Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

PENDIPA Journal of Science Education

pendipa
Website

Published by Universitas Bengkulu

ISSN : 20869363 EISSN : 26229307 DOI : -

Core Subject : Science, Education,

Chemistry Education Mathematics

PENDIPA Journal of Science Education is a peer-reviewed, open-access journal covered all aspect of science and science education. PENDIPA journal welcomes the submission of scientific articles related to mathematics, physics, chemistry, biology, and its educational implementation in a school, higher education and other educational institution. We encourage scientist, lecturer, teacher and student to submit their original paper to the journal. PENDIPA journal is published by Graduate School of Science Education - University of Bengkulu, three times a year on February, June and October

Arjuna Subject : -

Articles 334 Documents

1 2 3 4 5

Studi biofisik calon habitat manouria emys di area konservasi kura-kura dan pengembangan pembelajaran di luar kelas Wiwit Trisnawati; Wiryono Wiryono; Bhakti Karyadi
PendIPA Journal of Science Education Vol 2, No 1 (2018): February
Publisher : University of Bengkulu

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui struktur dan komposisi jenis penyusun tumbuhan dan faktor abiotik (intensitas cahaya, pH tanah, temperatur tanah dan kelembaban udara) yang terdapat di area konservasi kura-kura Universitas Bengkulu, mengukur keterampilan proses dalam keterampilan mengobservasi, keterampilan mengukur, keterampilan mengolah data, keterampilan mengkomunikasikan dan keterampilan menginferensi, serta mengetahui paradigma siswa kelas XIPA1 SMA/MA terhadap pelestarian lingkungan melalui kegiatan pembelajaran berbasis lingkungan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang dianalisa secara deskriptif kuantitatif. Pengembangan bahan ajar merujuk pada model pengembangan Dick dan Carey. Pada tahap pengamatan dan pengukuran vegetasi dibuat plot dengan menggunakan metode survey dan penentuan plot dengan cara purposive sampling, untuk plot ukuran 10x10m untuk tingkat pohon, 4x4m untuk tingkat perdu, 1x1m untuk tingkat herba. untuk tingkat pohon ditemukan 11 jenis, tingkat perdu 12 jenis, tingkat herba11 jenis. Indeks Nilai Penting (INP) yang tertinggi pada tingkat pohon adalah Artocarpus elasticus, tingkat perdu Stachytarpheta jamaicensis, tingkat herba Cyrtococcum patens. Indeks keanekaragaman vegetasi secara umum tergolong sedang. Prosedur penelitian di kelas dilakukan dengan langkah pembelajaran IEI dengan tahapan secara indoor, outdoor. Hasil keterampilan kinerja yang meliputi keterampilan mengobservasi, mengukur, mengolah data, mengkomunikasikan, menginferensi data secara klasikal berkategori baik, dan penilaian paradigma peserta didik yang meliputi tiga dimensi yaitu Penilaian tinggi terhadap alam, perhatian terhadap alam, Perencanaan dan bertindak hati-hati untuk menghindari resiko terhadap alam. Secara klasikal penilaian paradigma peserta didik adalah 88% berkategori baik dan 13% berkategori cukup.Kata kunci : Manouria emys; vegetasi; keterampilan proses; paradigma; area konservasi kura-kura Universitas Bengkulu

Pengembangan media pembelajaran kimia menggunakan video untuk mengukur kemampuan berfikir kritis siswa Rina Endriani; Agus Sundaryono; Rina Elvia
PendIPA Journal of Science Education Vol 2, No 2 (2018): june
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.2.2.142-146

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran dalam bentuk video pembelajaran kimia dan digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) pembelajaran kimia pada bahan minyak bumi dengan model Dick dan Carey, melalui tahapan: desain, validasi, revisi dan tes formatif untuk siswa kelas XI di SMAN 1 Bengkulu Tengah. Kemampuan berpikir kognitif siswa dapat diukur dan dilihat dari hasil tes formatif, data yang diperoleh dalam bentuk data kuantitatif dan dilakukan analisis deskriptif untuk menilai kemampuan berpikir kritis siswa. Berdasarkan hasil tes formatif, 13,3% siswa kurang kritis, 60% siswa kritis, 20% siswa kritis dan 6,67% sangat penting.Kata kunci: Pengembangan; media; pembelajaran kimia; video; berfikir kritis.

