cover
Contact Name
Lalu Masyhudi
Contact Email
laloemipa@gmail.com
Phone
+6287864008292
Journal Mail Official
laloemipa@gmail.com
Editorial Address
Ketangga Desa Kateng Kecamatan Praya Barat
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora
Published by bajang Institute
ISSN : 28089650     EISSN : 28089219     DOI : 10.53625
Core Subject : Education, Social,
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora accomodates original research, or theoretical papers. We invite critical and constructive inquiries into wide range of fields of study with emphasis on interdisciplinary approaches: Humanities and Social sciences, that include: Educational and social humaniora
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 150 Documents
PENGARUH KEPEMILIKAN INSTITUSIONAL, PROFITABILITAS DAN UKURAN PERUSAHAAN TERHADAP KEBIJAKAN HUTANG (Studi Empiris Pada Perusahaan Property dan Realestate Yang Terdaftar Bursa Efek Indonesia Periode 2017 - 2019) Rahmat Yospan; Ahmad Junaidi
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 1: Nopember 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (431.6 KB)

Abstract

This study aims to determine whether institutional ownership, company size and profitability have a simultaneous effect on debt policy. The research was conducted at property and real estate companies listed on the Indonesia Stock Exchange in 2017-2019. This study used a purposive sampling method, with the number of companies 27 x 3 years of research and a total sample of 81. The results of this study state that: Institutional ownership has no effect on debt policy, the significance value is 0.834, Profitability has a negative effect on debt policy, the significance value is 0.005. Company size has a positive and significant effect on debt policy, a significance value of 0.002. And with an Adjusted R Square value of 15.2%, conservatism is influenced by independent variables namely company size, leverage, and managerial ownership structure by 25.9%.
MEKANISME PERGANTIAN ANTAR WAKTU ANGGOTA DEWAN PERWAKILAN RAKYAT DAERAH Poiran; Joko Sunaryo; Hamirul
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 1: Nopember 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (371.982 KB)

Abstract

Problems in political parties are very numerous, but one of them is the change between DPRD members in terms of the composition of political parties using the descriptive method of qualitative approach, using data collection techniques with interviews and informants used in this study as many as 11 people with results obtained between the time of DPRD members in terms of the composition of moving political parties in the DPD Golkar Party DPD, namely: (1). PAW proposal by party leaders to DPRD leaders. (2). Approval at the DPRD plenary meeting. (3). Verification and clarification by KPU. (4). Propose PAW to the Governor. The obstacles faced in the change between the time the DPRD members who moved political parties in the DPD Golkar Party DPD were: (1). Incomplete PAW filing file. (2). Time of inspection by relevant officials. Efforts are being made to overcome barriers to facilitate the replacement of time between DPRD members who move political parties to the Bungo Regency Golkar Party DPD, namely: (1). Complete the PAW proposal file. (2). Following-up on PAW files processed by the Governor.
ANALISIS EKONOMI POLITIK DI ARAS LOKAL (STUDI PENGELOLAAN BADAN USAHA MILIK DESA DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DESA IMBANAGARA RAYA) Asep Nurwanda; Elis Badriah; Anis Lisara
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 1: Nopember 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.13 KB)

Abstract

The study is titled, Political Economy at The Local With Studies about management village-owned business entity (BUMDES) in order to improve the welfare of the Imbanagara Raya village community, Ciamis Regency. The purpose of this study was to find out how the management of the Imbanagara Raya Village Owned business entity in improving community welfare. The theory used by researchers is political economy. Neoclassical politic economy specifically state centred approach. The research method used a qualitative research method with the technique of determining informants, namely by purposive sampling with data collection through interviews, observation and documentation, then the data obtained is reduced to be selected according to the needs for further collection and then concluded to be presented. The results of the study show that the management of the Imbanagara Raya Village-Owned Enterprises (BUMDes) has not gone well. This can be seen from the types of businesses that have been built have not progressed. Although Imbanagara Raya Village-Owned Enterprises (BUMDes) have not had a positive impact on the entire Imbanagara Raya Village society in improving the village economy and the welfare of the Imbanagara Raya Village society. But with the existence of BUMDes at least it can benefit by being able to provide input to the APBDes.
PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR KIMIA SAAT PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) DAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA (TPM) di SMA NEGERI 1 PANGKALAN Aris Pratiwi
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 1: Nopember 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.054 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan motivasi belajar kimia pada saat pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran jarak jauh di SMA Negeri 1 Pangkalan. Populasi penelitian ini adalah peserta didik Kelas XII MIPA SMA Negeri 1 Pangkalan tahun ajaran 2020/2021 sebanyak 77 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket (kuisioner) dan obsecrvasi. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik deskriptif komparatif dan analisis Mann Whitney U. Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan Mann Whitney U diperoleh nilai signifikan > 0,05 sehingga terdapat perbedaan motivasi belajar kimia yang signifikan antara pembelajaran jarak jauh dengan pembelajaran tatap muka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik apabila sudah memiliki motivasi yang datangnya dari dalam atau disebut motivasi instrinsik maka bagaimanapun bentuk pembelajarannya baik pembelajaran jarak jauh maupun pembelajaran tatap muka peserta didik akan memiliki motivasi yang tinggi terhadap pembelajaran kimia. Sedangkan apabila motivasi itu datangnya dari luar seperti variasi pembelajaran, model – model cara pemecahan masalah peserta didik lebih termotivasi jika berada di dalam kelas dengan harapan saat pembelajaran tatap muka peserta didik saling membutuhkan teman – temannya dan guru.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI LAMPU LALU LINTAS MENGGUNAKAN PROTEUS DAN ARDUINO Bagus Dwi Cahyono; Nita Talia
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 1: Nopember 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.783 KB)

Abstract

Lampu lalu lintas (Traffic light) adalah lampu yang digunakan untuk mengatur kelancaran lalu lintas di suatu persimpangan dengan cara memberi kesempatan pengguna jalan masing-masing arah untuk berjalan secara bergantian. Karena fungsinya begitu penting maka lampu lalulintas harus dikendalikan atau dikontrol semudah dan seefisien mungkin guna memperlancar arus lalu lintas disuatu parsimpangan jalan. Penelitian ini bertujuan dapat mensimulasikan lampu lalu lintas menggunakan proteus dan arduino, penelitian ini dilakukani dengan mmenggunakan metode studi literatur berbasis digital menggunakan aplikasi.adapun tahapan pada penelitaian ini dilakukan dengan cara observasi, studi pustaka dan percobaan. Hasil penelitian yaitu dapat mensimulasikan lampu lalu lintas menggunakan proteus dan arduino dengan baik. Arduino UNO dan Proteus Profesional dapat menjadi alternative dalam mensimulasikan cara kerja juga pemograman untuk melihat mekanisme kerja lampu lalu lintas di persimpangan jalan.
STRATEGI PEMBELAJARAN PAI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SMP PLUS AL-HIDAYAH PURWAKARTA Imam Tabroni; Siti Maryatul Qutbiyah
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 3: Januari 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (299.481 KB)

Abstract

Strategi pembelajaran merupakan suatu cara yang akan disampaikan kepada peserta didik oleh guru yang memiliki berbagai macam strategi dengan menumbuhkan suasana kelas menjadi aktif. Karena mata pelajaran PAI itu merupakan mata pelajaran yang penting untuk membentuk perilaku ataupun akhlak siswa, dan pada masa pandemi ini tentunya mengalami suatu kondisi yang mengkahwatirkan sehingga perlu ada satu upaya dalam proses pembelajaran akan berhasil manakala siswa mempunyai motivasi belajar. Oleh sebab itu, guru perlu menumbuhkan motivasi belajar dengan mengoptimal kan kreatif seorang guru dalam membangkitkan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Strategi pembelajaran PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di masa pandemi covid-19 di SMP Plus Al-Hidayah Purwakarta. 2) Implementasi Strategi pembelajaran PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di masa pandemi covid-19 di SMP Plus Al-Hidayah Purwakarta. 3) Evaluasi Strategi pembelajaran PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di masa pandemi covid-19 di SMP Plus Al- Hidayah Purwakarta. Dari hasil penelitian bahwa melalui obesrvasi, wawancara kepada narasumber di SMP Plus Al-Hidayah Purwakarta Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dimasa pandemi ini guru PAI membuat sebuah perencanaan seperti Rencana pelaksanaan pembelajaran lalu melakukan pelaksanaan diawali dengan kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan penutup kemudian menggunakan dengan strategi ekspositori dan inqury, dalam metode yang digunakan yaitu metode ceramah, diskusi, demonstrasi dan pemberian tugas. Bentuk motivasi yang dilakukan oleh guru PAI kepada siswa SMP Plus Al-Hidayah yaitu guru memberikan pujian, hadiah, kompetisi/saingan, hukuman dan memberikan nilai tambahan untuk siswa yang dapat menyelesaikan tugas dengan baik. Oleh karena itu dapat dilihat dari evaluasi pembelajaran yang telah guru lakukan dengan melaksanakan evaluasi formatif dan sumatif, evaluasi ini mengetahui peningkatan pembelajaran siswa ketika pembelajaran berlangsung. Dan sebagian besar siswa sudah termotivasi dengan baik.
HUBUNGAN ANTARA SPIRITUAL INTELLIGENCE DENGAN KECEMASAN DALAM MENGHADAPI MASA PENSIUN DI DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG Intan Fardhillah; Arini; Nur Aziza Tiara
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 2: Desember 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.066 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat hubungan Spiritual Itelligence dengan Kecemasan menghadapi masa pensiun Pada Pegawai Negeri Spil di Dinas Pendidikan Kota Padang . Populasi pada penelitian ini adalah Pegawai Negeri Sipil Dinas Pendidikan Kota Padang. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling yaitu sampel bertujuan dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan didasarkan atas strata, random atau daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 74 orang. Uji validitas dan reliabilitas pada penelitian ini menggunakan teknik Alpha Cronbach. Hasil koefisien validitas untuk skala kecerdasan spiritual bergerak dari 0,330 sampai dengan 0,658 dengan reabilitas sebesar 0,915 sedangkan skala kecemasan bergerak dari 0, 414 sampai dengan 0, 780 dengan reabilitas sebesar 0,937. Berdasarkan analisis data diperoleh nilai korelasi sebesar -0,455 dengan taraf signifikan 0,000 yang berarti hipotesis diterima. Hal ini menunjukan adanya hubungan yang signifikan antara kecerdasan spiritual dengan kecemasan menghadapi masa pensiun di Dinas Pendidikan Kota Padang
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA SMK AL-Ma’arif Way Kanan Ahmad Zamroni; Muhamad; Agus Wibowo
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 2: Desember 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.66 KB)

Abstract

Pendidikan sangat penting untuk mewujudkan masyarakat yang adil, makmur. Peningkatan dan peyempurnaan kualitas pendidikan dilakukan dengan berbagai peran, mulai dari pembenahan Sistem Pendidikan Nasional, pengaturan jenjang satuan pendidikan dan metodelogi pendidikan dengan pemantapan pendidikan yang diarahkan untuk meningkatkan kecerdasan, harkat dan martabat bangsa. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskiptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, interview, dokumentasi. Untuk menganalisis dilakukan dengan analisis selama pengumpulan data yakni secara induktif dengan menggunakan data deskriptif melalui penalaran logika sistematis terhadap data (keabsahan data) dan analisis data setelah data terkumpul dengan menggunakan tehnik triangulasi (membandingkan/memeriksa, mengecek keabsahan data) dengan hasil wawancara dan hasil isi dokumen. Hasil penelitian dilapangan (1) peran guru pendidikan agama Islam dalam menumbuhkan minat belajar adalah mengembangkan perencanaan pembelajaran dari DIKNAS dengan memperhatikan kondisi dan minat anak, mengintegrasikan variasi mengajar, dengan pendekatan individual, keterbukaan, keteladanan, fungsional serta pemberian motivasi, memfasilitasi minat, bakat dengan sarana dan prasarana yang menunjang belajar, mengevaluasi perkembangan hasil belajar secara individual maupun global, bimbingan individual dalam pembelajaran Al-Qur’an. (2) faktor yang mendukung dalam menumbuhkan minat belajar siswa adalah faktor intrinsik yaitu kebutuhan dan cita-cita serta faktor ekstrinsik yaitu adanya ganjaran dan kompetisi. Faktoryang dapat menghambat minat belajar siswa antara lain: pengaruh kondisi lingkungan/teman, kondisi siswa/keluarga baik dari siswa sendiri maupun dari sekolah. Sedangkan dari pihak guru sendiri adalah jadwal pelajaran yang kurang tepat.
PENGARUH METODE BELAJAR AKTIF MODEL PENGAJARAN TERARAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI DAN PEMAHAMAN PELAJARAN PKN PADA SISWA KELAS V SDN SUKARAME TP 2020/2021 Muhamad; Medi Romi Ardianto; Fatimah Aristiati
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 2: Desember 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.99 KB)

Abstract

Dalam kegiatan belajar mengajar tidak semua anak didik memiliki daya serap yang bagus, ada yang cepat, ada yang sedang, dan ada yang lambat. Faktor intelegensi yang mempengaruhi daya serap anak didik dan bahan pelajaran yang diberikan oleh guru. Cepat lambatnya penerimaan anak didik terhadap bahan pelajaran yang diberikan menghendaki pemberian waktu yang bervariasi, sehingga penguasaan penuh dapat tercapai. Pembelajaran adalah proses, cara, menjadikan orang atau makhluk hidup belajar. Sedangkan belajar adalah berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu, berubah tingkah laku atau tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar PKN dengan diterapkannya metode belajar aktif model pengajaran terarah? (b) Bagaimanakah pengaruh metode belajar aktif model pengajaran terarah terhadap motivasi belajar?. Dalam penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) dimana dalam penelitian ini dilakukan dengan mengikuti alur : refleksi awal, perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, refleksi, dan perancangan ulang. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari parasiklus, siklus I sampai siklus III yaitu, prasiklus tuntas 45,45% tidak tuntas 54,55%, siklus I tuntas 59,09% tidak tuntas 40,91%, siklus II tuntas 77,27% tidak tuntas 22,73%, siklus III tuntas 90,91% dan tidak tuntas hanya 9,09%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode belajar aktif model pengajaran terarah dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa SDN Sukarame, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran PKN.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA BERBASIS KEARIFAN LOKAL; IMPLIKASINYA TERHADAP EMPAT PILAR PENDIDIKAN UNESCO Asrianti; Nirmayanti
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 2: Desember 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.846 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah tidak tersedianya bahan ajar pembelajaran bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal yang dapat mengimplikasikan pembelajaran UNESCO. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan respon siswa terhadapbahan ajar berupa modul berbasis kearifan lokal kembangkan dengan pilar pendidikan UNESCOpada materi teks deskripsi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pengembangan (Research and Development). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 12 Palu dengan jumlah siswa sebanyak 35 siswa yang terdiri atas 22 orang siswa perempuan dan 13 orang siswa laki-laki. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi (lembar validasi ahli) dan lembar angket siswa. Hasil penelitian validasi bahan ajar sebesar 84,5% dengan kriteria sangat baik dan ahli media dengan nilai 83,75% (kriteria sangat baik. Hasil uji coba produk pada kelompok kecil memperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 97,33% dengan kategori sangat baik dan hasil uji coba produk pada kelompok besar memperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 100% dengan kategori sangat baik. Modul pembelajaran berbasis kearifan lokal yang mengimpilikasikan empat pilar pendidikan UNESCO pada materi teks deskripsi layak untuk digunakan sebagai bahan ajar di SMP Negeri 12 Palu.

Page 1 of 15 | Total Record : 150