Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial

jp
Website

Published by Yayasan Jompa Research and Development

ISSN : 28097998 EISSN : 28097998 DOI : https://doi.org/10.55784/jupeis

Core Subject : Humanities, Education, Social,

Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial menerbitkan artikel ilmiah pendidikan dan ilmu sosial berdasarkan hasil penelitian dan hasil kajian pustaka. Jurnal ini menggunakan Bahasa Indonesia dan bahasa inggris. Terbit 4 kali setiap tahun pada bulan Januari, Maret, Juli, dan November

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 146 Documents

1 2 3 4 5

Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Biologi Melalui Penerapan Peta Konsep Pada Siswa Kelas XII IPS3 SMA Negeri 4 Kota Bima Arinah
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Masalah rendahnya motivasi belajar telah lama menjadi bahan pikiran para guru SMA Negeri 4 Kota Bima, terutama pada mata pelajaran biologi. Pada umumnya siswa menampakkan sikap kurang bergairah, kurang bersemangat dan kurang siap dalam mengikuti pembelajaran, sehingga suasana kurang aktif, interaksi antar guru dan siswa sangat kurang apalagi antar siswa dengan siswa, siswa cenderung pasif, hanya menerima saja apa yang diberikan guru. Melalui penelitian tindakan kelas (PTK), permasalahan ini dicoba untuk diubah melalui penerapan Konsep. PTK dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan Konsep dengan diberi tugas membuat peta konsep dapat meningkatkan motivasi belajar biologi siswa. Hal ini nampaknya berakibat pula terhadap perolehan nilai pengetahuan/PH-3 yang nampak meningkat, bila dibandingkan sebelum dan sesudah penerapan Konsep atau pemberian peta konsep. Sebagian besar siswa berpendapat bahwa pembuatan peta konsep itu menyenangkan karena lebih mudah belajarnya, lebih praktis dan singkat, lebih mudah dihafal, tidak memakan banyak waktu, menghemat buku tulis, penjelasan lebih kuat dan lebih jelas

Peningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMAN 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020 Syaiful
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui Peningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMAN 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), yang dirancang dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah guru SMAN 3 Kota Bima sebanyak 20 orang. Instrument yang digunakan adalah Lembar Observasi dan Lembar Evaluasi kegiatan. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan disajikan dalam persentase. Berdasarkan analisis data, yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa terjadi Peningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMAN 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020. Dengan peningkatan dari 74% pada siklus I menjadi 98.3% pada siklus II.

Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Aktivitas Bertanya Siswa Kelas VIII SMPN 2 Donggo Tahun Pelajaran 2021/2022 Rosdiani Rosdiani; Muh. Nasir; Nurfathurrahmah Nurfathurrahmah
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran talking stick untuk meningkatkan aktivitas bertanya siswa VIII SMPN 2 Donggo tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Donggo dengan jumlah 26 siswa tahun pelajaran 2021/2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran talking stick dapat meningkatkan aktivitas bertanya siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Donggo tahun pelajaran 2021/2022. Peningkatan dapat dilihat dari aktivitas bertanya siswa dengan presentase 34,6% dikategorikan kurang aktif pada siklus I, dan 46% dikategorikan cukup aktif pada siklus II

Implementasi Metode Pembelajaran Active Knowledge Sharing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 2 Langgudu Tahun Pelajaran 2020/2021 Nehru
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Metode Pembelajaran Active Knowledge Sharing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 2 Langgudu Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis Penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas, Desain Penelitian Tindakan Kelas yang digunakan sesuai dengan model PTK Kemmis dan McTaggart. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, evaluasi serta refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XI IPA1 sebanyak 30 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah soal tes dan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa implementasi metode active knowledge sharing dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMA Negeri 2 Langgudu Tahun Pelajaran 2020/2021.dengan nilai ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 70%. Dan meningkat menjadi 90% pada siklus II

Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020 Olahairullah Olahairullah
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Donggo dengan jumlah 24 siswa tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah soal tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar dari siklus I dengan presentase 60% menjadi 96% pada siklus II. Maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020.

Studi Jenis dan Kerapatan Ikan Familia Cichlidae Sebagai Handout Biologi SMA Ahmad Fazri Haekal; Bunda Halang; Muhammad Zaini
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Tujuan penelitian menentukan jenis dan kerapatan ikan famili Cichlidae yang ditemukan di Sungai Beringin Kencana Kecamatan Tabunganen dengan (1) mendeskripsikan validitas bahan ajar (handout) yang disusun berdasarkan data jenis dan kerapatan ikan famili Cichlidae sebagai penunjang konsep keanekaragaman hayati dan (2) mendeskripsikan uji keterbacaan yaitu pada 5 orang Siswa SMA 1 Tamban kelas XI IPA, yang telah menempuh materi Keanekaragaman Hayati di Kelas X dengan nilai mencapai KKM. Jenis penelitian yakni penelitian dan pengembangan (R & D) dengan mengacu pada model pengembangan Borg and Gall. Penelitian menggunakan 5 tahapan saja, yakni penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk awal atau draft, pengujian lapangan awal, dan revisi utama. Penelitian ini mengembangkan handout untuk materi pengayaan Biologi SMA Kelas X di SMA 1 Tamban. Hasil penelitian deskriptif yang didapatkan dua jenis ikan dari famili Cichlidae yaitu ikan mujair (Oreochromis mossambicus) dan ikan nila (Oreochromis niloticus). Kerapatan famili Cichlidae yang ditemukan di daerah penelitian dalam dua hari pengamatan dengan angka kerapatan ikan mujair tertinggi pada wilayah vegetasi 1,62 ind/titik sedangkan pada wilayah pemukiman yaitu 1,07 ind/titik dan kerapatan ikan nila pada wilayah vegetasi 0,83 ind/titik sedangkan angka kerapatan terendah pada wilayah pemukiman yaitu 0,65 ind/titik. Penilaian validitas handout yang dikembangkan dinyatakan sangat valid berdasarkan 3 validator dengan total rata-rata 94,16% sesuai pada isi, aspek penyajian, dan aspek bahasa. Penilaian uji keterbacaan dari 5 siswa didapatan hasil skor 90,5 % dengan kriteria sangat baik

Persepsi Mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira Terhadap E-Learning Pada Masa Pandemi Covid-19 Simon Paskalis Kun; Aloysius Djalo; Hildegardi Missa
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

The learning process using electronic learning (e-learning) can be done remotely, without having to meet face to face in the room directly, and the learning time is more flexible. Biology Education Widya Mandira Catholic University is one of the parties who feel learning using e-learning, but in reality there are still many students who do not understand the use of e-learning in the learning process, this of course will affect the learning process carried out by lecturers and students if not overcome. The purpose of this study was to determine student perceptions of the Widya Mandira Catholic University Biology Education Study Program towards Learning using e-learning during the Covid 19 Pandemic. This study uses a qualitative approach, sampling is done by purposive sampling technique, data collection techniques are carried out by filling out questionnaires through google forms and interviews to find out obstacles in learning using e-learning. The results showed that the perception of students of the Widya Mandira Catholic University Biology Education Study Program towards learning using e-learning obtained an average perception score of 59,69% with a good category. The conclusion of this study is the students' perception of learning using e-learning is in a fairly good category with an average perception value of 59,69% this is because some students feel they do not understand the learning materials, the time provided is not in accordance with the existing credits, learning using e-learning requires internet or wifi packages, and lack of interaction between lecturers and students.

Validitas Dan Keterbacaan Media Ajar E-Booklet Untuk Siswa SMA/MA Materi Keanekaragaman Hayati M. Sarip; Sri Amintarti; Nurul Hidayati Utami
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Pemahaman konsep materi pembelajaran biologi dapat terbantu dengan adanya sumber belajar dan media pembelajaran. Penggunaan media e-booklet dapat meningkatkan pengetahuan serta memberikan kemudahan dan pengalaman belajar baru bagi siswa sesuai dengan gaya belajar mereka masing-masing. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskirpsikan hasil validitas dan keterbacaan media ajar e-booklet. Pembelajaran materi keanekaragaman hayati yang dilakukan selama ini masih sedikit mengandung bahan tumbuhan potensial lokal. Pengembangan media pengajaran menggunakan metode Research & Development dengan model Borg and Gall (1989). Hasil dari validitas 3 ahli terhadap media ajar termasuk kedalam kategori valid dengan skor rata-rata 85,34%. Hasil uji keterbacaan siswa terhadap media ajar sebesar 87,5% tergolong sangat baik. Produk pengembangan media ajar e-booklet dinyatakan layak dan dapat digunakan sebagai media ajar untuk siswa dalam mempelajari konsep materi Keanekaragaman Hayati yang diketahui dapat meningkatkan minat belajar dan meningkatkan pengetahuan dari sisi kognitif siswa serta media sangat mudah dibawa kemana-kemana karena menggunakan format link web.

Kajian Keanekaragaman Famili Papilionaceae di Kawasan Mangrove Sebagai Buku Saku berbasis 3D Pageflip Rama Fara Nadha; Dharmono Dharmono; Maulana Khalid Riefani
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 2 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Papilionaceae adalah satu dari banyak keanekaragaman hayati di Indonesia, yang mempunyai ciri buah polong, mempunyai sistem pertumbuhan berbentuk perdu, herba, pohon hingga membelit, kebanyakan ditemukan berbentuk pohon dan membelit, sangat mudah diamati karena memiliki tipe buah dengan adanya sifat-sifat dan karakteristik pada bunganya. Tujuan penelitian ini yaitu (1) Mendeskripsikan keanekaragaman spesies Papilionaceae mangrove Desa Sungai Bakau, (2) Mendeskripsikan validitas buku saku 3D Pageflip keanekaragaman spesies Papilionaceae mangrove Desa Sungai Bakau, (3) Mendeskripsikan kepraktisan buku saku 3D Pageflip keanekaragaman spesies Papilionaceae mangrove Desa Sungai Bakau. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan pengembangan evaluasi formatif Tessmer (1998) dibatasi hanya pada alur pengembangan (1) self evaluation; (2) expert review; dan (3) one-to-one. Hasil pengamatan menunjukkan, bahwa keanekaragaman spesies Papilionaceae ditemukan 6 spesies, yaitu: Crotalaria pallida, Clitoria fragrans, Derris trifoliata, Grona triflora, Desmodium heterocarpon, dan Canavalia cathartica. Hasil validitas Buku Saku spesies Papilionaceae berbasis 3D Pageflip didapatkan skor rata-rata 91,67% termasuk dalam kategori sangat valid dan hasil uji kepraktisan isi Buku Saku spesies Papilionaceae berbasis 3D Pageflip didapatkan skor rata-rata 86,90% dengan kriteria sangat praktis.

Etnobotani Hanjuang di Desa Sabuhur Kabupaten Tanah Laut Sebagai Buku Ilmiah Populer Laily Najmah; Dharmono Dharmono; Maulana Khalid Riefani
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 2 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Etnobotani merupakan ilmu tentang mempelajari pemanfaatan suatu tumbuhan oleh masyarakat, adat, atau suku bangsa tertentu. Potensi local sekitar lingkungan dapat dijadikan sumber belajar, khususnya tumbuhan dalam lingkup etnobotani. Hanjuang memiliki penyebaran dan manfaat di Desa Sabuhur. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji etnobotani Hanjuang di Desa Sabuhur, mengetahui validitas, serta kepraktisan isi buku yang dikembangkan sebagai Buku Ilmiah Populer. Metode pada penlitian dengan pendekatan deskriptif untuk mendeskripsikan kajian etno-botani Hanjuang dengan melakukan wawancara menggunakan teknik snowball sampling dan penelitian pengembangan menggunakan evaluasi formatif Tessmer melalui tahapan self evaluation, expert review dan one to one. Hasil penelitian menunjukkan 6 kajian etnobotani yaitu Hanjuang merupakan tumbuhan perdu (botani) yang digunakan masyarakat Desa Sabuhur sebagai obat hipertensi (farmakologi), serta sebagai tanaman hias yang ditanam di pekarangan rumah (ekologi). Hanjuang digunakan sebagai bahan untuk upacara adat mandi-mandi pengantin (sosioantropologi), dan bisa dijual sebagai tanaman hias (ekonomi). Penamaan hanjuang sebagai ‘pawang’ dipercaya dapat menangkal makhluk halus (linguistik). Hasil pengembangan Buku Ilmiah Populer pada expert review dari dua validator memiliki Validitas Sangat Valid dengan persentase 94,7% dan hasil kepraktisan isi dari tiga orang mahasiswi Pendidikan Biologi FKIP ULM Banjarmasin yang telah menempuh mata kuliah Etnobotani dan lulus dengan nilai A mendapatkan persentase 93,0% dengan kriteria Sangat Baik.

Page 1 of 15 | Total Record : 146

1 2 3 4 5

Filter by Year

2022 2024

Filter By Issues

All Issue Vol. 3 No. 2 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 1 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 4 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 3 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 2 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 1 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 4 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 3 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 2 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Muh. Nasir

Contact Email
perahubima@gmail.com

Phone
+6285253506723

Journal Mail Official
perahubima@gmail.com

Editorial Address
Jln. Pemuda No. 65 RT.003 RW.001 Kel. Penataoi Kec. Mpunda, Kota Bima, NTB

Location
Kota bima,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Muh. Nasir

Contact Email perahubima@gmail.com

Phone +6285253506723

Journal Mail Official perahubima@gmail.com

Editorial Address Jln. Pemuda No. 65 RT.003 RW.001 Kel. Penataoi Kec. Mpunda, Kota Bima, NTB

Location Kota bima, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Muh. Nasir

Contact Email
perahubima@gmail.com

Phone
+6285253506723

Journal Mail Official
perahubima@gmail.com

Editorial Address
Jln. Pemuda No. 65 RT.003 RW.001 Kel. Penataoi Kec. Mpunda, Kota Bima, NTB

Location
Kota bima,

Nusa tenggara barat

INDONESIA