Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.567
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) Jurnal Kultur Demokrasi AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Tumbuh Kembang Jurnal Pendidikan Progresif
Ari Sofia
Unknown Affiliation
Humanities Education Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Gambaran Kreativitas Anak Usia Dini Alfi Kartika; Ari Sofia; Sugiana Ana
Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this study was children limitation in expressing and developing their ideas, making new combinations and detailing an object and less supportive environments. This study aimed to describe the level of children creativity aged 5-6 years old. The research method was quantitative descriptive type. The sampling technique was purposive random sampling with the sample of 30 children aged 5-6 years old. The data were collected by using test instruments. Data was analyzed by using descriptive techniques. The results showed that the children’s creativity was categorized as medium. So, it can be concluded that teacher should provide a rich environments to increase children creativity.Masalah dalam penelitian ini adalah anak belum lancar dalam mengemukakan dan mengembangkan ide, membuat kombinasi-kombinasi baru dan memperinci suatu objek atau gagasan dan terdapat lingkungan yang membatasi dan kurang menunjang kreativitas anak.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive random sampling. Sampel dalam penelitian berjumlah 30 anak. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan instrumen tes. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak dikategorikan sedang. Dapat disimpulkan bahwa guru harus memberikan lingkungan yang kaya untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini.Kata kunci: anak usia dini, kreativitas, pendidikan    
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP PERKEMBANGAN INTERAKSI SOSIAL ANAK Pinka Olivia; Ari Sofia; Nia Fatmawati
Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this study is the social development of the children, especially the social interaction of children aged 5-6 years old has not been optimally developed. This study aims to determine the differences in the development of social interactions of the children before and after being given a learning treatment Make a Match. The method used in this study is a quantitative method with a Pre-Experimental Design design by using one experimental group. The sample used in this study was children aged 5-6 years old which are 23 children. Data collection techniques used in this study were observation and documentation. Data analysis was used to determine the differences of using the Wilcoxon test. The results of hypothesis testing showed that there are differences in children's social development after the application of Make a Match learning with the value of Sig= 0.000. Masalah dalam penelitian ini adalah perkembangan sosial anak khususnya interaksi sosial anak usia 5-6 tahun belum optimal perkembangannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan perkembangan interaksi sosial anak sebelum dan setelah diberi perlakuan pembelajaran Make a Match. Metode  yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimental Design dengan menggunakan satu kelompok eksperimen. Teknik pengambilan sampel purposive sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 23 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan untuk mengetahui perbedaan menggunakan uji wilcoxon. Hasil pengujian hipotesis dapat disimpulkan terdapat perbedaan perkembangan sosial anak setelah penerapan pembelajaran Make a Match dengan nilai Sig 0.000. Kata kunci: anak usia dini, pembelajaran Make a Match, perkembangan interaksi sosial.
Analisis Deskriptif Pola Asuh Orang Tua dan Perkembangan Bicara Anak Usia Dini R. Niarta Cory Hardini; Ari Sofia; Vivi Irzalinda
Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to describe parenting and speech development of children aged 5-6 years.  The method used in this study is quantitative with quantitative descriptive research. The population in this study is about 843 people. The sampling technique used was purposive sampling, the sample in this study is 155 parents in the Sekampung District. Data collection in this study was conducted using questionnaire and observation techniques, while the data were analyzed by calculating the average score index score per dimension of parenting and percentage formula to analyze the development of children's speech. The results of the study show that the majority of parents in Sekampung District use democratic parenting with an average score index of 61.8 and and the development of children's speech in Sekampung District included in the speech development category is quite good with a percentage of 81.30%. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola asuh orang tua dan perkembangan bicara anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitaif dengan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 843 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, sampel dalam penelitian ini berjumlah 155 orang tua di Kecamatan Sekampung. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik kuesioner dan observasi, sedangkan data dianalisis dengan menghitung nilai rata-rata indeks skor per dimensi pola asuh dan rumus persentase untuk menganalisis perkembangan bicara anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas orang tua di Kecamatan Sekampung menggunakan pola asuh demokratis dengan nilai rata-rata indeks skor sebesar 61,8 dan perkembangan bicara anak di Kecamatan Sekampung masuk dalam kategori perkembangan bicara cukup baik dengan persentase sebesar 81,30%. Kata Kunci : anak usia dini, perkembangan bicara anak, pola asuh
Gaya Pengasuhan Orang Tua pada Anak usia Dini Ariyanti Novelia Candra; Ari Sofia
Jurnal PG-PAUD Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem of this research was that there were many parents who applied less limitations and rules to their children. This study aimed to determine the parenting style of early childhood in Purbolinggo Lampung Timur district. This research quantitative descriptive research type. Population was 1.148 people. The sampling technique was used cluster rendom sampling sampled were 166 parents from 3 selected vilages out of 12 villages. Data were analyzed by using formula precentage. The research results showed that 87 respondents who had educational backgrounds from ungraduated elementary school, graduate from elementary school, junior high school and senior high school, used permissive parenting. 68 respondents who had educational backgrounds from senior high school, diploma III, undergraduate and postgraduate used authoritative parenting style. 11 respondents who had educational backgrounds from ungraduated elemtary school, graduated from elementary school and junior high school used authoritarian parenting.Masalah dalam penelitian ini adalah masih banyak orang tua yang kurang memberikan batasan dan aturan kepada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya pengasuhan orang tua pada anak usia 4-6 tahun di Kecamatan Purbolinggo Kabupaten Lampung Timur. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian analisis deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 1.148 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dari 12 desa terpilih 3 desa dengan jumlah orang tua sebanyak 166 orang tua yang dijadikan sampel. Analisis data menggunakan rumus persentase. Hasil Penelitian menunjukan bahwa orang tua yang menggunakan gaya pengasuhan permisif sebanyak 87 orang dengan latar belakang pendidikan tidak tamat SD, SD, SMP dan SMA, orang tua yang menggunakan gaya pengasuhan demokratis sebanyak 68 orang dengan latar belakang pendidikan menengah SMA dan D3, S1, S2 dan orang tua yang menggunakan gaya pengasuhan otoriter sebanyak 11 orang lakang belakang pendidikan tidak tamat SD,SD dan SMP.Kata Kunci: anak usia dini, gaya pengasuhan, orang tua  
AKTIVITAS PLAYDOGH MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN Ani Isrowiyah; Ari Sofia; Maman Surahman
Jurnal PG-PAUD Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to determine the relationship between playdogh with children fine motor development. The data collection technique used the technique of observation and documentation. Data were analyzed using Spearman Rank Correlation test. The results of research showed that there was a strong and positive relationship between activity playdogh with fine motor skills in early childhood 5-6 years in kindergarten Purna SP 3 Suka Agung Court District of Buay Bahuga Way kanan. This was evident from 0.65% with a significance level of 5% was obtained rho value of 0.364. With 60.25% coefficient of determination means the X contributing Y change of 60.25%.Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara playdogh dengan perkembangan motorik halus anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Kolerasi Spearman Rank. Hasil menelitian ini menunjukan bahwa ada hubungan yang kuat dan positif antara aktivitas playdogh dengan kemampuan motorik halus pada anak usia dini 5-6 tahun di TK Purna SP 3 Suka Agung Kecamatan Buay Bahuga Kabupaten Way Kanan. Hal ini terlihat dari sebesar 0,65% dengan taraf signifikasi 5 % diperoleh nilai rho 0,364. Dengan Koefisien determinasi 60,25% berarti X memberikan kontribusi perubahan Y sebesar 60,25%.Kata Kunci: aktivitas playdogh, motorik halus, anak usia dini
PENGARUH PENGGUNAAN BERMAIN PLASTISIN TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN Reni Puspita Sari; Een Yayah Haenilah; Ari Sofia
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 3 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this research was there were students with lack of creativity. This research aimed to determine the effect of using plasticine to enchance the creativity of children aged 5-6 years who are studying at TK Al-Azhar 1 Bandar Lampung academic years 2014/2015. The research used experiment method with One-Group Pre-Post Experiment design. Meanwhile, the data was collected by observation and analyzed by using Wilcoxon test. The results showed that playing plasticine can improve childrens creativity aged 5-6 years in kindergarten Al-Azhar 1 Bandar Lampung academic years 2014/2015.Masalah dalam penelitian ini adalah terdapat siswa yang belum berkembang kreativitasnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan bermain plastisin terhadap peningkatan kreativitas anak usia 5-6 tahun yang digunakan dalam proses pembelajaran di TK Al-Azhar 1 Bandar Lampung tahun pelajaran 2014/2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode experiment dengan desain One-Group Pre-Experiment Post-Experiment. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pedoman observasi dan analisis data menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak pada saat bermain plastisin dapat ditingkatkan pada anak usia 5-6 tahun di TK Al-Azhar 1 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015.Kata kunci : bermain, plastisin, kreativitas.
Model Pembelajaran Sentra Eka Fitriana; Riswanti Rini; Ari Sofia
Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research was to describe the learning center model at TK IT Qurrota Ayun Bandar Lampung. The focus is about the preparation, implementation, evaluation and support and detention of the learning center model at TK IT Qurrota Ayun. The kind of this research is used descriptive qualitative. Data collection tool is the observation, interview and documentation. The research used Miles and Huberman models. Data validity used triangulation from resources and methods. Data resources is the principal and teacher at TK IT Qurrota Ayun Bandar Lampung. The research results show that from the preparation, implementation, evaluation in learning center model had suitable with Depdiknas. It ws saw in the prepare learning of teacher planned RPPH and play thing, implementation of learning reffered to 4 footing in the center.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran sentra yang ada di TK IT Qurrota Ayun Bandar Lampung. Fokus dalam penelitian ini yaitu tentang persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan pendukung serta penghambat model pembelajaran sentra yang ada di TK IT Qurrota Ayun. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis model Miles dan Huberman. Keabsahan data menggunakan triangulasi dengan berbagai sumber dan metode. Sumber data adalah kepala sekolah dan guru di TK IT Qurrota Ayun Bandar Lampung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi model pembelajaran sentra sudah sesuai dengan Depdiknas. Terlihat dalam persiapan pembelajaran guru merencanakan RPPH yang didalamnya terdapat tema maupun pijakan sentra dan alat permainan. Pelaksanaan pembelajaran mengacu pada 4 pijakan dalam sentra. Evaluasi pembelajaran menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara dan rating scale.Kata Kunci : anak usia dini, model sentra
Pengembangan Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini Dita Aulia Rizki; Riswanti Rini; Ari Sofia
Jurnal PG-PAUD Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to describe the development of mathematical logic intelligence in Bina Karsa Kindegarden Bandar Lampung, with the research focus: (1) Planning of mathematical logic intelligence development; (2) Implementation of Mathematical Logic Intelligence Development; and (3) Evaluation of Children's Assessment. This study used a descriptive qualitative approach. Data were collected using documentation and interview Data were validited by using triangulation. The result of this study was indicated that the development of mathematical logic intelligence include planning, annual program, semester program, weekly program, and daily learning implementation plan. The implamantation of mathematical logic intelligence development was using learning model of center approach. The methods used were storytelling, play, experiment, performance, demonstration, question, and answer. Evaluation assessment begin with child assessment techniques, grids and assessment scores. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kecerdasan logika matematika di TK Bina Karsa Bandar Lampung, dengan fokus penelitian; (1) Perencanaan pengembangan kecerdasan logika matematika; (2) Pelaksanaan Pengembangan Kecerdasan Logika Matematika; dan (3) Evaluasi Penilaian Anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan menggunakan dokumentasi, serta wawancara. Keabsahan data menggunakan triangulasi dan dideskripsikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan kecerdasan logika matematika terdapat perencanaan berupa, program tahunan, program semester, rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan dan rencana pelaksanaan pembelajaran harian. Pelaksanaan pengembangan kecerdasan logika matematika menggunakan model pembelajaran pendekatan sentra dan pendekatan saintifik. Metode yang digunakan yaitu, bercerita, bermain, eksperimen, unjuk kerja, demonstrasi dan tanya jawab. Evaluasi penilaian dimulai dengan teknik penilaian anak, kisi-kisi dan rubrik penilaian. Kata kunci: evaluasi penilaian anak, kecerdasan logika matematika, perencanaan pembelajaran.
Penggunaan Kartu Angka Bergambar dan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun dinda khoirunnisa; Ari Sofia; Riswanti Rini
Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Using Flash Card and The Ability To Recognize The Symbol Of Number Of Children Aged 4-5 Years.The problem in this study was the low ability to recognize the symbol of numbers in children aged 4-5 years. This study aimed to determine the correlation of using flash card with the ability to recognize the symbol of number of children aged 4-5 years. This type of study was quantitative study using non-exsperimental method with data analysis was man whiteny correlation. the subjects of this study were 20 children. the results showed that there was significant correlation between using flash card with the ability to recognize the symbol of  numbers of children aged 4-5 years with a coefficient of  Z value of -0.297 with a significance level of  5%.Keywords: cognitive, flash card, the symbol of number  
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PROYEK TERHADAP PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN ANAK Shintia Ayu Lestari; Ari Sofia; Maman Surahman
Jurnal PG-PAUD Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research was to examine the influence of project method towards children ability to know the concept of number. The research method was used Pre-Experimental by One Group Pretest-Posttest design. Research was conducted in Citra Melati kindergarten. The samples were 21 children in B class by using purposive sampling technique that took children aged 5 until 6 years and have low ability in knowing the concept of number. Data were collected by using observation and documentation. Data were analyzed by using statistic non parametric with Wilcoxon Test. The result showed that project methode have a significance influence towards children ability to know the concept of number. This was proved by the average of pretest and posttest value that equal to 51,85%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode proyek terhadap pengembangan kemampuan mengenal konsep bilangan. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental dengan desain One Group Pretest-Posttest. Tempat penelitian yang dilaksanakan di TK Citra Melati pada tanggal 28 Februari sampai 09 Maret 2017. Sampel pada penelitian ini berjumlah 21 anak. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan pertimbangan tertentu yaitu anak yang berusia 5-6 tahun dan kemampuan mengenal konsep bilangan rendah. Pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistic non parametrik dengan Uji Wilcoxon. Hasil penelitian didapatkan peningkatan antara rata-rata nilai pretest dan posttest sebesar 51,85%. Berdasarkan hasil penelitian diatas maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh penggunaan metode proyek terhadap pengembangan kemampuan mengenal konsep bilangan anak.Kata kunci: anak usia dini, konsep bilangan, metode proyek
Co-Authors Alfi Kartika Ani Isrowiyah Ani Sumarni Ariyanti Novelia Candra Baharuddin Risyak Cici Novia Putri Darrin Widaad Mufiidah Devi Nawangsasi Diah Utaminingsih Dina Puspita Sari Dina Puspitasari Dina veronica dinda khoirunnisa Dita Aulia Rizki Een Y. Haenilah Een Yayah Haenilah Eka Fitriana Elvira Putri Erlinda Erika Ayu Lestari Eunike Desta Natalia Eva Tuljannah Faradila Suchi Fitri Yuliana Dewi Fitriyani Fitriyani Ganjar Rohma Saputri Gian Fitria Anggraini Giyono Giyono Hendro Muttaqin Setiawan Ira Yurike Laylatul Rodiah Lia Octa Silviani Lilik Sabdaningtyas Maman Surahman Maria Goyetti Adiyanti Nadia Hasanah Tsalisah Najjati Ranala Nia Fatmawati Noerma Atika Nova Nabila J Noviya Sari Nur Asiah Nurul Irma Wardani NURUL KHOTIMAH Pangesti, Shinta Pinka Olivia Pradini, Susanthi Putri Meidina R. Niarta Cory Hardini Rahma Seftiarani Regista Clody Pionika Reni Puspita Sari Ria Elyana Rihayyu Setianingrum Rika Afriani Rika Ilviantari Rika Risanti Riswandi M.Pd Riswandi Riswandi Riswanti Rini Rizki Drupady rizki fitri apriyani Rochmiyati Azwardi Sarah Zahro Nauli Ramadhan Sasmiati Sasmiati Septi Anggraini Septia Anggraini Sheirta Anggraini N Shintia Ayu Lestari Siti Laras Andiyani Siti Rohimah Suci Ningsih Wulandari Sugiana Ana Sugiana Sugiana Sutri Meilani Thoha B.S Jaya Tia Utari Tri Susanti Trinita Anggraini Try Widya Gustari Dewi Via Adeliana Putri Vivi Irzalinda Wirda Safitri Wiwik Windasari Yuliani Yuliani Yusmansyah Yusmansyah Zakiatul A'la