Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper)
This journal publishes research results on topics related to the teaching and learning of Office Management Education and other relevant fields of study, especially those carried out in the contexts of Vocational High Schools, higher education institutions, and workplaces. Major topics covered in this journal include the teaching and learning of office management, archives management, quality management systems, office communications, human resources management, information systems management, and education organizations behavior.
Articles
188 Documents
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Laa, Neli]]>;
<![CDATA[Winata, Hendri]]>;
<![CDATA[Meilani, Rini Intansari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 2 (2017): Juli 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i2.8115
<![CDATA[Learning interest is one of the most important things that could significantly affect student?s achievement in learning process. As an elementary factor, learning interest could affect student?s comprehension on the materials and their performance in order to attain maximum scoresat the end of the teaching and learning process.This paper presents the result of a pre-experimental study (One Group pre-test post-test) that investigates the effect of Student Teams Achievement Division (STAD) type improving students? learning interest in learning a school subject on entrepreneurship.The results of data analysis ona set of questionnaire sidentifying students? learning interest that was given for a pre-test and a post-test, together with an analysis on students? learning achievement before and after STAD implementation, show that this model is quite effective in increasing students? learning interest. Therefore, STAD could be used as one of appropriate learning models in teaching entrepreneurship subject.ABSTRAKMinat belajar adalah salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi siswa dalam proses pembelajaran. Sebagai faktor yang elementer, minat belajar dapat mempengaruhi tingkat pemahaman siswa terhadap bahan ajar yang disajikan oleh guru dan tingkat keberhasilan siswa dalam mencapai nilai maksimal pada akhir proses pembelajaran. Artikel ini menyajikan hasil penelitian pre-eksperimen (One Group pre-test post-test) yang ditunjukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif model Student Teams Achievement Division (STAD) dalam meningkatkan minat belajar para siswa kelas XII di sebuah SMK di kota Cimahi, pada mata pelajaran kewirausahaan. Hasil analisis pada angket mengenai minat belajar yang diberikan pada pre-test dan post-test, berikut analisa nilai para siswa sebelum dan sesudah penerapan model STAD, menunjukan bahwa model tersebut efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Maka dari itu, model STAD dapat digunakan sebagai salah satu model pembelajaran yang tepat pada mata pelajaran kewirausahaan]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Kuasi Eksperimen Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasikan Fasilitas dan Lingkungan Kantor Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMKN 3 Bandung) ]]>
<![CDATA[Latipah, Hani Wardah]]>;
<![CDATA[Adman, Adman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v3i1.9465
<![CDATA[The Problem in this research is about the low of student learning outcomes of learners on the basic competence to identifying facilities and office environment in class X of Office Administration Program in SMK Negeri 3 Bandung. It was shown from the daily test score that are still under Minimum Mastery Criteria.The objective of this research is to measure students learning outcomes, using Mind Mapping model and Numbered Head Together (NHT) model so that it can be known which learning model improves learners' learning outcomes. It can be seen by the improvement of learning outcomes after the treatment which is analyzed based on N-Gain.The method used in this research is quasi experimental method and used the Nonequivalent Control Group Design.. The research subject were grade X of Office Administration program namely X Office Administration 1 as the experimental class and X Office Administration 4 as the control class.The results shows that the learners' learning outcomes are equivalent. The evidence is from the N-Gain results in the experimental class of 0.646 and the control class of 0.582 in the medium category. Based on normalized N-Gain and hypothesis test using different test (t-Test) proven that tcount < ttable is 1.236251286 <1.666293697. Hence, it can be concluded that there is no significant difference between using Mind Mapping learning model with the model of learning Numbered Head Together (NHT).Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah rendahnnya hasil belajar peserta didik pada kompetensi dasar mengidentifikasikan fasilitas dan lingkungan kantor di kelas X program keahlian Administrasi Perkantoran SMKN 3 Bandung yang terlihat dari nilai ulangan harian yang masih dibawah KKM.Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengukur hasil belajar peserta didik, dengan menggunakan model Mind Mapping dan model Numbered Head Together (NHT) sehingga dapat diketahui manakah model pembelajaran yang meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini dilihat dari peningkatan hasil pembelajaran setelah dilakukan treatment yang dianalisis berdasarkan N-Gain.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian ini yaitu kelas XAP1 sebagai kelas eksperimen dan XAP4 sebagai kelas kontrol.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik setara. Hal ini terbukti dari hasil N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0.646 dan pada kelas kontrol sebesar 0.582 yang berada pada kategori sedang. Berdasarkan N-Gain ternormalisasi dan uji hipotesis menggunakan uji beda (t-Test) yang terbukti bahwa thitung < ttabel yaitu 1.236251286 < 1.666293697. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara yang menggunakan model pembelajaran Mind Mapping dengan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT). ]]>
<![CDATA[LINGKUNGAN KERJA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KEPUASAN KERJA KARYAWAN ]]>
<![CDATA[Azhar, Mimbar Noer]]>;
<![CDATA[Rasto, Rasto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 3, No 2 (2018): Juli 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v3i2.11816
<![CDATA[This study aimed to determine the influence of work environment on employee job satisfaction. The research method used explanatory survey. Data collection technique used questionnaire rating scale models. Respondents are 64 employee in Purwakarta. Data were analyzed using regression. The results of the study revealed that work environment have a positive and significant influence on employee job satisfaction. Therefore, employee job satisfaction can be improved through the improvement of a conducive working environment.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja karyawan. Metode penelitian menggunakan explanatory survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model rating scale. Responden adalah 64 pegawai di Purwakarta. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukan bahwa lingkungan kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja karyawan Oleh karena itu, kepuasan kerja karyawan dapat ditingkatkan melalui peningkatan lingkungan kerja yang kondusif. ]]>
<![CDATA[Kompetensi profesional guru dan media pembelajaran powerpoint sebagai upaya untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran ]]>
<![CDATA[Rachmat, Listiani]]>;
<![CDATA[Winata, Hendri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v4i1.14953
<![CDATA[This study is aimed to analyze the influence of professional competence of teachers and powerpoint as a media of learning on the effectiveness of learning. This study employed explanatory survey method. This research also used data collection technique in the form of questionnaire with rating scale model. Respondents of this study include students of a Vocational High School in Bandung. Data analysis technique in this research is regression technique. The results show that the professional competence of teachers and powerpoint as a media of learning have a positive and significant influence on the effectiveness of learning, either partially or simultaneously. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi profesional guru dan media pembelajaran powerpoint terhadap efektivitas pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan metode explanatory survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan model rating scale. Responden adalah siswa salah satu SMK Swasta di Bandung. Teknik analisis data menggunakan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru dan media pembelajaran powerpoint memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap efektivitas pembelajaran, baik secara parsial maupun secara simultan.]]>
<![CDATA[Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru ]]>
<![CDATA[Akbar, Luthfi]]>;
<![CDATA[Imaniyati, Nani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 4, No 2 (2019): Juli 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v4i2.18012
<![CDATA[The problem studied in this research is not yet optimal performance of teachers in SMK Bina Warga Kota Bandung. It is marked by the achievement of teacher performance in its realization not yet in accordance with the planned target which is caused by not optimal of headmaster leadership. This study consists of two variables: the principal transformational leadership style (X) and teacher performance (Y). The purpose of this study is to obtain a description of the transformational leadership style of the principal, to get an idea of the teacher's level of performance, and to see if there is any effect of the headmaster's transformational leadership style on teacher performance. The method used in this research is eksplanatory survey method. Technique of collecting data by way of dispersion of questionnaire with likert scale model, which is analyzed using simple regression. Its population is 52 teachers in SMK Bina Warga Kota Bandung. Data analysis technique used is simple linear regression test. Based on the results of the research, it is found that the headmaster's transformational leadership style is in the effective category and the teacher's performance is in the medium category. Furthermore, the data obtained is linear patterned. From the result of hypothesis test, it is found that the transformational leadership style of principal has a positive effect on teacher performance in SMK Bina Warga Kota Bandung.ABSTRAKPermasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah belum optimalnya kinerja guru di SMK Bina Warga Kota Bandung. Hal tersebut ditandai dengan pencapaian kinerja guru dalam realisasinya belum sesuai dengan target yang direncanakan yang disebabkan oleh belum optimalnya kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah (X) dan kinerja guru (Y). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai adanya gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah, memperoleh gambaran mengenai adanya tingkat kinerja guru, dan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksplanatory survey. Teknik pengumpulan data dengan cara penyebaran angket dengan model skala likert, yang dianalisis menggunakan regresi sederhana. Populasinya yaitu 52 orang guru di SMK Bina Warga Kota Bandung. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan informasi bahwa gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah berada pada kategori efektif dan kinerja guru berada pada kategori sedang. Selanjutnya, data yang diperoleh berpola linier. Dari hasil uji hipotesis diperoleh bahwa gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah berpengaruh positif terhadap kinerja guru di SMK Bina Warga Kota Bandung.]]>
<![CDATA[Budaya Organisasi Sekolah dan Kompetensi Profesional Guru Sebagai Determinan Kinerja Guru di SMK Negeri Kota Bandung ]]>
<![CDATA[Purnamasari, Dhiani Desi]]>;
<![CDATA[Santoso, Budi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 4, No 2 (2019): Juli 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v4i2.18023
<![CDATA[This study aims to determine the influence of school organizational culture and professional competence on teacher performance in SMK N Bandung. The method used is descriptive method. Technique of collecting data that used by spreading of questionnaire, which then analyzed using likert scale. Respondents are teachers of SMK Negeri Bandung as many as 66 civil servant teachers of State Vocational High School in Bandung. The results of data analysis show that the school organization culture is in the high category. Professional teacher competence is in the high category and the performance of teachers in SMK Bandung is in the high category. Based on the results of data analysis, the results obtained that the school organizational culture and professional competence of teachers both partially and simultaneously have a positive and significant influence on teacher performance.ABSTRAKPenelitian ini bermaksud mengetahui pengaruh budaya organisasi sekolah dan kompetensi profesional terhadap kinerja guru di salah satu SMK di kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara penyebaran angket/kuisioner, yang kemudian dianalisis menggunakan skala likert. Responden adalah guru SMK Negeri Bandung sebanyak 66 orang guru tetap PNS Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Bandung. Hasil analisis data menunjukkan bahwa budaya organisasi sekolah berada pada kategori tinggi. Kompetensi professional guru berada pada kategori tinggi dan kinerja guru di berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil bahwa budaya organisasi sekolah dan kompetensi profesional guru baik secara parsial maupun simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING ]]>
<![CDATA[Yanuarti, Ary]]>;
<![CDATA[Sobandi, A.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 1, No 1 (2016): Agustus 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v1i1.3261
<![CDATA[Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya tingkat hasil belajar siswa. Model pembelajaran merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Artikel ini membahas hasil penelitian kuasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Quantum Teaching. Design penelitian ini menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Quantum Teaching lebih cocok dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa dalam mempelajari Mata Pelajaran Korespondensi, kompetensi dasar mengidentifikasi prosedur pembuatan surat dinas. Dengan demikian, model pembelajaran Quantum Teaching dapat menjadi salah satu alternatif bagi para guru Mata Pelajaran Korespondensi dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Korespondensi.Kata Kunci : quantum teaching, hasil belajar EFFORTS TO IMPROVE STUDENT LEARNING THROUGH APPLICATION OF MODELS OF QUANTUM LEARNING TEACHINGThe problems to be studied in this research was the lack of students? learning outcomes. Learning model is one of the factors affecting students? learning outcomes. This article discusses the results of quasi-experimental research aimed to find about the improvement of students? learning outcomes through the implementation of Quantum Teaching learning model. The research employed nonequivalent control group design. The findings show that the Quantum Teaching learning model is more appropriate for improving students? learning outcomes in the subject of Correspondence with the basic competence of identifying the procedures of writing official letters. Thus,Quantum Teaching learning model can be made one of the alternatives for teachers of Correspondence Subject in their efforts of improving students? learning outcomes in this subject. Keywords: quantum teaching, learning outcomes]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ]]>
<![CDATA[Meilani, Rima]]>;
<![CDATA[Sutarni, Nani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 1, No 1 (2016): Agustus 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v1i1.3349
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Cooperative Script dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK di Parongpong Bandung Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode Kuasi Eksperimen dan bentuk desain penelitian yang digunakan adalah The Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data menggunakan Dependent sample t-test dan Independent sample t-test. Subjek dalam penelitian ini adalah Kelas X AP 1 dengan jumlah 22 orang sebagai kelas eksperimen dan Kelas X AP 2 dengan jumlah 22 orang sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh informasi bahwa hasil belajar siswa di kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Cooperative Script lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa di kelas kontrol yang menerapakan model pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Script secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK di Parongpong Bandung Barat. Hal tersebut dapat dijadikan pertimbangan bagi pihak sekolah untuk dapat menerapkan model pembelajaran ini dalam upaya peningkatan hasil belajar siswa. Adapun cara yang dapat ditempuh oleh pihak sekolah adalah dengan mengadakan pelatihan pembelajaran inovatif secara rutin bagi guru.Kata Kunci: cooperative script, hasil belajar siswa THE IMPLEMENTATION OF COOPEATIVE SCRIPT LEARNING MODEL TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES This study aims to know whether the Cooperative Script learning model can improve the leaning outcomes of X office administration students SMK di Parongpong Bandung Barat. The method use in this study is a Quasi-Experimental method and The Nonequivalent Control Group Design as the design of the study. To collect data, this study employed tests, observations and documentations while to analyze the data it used Dependent Sample T-Test and Independent Sample T-Test to see the difference in improving student learning outcomes between the experimental class and controlled class. Subjects in this study is Class X AP 1 with 22 students as an experimental class and Class X AP 2 with 22 students as a control class. Based on the study, it was obtained that students in the experimental class that implements learning model Cooperative Script achieved higher score than students in the controlled class that implement conventional learning models. It can be concluded that the Cooperative Script Learning Model can significantly imporve the learning outcomes of class X office administration students SMK di Parongpong Bandung Barat. It can be consideration for school to apply this learning model in effort to improve the learning outcomes. The way can be taken by the school is training of innovative learning for teacher routinely.Keywords: cooperative script, learning outcomes]]>
<![CDATA[Dampak Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Spontaneous Group Discussion dan Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Yulianti, Endar Dwi]]>;
<![CDATA[Santoso, Budi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 2 (2017): Juli 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i2.8110
<![CDATA[One key to success in raising students? learning outcomeis by choosing an appropriate learning model for the subject. Through this article,we can see impact of application of spontaneous group discussion and numbered heads together cooperative learning models toward learning outcome of 72 students in archival subject: basic competency of archival system in grade X on Office Administration program in one of public vocational school in Karawang Regency. Through a quasi-experimental, it was obtained that spontaneous group discussion learning model was more effective than numbered heads together learning model especially on archival subject: basic competency of archival system. Through the findings of research, spontaneous group discussion learning model can become teachers? reference in raising students? learning outcome especially on that subjectABSTRAKSalah satu kunci keberhasilan dalam mendongkrak hasil belajar siswa adalah pemilihan model pembelajaran yang tepat sesuai dengan mata pelajarannya. Lewat artikel ini kita dapat melihat dampak penerapan model pembelajaran tipe kooperatif spontaneous group discussion dengan model pembelajaran numbered heads together terhadap hasil belajar 72 siswa pada mata pelajaran kearsipan kompetensi dasar mengelola sistem kearsipan kelas X Administrasi Perkantoran di sebuah SMK Negeri di Kabupaten Karawang. Lewat kuasi eksperimen, didapat bahwa model pembelajaran spontaneous group discussion jauh lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran numbered heads together khususnya pada mata pelajaran kearsipan kompetensi dasar mengelola sistem kearsipan. Melalui hasil penelitian, model pembelajaran spontaneous group discussion dapat menjadi rujukan bagi guru dalam mendongkrak hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran tersebut]]>
<![CDATA[PERAN KEPUASAN KERJA DALAM MENINGKATKAN KINERJA PEGAWAI ]]>
<![CDATA[Suntari, Rini]]>;
<![CDATA[Rasto, Rasto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v3i1.9460
<![CDATA[The study aimed to analyzed the effect of satisfaction on performance of employees by using explanatory survey method. Data were collected by using likert scalemodel questionnaire. Respondents were employees in Regional Civil Service Agency in PangkalpinangCity. Data were analyzed by using regression analyisis, the result showed that job satisfaction towards performance of employees has significant and positive effect on performanceof employee, either partially. Therefore, performance of employee can be improved though improving job satisfaction of employee.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai dengan menggunakan metode survey explanatory. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model likert scale. Responden adalah pegawai di Badan Kepegawaian Daerah Kota Pangkalpinang. Teknik analisis data menggunakan regresi. Hasil penelitian diperoleh bahwa kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai, baik secara parsial. Oleh karena itu, kinerja pegawai dapat ditingkatkan melalui peningkatan kepuasan kerja pegawai.]]>
