cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wayan Suana
Contact Email
wsuane@gmail.com
Phone
+6281379770750
Journal Mail Official
jurnal@fkip.unila.ac.id
Editorial Address
Postgraduate School of Science Education, University of Lampung
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Progresif
Published by Universitas Lampung
ISSN : 20870949     EISSN : 25501313     DOI : http://dx.doi.org/10.23960/jpp
Core Subject : Humanities, Health, Education, Social,
Humanities Education Public Health Social Sciences Other
Disaster literacy and Risk Management Education Ethnopedagogy-based STEM Education Multicultural Education Integrating technology into the curriculum: Challenges & Strategies Collaborative & Interactive Learning Educational Literacy Learning Analysis Education Management System Tools for 21st Century learning Education Policy and Leadership Higher Order Thinking Pedagogy Enhancement with E-Learning Teacher Evaluation Curriculum, Research, and Development
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif" : 10 Documents clear
ANALISIS OFFENSE (PAINT AREA DAN DAERAH BERSEBERANGAN) TERHADAP DEFENSE TIM BOLA BASKET Iman Sulaiman
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to determine: (1) How is the Basketball Team Defense Analysis of UNJ seen from Passing Ability of Opposite Team on Attacking Point to the Paint Area, (2) How is the Basketball Team Defense Analysis of UNJ seen from Passing Ability of Opposite Team on Attacking point to the Opposite Area, (3) How is the Basketball team Defense Analysis of UNJ seen from Passing ability of Opposite Team on Attacking point to the harmless area. The research method uses descriptive method with observation/survey. This research is using SWOT analysis (Strength), (Weakness), (Opportunity), (Threat). From the calculation of all the data, it obtained that 95 passing ability from the attacking point to the dangerous area (paint area and opposite area) towards the UNJ basketball team defense. Total of successful passing from the attacking point to the dangerous area I (paint area) against the UNJ defense team is 9:09 %, and the failure passing from attacking point to the dangerous area I (paint area) towards the UNJ team defense is 3.63 %, successful passing from the attacking point to the dangerous area II (area opposite) towards the defense team UNJ is 7:27 %, and the failure passing from the attacking point to the dangerous area II (opposite area) towards UNJ defense team is 0.60 %, the successful passing from the attacking point to the harmless area towards the UNJ defense team is 73.33 %, and the failure passing from the attacking point to the harmless area to the UNJ defense team is 6:06 %.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) analisis defense tim bola basket putera UNJ dilihat dari kemampuan passing lawan di titik serang menuju daerah berbahaya (paint area), (2) analisis defense tim bola basket putera UNJ dilihat dari kemampuan passing lawan di titik serang menuju daerah berseberangan, (3) analisis defense tim bola basket putera UNJ dilihat dari kemampuan passing lawan di titik serang menuju daerah tidak berbahaya. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif dengan teknik observasi/survey. Penelitian menggunakan analisis SWOT: Strength (Kekuatan), Weakness (Kelemahan), Opportunity (Peluang), Threat (Ancaman). Dari hasil perhitungan data diperoleh 95 seluruh aktifitas kemampuan passing dari titik serang menuju daerah berbahaya (paint area dan daerah berseberangan) terhadap defense tim bola basket putera UNJ. Total keberhasilan passing dari titik serang menuju daerah berbahaya I (paint area) terhadap defense tim UNJ 9.09%, dan kegagalan passing dari titik serang menuju daerah berbahaya I (paint area) terhadap defense tim UNJ 3.63%, keberhasilan passing dari titik serang menuju daerah berbahaya II (daerah berseberangan) terhadap defense tim UNJ 7.27%, dan kegagalan passing dari titik serang menuju daerah berbahaya II (daerah berseberangan) terhadap defense tim UNJ 0,60%, keberhasilan passing dari titik serang menuju daerah tidak berbahaya terhadap defense tim UNJ 73.33%, dan kegagalan passing dari titik serang menuju daerah tidak berbahaya terhadap defense tim UNJ 6.06%.Kata kunci: analisis, defense, tim bola basket
ALIH KODE DAN CAMPUR KODE MASYARAKAT MINANG DI BANDARLAMPUNG DAN IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN Wini Tarmini; Selviyani Melia