Studi keanekaragaman arthropoda tanah di area konservasi kura-kura manouria emys universitas bengkulu dan pengembangan pembelajaran siswa sma Meri Suterisni; Bhakti Karyadi; Endang Widi Winarni
PendIPA Journal of Science Education Vol 2, No 1 (2018): February
Publisher : University of Bengkulu

Abstrak Artikel ini terdiri dari dua studi. Studi pertama bertujuan untuk mengetahui Indeks Keanekaragaman Arthropoda pada area Konservasi Kura-kura Manouria emys Universitas Bengkulu .Hasil Studi pertama dikembangkan sebagai bahan ajar Biologi Berbasis Lingkungan di SMA Negeri 1 Ujan Mas Kabupaten Kepahiang Bengkulu. Dalam penelitian pertama dilakukan observasi terhadap hewan Arthropoda dengan mengidentifikasi dan inventarisasi jenis sampai tingkat Ordo.Parameter yang diamati adalah indeks keanekaragaman (H dengan nilai 1,17), kemerataan (E) dengan nilai 0,67, indeks dominansi Arthropoda (C) dengan nilai 1 dan Kepadatan Populasi (KP) 5,761. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Jenis Arthrpoda tanah yang ditemukan di Area Konservasi Kura-kura Monuora emys Universitas Bengkulu berjumlah 11 ordo, 2) Keanekaragaman jenis arthropoda tanah yang diperoleh dari Area Konservasi Kura-kura Baning tergolong dalam kategori sedang,3) Spesies yang mendominasi yang tergolong dalam ordo Hymenoptera, dan 4) faktor abiotik pada Area Konservasi Kura-kura Baning termasuk ke dalam kategori normal dengan ekosistem yang seimbang.Perangkat Pembelajaran yang dikembangkan dapat menumbuhkan Keterampilan berpikir kritis peserta didik yang tinggi.Kata kunci: Keanekaragaman, Arthropoda, Area Konservasi, Kura-kura, Manouria emys, Universitas Bengkulu, Keterampilan berpikir kritis.

Penggunaan Data Mikrotremor Dan Vs30 Untuk Mengetahui Hubungan Ketebalan Sedimen Terhadap Produktivitas Kelapa Sawit Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Fisika Riska Marwanti; M.Lutfi Firdaus; M Farid
PendIPA Journal of Science Education Vol 1, No 1 (2017): october
Publisher : University of Bengkulu

The aims of this study were to determine the relationship of sediment thickness to palm oil productivity and to know the improvement of student learning outcomes after learning using LKPD based on service learning. This study was conducted using HVSR (Horizontal to Vertical Spectral Ratio) method. Data were collected as 10 primary data points, while secondary data on palm oil productivity was obtained from PT Bio Nusantara Teknologi. Data obtained from field measurements are numerical data of natural wave recording or seismic signal at each measurement point. The data is processed using Geopsy software so it can be known the price of the dominant frequency (fo), while the shear wave velocity (Vs30) is obtained through USGS data. The result of this research is there is intermediate relationship between sediment thickness to productivity of palm oil with product moment correlation value equal to 0,6392, so that thicker layer of sediment hence higher productivity. The results of this study further used as a source of information contained in the form of LKPD-based service learning to become a learning medium taught by Problem Based Learning (PBL) model on students of class XI SMK N 1 Padang Jaya to know the improvement of students' cognitive learning outcomes in physics learning. The result of research implementation influence of sediment thickness to productivity of palm oil in classroom study showed cognitive learning result of learners experience improvement of cognitive learning result with average value of N-gain of 0,52 (medium criterion).

