Garuda - Garba Rujukan Digital

All

Education, Language, and Culture Journal

edulecj
Website

Published by CV. Eureka Murakabi Abadi

ISSN : 28096088 EISSN : 28093135 DOI : 10.56314

Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,

Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Welcome to the official EDULEC JOURNAL: Education, Language, and Culture website. As part of the spirit of disseminating Education, Language and Culture. EDULEC JOURNAL: Education, Language, Culture is a Journal which is a reference source for academics and practitioners in the field of education, language and culture. EDULEC JOURNAL: Education, Language, Culture Journal is a journal that published by CV. Eureka Murakabi Abadi. EDULEC JOURNAL: Education, Language, Culture Journal has the content of research results and reviews in the field of selected studies covering various branches of Education, language and culture both from within and outside the country. This journal is published Three Times (3 kali) within a year of April, August and December, submitted and ready-to-publish scripts will be published online gradually and the printed version will be released at the end of the publishing period. This journal used English and Indonesian language. EDULEC JOURNAL : Education, Language, and Culture is a scientific journal that publishes original articles based on the latest knowledge, research, and applied research as well as the latest scientific developments and as a part of the spirit of disseminating: 1. Education (Classroom Action Research/PTK), Research and Development (R & D), Learning Model, curriculum, teaching- learning, evaluation, quality education, management, and education technology) 2. Language (Morphology, Syntax, Phonology, Semantic, Pragmatic, Language Typology, Discourse Analysis, Translation, Linguistic Ecology, Applied Linguistic, Language Learning, Teaching English Method) 3. Culture (Belief System, History, Art, Ethnicity, And Philosophy) and open to all methodological approaches and theoretical uses

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 63 Documents

1 2 3 4 5

Pola Perilaku Sosial Dalam Meningkatkan Perekonomian Masyarakat Untuk Berwirausaha Secara Mandiri Elisa Laiuluy; Suleman; Haedar Akib; A. Octamaya Tenri Awaru
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 1 No 1 (2021): December (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak lepas dari interaksi, komunikasi dan hubungan sosial. Dengan adanya keterkaitan hubungan antara satu dengan lainya menghasilkan adanya pola perilaku dalam berbagai bidang, diantaranya adalah perilaku sosial dan ekonomi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh jiwa kewiruasahaan dan nilai kewirausahaan terhadap pola perilaku sosial kewirausahaan untuk menciptakan kemandirian usaha. Metode yang digunakan dalam menganalisis data menggunakan Analisis Jalur (Path Analysis). Sampel dalam penelitian ini 125 pelaku usaha kecil yang terdiri dari 45 pelaku usaha kecil batik Pekalongan. Analisis data menggunakan Structural Equation Modelling (SEM). Hasil pengujian menunjukkan bahwa jiwa kewirausahaan mempunyai pengaruh secara langsung terhadap perilaku kewirausahaan dan pengaruh tidak langsung terhadap kemandirian usaha. Nilai kewirausahaan mempunyai pengaruh langsung terhadap perilaku sosial kewirausahaan dan juga berpengaruh tidak langsung terhadap kemandirian usaha. Sedangkan perilaku sosial kewirausahaan berpengaruh positif terhadap kemandirian usaha masyarakat.

Membentuk Karakter Enterperneurship Untuk Mahasiswa Rosfida Sitoris; Nur Fitri Aulia; Haedar Akib; Andi Octamaya Tenri Awaru
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 2 No 1 (2022): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Di indonesia sendiri tingkat pengganguran sangat tinggi , data terus mengalami kenaikan . pada data BPS tahun 2017 di lansir dari depok pos permasalahan utama pembangunan ekonomi di Indonesia adalah tingginya angka pengangguran dan lambatnya pertumbuhan ekonomi Indonesia. Tercatat pada bulan November 2017, tingkat pengangguran di Indonesia mencapai 5,50% sedangkan pertumbuhan ekonomi pada tahun ini atau di triwulan ke III tumbuh sebesar 5,03% jumlah tersebut telah naik dari tahun 2014 sebesar 4,79% yang mana itu merupakan presentase terendah dari 6 tahun terakhir. Salah satu hal yang dapat ditawarkan sebagai solusi efektif adalah membentuk mahasiswa yang berkarakter entrepreneur. Hal ini penting karena 2 (dua) hal, yaitu dapat secara efektif mengurangi tingkat lulusan pencari kerja sekaligus meningkatkan lulusan pencetak kerja dan dapat berkontribusi terhadap kemakmuran bangsa. Karakter entrepreneur yang diharapkan adalah karakter yang bisa mencetak usaha produktif dan inovatif. Karakter entrepreneur yang diharapkan adalah karakter entrepreneur modern. Entrepreneur modern merupakan orang-orang yang secara sengaja dan sadar mendisain dirinya sendiri menjadi seorang entrepreneur dengan cara yang benar. Entrepreneur yang secara konsisten selalu kreatif dan inovatif dalam melihat dan menciptakan peluang, serta mampu merealisasikan peluang itu menjadi sesuatu yang lebih berharga secara ekonomis, sosial dan ekologi. Untuk dapat membentuk karakter entrepreneur mahasiswa maka diterapkan 2 strategi yaitu strategi makro dan mikro. Strategi makro berada pada tataran kebijakan perguruan tinggi yang meliputi mengintegrasikan pembelajaran entrepreneurship ke dalam kurikulum; mengembangkan entrepreneurship center pada perguruan tinggi; serta menciptakan gerakan nasional budaya dan pelatihan entrepreneurship bagi mahasiswa. Strategi mikro berada pada tataran pembelajaran di kelas terutama pembelajaran entrepreneurship.

Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Kepribadian Siswa Kelas V SD Inpres Bangkala III Kota Makassar Muhammad yusuf; Irman R; Satriawati
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 2 No 1 (2022): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari ekstrakurikuler pramuka terhadap kepribadian siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa SD Inpres Bangkala III kelas V tahun ajaran 2020/2021 dengan jumlah siswa 51, yang terdiri dari laki-laki 25 orang dan perempuan 26orang. Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu ekstrakurikuler pramuka sebagai variabel (X) dan kepribadian siswa sebagai variabel (Y). Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, uji linieritas sedangkan untuk uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil perhitungan dari penelitian diketahui nilai signifikasi (Sig.) sebesar 0,021 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh ekstrakurikuler pramuka terhadap kepribadian siswa. Kesimpulannya H0 ditolak sedangkan Ha diterima. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y= 16,817+0,926X. Artinya nlilai konstan kepribadian siswa adalah 16,817 dan penambahan pengaruh kepramukaan setiap naik 1% maka kepribadian siswa naik 0,926. Saran, Perlu adanya peningkatan program pramuka dan penerapan nilai-nilai pramuka.

Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Pendidikan Anak di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Anak SD Kelas III di SD Inpres 6/86 Botto Padang Kecamatan Kahu Kabupaten Bone) Husnawati; Sriwahyuni; Abdul Malik Iskandar
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 2 No 1 (2022): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam mendampingi pendidikan anak SD kelas III di SD Inpres 6/86 Botto Padang Kecamatan Kahu Kabupaten Bone di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Penentuan Informan menggunakan teknik Purposive Sampling sehingga informan yang dipilih dalam penelitian ini yaitu orang tua siswa kelas III SD Inpres 6/86 Botto Padang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu, orang tua siswa kelas III SD Inpres 6/86 telah berperan aktif dalam mendampingi anak pada pembelajaran daring. Bentuk peran orang tua dalam mendampingi anak pada pembelajaran daring yaitu (a) Mengawasi kegiatan belajar anak: Dalam pelaksanaan pembelajaran daring yang tidak terlepas dari pengawasan orang tua. Orang tua harus meluangkan waktunya untuk mendampingi anak agar proses pembelajaran dapat berlangsung sesuai dengan yang diharapkan. (b) Memberikan motivasi: Agar anak tidak merasa jenuh dan bosan selama pembelajaran daring berlangsung maka orang tua memberikan semangat dalam mengikuti pembelajaran daring. (c) Menyediakan fasilitas belajar: Orang tua juga telah menyediakan fasilitas belajar seperti handphone, kuota internet, alat tulis menulis dan fasilitas lainnya untuk menunjang proses pembelajaran daring. (d) Membantu mengatasi kesulitan belajar anak: Dalam proses pembelajaran daring anak mengalami kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru sehingga dibutuhkan bantuan dari orang tua untuk mengatasi melalui dengan mencari informasi melalui internet dan berbagai media lainya.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Akhiruddin; Khairil Ikhsan; Hasnah; Mardiah; Nursia
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 2 No 1 (2022): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI SMAN 16 Makassar di Sekolah. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan 4 tahapan, yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi di kelas XI SMAN I6 Makassar dengan jumlah siswa 21 orang. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah Observasi, Data tes hasil belajar dan Angket. Sedangkan Teknik Analisis Data yaitu data hasil belajar siswa berupa tes akan dianalisis dengan menggunakan skor yang berdasarkan penilaian acuan patokan, dihitung berdasarkan skor maksimal yang mungkin dicapai oleh siswa. Berdasarkan hasil analisis penelitian tindakan kelas dari siklus I sampai siklus II maka dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar Sosiologi setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas XI SMAN 16 Makassar. Adapun penelitian tindakan kelas yaitu hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari nilai rata-rata siswa pada siklus I sebesar 77,61 dengan persentase 71,4% mengalami kenaikan hasil belajar pada siklus II sebesar 3,96 dengan nilai rata-rata siswa mencapai 81,57 dengan presentasi ketuntasan sebesar 80,95%. Keseluruhan hasil penelitian di atas menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi mengalami peningkatan dan telah mencapai rata-rata indikator capaian minimal sebesar 75%.

Dampak Media Online Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Pada Masa Pandemi Covid-19 MTS Muhammadiyah Takwa Ihwan Takdir; Agus Ismail; Julia Fitrianingsi; Suhardianto
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 2 No 1 (2022): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Jenis penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Dampak Media Online Dalam Meningkatkan Pembelajaran pendidikan Jasmani Pada Masa Pandemi COVID-19 MTS Muhammadiyah Takwa. Subjek Penelitian ini Adalah Guru Penjas MTS Muhammadiyah Takwa Dengan Jumlah Populasi 2 Orang Guru. Jenis Penelitian deskriptif kualitatif dengan metode wawancara. Sedangkan Proses Pengambilan Data Dilakukan Menggunakan Instrumen Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Berdasarkan hasil wawancara mengatakan bawah permasalahan yang muncul dalam proses pembelajaran penjas menggunakan media online dimasa pandemic covid-19 saat ini MTS Muhammadiyah Takwa kurang baik dikarenakan siswa kurang memahami materi pembelajaran penjas yang menggunakan media online, Karena itu siswa lebih sulit memahami materi saat melaksanakan pembelajaran menggunakan media online kebanding siswa melakukan praktek langsung dilapangan.

Improving Students’ Reading Comprehension of English for Specific Purposes (ESP) at UKI Paulus Makassar Luana Sasabone; Fien Pongpalilu
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 2 No 1 (2022): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

The achievement of learning Accounting English by using a special approach or ESP (English for Specific Purposes) in Accounting Study Program can often be said to be less than satisfactory. Many alumni even though they already master the field of science and profession so well in the field of accounting but in terms of communicate in English in their field of work, it can be said still very less. One indication of the cause, among others, is not optimal learning planning where the material provided is often not in accordance with the field of science taught by accounting students. This study aims to improve the students’ reading comprehension of English for specific purposes (ESP) at UKI Paulus Makassar. The subject of study was the students of accounting study program with the total number was 26 students. The result of study showed that The most significant improvement in reading comprehension is achieved which had the lowest scores on the cycle I in ESP test, the highest ones on the cycle II in ESP test. As conclusion this can improve the students’ reading comprehension of English for specific purposes (ESP) at UKI Paulus Makassar.

Needs Analysis in English for Specific Purposes (ESP) for Nursing Students Yuriatson Jubhari; Rosmiaty; Nurliah
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 2 No 1 (2022): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

One indication of the cause, among others, is not optimal learning planning where the material provided is often not in accordance with the field of science taught by nursing students. Needs analysis is considered to be the cornerstone of English for Specific Purposes (ESP). The concept of Needs analysis has been different along the decades. Nowadays, the tasks of needs analysis is much more complex: it aims at collecting information about the learners and at defining the target situation and environment of studying ESP. This study was conducted in Politeknik Sandi Karsa. The number of students was 36 nursing students. The material offered by the researcher is 16 topics, all of which are responded very positively with the same high rank by all categories of respondents for inclusion as learning material. The results of this study are also expected to be used as a reference material for further research, namely syllabus/RPS planning and development of English teaching materials for nursing students. As conclusion that several important points that can be applied as well as an important reference in compiling English learning materials of Sub-skills in the field of speaking, listening, reading and writing which are ranked the first for each sub skill are: reading; read drawings/work schedules and understand the text, work contract in English at Politeknik Sandi Karsa Makassar Indonesia.

Improving Students’ Speaking Skill by Using Scripted Role Play at Class XI MIPA-2 Students of SMA Negeri 12 Makassar Maria Fatima Jaina; Sukmawati; Suharti Siradjuddin
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 2 No 1 (2022): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Speaking English fluently, precisely and structured is a skill that is highly expected from students. However, in reality there are still many students who find difficulties to apply it simultaneously in English. So, it takes practice every day to hone students' speaking skills. For this reason, the writer wants to improve students' English skills using an appropriate learning method, namely Scripted Role Play. This research was conducted in two cycles. It consists of: planning, action, observation and reflection. Each cycle consists of four meetings, three meetings for presenting the material and the fourth meeting was speaking test. The data of this research were obtained using quantitative data (oral tests) as the main data and qualitative data (field notes and documentation) as supporting data. The results of research showed that students experienced improvement in speaking English. This is evidenced by the average score obtained by students in thefirst cycle test to the second cycle test. In the first cycle test the average score of students was 69.44 where there are 16 (44.44%) students who passed the minimum completeness criteria, and the average of the second cycle was 80.13 where there were 31 students (86.11) students who passed the minimum completeness criteria. This shows that through the Scripted Role Play teaching method the students have improved in speaking English.

The Teacher’s Strategies in Overcoming Students’ Speaking Problems at SMAN 1 Selayar Ria Rezeki; Sujarwo; Muliaty Ibrahim
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 2 No 1 (2022): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

The aim of this study was to find out the teacher’s strategy and students’ speaking problems at SMAN 1 Selayar. This study used mix method namely quantitative and qualitative. There were 215 students in the population. Then, there were 20 students and 1 teacher of of SMAN 1 Selayar as sample of study. Taking of sample was carried out by cluster random sampling. The instruments used observation, questionnaires and interview quides. The results of this study showed that some strategies used by teacher in overcoming students’ speaking problems at SMA Negeri 1 Selayar namely Role Play, Number Head Together, Discussion and Grouping. While, there were 13 (65%) students who said nothing in English as one of students’ speaking problem. Then, students thought to speak English as 9 (45%) students. The worry statement in making mistake to speak English was 8 (40%) students. Students felt nervous in speaking English as 11(55%) students. Students who were not confident were 7 (35%) students. It can be concluded that there are two dominant students’ speaking problem, namely students think nothing in speaking English and be nervous in speaking English. While, the dominant strategy is Role Play. The further researcher is recommended to be more detail finding problem faced by students in order for the teacher to apply strategy based on students’ need.

Page 2 of 7 | Total Record : 63

1 2 3 4 5

Filter by Year

2021 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 3 No 2 (2023): August (EDULEC) Vol 3 No 1 (2023): April (EDULEC) Vol 2 No 3 (2022): December (EDULEC) Vol 2 No 2 (2022): August (EDULEC) Vol 2 No 1 (2022): April (EDULEC) Vol 1 No 1 (2021): December (EDULEC)

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Deddy Yusuf

Contact Email
edulec.journal@gmail.com

Phone
+6285342010331

Journal Mail Official
edulec.journal@gmail.com

Editorial Address
Jl. Mappala Blok A4/3 Makassar, Indonesia

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Deddy Yusuf

Contact Email edulec.journal@gmail.com

Phone +6285342010331

Journal Mail Official edulec.journal@gmail.com

Editorial Address Jl. Mappala Blok A4/3 Makassar, Indonesia

Location Kota makassar, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Deddy Yusuf

Contact Email
edulec.journal@gmail.com

Phone
+6285342010331

Journal Mail Official
edulec.journal@gmail.com

Editorial Address
Jl. Mappala Blok A4/3 Makassar, Indonesia

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA