JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
190 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020"
:
190 Documents
clear
<![CDATA[PELAKSANAAN TOILET TRAINING ANAK DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ISLAM NIBRAS PADANG ]]>
<![CDATA[Widiawati, Widiawati]]>;
<![CDATA[Marlina, Serli]]>;
<![CDATA[Yaswinda, Yaswinda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (423.216 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.417
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya toilet training bagi anak usia dini pada usia 2-4 tahun yang dilaksanakan setiap hari di PAUD Islam Nibras. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana standar operasional prosedur toilet training, tanda kesiapan toilet training, latihan menggunakan toilet training tersebut.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Responden dalam penelitian ini adalah anak dan guru PAUD Islam Nibras Padang. Teknik Pengumpulan Data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh sesuai dengan realitanya dan apa adanya. Penganalisian data dilakukan dalam bentuk deskripsi yaitu berupa kata-kata dan teknik pengabsahan data menggunakan teknik triangulasi.Hasil penelitian secara umum menunjukkan bahwa standar operasional prosedur telah dilaksanakan semua guru dan anak, tanda kesiapan toilet training semua anak sudah terlihat, latihan menggunakan toilet training pada usia 2-4 tahun yang menunjukkan toilet training anak sudah berkembang sangat baik. Kesimpulan anak mengikuti aturan dan instruksi yang diberikan guru.]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA PUZZLE ANGKA MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK TAMAN KANAK-KANAK ]]>
<![CDATA[Annisa Fitri]]>;
<![CDATA[Nurhafizah Nurhafizah]]>;
<![CDATA[Yaswinda Yaswinda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (767.098 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.418
<![CDATA[Artikel ini ditulis berdasarkan penelitian yang di lakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh media puzzle angka modifikasi terhadap kemampuan berhitung anak di Taman Kanak-kanak Jannatul Ma’wa padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasy eksperimen. Populasi penelitian ini adalah anak taman kanak-kanak jannatul ma’wa, dengan teknik pengambilan sampelnya yaitu total sampling, kelompok B1 untuk kelas eksperimen dan kelompok B2 untuk kelas kontrol masing-masing berjumlah 12 orang anak. Teknik pengumpulan data digunakan lembaran pernyataan, kemudian data di olah dengan uji perbedaan (t-test) berdasarkan analisis data, diperoleh rata-rata hasil tes kelompok eksperimen adalah 79,68 dan SD sebesar 8,8 sedangkan pada kelompok kontrol adalah 70,31 dan SD sebesar 8,11. Pada pengujian hipotesis diperoleh thitung sebesar 2.60277 dan t table sebesar 2,07387 pada taraf nyata ? = 0,05 dan dk =22. Maka dapat disimpulkan media Puzzle angka Modifikasi berpengaruh terhadap kemampuan berhitung anak di Taman Kanak-kanak jannatul ma’wa padang tahun ajaran 2018/2019.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF MELALUI PERMAINAN HELM KARTU HURUF ]]>
<![CDATA[Febriani, Febriani]]>;
<![CDATA[Nurhazizah, Nurhazizah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (417.971 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.420
<![CDATA[Pengenalan huruf untuk anak dapat melalui pengalaman-pengalaman yang dapat menunjang faktor-faktor bahasa pada anak. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf melalui permainan helm kartu huruf di Taman Kanak-kanak Islam Nibras Padang. Jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data melalui teknik observasi dan teknik dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah persentase ialah membandingkan yang muncul dari keseluruhan anak yang hadir dikalikan 100% untuk melihat kecendrungan data. Hasil dari penelitian dilihat pada siklus pertama setelah tindakan, terlihat adanya peningkatan kemampuan berhitung disetiap pertemuan, namun hasil yang dicapai belum memuaskan dan perlu tindakan pada siklus kedua dimana pengenalan huruf meningkat pada anak.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ANAK MELALUI PERMAINAN JEMBATAN HURUF DI TAMAN KANAK - KANAK PLUS RIDHOTULLAH PADANG ]]>
<![CDATA[Merthi, Ruri]]>;
<![CDATA[Aulia, Prima]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (365.924 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.421
<![CDATA[Salah satu bagian dari bahasa adalah keaksaraan. Mengenal huruf merupakan bagian dari keaksaraan yang perlu dikembangkan dengan memberi stimulasi secara optimal sejak dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf melalui permainan jembatan huruf. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian kelompok B2 dengan jumlah 15 orang anak. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus dengan tiga kali pertemuan setiap siklus. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi dan hasil penilaian diolah dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I sebanyak tiga kali pertemuan dengan persentase 36 %. Pada siklus II sebanyak tiga kali pertemuan dengan persentase 84 %. Disimpulkan bahwa permainan jembatan huruf dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak di Taman Kanak-kanak Plus Ridhotullah Padang]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN ANAK MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI MEDIA KAUS KAKI FLANEL DI TAMAN KANAK-KANAK YAYASAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM (YLPI) GAUNG KOTA PADANG ]]>