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problems discused in this study are the forms and causes of code switching and code mixing in Indonesian conversation of Minang community in Bandar Lampung and the implications for Indonesian learning in high school. The purpose of this study is to describe the forms and causes of code switching and code mixing in Indonesian conversation of Minang community in Bandar Lampung and its implications on Indonesian learning in high school. The research design used in this research is descriptive qualitative. The results showed that the forms of code that occur in the conversation with the Minang people are over internal code. This switched code is caused by the shifting of topics, the presence of a third person, the shifting of the atmosphere, the other person affected. Code-mixing in a conversation with the Minang people can be code mixing of words and phrases. Code-mixing is caused by status factor of being educated and compulsion, while frase code-mixing is caused by being educated status. The results of the study can be implicated in learning Indonesian language and literature in high school as an alternative teaching materials in the standard competence to speak of class X with basic competence to introduce ourselves and others in the official forums with proper intonation and class XI with basic competence explain verbally describing a specific topic from the reading (article or book).Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah bentuk-bentuk serta penyebab alih kode dan campur kode dalam percakapan bahasa Indonesia masyarakat Minang di Bandarlampung dan implikasinya pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk-bentuk serta penyebab alih kode dan campur kode dalam percakapan bahasa Indonesia masyarakat Minang di Bandarlampung serta implikasinya pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bentuk alih kode yang terjadi dalam percakapan orang Minang dengan orang Minang adalah alih kode intern. Alih kode ini disebabkan perpindahan topik, kehadiran orang ketiga, beralihnya suasana, terpengaruh lawan bicara. Campur kode dalam percakapan orang Minang dengan orang Minang berupa campur kode kata dan frasa. Campur kode kata disebabkan oleh faktor status keterpelajaran dan keterpaksaan, sedangkan campur kode frasa disebabkan status keterpelajaran. Hasil penelitian dapat diimplikasikan pada pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SMA sebagai alternatif bahan ajar dalam standar kompetensi berbicara kelas X dengan kompetensi dasar memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat dan kelas XI dengan kompetensi dasar menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku).Kata kunci: alih kode, campur kode, masyarakat minang
PENGEMBANGAN KURIKULUM MODEL KONKUREN DALAM MEMPERSIAPKAN CALON GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Een Haenillah
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.051 KB)

Abstract

Teaching to Young Learners Education (PG PAUD) Curriculum consists of a number of courses that contain academic and pedagogic studies. However, the chairman of the study program and the lecturers has high authority in developing this, so it was never known how the extent of integration of the concurrent principle that occurs in the implementation. This study aimed to describe the concurrent model of curriculum development of Teaching to Young Learners Education curriculum structure and analyze the performance of the chairman of study program as well as lecturers in implementing the curriculum. This study involved one chairman of study program, 31 professors, and 110 students. This study used a descriptive method with data collection techniques of observation, documentation, and interviews. Data were analyzed by using percentage. The results showed that the overall structure of the Teaching to Young Learners Education Curriculum is in conformity with the principles of concurrent models of curriculum, but in the implementation stage turns this curriculum model applies only to courses that are practical course and other courses oriented toward mastery of academic content or pedagogical content is fragmentary.Kurikulum Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) terdiri dari sejumlah mata kuliah tentang kajian akademik dan pedagogik. Meskipun demikian, ketua program studi dan dosen memiliki otoritas yang tinggi dalam mengembangkannya sehingga tidak pernah diketahui secara terbuka sejauh mana keterpaduan prinsip konkuren itu terjadi dalam implementasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kurikulum model konkuren pada struktur kurikulum PG PAUD dan analisis kinerja ketua program studi serta dosen dalam mengimplementasikan kurikulum tersebut. Penelitian ini melibatkan satu orang ketua program studi, 31 dosen, dan 110 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metoda desktiptif dengan teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi, dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum struktur kurikulum PG PAUD sudah sesuai dengan prinsip-prinsip kurikulum model konkuren, tetapi pada tataran implementasi ternyata model kurikulum ini hanya berlaku untuk mata kuliah yang bersifat praktik saja, sedangkan mata kuliah lainnya berorientasi pada penguasaan konten akademik atau konten pedagogik secara terpisah-pisah.Kata kunci: konkuren, kurikulum, pedagogik
PREFERRED REQUEST STRATEGIES USED BY THE ENGLISH DEPARTMENT LEARNERS OF FKIP - UNLAM BANJARMASIN Novita Triana; Cayandrawati Sutiono
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengidentifikasi strategi preffered request yang digunakan oleh peserta didik Jurusan Bahasa Inggris FKIP - Unlam Banjarmasin dan modifikasi eksternal yang mereka gunakan dalam membuat permintaan. Ruang lingkup penelitian ini dibatasi pada strategi permintaan yang disukai - petunjuk, permintaan konvensional tidak langsung (hearer-oriented condition), permintaan konvensional tidak langsung (speaker-oriented condition), dan permintaan langsung - yang digunakan oleh peserta didik dari Jurusan Bahasa Inggris FKIP - Unlam Banjarmasin, sedangkan modifikasi eksternal yang digunakan oleh peserta didik dari Jurusan Bahasa Inggris FKIP - Unlam Banjarmasin terbatas hanya ketika mereka membuat permintaan dalam berbagai situasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif karena dimulai dengan teori strategi permintaan dan menggunakan pengukuran yang diukur. Penggunaan pendekatan ini dimaksudkan untuk mengetahui jenis permintaan yang paling sering digunakan oleh peserta didik dari Jurusan Bahasa Inggris FKIP - UNLAM.This research identifies the preferred request strategies used by the English Department learners of FKIP - UNLAM Banjarmasin and the external modifications they use in making a request. The scope of this research is limited in the preferred request strategies hints, conventionally indirect request (hearer-oriented condition), conventionally indirect request (speaker-oriented condition), and direct request are used by the learners of English Department of FKIP UNLAM Banjarmasin, while the external modifications used by the learners of English Department of FKIP UNLAM Banjarmasin are limited only when they make requests under various situations. This research used descriptive quantitative approach because it starts with theory of request strategies and uses measurement which is quantified. The use of this approach is intended to find out the most frequently type of request used by the learners of English Department of FKIP UNLAM.Keywords: learning strategy, learners, preffered request strategy
KEMITRAAN ORANG TUA DENGAN SEKOLAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Bujang Rahman
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (520.968 KB)

Abstract

An increasingly multidisciplinary research on parents involvement at school has been noted. Parental involvements in improving their children education have assisted children in enhancing their competence in elementary level. This study was intended to explore parents involvements and their expectations in a way to established effective teacher-parent relationship that promote students achievement. 30 elementary schools in Kota Metro were involved. The subject of the research comprised of parents, school committee as well as headmasters that were explored to shared their ideas on the involvement and expectations at school activities. This research findings suggests that parent involvements had been associated to the students attitudes which is in line with the school programs. Further forms of parents involvement at school in shaping attitude need to be further explored.Sejumlah penelitian multidisiplin mengenai peran keterlibatan orang tua di sekolah cenderung meningkat. Keterlibatan orang tua dalam pendidikan di sekolah dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan kompetensi siswa tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterlibatan orang tua di sekolah berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa. 30 SD di Kota Metro dilibatkan dalam penelitian ini. Subyek penelitian terdiri dari orang tua yang diwakili oleh komite sekolah beserta kepala sekolah yang digali informasinya untuk memberikan deskripsi mengenai keterlibatan dan harapan orang tua pada kegiatan sekolah. Ini hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua melalui komite sekolah dapat memberikan pengaruh terhadap luaran kompetensi pengetahuan, sikap, dan ketrampilan siswa sebagai hasil dari program sekolah yang efektif. Keberagaman bentuk dan pola keterlibatan orang tua di sekolah dalam membentuk ketiga kompetensi tersebut perlu digali lebih lanjut.Kata kunci : hasil belajar, kemitraan, kompetensi, orang tua
ANALISIS SEMIOTIK IKLAN KOSMETIK DI MAJALAH ELLE PERIODE JANUARI - DESEMBER TAHUN 2006 Tengku Ratna Soraya
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is focused on analyzing the semiotic of cosmetics advertisement, such as lipsticks, mascara, moisturizers, anti-aging, and foundations that are advertised in the ELLE magazine in January -December 2006 edition. Method used in this research is descriptive qualitative method. Data of cosmetic ads were collected from "ELLE" magazine only in the period of January-December 2006. The results of the research show that cosmetics ads contain the linguistic message in the words and sentences which contained in the advertisement, including the use of the word LANCME as the product name made in Paris, bold use of color and shining throughout the day, lipstick from Lancme is a new product that features 36 variuous color. The iconic message is coded, that is the lipstick ad displays the sensuality of women who wear them. And the iconic message that is not coded, that anyone who wears lipstick from Lancme Paris would be beautiful. In addition, when we use it in the morning, we do not need to put it again because the lipstick can last a long time.Penelitian ini merupakan penelitian yang berfokus pada penganalisisan semiotik iklan kosmetik yaitu iklan lipstik, mascara, pelembab, anti penuaan, dan iklan alas bedak yang terdapat di majalah Elle periode Januari Desember 2006. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data iklan kosmetik dikumpulkan dari majalah Elle hanya pada periode Januari Desember 2006. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklan kosmetik mengandung pesan linguistik dalam kata-kata dan kalimat-kalimat yang terdapat di dalam iklan, diantaranya penggunaan kata LANCME sebagai nama produk tersebut dibuat di Paris, penggunaan warna yang berani dan bersinar sepanjang hari, lipstik dari Lancme tersebut merupakan produk terbaru yang memiliki 36 warna bervariasi. Pesan ikonik terkodekan, yaitu iklan lipstik tersebut menampilkan sensualitas perempuan yang memakainya. Dan pesan ikonik tak terkodekan, yaitu siapa saja yang memakai lipstik dari Lancme Paris akan menjadi cantik. Di samping itu, apabila kita menggunakannya pada pagi hari, kita tidak perlu mengulasnya lagi karena lipstik tersebut dapat bertahan lama.Kata kunci: analisis, iklan, semiotik
HUBUNGAN POLA ASUH OTORITATIF ORANG TUA DAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA TERHADAP KECERDASAN MORAL Ari Sofia; Maria Goyetti Adiyanti
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.481 KB)

Abstract

This research aims at finding the relationship of authoritative parenting styles and peer conformity with adolescents moral intelligence. Subjects of research are 132 teenagers selected with purposive sampling technique who have characteristics of age between 12-15 years old and still live with his/her biological parents. Subjects are grade 7 and grade 8 students from state intermediate schools of X, Y, and Z at Yogyakarta province, Sleman district, Depok sub-district. This research used some measurements tools such as adolescents moral intelligence scale, authoritative parenting style scale, and peer conformity scale. Regression analysis was used to analyze the research data. Based on analysis, the findings are: (1) authoritative parenting style and peer conformity are both significantly related to adolescents moral intelligence (F=69,311; p=0.00 (p0.01); R=0.720 and R2=0.518), authoritative parenting style and peer conformity as predictors (R2) contribute 51,8 %, (2) there is significantly positive relationship between authoritative parenting style and adolescents moral intelligence (B=0,440, p=0.00 (p0,01), and effective contribution =36,82%), (3) there is significantly negative relationship between peer conformity and adolescents moral intelligence (B= -0,318, p=0.00 (p0,01), and effective contribution =14,95 %).Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh otoritatif orang tua dan konformitas teman sebaya dengan kecerdasan moral. Subjek penelitian ini berjumlah 132 yang dipilih dengan teknik purposive sampling, dengan karakteristik berusia 12-15 tahun dan tinggal bersama kedua orang tua kandung. Subjek adalah siswa-siswi kelas 7 dan kelas 8 SMPN X, SMPN Y dan SMPN Z Depok Sleman Yogyakarta. Alat ukur yang digunakan adalah skala kecerdasan moral remaja, skala pola asuh otoritatif, dan skala konformitas teman sebaya. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) pola asuh otoritatif dan konformitas teman sebaya secara bersama-sama memiliki hubungan dengan kecerdasan moral remaja (F=69,311; p=0.00 (p0.01); R=0.720 dan R2=0.518), sumbangan prediktor (R2) pola asuh otoritatif dan konformitas teman sebaya adalah 51,8 %, (2) ada hubungan positif antara pola asuh otoritatif dengan kecerdasan moral remaja (B= 0,440, p=0.00 (p0,01), dan sumbangan efektif = 36,82%), (3) ada hubungan negatif antara konformitas teman sebaya dengan kecerdasan moral remaja (B= -0,318, p=0.00 (p0,01), dan sumbangan efektif = 14,95 %).Kata kunci: kecerdasan moral, konformitas teman sebaya, pola asuh otoritatif orang tua
MODEL PENGEMBANGAN GURU UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL BERBASIS PEMBENTUKAN KARAKTER BAGI GURU SD DI KOTA BANDAR LAMPUNG Riswandi Riswandi; Suparman Arif
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to develop the improvement of teachers professional competence development model and teacherscharacter building development model. Both models are used as a whole which were integrated and synergic. Development model of teachers professional competence improvement consisted of four stages, namely need analysis, planning, developing, and implementing. The research method used was Research and Development (R D) that refers to Gall and Borg. Data collection technique in this study was obtained from the questionnaire and the data was collected through observation, interviews, and data analysis document of the researchers used the three ways of activities which are occurred simultaneously, namely data reduction, data display and drawing conclusion or verification. The results of this study were in the form of two designs product/prototype of integrated models which are merged into one, namely: (1) development model of teachers professional competence improvement, and (2) teachers character building development model.Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan model pengembangan peningkatan kompetensi profesional guru dan model pengembangan pembentukan karakter guru. Kedua model ini dijadikan satu kesatuan yang terintegrasi dan bersinergis. Model pengembangan peningkatan kompetensi profesional guru terdiri dari empat tahap, yaitu analisis kebutuhan, tahap perancangan, tahap pengkondisian pengembangan, dan tahap pelaksanaan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R D) yang merujuk kepada Gall and Borg. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini, yaitu diperoleh dari angket dan data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumen analisis data peneliti menggunakan terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini adalah produk yang berupa dua rancangan/prototipe model terintegrasi yang digabung menjadi satu, yaitu: (1) model pengembangan peningkatan kompetensi profesional guru, dan (2) model pengembangan pembentukan karakter guru.Kata kunci: pengembangan model pembelajaran, kompetensi profesional, pembentukan karakter guru
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS ELEKTRONIK DAN TIDAK BERBASIS ELEKTRONIK Emmawaty Sofya; Dwi Yulianti
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purposes of this research are: (1) to develop learning device through literature study and adjusted to the needs of students and teachers. (2) to produce learning tools that can illustrate the concepts of macroscopic, microscopic, and symbols of chemistry and its association to help students in constructing chemistry concepts that require formal thinking skills, empower and build critical thinking skills, as well as train students perform science process skills. The research method used is the development model which was adapted from Dick and Carey, to produce products of learning strategies and learning device and the necessary data or information, it was collected by using a questionnaire instrument. Data were analyzed through qualitative and interpretive. Development product was the learning device of electronic and non electronic based which was needed by the teachers and high school students in Bandar Lampung especially for chemistry field. The results of user test on legibility aspects of the product reached 90.1%. The results of quality test obtained value product content is 4.51 or with very good quality. The results of test from legibility and contents of products known to be very attractive, interesting and can help the students in understanding the concepts of concrete (macroscopic), abstract (microscopic) and symbolic.Tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangkan perangkat pembelajaran melalui studi kepustakaan dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan guru, (2) untuk menghasilkan perangkat pembelajaran yang dapat menggambarkan konsep-konsep makroskopik, mikroskopik, dan simbol-simbol kimia serta keterkaitannya untuk membantu siswa membangun konsep-konsep kimia yang membutuhkan kemampuan berpikir formal, memberdayakan dan membangun kemampuan berpikir kritis, serta melatih siswa melakukan keterampilan proses sains. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan yang diadaptasi dari Dick dan Carey, untuk menghasilkan produk strategi pembelajaran dan perangkat pembelajaran dan data atau informasi yang diperlukan dikumpulkan dengan menggu-nakan instrumen angket. Data dianalisis secara kualitatif dan interpretatif. Produk pengembangan berupa perangkat pembelajaran elektronik dan nonelektronik yang dibutuhkan guru-guru dan siswa-siswa SMA di Kota Bandar Lampung untuk bidang kimia. Hasil uji pengguna pada aspek keterbacaan produk mencapai 90,1%. Hasil uji kualitas isi produk diperoleh nilai kualitas 4,51 atau dengan kualitas sangat baik. Hasil uji keterbacaan dan isi produk diketahui sangat menarik minat dan membantu siswa memahami konsep konkrit, abstrak dan simbolik.Kata kunci: berpikir kritis, elektronik dan nonelektonik, penelitian dan pengembangan, perangkat pembelajaran kimia
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI PENERAPAN GAYA MENGAJAR PENEMUAN TERBIMBING Sabaruddin Yunis Bangun
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the improvement of learning outcomes volleyball passing down through the application of guided discovery style teaching eighth grade students State secondary schools of 14 Medan. This study uses action research (Classroom Action Research). The approach used is a qualitative approach, the design of this study was to use 2 CYCLE, the cycle I. Efforts to improve the learning outcomes volleyball passing down through the application of guided discovery style teaching eighth grade students State secondary schools of 14 Medan by running the first cycle that results have not been quite up to that need to proceed to the second cycle to achieve maximum results again. The result of this research is through the application of guided discovery teaching styles to improve learning outcomes under volleyball passing eighth grade students State secondary schools of 14 Medan.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli melalui penerapan gaya mengajar penemuan terbimbing siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, desain penelitian ini adalah menggunakan 2 SIKLUS, pada siklus I. Upaya meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli melalui penerapan gaya mengajar penemuan terbimbing siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Medan dengan menjalankan siklus I yang hasilnya belum cukup maksimal sehingga perlu dilanjutkan ke siklus II untuk mencapai hasil yang lebih maksimal lagi. Hasil penelitian ini adalah melalui penerapan gaya mengajar penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Medan.Kata kunci: bola voli, hasil belajar, passing

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 13, No 3 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 13, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 13, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 12, No 3 (2022): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 12, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 12, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 11, No 3 (2021): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 11, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 11, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 10, No 3 (2020): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 10, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 9, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 9, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 8, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 8, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 7, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 7, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 6, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 6, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 5, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 5, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 4, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 3, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 3, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 2, No 2 (2012): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 1, No 2 (2011): Jurnal Pendidikan Progresif Vol 1, No 1 (2011): Jurnal Pendidikan Progresif More Issue