cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dewi Rulia Br Sitepu
Contact Email
serunaibudidaya@gmail.com
Phone
+6281370463131
Journal Mail Official
Jl. Gaharu No. 147 Kel. Jati Makmur, Binjai Utara
Editorial Address
Jl. Gaharu No. 147 Kel. Jati Makmur, Binjai Utara
Location
Kota binjai,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Budidaya Binjai
ISSN : 20899483     EISSN : 26558386     DOI : 10.37755
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences Other
jurnal serunai pancasila dan kewarganegaraan merupakan media informasi yang diterbitkan secara berkala dua kali dalam satu tabun yakni bulan februari dan agustus. Penerbitan jurnal ini sebafagai sarana untuk menampung arikel-artikel ilmiah berasal dari penelitian, kajian-kajian atau makalah ilmiah dari para peneliti maupun dosen yang sudah dipilih pada bidang pancasila dan kewarganegaraan. artikel ilmiah yang dikirim pada redaksi harus merupakan naskah asli dan tidak pernah dipublikasi di tempat lain. artikel ilmiah dalametiap penerbitan meryupakan tanggung jawab penulis.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 44 Documents
 1   2   3   4   5 
PELAKSAAAN PROSES BELAJAR MENGAJAR BELAJAR KEWARGANEGARAAN DALAM PEMBELAJARAN PKN DI MTS NURUL HUDA KECAMATAN SELESAI Dedi Hermawan Syahputra
Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 10, No 1 (2021): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN ( MARET) 2021
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jspk.v10i1.382

Abstract

Pelaksanaan Kegiatan Belajar dan Mengajar dilaksanakan dengan menumbuh kembangkan  sika, pengetahuan dan keterampilan Kewarganegaraan.  Dan yang lebih penting Pelaksanaan Kegiatan Belajar dan Mengajar  Kewarganegaraan di MTS Nurul Huda Kecamatan Selesai untuk memotivasi siswa lebih bersemangat sehingga pembelajaran menghasilkan reaksi belajar sehinggga terjadi perubahan perilaku ke arah yang lebih baik.Adapun saran dari penelitian ini adalah [1] agar guru lebih termotivasi uyuk meningkatkan kompetensi manajemen kelas mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan reevaluasi dan tertuang di dalam indikator perangkat pembelajaran sehingga dapat terlihat reaksi belajar, belajar, perilaku belajar dan hasil belajar.Untuk memperoleh hasil belajar agar guru tidak hanya memberikan tugas baik yang bersifat individu maupun kelompok namun tetap mendorong siswa berinteraksi dalam formasi berkomunkasi, berkoordinasi dan berkolaborasi dalam pembelajaran yang disesuaikan dengan  perencanaan pembelajaran, management pelaksanaan pembelajaran dan pengevaluasianpembelajaran.Dalam aktualisasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraa [PKn] belum mencapai hasil seperti yang diharapkan untuk menumbuh kembangkan misi nasional sesuai dengan tujuan pendidikan nasonal yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. Objektivitas   adalah  untuk  mengaktualisasikan  potensi siswa agar menjadi warga Negara Indonesia yang berakhlak , cerdas, aktif, dan bertanggung jawab, serta dirancang secara progmatik sebagai subjek pembelajaran yang menitik beratkan dan mengutamakan  pada isi yang mencerminkan  nilai-nilai dan pengalaman belajar.
PERAN GURU PKN UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING KELAS XI DI MADRASAH ALIYAH SABILAL AKHYAR KWALA BEGUMIT Nella Etika Lubis; Muslim Sembiring
Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 9, No 2 (2020): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN ( OKTOBER) 2020
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jspk.v9i2.315

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh peran guru PKn dalam membentuk karakter siswa kelas XI Madrasah Aliyah Sabilal Akhyar dengan menggunakan model Role Playing. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain non equivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-A dengan jumlah siswa 32 siswa sebagai kelas kontrol dan siswa kelas XI-B dengan jumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian ini adalah menggunakan tes (pretets dan posttest). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diperoleh thitung sebesar 4,5 sedangkan ttabel sebesar 2,05. Nilai ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel  (4,5 > 2,05) sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa terdapat pengaruh peran guru PKn membentuk karakter siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Sabilal Akhyar dengan menggunakan model pembelajaran role playing.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR PPKn SISWA KELAS VIII MTS SABILAL AKHYAR KWALA BEGUMIT putri fadilah; Arsip Perangin angin; Sri Ulina Beru Ginting; Ardian Abdi
Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 10, No 2 (2021): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jspk.v10i2.642

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran group investigation terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas VIII Mts Sabilal Akhyar Kwala Begumit  tahun pelajaran 2020-2021. Jenis penelitan ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VIII Mts Sabilal Akhyar Kwala Begumit. Dengan teknik Random Sampling, diperoleh dua kelas sebagai sampel diperoleh yaitu kelas eksperimen (VIII-D) dan kelas kontrol (VIII-B). Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa dengan bentuk pilihan berganda. Soal pilihan berganda yang diberikan kepada siswa berjumlah 15 soal setelah dilakukan perlakuan yang berbeda. Sehingga dapat diperoleh nilai rata2 postes kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitan menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen 85,40 dengan standar deviasi 19,36 dan nilai rata-rata postes kelas kontrol 66,34 dengan standar deviasi 10,10. Hasil uji prasyarat data postes menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya dilakukan uji t. Dari hasil uji t dapat ditarik kesimpulan bahwasannya dalam penelitian ini ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran group investigation terhadap hasil belajar PPKn kelas VIII Mts Sabilal Akhyar Kwala Begumit.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS VIII MTs YPP. PROF. DR. H. MOH. HATTA Rizaldi Syahputra Rangkuti; Surya Wibawa; Ismail Ismail
Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 11, No 1 (2022): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jspk.v11i1.746

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui  berapa besar  pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar PKn siswa kelas VIII MTs YPP. Prof. Dr. H. Moh. Hatta tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Instrument penelitian yang digunakan adalah tes pilihan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar PKn siswa mengalami peningkatan setelah diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran mind mapping, yaitu yang semula berada pada nilai rata-rata 54,4 dengan kategori sangat kurang meningkat menjadi 77,16 dengan kategori cukup. Kemudian berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung ≥ ttabel yaitu 3,69 ≥ 1,67 sehingga terdapat pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar PKn siswa kelas VIII MTs YPP. Prof. Dr. H. Moh. Hatta tahun pelajaran 2021/2022.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR PPKn PADA SISWA KELAS X SMA SWASTA SWAKARYA TANJUNG LANGKAT DI MASA PANDEMI COVID-19 Arsip Perangin Angin; Ismail Ismail; Muhazir Muhazir; Desi Rahayu
Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 10, No 2 (2021): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jspk.v10i2.639

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar PPKn pada siswa kelas X SMA Swasta Swakarya Tanjung Langkat di masa pandemi Covid-19 tahun ajaran 2021/2022.Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif.Instrument penelitian yang digunakan adalah pedomann observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar PKn yang dialami siswa yaitu perhatian mudah teralih saat mengikuti proses pembelajaran PPKn, sulit mengemukakan pendapat saat diskusi, tidak dapat memahami isi bacaan/ materi PPKn, cenderung ceroboh, lambat dalam mengikuti instruksi atau menyelesaikan tugas PPKn, kesulitan mencatat saat guru PPKn mendiktekan materi, kesulitan bekerjasama dengan teman, dan kehilangan beberapa huruf saat menulis/ membuat catatan. Kemudian faktor-faktor penyebab kesulitan belajar PKn di masa pandemi Covid-19 yaitu terkendala masalah ekonomi keluarga, akses jaringan sulit, kurangnya pemahaman siswa dalam menggunakan classroom dan tidak semua siswa memiliki HP.
PENGARUH PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI SILA KETUHANAN YANG MAHA ESA TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS VII MTS AN-NANDIA TANJUNG PURA Surya Wibawa; Dedi Hermawan Syahputra; Ainur Radiah
Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 10, No 2 (2021): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jspk.v10i2.643

Abstract

Penelitian ini didasari adanya permasalahan disiplin belajar siswa yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Karakter Siswa Melalui Sila Ketuhanan Yang Maha Esa terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas VII Mts An-Nandia Tanjung Pura Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre-test dan post-test. Sampel pada penelitian ini berjumlah 44 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan Terdapat pengaruh positif antara Karakter Siswa Melalui Sila Ketuhanan Yang Maha Esa Dengan Disiplin Belajar Siswa Kelas VII Mts An-Nandia Tanjung Pura Tahun Pelajaran 2018/2019. Skor rata-rata setelah mengetahui pengaruh antara Pembentukan karakter siswa melalui sila ketuhanan yang maha Esa dengan disiplin belajar siswa kelas VII AN-Nandia Tanjung Pura lebih tinggi dari sebelum mengetahui pengaruh antara Pembentukan karakter siswa melalui sila ketuhanan yang maha Esa dengan di siplin belajar siswa kelas VII AN-Nandia Tanjung Pura. Hal ini di tunjukkan dari prolehan pada pre-test sebesar 50,45. Sedangkan nilai rata-rata pada post-test sebesar 80,90. Selanjutnya, dari perhitungan didapat rhitung =0,450 dan rtabel dengan taraf 5% adalah 0,279 dengan sampel 44 orang siswa.  Maka didapat rhitung> rtabel(0,450 > 0,279).
PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP KINERJA BADAN PERMUSYAWARATAN DESA (BPD) DESA TANJUNG MULIA KECAMATAN HINAI KABUPATEN LANGKAT Adinda Putri Nadeak; Muhazir Muhazir; Surya Wibawa
Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 10, No 2 (2021): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jspk.v10i2.638

Abstract

Kinerja BPD selaku lembaga perwakilan Masyarakat Desa di tuntut lebih efektif dalam hal penerapan tugas dan fungsinya terutama dalam penampungan aspirasi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala dalam pelaksanaan fungsi BPD sebagai media sistem demokrasi, dan Untuk mengetahui Persepsi masyarakat terhadap kinerja BPD dalam pelaksanaan sistem demokrasi di Desa Tanjung Mulia. Subjek dari penelitian ini adalah kepala BPD sedangkan Objek dari penelitian ini adalah Kinerja dan tugas BPD Desa Tanjung Mulia. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian deskritif kualitatif. Teknik penggupulan data dengan cara Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan Persepsi masyarakat terhadap pelaksanaan fungsi Badan Permusyawaratan Desa (BPD) Desa Tanjung Mulia dan kinerjanya belum  sepenuhnya terlaksana dengan baik karena terdapat adanya hambatan  dalam  pelaksanaannya seperti: minimnya sarana dan prasarana penunjang pelaksanaan fungsi. Untuk pelaksanaan  fungsi  menampung  dan  menyalurkan  aspirasi  masyarakat belum   terlaksana   dengan   baik   disebabkan   karena   masyarakat   belum sepenuhnya  memahami  fungsi-fungsi  yang  diemban  oleh  BPD Tanjung Mulia.
PERANAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBIMBING SISWA UNTUK MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME PADA SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH SWASTA CAHAYA UMMI KUALA Desiaty Desiaty; Ismail Ismail; Ardian Abdi
Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 10, No 2 (2021): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jspk.v10i2.644

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peranan guru pendidikan kewarganegaraan (PKn) dalam membimbing siswa untuk meningkatkan sikap nasionalisme pada siswa kelas X Madrasah Aliyah Swasta Cahaya Ummi Kuala. Secara metodologis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan berupaya mencari, menganalisis dan membuat interpretasi data yang dijumpai dalam daftar wawancara. Temuan penelitian ini, yaitu: (1) sikap nasionalisme dalam hal bangga menjadi bangsa negara Indonesia, rela berkorban, menerima kemajemukan dan bangga kepada budaya Indonesia, dan menghargai jasa para pahlawan secara keseluruhan sudah tumbuh di kalangan siswa, (2) peran guru PKn MAS Cahaya Ummi Kuala dalam meningkatkan sikap nasionalisme siswa sudah baik, hal ini ditunjukkan dengan peran guru dalam proses pembelajaran antara lain selalu menyampaikan kisah-kisah keteladanan pahlawan di dalam kelas. Sedangkan di luar pembelajaran guru selalu menerapkan nilai-nilai nasionalisme di lingkungan sekolah seperti disiplin, menolong sesama dan bertanggungjawab, (3) beberapa kendala yang dihadapi guru PKn, diantaranya faktor lingkungan pergaulan siswa yang kurang baik, serta perkembangan globalisasi yang berpengaruh negatif pada siswa , dan (4) upaya yang dilakukan guru PKn diantaranya dengan mengarahkan siswa agar meninggalkan perbuatan yang merusak moral dan menanamkan nilai-nilai nasionalisme yang terkandung dalam pelajaran PKn di setiap proses pembelajaran.
UPAYA GURU PKn DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN MORAL SISWA KELAS X SMA TAMAN SISWA PADANG TUALANG TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Adek Sela Puspita Sari; Dedi Hermawan Syahputra; Irwan Irwan
Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 11, No 2 (2022): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Vol 11 No.2
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jspk.v11i2.761

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru PKn dalam mengembangkan kecerdasan moral siswa kelas X SMA Taman Siswa Padang Tualang tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru PKn dan kepala sekolah SMA Taman Siswa Padang Tualang. Instrumen penelitian ini adalah pedoman observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa upaya guru PKn dalam mengembangkan kecerdasan moral siswa adalah dengan pendekatan penanaman nilai, yaitu memberikan contoh yang baik kepada siswa, seperti mengucap salam saat masuk ke dalam kelas dan mengajak siswa untuk berdoa sebelum belajar, menyampaikan kepada siswa agar selalu besikap sopan dan santun dalam bergaul atau berinteraksi dengan orang lain, melaksanakan tanggung jawab dan tidak mengambil hak orang lain, dan selalu menjunjung tinggi nilai kejujuran
HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR PKn DENGAN KESADARAN NASIONAL PADA SISWA KELAS X SMA TAMAN SISWA PADANG TUALANG TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Agustinwati Agustinwati; Ismail Ismail; Sri wahyuni
Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 11, No 2 (2022): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Vol 11 No.2
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jspk.v11i2.766

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara prestasi belajar bidang studi PKn dengan kesadaran nasional pada siswa kelas X SMA Taman Siswa Padang Tualang tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasi (keterkaitan) antara variable yang satu dengan variabel yang lainnya. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-2 dengan jumlah siswa sebanyak 28 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diketahui bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat antara prestasi belajar bidang studi PKn dengan kesadaran nasional pada siswa kelas X SMA Taman Siswa Padang Tualang tahun pelajaran 2021/2022.

Page 4 of 5 | Total Record : 44

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2022): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Vol 11 No.2 Vol 11, No 1 (2022): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Vol 10, No 1 (2021): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN ( MARET) 2021 Vol 9, No 2 (2020): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN ( OKTOBER) 2020 Vol 10, No 2 (2021): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Vol 9, No 1 (2020): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (MARET 2020) Vol 8, No 2 (2019): JURNAL SERUNAI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 1, No 1 (2018): Edisi februari