Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 1 KOTA MATARAM TAHUN 2018 Muhammad Musfiatul Wardi Muhammad Musfiatul Wardi
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 4, No 2 (2019): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Abstrak: Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah sebagai langkah awal dan sebagai tolak ukur madrasah untuk pelaksanaan pendiddikan karakter dan mengetahui strategi yang digunakan dalam pengimplementasian pendidikan karakter dalam pembentukan karakter siswa serta tantangan atau hambatan yang di hadapi. Jenis penelitian ini adalah deskriftif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan mengunakan model miles and huberman, yaitu reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses implementasi pendidikan karakter di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Kota Mataram di lakukakan melalui kegiatan dalam proses pembelajaran di kelas maupun di luar kelas, kegiatan rutin dan kegiatan ekstrakulikuler,serta kegiatan dalam bentuk kebijakan yang di terapkan di MIN 1 Kota Mataram ng di tanamkan, dengan mengacu pada 4 (empat) model pembelajaran karakter yakni, pembiasaan, keteladanan, pembinaan disiplin peserta didik, dan CTL (Contextual Teaching Learning).Abstract: The objective of the research is to take the initial step and as a benchmark for the madrasah for the implementation of the character and know the strategies used in implementing character education in the formation of student characters as well as Challenges or obstacles faced. This type of research is qualitative deskriftif. The data collection techniques used are, observations, interviews, and documentation. Data is analyzed by using miles and Huberman model, data reduction, data display, and conclusion withdrawal. The results showed that the process of implementing character education in Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Mataram City is conducted through activities in the learning process in class and outside the classroom, routine activities and extracurricular activities, As well as activities in the form of policies applied in MIN 1 Mataram City ng, with reference to 4 (four) models of character learning namely, habituation, transparency, coaching the discipline of learners, and CTL (Contextual Teaching Learning).

UPAYA BIMBINGAN BACA KITAB KUNING “SYARAH AL-JURUMIYAH” PADA REMAJA MASJID BAITUSSALAM DUSUN MURBAYA KEC. PRINGGARATA LOMBOKTENGAH Mustapa Ali, Mappanyompa, Aqodiah Mustapa Ali, Mappanyompa, Aqodiah
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 4, No 2 (2019): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Program bimbingan kepada para generasi muda dalam hal pemahaman keagamaan akan dalil-dalil sebagai sumber pengambilan hukum Islam serta didukung oleh pemahaman dasar tentang kaidah tata bahasa Arab (ilmu nahwu) sangat diperlukan, melihat banyaknya masyarakat yang mudah percaya dengan ajaran atau aliran baru yang menyimpang dari al-Qur’an dan Hadit Nabi yang sohih. Berbekal pengajar dari tim dosen yang dibantu oleh mahasiswa yang komputen serta penggunaan metode studi kasus yang disesuaikan dengan kondisi masyarakat, dari segi media pembelajaran, alat-alat belajar dan metode pengajaran yang sifatnya klasik (hanya dengan mendengar, mendabit dan menghafal kaidah), maka kami akan menggunakan metode tarjamah dan mendabit makna teks kitab dan membaca intensif serta metode eklektik (campuran) dan memberikan tambahan materi penjelas berupa praktik cepat memahami kaidah bahasa Arab sesuai dengan tuntunan yang ada di dalam kitab. Adapun hasil dari pengabdian ini adalah para remaja masjid Baitussalam Murbaya yang mengikuti bimbingan mendapatkan banyak pengetahuan mengenai metode pembelajaran , peserta didik bisa membaca kitab syarah Al-Jurumiyah dan mengetahui tata cara memahami dasar pengambilan hukum serta dalil yang benar sesuai dengan al-Qur’an dan Hadits Sohih. Motivasi Remaja Masjid terlihat meningkat karena ada perbaikan dan tambahan sarana dan prasarana TPQ Al-Mustofa Murbaya. Para remaja memiliki kesadaran akan pentingnya menambah wawasan keilmuan untuk memperkuat iman dan Islam yang akan berefek positif pada ketinggian akhlaq dan akan menciptakan generasi yang berjiwa besar dalam menghadapi tantangan zaman.Program bimbingan kepada para generasi muda dalam hal pemahaman keagamaan akan dalil-dalil sebagai sumber pengambilan hukum Islam serta didukung oleh pemahaman dasar tentang kaidah tata bahasa Arab (ilmu nahwu) sangat diperlukan, melihat banyaknya masyarakat yang mudah percaya dengan ajaran atau aliran baru yang menyimpang dari al-Qur’an dan Hadit Nabi yang sohih. Berbekal pengajar dari tim dosen yang dibantu oleh mahasiswa yang komputen serta penggunaan metode studi kasus yang disesuaikan dengan kondisi masyarakat, dari segi media pembelajaran, alat-alat belajar dan metode pengajaran yang sifatnya klasik (hanya dengan mendengar, mendabit dan menghafal kaidah), maka kami akan menggunakan metode tarjamah dan mendabit makna teks kitab dan membaca intensif serta metode eklektik (campuran) dan memberikan tambahan materi penjelas berupa praktik cepat memahami kaidah bahasa Arab sesuai dengan tuntunan yang ada di dalam kitab. Adapun hasil dari pengabdian ini adalah para remaja masjid Baitussalam Murbaya yang mengikuti bimbingan mendapatkan banyak pengetahuan mengenai metode pembelajaran , peserta didik bisa membaca kitab syarah Al-Jurumiyah dan mengetahui tata cara memahami dasar pengambilan hukum serta dalil yang benar sesuai dengan al-Qur’an dan Hadits Sohih. Motivasi Remaja Masjid terlihat meningkat karena ada perbaikan dan tambahan sarana dan prasarana TPQ Al-Mustofa Murbaya. Para remaja memiliki kesadaran akan pentingnya menambah wawasan keilmuan untuk memperkuat iman dan Islam yang akan berefek positif pada ketinggian akhlaq dan akan menciptakan generasi yang berjiwa besar dalam menghadapi tantangan zaman.

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA MUHAMMDIYAH MATARAM Mappanyompa Mappanyompa
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Abstrak: Penelitian ini brtujuan untuk meningkatkan hasil belajar sisiwa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learniang (PBL) pada mata pelajaran Kemuhammadiyahan di SMA Muhammdiyah Mataram. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tidakan Kelas (PTK), penelitian ini dilakukan secara kolaboratif antara guru dan observasi. Penelitian ini meliputi empat tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, obserfasi dan refleksi. Jenis instrumen yang di gunakan untuk menumpulkan data yang digunakan adalah Tes hasil belajar siswa dan lembar pedoman observasi guru dan siswa. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif untuk menentukan ketuntasan individu dan ketuntasan klasikal. Hasil penelitian meneunjukan bahwa menerapan metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Abstract: This research aims to improve the results of the learning of students through the implementation of the model learning Problem Based Learniang (LBL) on the subject of Kemuhammadiyahan in the SMA Muhammadiyah Mataram. This type of research is the study of Sleep Class (PTK), the study was conducted collaboratively between teachers and observations. The research includes four stages namely, planning, implementation, obserfation and reflection. The type of instrument that is used to dull the data in use is the student study results test and the teacher and student observation sheet. The obtained Data is analyzed quantitatively to determine the individual's individuation and the classical dictates. The results of the research on the wave that the method of learning Problem Based Learning (LBL) is able to improve student learning outcomes.

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS III DI MADRASAH IBTIDAIYAH RAUDHLATUSSYBYAN NW BELENCONG KECAMATAN GUNUNGSARI Saprun Saprun
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ibtidaiy.v5i1.2627

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran sosiodrama dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, serta langkah-langkah penerapannya pada mata pelajaran IPS siswa kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Raudhlatussybyan Nw. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan setiap siklusnya berlangsung dalam dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 15 orang. Pengumpulan data diperoleh dengan lembar observasi guru dan lembar observasi siswa, serta tes hasil belajar siswa. Data dianalisi secara kuantitatif dan kualitatif. Adapun hasil penelitian ini dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa yang mencapai ketuntasan pada tiap siklus yaitu siklus I dengan nilai rata-rata kelas 76,4 dan presentase ketuntasan klasikal 64%. Kemudian siklus II dengan nilai rata-rata kelas 82,7 dan presentase ketuntasan klasikal 93% Peningkatan juga terlihat dari aktivitas belajar siswa, yaitu siklus I dengan skor rata-rata 10 dan dikategorikan aktif, sedangkan pada siklus II dengan skor rata-rata 16 dikategorikan sangat aktif. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan metode sosiodrama dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Raudlatusshibyan NW Belencong tahun pelajaran 2017/2018. Abstract: This research aims to determine the application of Sociodrama learning methods to improve student motivation, as well as the implementation steps in IPS class III students in Madrasah Ibtidaiyah Raudhlatussybyan Nw. This type of research is a class action study conducted in 2 cycles and each cycle takes place in two meetings. Each cycle consists of action planning stages, action execution, observation, and reflection. The subject of this study was a grade III student of 15 people. Data collection is obtained with teacher observation sheets and student observation sheets, as well as test of student learning outcomes. Data is quantitative and qualitatively analytable. The results of this research can be seen from the increase in the learning outcomes of the students who achieve the submission of each cycle is cycle I with the average value of class 76.4 and the classical-proof of a percentage of 64%. Then the II cycle with an average grade value of 82.7 and a classifying lead percentage of 93% improvement is also evident from student learning activities, i.e. cycle I with an average score of 10 and is categorized active, whereas on cycle II with an average score of 16 categorized very active. These results suggest that the use of the Sociodrama method can improve student learning outcomes in the class III IPS subjects in the Raudlatusshibyan NW Belencong year lesson 2017/2018.

IMPLEMENTASI MODEL FULL DAY SCHOOL DALAM MEMBENTUK KARAKTER DAN KEDISIPLINAN SISWA DI SD AISYIYAH 1 MATARAM Mardiyah Hayati, Mappanyompa Mardiyah Hayati, Mappanyompa
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Abstrak: Pendidikan Agama Islam merupakan upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal,memahami, menghayati, mengimani, bertakwa dan berakhlak mulia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi Pendidikan Agama Islam Pada Model Full Day School Dalam Membentuk Karakter Dan Kedisiplinan Siswa di SD ‘Aisyiyah 1 Mataram, proses pembelajaran, kendala dan solusinya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang dilakukan di SD ‘Aisyiyah 1 Mataram. Adapun jenis pendekatan yang digunakan adalah bersifat kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari orang-orang yang diamati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu : wawancara, metode ini digunakan untuk memperoleh data tentang bagaimana implementasi Pendidikan Agama Islam pada model full day school ,apa kendalanya dalam pembentukan karakter di SD ‘Aisyiyah 1 Mataram. Observasi, Metode ini untuk melihat langsung terkait proses Implementasi model pembelajaran full day school di SD ‘Aisyiyah 1 Mataram. Dokumentasi, metode ini untuk memperoleh data tentang gambaran umum sekolah,sejarah berdirinya,keadaan guru dan siswa. Analisis data. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan diskriptif kualitatif. Abstract: Islamic education is a conscious and planned effort in preparing learners to know, understand, internalize, immoral, cautious and noble. The purpose of this research is to know how to implement Islamic education on the Model Full Day School in forming character and discipline students in SD ' Aisyiyah 1 Mataram, learning process, constraints and solutions. This research is a field research conducted at SD ' Aisyiyah 1 Mataram. The kind of approach used is qualitative that generates descriptive data in the form of written or spoken words from those observed. The methods used in this study are: Interviews, this method is used to obtain data on how to implement Islamic education on the full day school model, what is the control in character building in SD ' Aisyiyah 1 Mataram. Observation, this method to see directly related to the process of implementing a full day school learning model in SD ' Aisyiyah 1 Mataram. Documentation, this method to obtain data about the overview of the school, the history of its establishment, the state of teachers and students. Data analysis. In analyzing the researcher's data using qualitative diskriptif.

MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DI MI AN-NAJAH SESELA Aqodiah, Baiq Ida Astini Aqodiah, Baiq Ida Astini
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Abstrak: Keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar merupakan tanggung jawab seorang guru, guru dituntut untuk menggunakan berbagai model dalam proses pembelajaran di kelas dengan harapan supaya kelas tidak monoton dengan ceramah, salah satu model pembelajaran yang ditawarkan adalah Jigsaw. Jigsaw merupakan model pembelajaran yang dapat memacu keaktifan siswa dalam belajar. Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus dimana tujuan penelitian ini adalah memberikan solusi bagi guru dalam menerapkan model pembelajaran Jigsaw pada siswa kelas VB MI An-Najah Sesela. Pengumpulan data diperoleh dengan lembar observasi guru dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukan adanya Peningkatan keaktifan belajar siswa pada siklus I menunjukan kriteria keaktifan belajar siswa cukup nampak persentasi keaktifan belajar siswa 54 %, meskipun pada pelaksanaan pada siklus I sudah cukup nampak namun masih banyak hal yang harus diperbaiki pada siklus I. Selanjutnya siklus II peneliti mendapatkan peningkatan. Pada pelaksanaan siklus II memperoleh persentase keaktifan belajar siswa 79% dengan kriteria keaktifan belajar sangat nampak, Terlihat sangat jelas pada siklus II mengalami peningkatan. Hasil ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan keaktifan belajar akidah akhlak pada siswa kelas V B MI An-Najah Sesela. Abstract: The activity of students in the teaching and learning process is the responsibility of a teacher, teachers are required to use various models in the learning process in class with the hope that the class is not monotonous with the lecture, one of the learning models offered is Jigsaw. Jigsaw is a learning model that can stimulate students ' active learning. This research uses class action research conducted in 2 cycles where the purpose of this research is to provide solutions for teachers to implement Jigsaw learning models in VB MI An-Najah Sesela class students. Data collection is obtained with teacher and student observation sheets. The results of this study showed that the increase in student learning activity in cycle I showed the criteria of student learning active enough to see a percentage of the student's learning activity at 54%, although on the implementation of cycle I was quite visible but still a lot of things to be improved on the I cycle. Next cycle II researchers get increased. In the implementation of the cycle II gained the percentage of active students learning 79% with the criteria of active learning is very visible, very clear in cycle II experienced improvement. This results showed that the application of the Jigsaw learning model can improve the activity of learning the morality of students in class V B MI An-Najah Sesela.

PENGARUH ORANG TUA SEBAGAI BURUH MIGRAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Muhammad Musfiatul Wardi Muhammad Musfiatul Wardi
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Abstrak: Keluarga adalah wadah pertama dan utama bagi pertumbuhan dan perkembangan siswa. Dilingkungan keluarga, orang tua bertanggungjawab untuk membina anak-anaknya dan sebagai penentu keberhasilan khususnya dalam pendidikan. Kendala ekonomi mengharuskan orang tua meninggalkan anak-anaknya pergi merantau, sehingga anak-anak dititip pada sanak keluarga, ataupun di sekolah sehingga, berpengaruh pada pendidikan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Prestasi Belajar Siswa Anak Buruh Migran Di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Riyadul Falah Aik Perapa Aikmel Tahun Pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 18 peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif yang menggambarkan secara jelas dan sistemati. Penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment, menunjukkan bahwa, dari perhitungan nilai koefisien penentu (determinan) pengaruh pekerjaan orang tua sebagai buruh migran terhadap prestasi siswa 13% dan sisanya 87% ditentukan oleh variabel lain, Berdasarkan hasil perhitungan analisis data ternyata nilai “rxy” adalah 0,746 yang berarti ada pengaruh yang signifikan antara pekerjaan orang tua dengan prestasi belajar siswa. Jika dilihat dari tabel koefisien korelasi rhitung0,468. Dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) yang dinyatakan bahwa :“terdapat Pengaruh yang signifikan Pekerjaan orang tua sebagai buruh migran di MI Aikperapa Aikmel Kabupaten Lombok Timur Tahun Pelajaran 2017/2018” dinyatakan diterima. Abstract: Families are the first and foremost container for student growth and development. In the family, parents are responsible for fostering their children and as a defining success especially in education. Economic constraints require that parents leave their children to wander, so that children are being taken into relatives, or in schools so that they are influential in education. This research is a type of quantitative study. This study aims to determine the effect of learning achievement for migrant workers child students in Madrasah Ibtidaiyah ma'arif Riyadul Falah Aik Perapa Aikmel Year lesson 2017/2018, amounting to 18 students. The research uses a quantitative approach with a descriptive type that depicts clarity and systemati. This study used the correlation formula of product moment, indicating that, from the calculation of the value of the coefficient of the determination (determinant) influence of the work of parents as migrant workers against the achievement of 13% students and the remaining 87% 0.746 is determined by another variable, based on the results of data analysis calculation turns out the value "rxy If viewed from the table coefficient correlation rhitung0,468. Thus the alternative hypothesis (Ha) stated that: "There is a significant influence of the work of the elderly as migrant workers at MI Aikperapa Aikmel East Lombok District Lesson 2017/2018" was declared acceptable.