<![CDATA[Feronika, Meiliza]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (357.211 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.422
<![CDATA[Salah satu aspek yang harus dikembangkan pada anak usia dini adalah kognitif. Pengenalan konsep bilangan merupakan salah satu aspek kognitf. Latar belakang dari penelitian adalah 10 anak dari 14 anak yang peneliti ajar mengalami kesulitan dalam mengenal konsep bilangan dari 11 sampai 20 dan mengurutkan bilangan tersebut. Selain itu anak belum mampu menghitung jumlah benda dan mencocokkan jumlah benda dengan bilangan yang sesuai Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan anak melalui media Kaus Kaki dari Kain Flanel. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian kelompok B2 dengan jumlah 14 orang anak. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus dengan tiga kali pertemuan setiap siklus. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi dan hasil penilaian diolah dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I sebanyak tiga kali pertemuan dengan persentase kategori berkembang sangat baik 31%. Pada siklus II sebanyak tiga kali pertemuan dengan persentase kategori berkembang sangat baik 86 %. Disimpulkan bahwa media media kaos kaki dari kain flanel dapat meningkatkan kemampuan anak mengenal konsep bilangan di Taman Kanak-kanak Yayasan Lembaga Pendidikan Islam Gaung Kota Padang.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TALEMPONG PACIK TERHADAP KECERDASAN MUSIKAL DI TAMAN KANAK-KANAK NURUL HIDAYAH BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Novela, Tia]]>;
<![CDATA[Yeni, Indra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (192.386 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.423
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui efektifitas talempong pacik terhadap kecerdasan musikal anak di taman Kanak-Kanak Nurul Hidayah Bukittinggi. Penelitian ini melibatkan 20 anak sebagai objek Penelitian, dimana 10 orang termasuk kelas eksperimen dan 10 orang kelas kontrol. Desain penelitian ini adalah pretest posttest group control. Pengumpulan menggunakan skala, untuk menguji kualitas alat ukur digunakan uji validitas isi dengan professional judgement sedangkan untuk melihat rebilitas menggunakan bantuan SPSS 20.0 for window dengan teknik Alpha Crombach. Pengujian hipotesis menggunakan teknik statistic T-test dengan bantuan SPSS 20.0 for window yang menujukkan taraf signifikan sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa talempong pacik efektif terhadap peningkatan kecerdasan musikal taman Kanak-Kanak.]]>
<![CDATA[PENGARUH KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS TEKNIK GRAFFITO TERHADAP SENI RUPA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH V PADANG ]]>
<![CDATA[Pertiwi, Desra Mega]]>;
<![CDATA[Mayar, Farida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (163.451 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.424
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dalam kegiatan menggambar bebas dengan teknik graffito yang belum pernah dilakukan sebelumnya di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah V Padang. Selama ini kegiatan mengembangkan seni rupa anak menggunakan kegiatan menggambar dengan krayon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan menggambar bebas dengan teknik graffito terhadap perkembangan seni rupa anak di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah V Padang. Pada penelitian ini menggunakan quasi eksperimen dan populasi penelitian yaitu semua anak Taman Kanak-Kanak Aisyiyah V Padang, dalam pengambilan sampel yaitu menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas B4 dan B6 sebanyak 14 anak. Teknik pengambilan data menggunakan tes, yaitu dalam bentuk instrumen yang terdiri dari 4 item pernyataan dan alat pengumpulan data digunakan lembaran pernyataan. Seanjutnya data tersebut diolah dengan uji perbandingan (t-test). Berdasarkan analisa data, maka nilai rata-rata (mean) hasil kelas eksperimen adalah 66,6 dengan SD sebesar14,5. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh rata-rata (mean) 40,4 dengan SD 11,4. Maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan menggambar bebas dengan teknik graffito dapat berpengaruh terhadap perkembangan seni rupa anak di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah V Padang tahun ajaran 2019/2020.]]>
<![CDATA[PENGARUH KEGIATAN MEMBUTSIR BUBUR KORAN TERHADAP PERKEMBANGAN KREATIVITAS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL PESISIR SELATAN ]]>
<![CDATA[Sari, Rina Destika]]>;
<![CDATA[Mayar, Farida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (165.978 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.425
<![CDATA[Peneliti melakukan penelitian di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Pesisir Selatan,kurangnya kreativitas anak dalam menciptakan karya baru dimana anak hanya terfokus pada apa yang dicontohkan oleh guru. Hal ini terlihat dari hasil karya anak hampir sama dengan apa yang dicontohkan guru baik dari segi warna maupun bentuk. Sehingga anak tidak mampu membuat karya baru sesuai dengan imajinasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kegiatan membutsir bubur koran terhadap perkembangan kreativitas anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Pesisir Selatan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode quashi exsperiment. Populasi penelitian 46 anak dan teknik pengambilan sampelnya adalah purposive sampling, yaitu kelas B1 dan B2 masing-masingnya berjumlah 14 orang anak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, berupa pernyataan sebanyak 4 butir pernyataan dan alat pengumpul data digunakan lembaran pernyataan. Kemudian data diolah dengan uji perbandingan (t-test).Berdasarkan analisis data, diperoleh rata-rata (mean) hasil tes kelas ekperimen adalah 30,8036 dengan SD sebesar 8,30036 sedangkan pada kelas kontrol diperoleh rata-rata (mean) sebesar 16,5179 dengan SD 6.30130. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan kegiatan membutsir bubur koran berpengaruh lebih tinggi dari kegiatan membutsir tepung terigu terhadap perkembangan kreativitas anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Bthfal Pesisir Selatan]]>
<![CDATA[PENERAPAN IGA (INFORMATION GAP ACITIVITIES) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS 9 SMP-IT INSAN CENDEKIA BOARDING SCHOOL PAYAKUMBUH ]]>
<![CDATA[Sari, Melya Isda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (433.47 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.428
<![CDATA[Berdasarkan pengalaman mengajar penulis, terdapat beberapa permasalahan siswa dalam menguasai kemampuan berbicara siswa. Permasalahan tersebut datangnya dari faktor siswa dan faktor dari guru itu sendiri. Faktor penyebab yang datangnya dari siswa adalah; siswa memiliki motivasi yang rendah dalam belajar bahasa Inggris, mereka memiliki permasalahan dalam pronunciation, mereka masih memiliki rasa percaya diri yang rendah dalam berbicara, dan siswa masih kurang memiliki kosakata bahasa Inggris. Permasalahan berikutnya adalah faktor penyebab yang berasal dari guru; guru mengajar kemampuan speaking menggunakan teknik yang tidak sesuai, seperti mengajar speaking tapi melalui teknik menulis. Guru juga tidak menggunakan teknik yang bervariasi dalam mengajar.Berdasarkan kondisi tersebut, penulis mencoba untuk menerapkan IGA (Information Gap Activities) untuk mengatasi masalah tersebut. Penulis menerapkan penelitian tindakan kelas (merencanakan, tindakan, mengobservasi dan melakukan refleksi) untuk mempelajari proses dan hasil belajar siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX.1 SMP-IT Insan Cendekia Boarding School Payakumbuh. Penelitian dilakukan menggunakan dua siklus. Data dari siklus yang kedua dijadikan sebagai data final dari hasil belajar dan perubahan yang didapatkan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan IGA (Information Gap Activities) bisa meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Penerapan IGA (Information Gap Activities) bisa meningkatkan kemampuan berkolaborasi siswa selama pembelajaran. Siswa harus bekerja secara berkelompok untuk melengkapi informasi yang mereka dapatkan. Siswa semakin berpartisipasi dalam setiap aktivitas yang dilakukan saat pembelajaran. Siswa semakin senang dan nyaman dalam berbicara bahasa Inggris. Hal ini dapat merangsang siswa dalam belajar bahasa Inggris, dan juga memotivasi mereka untuk berbicara.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI DENGAN PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ]]>
<![CDATA[Ambarsari, Elly Susita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (523.487 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.430
<![CDATA[Permasalahan dalam penelitian ini ialah “Seberapa efektifkah penggunaan pembelajaran koperatif tipe Team Assisted Individualization dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 2 Bangkinang Kota pada pelajaran Matematika?â€. Berdasarkan permasalahan tersbut maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifkah penggunaan pembelajaran koperatif tipe Team Assisted Individualization dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Bangkinang Kota pada pelajaran Matematika. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas XI. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari rata-rata 42,1% pada saat pre test menjadi 62,1% pada saat post test siklus I dan meningkat menjadi 77,1% pada post-test siklus II. Simpulan dari penelitian ini model pembelajaran koperatif tipe Team Assisted Individualization mengingkatkan motivasi belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa terhadap pelajaran Matematika di Kelas XI SMAN 2 Bangkinang Kota.]]>
