Jurnal Pendidikan dan Konseling
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Articles
884 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling"
:
884 Documents
clear
<![CDATA[Analisis Pelaksanaan Pendidikan Anti Korupsi Di SMK Negeri 5 Palembang ]]>
<![CDATA[Alin Anesti]]>;
<![CDATA[Evia Darmawani]]>;
<![CDATA[Erfan Ramadhani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7959
<![CDATA[Korupsi adalah istilah yang berasal dari bahasa latin corruptio dari kata kerja corrumpere yang bermakna busuk, rusak, menggoyahkan, memutar balik, menyogok, mencuri. Jadi pengertian korupsi adalah perilaku tidak jujur atau ilegal, terutama dilakukan oleh orang yang berwenang. Perilaku peserta didik yang kerap kali melakukan korupsi disekolah, baik itu korupsi uang buku, uang kas kelas ataupun korupsi waktu. Tujuan diadakan nya pendidikan anti korupsi untuk mengendalikan, mengurangi atau bahkan mengatasi korupsi berupa keseluruhan upaya untuk mendorong generasi mendatang untuk mengembangkan sikap menolak secara tegas terhadap setiap bentuk korupsi.Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dalam proses penelitian ini diambil dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan pada penelitian ini yaitu guru Bimbingan dan Konseling, Guru Mata pelajaran Pkn serta peserta didik SMK Negeri 5 Palembang. Untuk menganalisis data dari penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, data display, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan anti korupsi di SMK Negeri 5 Palembang sudah terlaksana dengan baik.]]>
<![CDATA[Reviewing the Education Social Disparities in Indonesia: Sustaining the Future of Education ]]>
<![CDATA[Kurniawan Arif Maspul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7962
<![CDATA[Indonesia memiliki sejarah kependidikan yang sebelumnya dicontoh oleh negara-negara lain dan dengan perubahan revolusi industrial 4.0 dimana disini menjadikan Indonesia berada di posisi yang tidak memuaskan. Pendidikan di Indonesia membutuhkan system yang sustainable dan berkemajuan mengikuti zaman, namun masih banyak kekurangan dan perbedaan yang signifikan dari banyaknya sekolah yang tersebar di Indonesia. Peranan pemangku kepentingan diperlukan dalam merestrukturisasi sustainability dari pendidikan Indonesia itu sendiri, dan pentingnya dari peranan pemerintah dalam urgensinya untuk menyetarakan fasilitas dan menstandarisasikannya setara se-Nusantara. Kajian ini merupakan kajian kualitatif dimana melihat peluang yang secara kolaboratif diharapkan membuat karakter siswa Indonesia maju dan menjadi bangsa yang kuat dan berkelanjutan melalui pendidikan. Kata Kunci: Kesetaraan Pendidikan, Pendidikan Berkelanjutan, Strategi Pendidikan]]>
<![CDATA[Wanprestasi Debitur dalam Perjanjian Kredit Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) ]]>
<![CDATA[Thoriq Al Kautsar]]>;
<![CDATA[Rani Apriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7968
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana proses kesepakatan dan penyelesaian wanprestasi antara peminjam dan kreditur dalam pinjaman UMKM (Usaha Mikro, Kecil dan Menengah. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah studi kepustakaan dan bersifat deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan survey dokumen. Penelitian ini didasarkan pada sumber data yang meliputi peraturan perundang-undangan yang berlaku, jurnal dan artikel, teori dan konsep hukum, serta berdasarkan kajian para ahli hukum terkemuka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permasalahan tersebut membuat obligor tidak mampu atau enggan untuk memenuhi kewajibannya baik dalam proses analisis kredit, proses pembayaran, proses wanprestasi, maupun penyelesaian wanprestasi UMKM. Kita dapat menyimpulkan bahwa itu terlihat. persetujuan kredit. Jika keuntungan usaha debitur menurun, debitur tidak dapat menepati janjinya karena akan wanprestasi dan bahkan tidak mampu membayar tunggakan.]]>
<![CDATA[Peran Justice Collaborator dalam Pengungkapan Kasus Pidana di Indonesia ]]>
<![CDATA[Farhan Fauzie Achmad]]>;
<![CDATA[Taun Taun]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7969
<![CDATA[Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Mengetahui peran kesaksian seorang justice collaborator di dalam mempengaruhi putusan seorang hakim dan Mengetahui aspek apa saja yang menjadi pertimbangan hakim jika terjadi perubahan kesaksian seseorang ketikan sebelum dan sesudah menjadi justice collaborator, metode yang digunakan dalam pembuatan penulisan ini melalui pendekatan hukum normative berdasarkan fakta dan contoh yang sudah ada pada saat sekarang ini.. pemerintah Indonesia sudah menjadikan justice collaborator sebagai konsensus yang sedang di bahas antara pemerintah dan DPR yang akan di jadikan instrumen dan dimasukan dalam 1 pasal di KUHAP,Justice collaborator dalam perkembangan terkini mendapat perhatian serius.Majelis hakim pidana memberikan putusan peradilan kepada pelaku yang berstatus Justice Collaborator sesuai dengan aturan hukum.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema Indahnya Kebersamaan Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku di Kelas IV SD ]]>
<![CDATA[Yohana Br Siagian]]>;
<![CDATA[Minar lumban Tobing]]>;
<![CDATA[Susy Alestriani Sibagariang]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7970
<![CDATA[Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui adanya dampak pengaruh yang signifikan antara model belajar kooperatif teknik Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada tema Indahnya Kebersamaan Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku di Kelas IV SD Negeri 122355 Pematangsiantar T.A 2022/2023. Adapaun metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Di mana bentuk desain ekperimen yang peneliti gunakan yaitu pre-experimentaldesig. Berdasarkan hasil peneltian yang telah dilakukan dan pengolahan data penelitian di SD Negeri 122355 Pematang Siantar berupa pretest dan posttestpada pre-experimetaldesign bentuk one-group pretest-posttestdesaign, diperoleh hasil adanya pengaruh yang signifikan antara model belajar kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada tema Indahnya Kebersamaan Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Di Kelas IV SD Negeri 122355 Pematangsiantar T.A 2022/2023. Dan siswa mengalami perubahan hasil belajar setelah diberikan pembelajaran pada tema Indahnya Kebersamaan Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku dengan teknik Jigsaw.]]>
<![CDATA[Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia Sub Tema 1 Organ Gerak Hewan di SD Negeri 091465 Parapat ]]>
<![CDATA[Lestari Sartika Butarbutar]]>;
<![CDATA[Suprapto Manurung]]>;
<![CDATA[Rio Parsaoran Napitupulu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7972
<![CDATA[Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar kelas V tema 1 organ gerak hewan dan manusia sub tema 1 organ gerak hewan di SD Negeri 091465 Parapat. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan ex post facto. Istilah ex post facto terdiri dari 3 kata yaitu ex yaitu pengamatan, post artinya sesudah, dan facto artinya fakta atau kejadian. Sehingga arti dari ex post facto merupakan pengamatan yang dilakukan setelah fakta terjadi. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri 091465 Parapat yang berjumlah 30 siswa, dimana laki-laki berjumlah 15 dan perempuan berjumlah 15. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari pengujian hipotesis dimana sig 0,004 < 0,05 dengan thitung > ttabel yaitu 3,119 > 2,0408. Dalam hal ini H0 ditolak dan Ha diterima menunjukkan bahwa perhatian orang tua berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[Efektivitas Metode Bercerita terhadap Hasil Belajar Keterampilan Berbahasa Anak pada Tema 2 Subtema 2 oleh Siswa Kelas III SD ]]>
<![CDATA[Meliana Manullang]]>;
<![CDATA[Jumaria Sirait]]>;
<![CDATA[Yanti Arasi Sidabutar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7973
<![CDATA[Pendidikan di Sekolah Dasar merupakan suatu proses Pendidikan yang paling penting dalam perkembangan siswa. Pendidikan di Indonesia bertujuan untuk membentuk manusia seutuhnya, dan mengembangkan potensi-potensi yang dapat meningkatkan hasil belajar dalam pendidikan. Hasil belajar dapat dijadikan sebagai alat untuk mengetahui apakah siswa berhasil atau tidak dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas metode bercerita terhadap hasil belajar keterampilan berbahasa anak pada tema 2 subtema 2. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Experimental Design dengan rancangan One Group Pretest-Posttest. Penelitian ini menggunakan satu kelas tanpa nenggunakan kelas kontrol. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 124394 Pematangsiantar yang berjumlah 33 orang. Yang terdiri dari 19 laki laki dan 14 orang perempuan. Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data berupa pilihan berganda untuk mengukur hasil belajar sebelum dan setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode bercerita. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) skor rata-rata tes kemampuan awal siswa sebelum menggunakan metode bercerita 68,18 dengan standar deviasi 13,625 edangkan skor rata-rata sesudah menggunakan metode bercerita adalah 75, 00 dengan standar deviasi 10,308 . Perolehan nilai thitung > ttabel (4,734 > 2,036) maka Ha ditolak Ho diterima. Hal ini dapat disimpulkan bahwa metode bercerita efektiv digunakan pada tema 2 subtema 2 oleh siswa kelas III SD Negeri 124394 Pematangsiantar.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Kelas IV SD ]]>
<![CDATA[Veria Tika Sihombing]]>;
<![CDATA[Eva Pasaribu]]>;
<![CDATA[Mastiur Verawaty Silalahi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7974
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pengaruh Model Pembelajaran Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas IV SD Sw. Latihan SPG YP HKBP. Desain penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dengan pendekatan kuantitatif jenis penelitian quasi eksperimendengan bentuk non equivalent control group design yang terdiri dari kelas kontrol dan kelas eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV dan sampel yang digunakan adalah 48 orang siswa pada Sw. Latihan SPG YP HKBP. Teknik sampel yang digunakan yaitu sampling random dengan dua variabel penelitian yaitu: variabel terikat berupa hasil belajar siswa, serta variabel bebas berupa Model Problem Based Learning. Teknik pengumpulan data yaitu teknik tes. Hasil pengujian hipotesis menggunakan teknik uji t paired sample t test dengan bantuan program spss versi 24, berdasarkan hasil perhitungan bahwa nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ho ditolah dan Ha diterima atau dengan membandingkan t_hitung>t_tabel dengan df = (n-2) yaitu nilai t_hitung= 9,944>t_tabel = 2,013. Dapat disimpulkan ada pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas IV SD Sw. Latihan SPG YP HKBP.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Card Sort terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD ]]>
<![CDATA[Widyawati Widyawati]]>;
<![CDATA[Bambang Hermansah]]>;
<![CDATA[Sylvia Lara Syaflin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7975
<![CDATA[Masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh model card sort terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model card sort terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD. Populasi penelitian ini yaitu kelas IVA dan IVB SD Negeri 01 Tanjung Rajayang berjumlah 48 siswa. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model card sort. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Berdasarkan tes hasil belajar diketahui bahwa hasil tes siswa kelas eksperimen dengan nilai tertinggi adalah 81,95 dan nilai terendah adalah 59,44 dengan rata-rata 22,51. sedangkan hasil tes siswa kelas kontrol dengan nilai tertinggi adalah 73,06 dan nilai terendah adalah 56,67 dengan nilai rata-rata 16,36. Dari hasil perhitungan diperoleh kelas eksperimen menggunakan model Card Sort lebih tinggi. Hal tersebut menunjukkan bahwa ada pengaruh model card sort terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD.]]>
<![CDATA[Pengembangan Modul Bimbingan Karier dalam Membantu Perencanaan Karier Narapidana Remaja ]]>
<![CDATA[Elviana Elviana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7976
<![CDATA[Salah satu tugas perkembangan yang harus dilalui oleh seorang remaja adalah tugas dalam memilih dan merencanakan pekerjaan/karier untuk masa depan. Namun, berbagai kondisi yang dihadapi oleh remaja yang berada di dalam Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) termasuk kurangnya informasi mengenai karier yang di dapat oleh narapidana remaja menyebabkan mereka kesulitan untuk melakukan perencanaan karier untuk masa depan mereka.Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul bimbingan karier dalam membantu perencanaan karier narapidana remaja yang layak secara isi dan tampilan dan mendeskripsikan tingkat keterpakaian modul bimbingan karier dalam membantu perencanaan karier narapidana remaja oleh Pembina LPKA dan/atau Konselor. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan mengikuti langkah pengembangan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek uji coba penelitian terdiri dari 3 orang ahli untuk uji kelayakan modul, 3 orang Pembina LPKA dan 3 orang narapidana remaja untuk menilai keterpakaian modul. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik non parametrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul bimbingan karier dalam membantu perencanaan karier narapidana remaja berada pada kategori sangat layak secara isi dan tampilan serta tingkat keterpakaian modul bimbingan karier dalam membantu perencanaan karier narapidana remaja berada pada kategori sangat baik. Dengan demikian, prototipe modul bimbingan karier dalam membantu perencanaan karier narapidana remaja yang dihasilkan dinyatakan layak dan dapat dipakai oleh Pembina LPKA dan/atau Konselor sebagai media relevan dalam memberikan pembinaan khususnya dalam perencanaan karier dan dapat melatih narapidana remaja mandiri dalam belajar.]]>