ANALISIS KEPEMIMPINAN VISIONER DALAM MEWUJUDKAN VISI MISI SEKOLAH DI MIN I BANTUL Hascita Istiqomah Hascita Istiqomah
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi terkait dengan kepemimpinan visioner di MIN 1 Bantul.”Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif fenomenologis. Objek penelitian terletak pada Madrasah Ibtidakiyah Negeri 1 Bantul. Adapun Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara dengan informan dan pengamatan langsung di lapangan, kemudian dianalisis secara induktif. Hasil penelitian menujukkan bahwa kepala sekolah MIN 1 Bantul memiliki kepemimpinan visioner, hal ini ditunjukkan oleh kepala sekolah MIN 1 Bantul benar-benar memiliki tujuan yang jauh kedepan yaitu menjadikan madrasah sebagai unggulan dan terbaik dari sekolah-sekolah lain. Kemudian mampu bersaing dalam menghadapi perubahan zaman dan globalisasi. Hal ini terlihat dalam tuangan visi dan misi sekolah ini, yang kemudian dapat terealisasi dengan baik dan terus berkembang dari tahun ke tahun berikutnya. Abstract: This study aims to provide information related to visionary leadership at MIN 1 Bantul. "The method used in this study is a phenomenological qualitative method. The object of research is Madrasah Ibtidakiyah Negeri 1 Bantul. The data collection techniques in this study used the interview technique with informants and direct observations in the field, then analyzed inductively. has a far-reaching goal of making madrassas the best and best from other schools. Then be able to compete in the face of changing times and globalization. This can be seen in the vision and mission of this school, which can then be well realized and continue to grow from year to year.

PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN KHUSUS AL-HALIMY SESELA Ahmad Helwani Syafi’i Ahmad Helwani Syafi’i
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 5, No 2 (2020): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ibtidaiy.v5i2.3693

Abstrak: Metode merupakan suatu hal yang urgen dalam proses pembelajaran karena dengan penerapan metode yang sesuai dengan materi, diyakini tujuan pembelajaran dapat dicapai, termasuk pembelajaran kitab kuning yang tidak memiliki tanda baca atau disebut kitab gundul di Pondok Khusus Al-Halimy Sesela. Sejumlah metode yang diterapkan pada pembelajaran kitab kuning yaitu metode Bandongan atau Wetonan, Sorogan, Halaqoh, Diskusi, Tanya Jawab, dan metode Ceramah. Untuk mengetahui dan menganalisis penerapan dalam pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Khusus Al-Halimy Sesela. Untuk mengetahui dan menganalisis tingkat kesulitan-kesulitan yang dihadapi guru dalam penerapan metode pembelajaran kitab kuning di Pondok tersebut. Abstract: Method is an urgent thing in the learning process because with the application of methods that are in accordance with the material, it is believed that the purpose of learning can be achieved, including learning the yellow book that does not have punctuation or called the bald book in Pondok Khusus Al-Halimy Sesela. A number of methods applied to the study of the yellow book are bandongan or Wetonan, Sorogan, Halaqoh, Discussion, Q&A, and Lecture methods. To find out and analyze the application in the study of the yellow book in The Special Boarding School Al-Halimy Sesela. To find out and analyze the level of difficulties faced by teachers in the application of yellow book learning methods in the cottage.

PERKULIAHAN AKHLAK BERNEGARA DENGAN PEMANFAATAN SELFIE ACTIVITY SEBAGAI UPAYA DERADIKALISASI AGAMA M. Anugrah Arifin, Najamudin M. Anugrah Arifin, Najamudin
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 5, No 2 (2020): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ibtidaiy.v5i2.3678

Abstrak: Selain masalah bahan ajar, dalam Implementasinya perkuliahan Aqidah-Akhlak juga memiliki kendala dalam teknik pembelajaran yang kebanyakan menekankan perkembangan Kognitif padahal Aqidah-Akhlak seharusnya menekankan pengembangan ranah Afektif. Berdasarkan pengamatan terhadap prilaku dan aktivitas Selfie yang dilakukan oleh kebanyakan orang diera digital ini, peneliti mencoba memanfaatkan hal tersebut untuk mengembangkan teknik pembelajaran Aqidah-Akhlak dalam upaya Deradikalisasi melalui pendidikan Agama. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research atau CAR) Dengan empat tahapan; Planning, Action,Observation, Reflection, Subyek atau responden dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi Teknik Pertanian semester III tahun akademik 2019-2020. Hasil penelitian menunjukan bahwa sikap mahasiswa semester III TA. Ganjil 2019/2020 fakultas Pertanian Jurusan Teknik Pertanian UM. Mataram terhadap penggunaan Teknik Selfie Activity pada mata kuliah Al-Islam III (Akhlak) adalah positif. Kalkulasi data menunjukan bahwa 31 mahasiswa (42, 1%) memiliki sikap positif terhadap penggunaan teknik tersebut. Ada 27 mahasiswa (36, 8%) bersikap negatif terhadap penggunaan teknik tersebut. Ada 11 mahasiswa (13, 2%) bersikap biasa-biasa saja terhadap penggunaan teknik tersebut. Ada 6 mahasiswa (7, 9%) bersikap sangat positif terhadap penggunaan teknik tersebut. Dan, tidak ada mahasiswa (0%) yang bersikap sangat negatif terhadap penggunaan teknik tersebut. Abstract: In addition to the problem of teaching materials, in the implementation of lectures Aqidah-Akhlak also has constraints in learning techniques that mostly emphasize cognitive development even though Aqidah-Akhlak should emphasize the development of the Affective realm. Based on observations of selfie behavior and activities carried out by most people in this digital age, researchers try to use this to develop aqidah-akhlak learning techniques in deradicalization efforts through Religious education. This research is a classroom action research (CAR) with four stages; Planning, Action, Observation, Reflection, Subject or respondents in this study are all students of Agricultural Engineering study program semester III academic year 2019-2020. The results showed that the attitude of students of semester III TA. Odd 2019/2020 faculty of Agriculture Department of Agricultural Engineering UM. Mataram towards the use of Selfie Activity Techniques in Al-Islam III (Akhlak) courses is positive. Data calculations show that 31 students (42, 1%) have a positive attitude towards the use of such techniques. There were 27 students (36, 8%) negative attitude to the use of such techniques. There are 11 students (13, 2%) be mediocre towards the use of such techniques. There are 6 students (7, 9%) be very positive about the use of these techniques. And, no students (0%) who are very negative towards the use of such techniques.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Mappanyompa

Contact Email
Mappanyompaputrakaltim@gmail.com

Phone
+6282333380383

Journal Mail Official
Mappanyompaputrakaltim@gmail.com

Editorial Address
Jl. KH. Ahmad Dahlan No.1, Pagesangan, Kec. Mataram, Kota Mataram, Nusa Tenggara Bar. 83115

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Mappanyompa

Contact Email Mappanyompaputrakaltim@gmail.com

Phone +6282333380383

Journal Mail Official Mappanyompaputrakaltim@gmail.com

Editorial Address Jl. KH. Ahmad Dahlan No.1, Pagesangan, Kec. Mataram, Kota Mataram, Nusa Tenggara Bar. 83115

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Mappanyompa

Contact Email
Mappanyompaputrakaltim@gmail.com

Phone
+6282333380383

Journal Mail Official
Mappanyompaputrakaltim@gmail.com

Editorial Address
Jl. KH. Ahmad Dahlan No.1, Pagesangan, Kec. Mataram, Kota Mataram, Nusa Tenggara Bar. 83115

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA