cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hadiyanto
Contact Email
hadiyanto@fip.unp.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
hadiyanto@fip.unp.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 14114585     EISSN : 25496743     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The field of education that is the main focus of this journal is the Administration of Education, Guidance and Counseling, Educational Technology, Elementary School Teacher Education, Early Childhood Education Teacher Education, Extraordinary Education, Outside School Education. The main focus consistis: (a) evaluation reports and research findings; (b) problem solving, conceptual and methodological, and / or; (c) the text concerning consideration of the implications for action, and / or (d) an extensive review of the book (extensive book reviews) of the intended field.
Arjuna Subject : -
Articles 18 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 18 No 1 (2018): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan" : 18 Documents clear
Hubungan Perhatian Orang Tua terhadap Kesiapan Belajar Siswa dan Prestasi Belajar Putri Oktavia Wulan Sari
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 18 No 1 (2018): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (792.505 KB) | DOI: 10.24036/fip.100.v18i1.301.000-000

Abstract

Readiness learning is the most important factor in determining successful students in learning and receiving learning. Learning will enable the individual to make changes within himself. This change can be a mastery of a certain skill, a change of attitude, have a different science than before a person doing the learning process. The teaching of learning is closely related to the motivation to learn in the achievement of student achievement in school. Parents are the main responsible person in the education of children. Parents who determine the future of the child. But recognize the limitations and opportunities they have, so parents ask other outsiders to help educate their children. Others are teachers, relatives, even grandmothers at school and at home. Parents play an important role in determining the success of their children's education. They have important responsibilities and roles for children, among others, can be realized by guiding the continuity of children's home study in accordance with the programs that have been learned by children in school. Parental concern can be done by supervising and guiding the child's schoolwork and helping to solve the child's problem in learning.
Keefektifan Bimbingan Kelompok terhadap Peningkatan Motivasi Berwirausaha Siswa Kelas X SMK Islam Inayah Elda Martha Suri
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 18 No 1 (2018): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (996.808 KB) | DOI: 10.24036/pedagogi.v18i1.637

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan bimbingan kelompok terhadap peningkatan motivasi berwirausaha siswa kelas X SMK Islam Inayah, Ujung Batu Rokan Hulu, Riau. Populasi penelitian sebanyak 130 siswa kelas X SMK Islam Inayah, Ujung Batu Rokan Hulu, Riau. Teknik sampling yang digunakan adalah porposive sampling dengan ukuran sampel sebanyak 32 siswa. Pengumpulan data dengan menggunakan skala psikologis dan dianalisis secara kuantitatif dengan uji t sampel berkorelasi dan uji t sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi berwirausaha kelompok eksperimen menunjukkan motivasi berwirausaha sangat tinggi 0%, motivasi berwirausaha tinggi 43,75%, motivasi berwirausaha sedang 25%, motivasi berwirausaha rendah 25%, dan motivasi berwirausaha sangat rendah 6,25% Sedangkan kelompok kontrol menunjukkan motivasi berwirausaha sangat tinggi 0%, motivasi berwirausaha tinggi 37,5%, motivasi berwirausaha sedang 25%, motivasi berwirausaha rendah 25%, dan motivasi sangat rendah 12,5%. Motivasi berwirausaha pada kelompok eksperimen hasil pre-test lebih rendah dibanding dengan hasil post-test yang menunjukkan skor tertinggi ada selisih 25, skor terendah selisih 9 untuk pre-test lebih rendah, skor mean ada selisih 22,06 untuk sebelum perlakuan lebih rendah. Data tentang motivasi berwirausaha pada kelompok kontrol hasil pre-test lebih rendah dibanding dengan hasil post-test yang menunjukkan skor tertinggi ada selisih 3 untuk pre-test lebih rendah, skor terendah selisih 2 untuk pre-test lebih rendah, skor mean ada selisih 1,69 untuk sesudah post-test lebih rendah. Saran untuk SMK Islam Inayah, Ujung Batu Rokan Hulu, Riau hendaknya menambah fasilitas pendukung layanan bimbingan dan konseling dalam memberikan layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan motivasi berwirausaha. Sehingga, siswa dapat mempunyai pemahaman yang luas terhadap motivasi berwirausaha.
Hubungan Iklim Sekolah dengan Kepuasan Kerja Guru pada SD Negeri Kecamatan Padang Barat Cici Yulia Safitri; Hadiyanto Hadiyanto
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 18 No 1 (2018): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (789.459 KB) | DOI: 10.24036/fip.100.v18i1.323.000-000

Abstract

This research describes the correlation between school climate and job satisfaction in public elementary schools in Sub District of Padang Barat, Padang. The population of the research is 261 teachers, with a sample of 76 people by using cluster technique. The main instrument of this research is questionnaire using Likert scale model that had been tested for its validity and reliability. Based on the research, the school climate is in good category (79,74%) and the job satisfaction is in high category (85,79%). The results also showed the significant correlation between school climate and job satisfaction in public elementary schools in sub district of Padang Barat, Padang.
Hubungan Perhatian Orang Tua terhadap Kesiapan Belajar Siswa dan Prestasi Belajar Putri Oktavia Wulan Sari
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 18 No 1 (2018): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (791.157 KB) | DOI: 10.24036/pedagogi.v18i1.642

Abstract

Kesiapan belajar adalah faktor terpenting dalam menentukan siswa sukses dalam belajar dan dan menerima pembelajaran. Belajar akan memungkinkan individu untuk mengadakan perubahan di dalam dirinya. Perubahan ini dapat berupa penguasaan suatu kecakapan tertentu, perubahan sikap, memiliki ilmu pengetahuan yang berbeda dari sebelum seseorang melakukan proses pembelajaran. Kesiapan belajar berkaitan erat dengan motivasi belajar dalam pencapaian prestasi siswa di sekolah. Orang tua adalah orang yang bertanggung jawab utama dalam pendidikan anak-anak. Para orang tua yang menentukan masa depan anak. Namun mengakui keterbatasan dan peluang yang mereka miliki, sehingga orang tua meminta pihak luar lain membantu mendidik anak-anak mereka. Pihak lainnya adalah guru, saudara, bahkan nenek di sekolah maupun di rumah. Orang tua berperan penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan anak-anak mereka. Mereka memiliki tanggung jawab dan peran penting bagi anak antara lain dapat diwujudkan dengan membimbing kelangsungan anak belajar di rumah sesuai dengan program yang telah dipelajari oleh anak di sekolah. Perhatian orang tua dapat dilakukan dengan mengawasi dan membimbing tugas sekolah anak serta membantu menyelesaikan masalah anak dalam belajar.
Pengaruh Penggunaan Model Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dalam Pelajaran PKn di Sekolah Dasar Reinita Reinita; Eci Eci
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 18 No 1 (2018): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (804.139 KB) | DOI: 10.24036/fip.100.v18i1.282.000-000

Abstract

This research aims to know the effect of the use of the cooperative learning model of type Team Assisted Individualization (TAI) to the result of learning PKN student class IV SD Pembangunan Laboratorium UNP. This type of research is quasi-experiment. The Population in this study is class IV SD Pembangunan Laboratorium UNP with samples of class IV A dan IV B consisting of 20 and 18 students. Based on the result of t test calculation obtained t value = 2,325 and price t table = 2,042. This proves that the use of cooperative learning model type of TAI effect on the learning outcomes PKN class IV SD Pembangunan Laboratorium UNP.
Hubungan antara Kebiasaan Membaca dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di SD Negeri Tingkir Tengah 02 Erika Ayu Anggraini
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 18 No 1 (2018): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (851.076 KB) | DOI: 10.24036/pedagogi.v18i1.638

Abstract

The purpose of this study was to determine the relationship between reading habits with Indonesian Language learning results in SD Negeri Tingkir Tengah 02. This type of study using the quantitative-correlational study to see the relation between two variables. There are two variables used in this study is the habit of reading results (X) and Indonesian Language learning(Y). The instruments used in this study is now the habit of reading and learning result of Indonesian Language. The Pearson correlation test result shows the correlation coefficient of 0.010 in the interval coefficient of 0.00 – 0.199 and the significance coefficient 0.949>0.005of alpha coefficients. Then the conclusion of the execution of the study is there is a very weak correlation, positive, and not significant between the habit of reading with Indonesian Language learning result SD Tingkir Tengah 02.
Hubungan antara Kebiasaan Membaca dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di SD Negeri Tingkir Tengah 02 Erika Ayu Anggraini
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 18 No 1 (2018): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (666.419 KB) | DOI: 10.24036/fip.100.v18i1.298.000-000

Abstract

The purpose of this study was to determine the relationship between reading habits with Indonesian Language learning results in SD Negeri Tingkir Tengah 02. This type of study using the quantitative-correlational study to see the relation between two variables. There are two variables used in this study is the habit of reading results (X) and Indonesian Language learning(Y). The instruments used in this study is now the habit of reading and learning result of Indonesian Language. The Pearson correlation test result shows the correlation coefficient of 0.010 in the interval coefficient of 0.00 – 0.199 and the significance coefficient 0.949>0.005of alpha coefficients. Then the conclusion of the execution of the study is there is a very weak correlation, positive, and not significant between the habit of reading with Indonesian Language learning result SD Tingkir Tengah 02.
Pengaruh Penggunaan Model Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dalam Pelajaran PKn di Sekolah Dasar Reinita Reinita; Eci Eci
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 18 No 1 (2018): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (804.544 KB) | DOI: 10.24036/pedagogi.v18i1.643

Abstract

This research aims to know the effect of the use of cooperartive learning model of type Team Assisted Individualization (TAI) to the result of learning PKN student class IV SD Pembangunan Laboratorium UNP. This Type of research is quasi eksperment. The Population in this study is class IV SD Pembangunan Laboratorium UNP with samples of class IV A dan IV B consisting of 20 and 18 students. Based on the result of t test calculation obtained t value = 2,325 and price t table = 2,042. This proves that the use of cooperative learning model type of TAI effect on the learning outcomes PKN class IV SD Pembangunan Laboratorium UNP.

Page 2 of 2 | Total Record : 18

 1   2 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23 No 1 (2023): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 22 No 2 (2022): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 22 No 1 (2022): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 21 No 2 (2021): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 21 No 1 (2021): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 20 No 2 (2020): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 20 No 1 (2020): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 19 No 2 (2019): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 19 No 1 (2019): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 18 No 2 (2018): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 18 No 1 (2018): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 17 No 2 (2017): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 17 No 1 (2017): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 16 No 2 (2016): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 16 No 1 (2016): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 15 No 2 (2015): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 15 No 1 (2015): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 14 No 2 (2014): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 13 No 2 (2013): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 13 No 1 (2013): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan More Issue