooperative learning tipe team game tournament dengan strategi “gembel bergaya camat” (game belajar bergaya cerdas cermat) terhadap prestasi belajar peserta didik pelajaran akuntansi keuangan. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Ciamis pada tahun pelajaran 2019/2020 kelas XI AKL. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan desain Quasi Eksperimental. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, tes tertulis yang diberikan kepada peserta didik. Dari hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa prestasi belajar peserta didik yang menggunakan Model Cooperative learning Tipe Team Game Tournament Strategi “Gembel Bergaya Camat” (Game Belajar Bergaya Cerdas Cermat) lebih unggul dibanding prestasi belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Artinya bahwa Model Cooperative learning Tipe Team Game Tournament Strategi “Gembel Bergaya Camat” (Game Belajar Bergaya Cerdas Cermat) efektif dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Kata kunci: Teams Games Tournament, Prestasi Belajar, Akuntansi  ABSTRACTThe purpose of this research was to find out the effectiveness of team game tournament of cooperative learning model by using “gembel bergaya cermat” (quiz style learning games) on the students’ learning achievement in financial accounting lessons. This research was conducted at class XI AKL of SMK Negeri 1 Ciamis in the academic year 2019/202. The method used in this research was an experimental method with a Quasi Experimental design.  The data collection techniques were obtained through observation, written tests given to students. From the results of the data analysis, it was concluded that the learning achievement of students using team game tournament of cooperative learning model by using “gembel bergaya cermat” (quiz style learning games) was superior to the learning achievement of students using conventional learning methods. It means that the team game tournament of cooperative learning model by using “gembel bergaya cermat” (quiz style learning games) is effective in improving student learning achievement. Keywords: Teams Games Tournament, Learning Achievement, Accounting
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray pada Mata Pelajaran Ekonomi Ilah Ilah
Sosio e-Kons Vol 10, No 3 (2018): Sosio e-Kons
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.031 KB) | DOI: 10.30998/sosioekons.v10i3.2871

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengujicobakan model pembelajaran kooperatif teknik Two Stay Two Stray (TSTS) dalam mata pelajaran Ekonomi pada siswa kelas Xl IPS di SMA Negeri I Ciamis. Metode penelitian yang digunakan menggunakan metode penelitian eksperimen.Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Ciamis yang berjumiah 122 siswa dengan sample sebanyak 62 orangtediri dari 31 orang untuk kelas eksperimen dan 31 orang dari untuk kelas kontrol.Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sample. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan tes melalui pretest dan postest. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan uji t atau uji beda. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan Model Pembelaj aran Kooperatif Pendekatan Struktural Teknik Two Stay Two Stray pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri I Ciamis lebih unggul dibandingkan dengan pencapaian hasil belajar siswa melalui penerapan metode ceramah.Kata Kunci: model pembelajaran, kooperatif, two stay two stray, ekonomi ABSTRACTThis study aims to try out the Two Stay Two Stray (TSTS) technique cooperative learning model in Economics in the XI IPS class students at Ciamis State High School I. The research method used was the experimental research method. The population in this study was all students of class XI IPS in SMA 1 Ciamis which consisted of 122 students with a sample of 62 students from 31 people for the experimental class and 31 people for the control class. Sampling was done purposive sample. Data collection techniques were carried out by observation and testing through the pretest and posttest. Then the data are analyzed using t test or different test. The results of the study can be concluded that the improvement of student learning outcomes through the application of Cooperative Learning Models of the Technical Structural Approach of Two Stay Two Stray on Economics subjects in Ciamis State High School I is superior to the achievement of student learning outcomes through the application of lecture methods. Keywords: learning model, cooperative, two stay two stray, economy
Penerapan Metode Discovery Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Siswa yang Memiliki IQ Tinggi dan Rendah dalam Mata Pelajaran Ekonomi ilah ilah; Rita Patonah
Sosio e-Kons Vol 11, No 3 (2019): Sosio e-Kons
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sosioekons.v11i3.4290

Abstract

The aim of this research is to show the differences and interactions between critical thinking skills in students who have a high and low IQ with the discovery learning method. This research was conducted at Senior High School 1 in Baregbeg. The source of research data is all students of class X taking the IPS major. A factorial design was used as the research method. The study used observation, testing, and interview as data collection techniques. Data processing techniques in this study included: data identification, data analysis, normality and homogeneity test, and hypothesis testing. The results of this research is: 1) there are no significant differences in the critical thinking skills of students who have a high and low IQ on economic lessons; 2) the discovery learning method is more effective than conventional method learning to improve critical thinking skills on economic lessons; 3) there is no statistical interaction among learning method, IQ and student’s critical thinking skills.
PENGARUH LABA BADAN USAHA MILIK DESA TERHADAP PENDAPATAN ASLI DESA Kurnia Widi Ramadhan; Ilah Ilah; Rizka Andhika Putra
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3, No 2 (2022): JUNI
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v3i2.7702

Abstract

Badan usaha milik desa merupakan lembaga usaha yang bergerak dalam bidang pengelolaan aset-aset dan sumber daya ekonomi desa dalam rangka pemberdayaan masyarakat desa. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh laba badan usaha milik desa terhadap pendapatan asli desa di Desa Parung Kecamatan Cibalong Kabupaten Tasikmalaya. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survey. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, nilai korelasi atau hubungan (r) dan menjelaskan persentase pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat disebut koefisien determinasi dan dikuadratkan (r). Dari output diperoleh koefisien determinasi (kd) yaitu pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai t-tabel sebesar dan t hitung. Hal ini menunjukkan bahwa keuntungan BUMDes berdampak pada pendapatan asli desa. Dengan kata lain, Badan Usaha Milik Desa berpengaruh terhadap pendapatan asli desa.
FAKTOR ARUS KAS OPERASI DAN LABA AKUNTANSI TERHADAP RETURN SAHAM Sri Intan Farmasi; Firman Aryansyah; Ilah Ilah
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3, No 2 (2022): JUNI
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v3i2.7699

Abstract

Pasar modal berperan besar bagi perekonomian, dimana adanya pasar modal pihak yang memiliki kelebihan dana dapat menginvestasikan dana tersebut dengan harapan memperoleh imbahan (return). Faktor yang mempengaruhi return saham diantaranya Arus Kas Operasi dan Laba Akuntansi, adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : (1) Pengaruh Arus Kas Operasi terhadap Return Saham (2) Pengaruh Laba Akuntansi terhadap Return Saham (3) Seberapa besar pengaruh Arus Kas Operasi dan Laba Akuntansi terhadap Return Saham pada PT.Ultrajaya Milk Industry and Tranding Company Tbk., Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Studi Dokumentasi dan Studi Kepustakaan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan explonatory. Alat analisis yang digunakan adalah Regresi Linier Berganda. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa secara parsial Arus Kas Operasi tidak berpengaruh terhadap Return Saham dan Laba Akuntansi tidak berpengaruh terhadap Return Saham. Untuk pengujian secara simultan dapat disimpulkan bahwa Arus Kas Operasi dan Laba Akuntansi tidak berpengaruh terhadap Return Saham pada PT.Ultrajaya Milk Industry and Tranding Company Tbk.Kata Kunci : Arus Kas Operasi, Laba Akuntansi, Return Saham.
PENGARUH METODE CIRCUIT LEARNING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Lia Desiana; Rita Patonah; Ilah Ilah
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 2, No 3 (2021): OKTOBER
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (375.433 KB) | DOI: 10.25157/j-kip.v2i3.6123

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik di kelas X IPS SMA Negeri 1 Pamarican diduga disebabkan kurangnya terobosan baru dalam penggunaan metode pembelajaran. Metode pembelajaran Circuit Learning diterapkan sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan: 1) hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran Circuit Learning pada pretest dan posttest. 2) hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode konvensional pada pretest dan posttest. 3) hasil belajar peserta didik yan menggunakan metode pembelajaran Circuit Learning dengan yangg menggunakan metode konvensional pada saat posttest. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan desain Quasi Eksperimental Nonequivalent Control Group Design. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran Circuit Learning pada pretest dan posttest; 2) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode konvensional pada pretest dan posttest; 3) Hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode Circuit Learning berbeda dengan yang menggunakan metode konvensional pada saat posttest. Kata kunci: metode pembelajaran circuit learning, hasil belajar
MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM TIPE LOGAN AVENUE PROBLEM SOLVING (LAPS)- HEURISTIC TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Rizna Tri Ayuni; Ilah Ilah; Ahyo Ruhyanto
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 2, No 3 (2021): OKTOBER
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.033 KB) | DOI: 10.25157/j-kip.v2i3.6124

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: (1) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran PAIKEM Tipe Logan Avenue Problem Solving (LAPS)-Heuristic pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas eksperimen. (2) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas kontrol. (3) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran PAIKEM Tipe Logan Avenue Problem Solving (LAPS)- Heuristic dengan yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest). Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan desain Quasi Eksperimental Non-equivalent Conrol Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan Model Pembelajaran PAIKEM Tipe Logan Avenue Problem Solving (LAPS)- Heuristic pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). (2) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan Metode Pembelajaran Konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). (3) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan Model Pembelajaran PAIKEM Tipe Logan Avenue Problem Solving (LAPS)- Heuristic dengan yang menggunakan Metode Pembelajaran Konvensional pada pengukuran akhir (posttest).                                                                                                                                   Kata Kunci:  Metode Pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS)- Heuristic, Hasil Belajar
Co-Authors Ade Suherman Ahyo Ruhyanto Anita Verly Setiyoningrum Dedeh Dedeh Dedeh Dedeh Eldi Mulyana, Eldi Firman Aryansyah heryati, tati Kurnia Widi Ramadhan Lia Desiana Nuryanti, Eva Patonah, Rita rita patonah Rizka Andhika Putra Rizna Tri Ayuni Sri Intan Farmasi Tati Haryati Tetep, Dr Triani Widyanti Wanti Pebriani