Pendugaan potensi air tanah dan hubungannya dengan kualitas air tanah serta implementasi pada pembelajaran fisika Roni Putra; Eko Swistoro; Muhammad Farid
PendIPA Journal of Science Education Vol 2, No 2 (2018): june
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.2.2.170-177

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk: mendeskripsikan potensi air tanah pada daerah penelitian dengan menggunakan metode geolistrik; menentukan besar resistivitas listrik yang terkandung pada lapisan air tanah dengan menggunakan metode geolistrik; mengetahui hubungan antara besar resistivitas listrik yang terkandung pada lapisan air tanah dengan parameter kualitas air sumur melalui uji laboratorium; mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada kelompok tinggi, sedang, dan rendah setelah menggunakan model pembelajaran langsung (direct instruction); mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada kelompok tinggi, sedang, dan rendah dengan menggunakan model pembelajaran langsung (direct instruction) pada konsep hukum ohm pelajaran fisika kelas XII Matematika dan Ilmu Alam 2 Madrasah Aliyah Negeri Seluma. Penelitian pendidikan yang dilakukan kuasi eksperimen One Group Pretest-Posttest Design untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran langsung (direct instruction) dalam proses pembelajaran fisika dengan mengetahui peningkatan nilai pretest dan posttest media LKS. Pada penelitian sains untuk mengetahui potensi air tanah menggunakan metode geolistrik konfigurasi wenner dan didapatkan nilai resistivitas dari inversi 2D software RES2DINV 31,8 ?m – 147 ?m yang berpotensi air tanah. Hubungan antara parameter uji kualitas air dengan nilai resistivitas didapatkan nilai korelasi R2 = 0,5818 dikriterikan mempunyai korelasi kuat. Hasil analisis penelitian pendidikan dengan model pembelajaran langsung (direct instruction) setelah diuji Anova Satu Jalur (One Way Anova) diperoleh Fhitung lebih besar dari Ftabel (15,42>3,59), maka hipotesis alternatif (Ha) diterima, sehingga penggunaan model pembelajaran langsung (direct instruction) efektif. Kata kunci: Potensi air tanah; metode geolistrik; kualitas air tanah; pembelajaran fisika.

Efektivitas sphygmomanometer aneroid modifikasi sebagai alat ukur tekanan hidrostatis dan implementasinya sebagai alat peraga Dita Woro Wulandari; Eko Swistoro; Connie Connie
PendIPA Journal of Science Education Vol 2, No 1 (2018): February
Publisher : University of Bengkulu

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk memodifikasi alat sphygmomanometer, mengukur tekanan zat cair air dan minyak goreng pada alat sphygmomanometer aneroid modifikasi, menemukan efektivitas sphygmo-manometer aneroid modifikasi sebagai alat ukur tekanan hidrostatis, menjelaskan peningkatan hasil belajar kognitif dan perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan siswa yang belajar secara konvensional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTS Al-quran Harsallakum kota Bengkulu T/A 2016/2017. Sampel diambil dengan teknik sampling purposive, yaitu kelas VIIIE sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan kelas VIIID sebagai kelas kontrol yang diajar dengan pembelajaran konvensional. Desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan sphygmomanometer aneroid dapat dimodifikasi untuk mengukur tekanan air dan minyak goreng; nilai tekanan hidrostatis air dan minyak terbesar berada pada kedalaman 40 cm dengan besar tekanan masing-masing secara berurutan 3982,8 N/m2 dan 3166,8 N/m2, sedangkan nilai tekanan hidrostatis air dan minyak terkecil berada pada kedalaman 20 cm dengan masing-masing besar tekanan secara berurutan 1981,7 N/m2 dan 1573,7 N/m2; hasil uji Mann Whitney alat sphygmomanometer aneroid modifikasi efektif sebagai alat ukur tekanan, dengan nilai asymp.sig lebih kecil dari taraf signifikasi 0,05; terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai N-gain kelas ekperimen sebesar 0,65 (sedang) dan N-gain kelas kontrol sebesar 0,53 (sedang); terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa kelas eksperimen dengan siswa kelas kontrol ditunjukkan pada hasil uji Mann whitney nilai asymp.sig 0,028 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05.Kata kunci: Sphygmomanometer aneroid; model pembelajran inkuiri terbimbing; hasil belajar siswa

Standardisasi Laboratorium IPA SMPN 3 Sumenep Nisfil Maghfiroh Meita
PendIPA Journal of Science Education Vol 2, No 3 (2018): October
Publisher : University of Bengkulu

AbstraCT[Standardization of science laboratory at SMPN 3 Sumenep]. Schools must have laboratory infrastructure in addition to other educational equipment and tools. Therefore, students can construct thinking from the concrete towards abstract thinking. To get a good laboratory, a standardized laboratory is needed in accordance with national education standards in Indonesia, especially standard facilities and infrastructure. The objectives of this research were to describe 1) the science laboratory equipment of SMPN 3 Sumenep; 2) science laboratory management of SMPN 3 Sumenep; and 3) suitability of the standardization of the science laboratory of SMPN 3 Sumenep with Indonesian government regulation of PERMEN No. 24, 2007. The subject of the research is SMPN 3 Sumenep. This research is a qualitative descriptive study. Data collection techniques use interviews, observation, and document scrutiny. The instrument used was an observation instrument with a Guttman scale. Data validity test is done by triangulating data sources. Data were analyzed using models from Miles and Huberman with the stages of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that 1) Science laboratory equipment at Sumenep Junior High School 3 had a percentage of 86.34% with good / ideal criteria and in accordance with the standardization of PERMEN No. 24 of 2007; 2) Management of science labs at Sumenep Junior High School 3; and 3) Science Laboratory of SMPN 3 Sumenep is a good / ideal laboratory for SMP Science Laboratory and has fulfilled standardization based on PERMEN No. 24 of 2007. Keywords: Standardization; Science Laboratory; Indonesian government regulation.

Hubungan antara Kedalaman Permukaan Air Tanah dengan Salinitas di Pesisir Pantai Kungkai Baru serta Penggunaan Model Discovery Learning Sutijo Joko Sudiro; Muchammad Farid; Eko Swistoro
PendIPA Journal of Science Education Vol 2, No 3 (2018): October
Publisher : University of Bengkulu

ABSTRACT [Relationship between Groundwater Surface Depth with Salinity at the Coast of New Kungkai Beach and its Implementation on Discovery Learning Model]. The aims of this study were 1) to describe the relationship between groundwater surface depth with salinity in the coastal areas of new kungkai beach of Seluma, and 2) to determine the improvement of learning outcomes (cognitive) of high ability students, moderate and low by using discovery learning model on the concept of static fluid in class X computer and network engineering at SMK Negeri 3 Seluma. This research was a quasi experimental research with one groups pretest-posttest design. The results showed: 1) The relationship between depth with salinity has a value of 0.6478 with a significance level of 0.001 (<0.05); 2) Learning with discovery learning model can improve student learning outcomes on cognitive aspects (knowledge). Increased cognitive results can be seen from the average value of the initial test, the final test and the average value of gain in the class x Tkj is high-ability groups are at high criteria with a value of 0.75 gain in the group is in the criteria medium with the value of gain 0,52 and in the low group were in moderate criteria with a gain value of 0.44. There is a difference in learning outcomes between the high, medium and low groups. The difference is shown by Fcount > Ftable (4.04 > 3.35) with a significance level of 5%. Keywords: Groundwater surface depth; salinity; discovery learning model; SMKN 3 Seluma.

Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMAN 9 Lubuklinggau Eka Maryam
PendIPA Journal of Science Education Vol 2, No 3 (2018): October
Publisher : University of Bengkulu

ABSTRACT [The Effectiveness of Using a Model Problem-based Learning (PBL) to the Results of Physics Learning on High School Students 9 Lubuklinggau]. The objective of this study was to determine the effectiveness of the use of problem-based learning model. The research method used experiments with the form of Nonequivalent Control Group Design. The sample in this research is the students of class XI A and class XI B SMA N 9 Lubuklinggau City which amounted to 50 students. The technique of collecting data in this research is a test. The test is in the form of pretest and finally test (posttest). The purpose of holding initial and final tests to determine the effectiveness of Physics learning with PBM model and conventional learning. The test instrument that was made before the test was tested was done by panelists test using Intracorelation class coefficient (ICC). Data analysis technique used in this research is t-test. The results showed that there are differences in student learning outcomes taught with Problem-Based Learning model (PBM) with students taught with conventional learning model. The difference can be seen in the result of t-test which yields t-count> t-table (3,98> 2.01). The effectiveness of using the PBM model in the experimental class is 13.5% better than in the control class. Keywords: Effectiveness; model; PBL; learning outcomes.

Penerapan Pembelajaran Outdoor dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMPN 6 Kota Bengkulu Rahyuni Rahyuni; Zamzaili Zamzaili; Aceng Ruyani
PendIPA Journal of Science Education Vol 2, No 3 (2018): October
Publisher : University of Bengkulu

[Implementation of outdoor learning with saintific approach to improve student learning of SMPN 6 Bengkulu City]. The aims of this study was to know the results of scientific learning (outdoor) and see the comparison the value of students’s group who learn by using outdoor learning and groups of students who do not use outdoor learning. The subject of this research is the students of class VII SMPN6 Bengkulu City on academic year 2016/2017. The sample who taken are class VII G class control class VII H, experimental class, class VII E as a testing class. Sampling technique by purposive sampling. Instrument used double choice test instrument 25 problem,. The technique of data analysis using statistic Anova Mix (mixed Anova). Test normality by using test of covariance matrix. The average value of pretest of the experimental class students 62.1 after the average treatment of student postes increased to 86.25 which means an increase of 24.15. The control class Pretest and postes results Average score of pretest students 65,9 after conventional learning average student postes score increased to 75,5 which means an increase of 9.6. Student learning outcomes using outdoor learning method is higher than those not using the method, it is seen from the average experimental class value (80,75) bigger than control class (64,00) with increase of 26,37%. Keywords: Outdoor learning; saintific approach; student learning outcomes.

Page 3 of 34 | Total Record : 334

1 2 3 4 5

Filter by Year

2017 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 7 No 3 (2023): October Vol 7 No 2 (2023): June Vol 7 No 1 (2023): February Vol 6 No 3 (2022): July - October Vol 6, No 2 (2022): March - June Vol 6 No 2 (2022): March - June Vol 6, No 1 (2022): November - February Vol 5, No 3 (2021): JULY - OCTOBER Vol 5, No 2 (2021): MARCH - JUNE Vol 5, No 1 (2021): November - February Vol 4, No 3 (2020): JULY - OCTOBER Vol 4, No 2 (2020): MARCH - JUNE Vol 4, No 1 (2020): NOVEMBER - FEBRUARY Vol 3, No 3 (2019): OCTOBER Vol 3, No 2 (2019): JUNE Vol 3, No 1 (2019): FEBRUARY Vol 2, No 3 (2018): October Vol 2, No 2 (2018): june Vol 2, No 1 (2018): February Vol 2, No 1 (2018): February Vol 1, No 1 (2017): october More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
M. Lutfi Firdaus

Contact Email
M. Lutfi Firdaus

Phone
-

Journal Mail Official
pascapendipa@unib.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name M. Lutfi Firdaus

Contact Email M. Lutfi Firdaus

Phone -

Journal Mail Official pascapendipa@unib.ac.id

Editorial Address -

Location Kota bengkulu, Bengkulu INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
M. Lutfi Firdaus

Contact Email
M. Lutfi Firdaus

Phone
-

Journal Mail Official
pascapendipa@unib.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA