cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agrippina Wiraningtyas
Contact Email
agriwiraningtyas@gmail.com
Phone
+6282247496708
Journal Mail Official
agrippina.wiraningtyas_kim@stkipbima.ac.id
Editorial Address
Jl. Piere Tendean - Mande Kota Bima Kode POS 84119
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima
ISSN : 26855402     EISSN : 26147300     DOI : https://doi.org/10.33627/re.v5i2
Core Subject : Science, Education, Social, Engineering,
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology
Jurnal Redoks merupakan media publikasi ilmiah yang disediakan untuk menerbitkan artikel-artikel hasil penelitian berupa karya ilmiah dibidang Pendidikan Kimia, Ilmu Kimia, Kimia Terapan, Inovasi Kimia dan umumnya IPA dari kalangan guru-guru dosen, mahasiswa dan praktisi peneliti.
Arjuna Subject : Kimia(semua kategori) - Kimia (Lain-Lain)
Articles 73 Documents
 2   3   4   5   6 
EKSTRAKSI ZAT WARNA DARI DAUN JATI MUDA (Tectona grandis Linn. F.) DAN APLIKASINYA PADA BENANG TENUNAN BIMA ruslan R; agrippina wiraningtyas; Silaturahmi S
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (691.268 KB) | DOI: 10.33627/re.v4i1.512

Abstract

Indonesia adalah negara yang sangat kuat dalam penyediaan bahan baku bersumber dari alam, namun masyarakat belum mampu memanfaatkannya dengan baik. Salah satu tumbuhan yang dapat berpotensi sebagai pewarna alami adalah daun jati muda (Tectona grandis Linn. F.). Dimana daun jati muda mengandung zat pewarna antosianin yang dapat memberikan warna merah, ungu bahkan merah gelap dan tanin yang dapat memberikan warna cokelat. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh konsentrasi pelarut terhadap ekstrak zat warna pada daun jati muda, mengetahui konsentrasi optimum pada ekstraksi zat warna dari daun jati muda dengan menggunakan metode maserasi dan mengetahui pengaruh variasi konsentrasi pelarut terhadap zat warna daun jati muda pada pewarnaan benang bahan baku kain tenunan Bima. Ekstrak daun jati muda didapat dengan cara diekstraksi menggunakan metode maserasi dengan pelarut etanol konsentrasi 50%, 60%, 70%, 80% dan 90%. Ekstrak yang diperoleh kemudian diukur nilai absorbansinya menggunakan alat spektrofotometer Uv-Vis pada rentang panjang gelombang 190-700 nm, serta digunakan untuk mewarnai benang tenunan. Hasil penelitian ini adalah variasi konsentrasi pelarut etanol berpengaruh terhadap ekstrak zat warna dari daun jati muda dengan metode maserasi. Konsentrasi optimum pelarut etanol untuk ekstraksi zat warna dari daun jati muda dengan metode maserasi adalah konsentrasi pelarut etanol 80% yang menghasilkan nilai absorbansi 1,425. Dan variasi konsentrasi pelarut etanol berpengaruh terhadap hasil warna pada bahan baku benang tenunan Bima.
EKSTRAKSI ZAT WARNA DARI KULIT BUAH MANGGIS (Garcinia Mangostana L) DAN APLIKASINYA PADA BENANG TENUN BIMA Sri Rahma Wati; Ruslan R; agrippina wiraningtyas; Sry Agustina
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (615.809 KB) | DOI: 10.33627/re.v4i1.513

Abstract

Kulit buah manggis sampai saat ini belum dimanfaatkan secara optimal dan masih dianggap sebagai limbah oleh masyarakat maupun penjual masih kurang dan bahkan dibuang begitu saja. Salah satu bahan yang dapat di gunakan untuk pembuatan zat warna alami yaitu dari kulit buah manggis (Garcinia mangostana L). Kandungan yang terdapat pada buah manggis antasionin yang menghasilkan warna merah, ungu, dan biru (Indra 2009). Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh waktu pelarut terhadap ekstrak zat warna dari kulit buah manggis, mengetahui waktu optimum pada ekstrak zat warna kulit buah manggis dengan menggunakan metode maserasi, dan mengetahui pengaruh variasi waktu pelarut terhadap zat warna dari kulit buah manggis pada pewarnaan benabg bahan baku kain tenunan Bima. Ekstrak kulit buah manggis didapat dengan cara diekstraksi menggunakan metode maserasi dengan pelarut etanol waktu 1 jam, 2 jam, 3 jam, 4 jam, dan 5 jam. Ekstrak yang diperoleh kemudian diukur nilai absorbansinya menggunakan alat spektrofotometer UV-Vis pada rentang panjang gelombang 190-600 nm, serta digunakan untuk mewarnai benang tenunan. Hasil penelitian ini adalah variasi waktu pelarut etanol berperngaruh terhadap ekstrak zat warna dari kulit buah manggis dengan metode maserasi. Waktu optimum pelarut etanol untuk ekstrak zat warna dari kulit buah manggis dengan metode maserasi adalah waktu 4 jam yang menghasilkan nialai absorbansi 4.459. Dan variasi waktu pelarut etanol berpengaruh terhadap hasil warna pada bahan baku benang tenunan Bima.
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER BAGI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) Arif Munandar
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.115 KB) | DOI: 10.33627/re.v4i1.540

Abstract

Pendidikan karakter mempunyai makna lebih tinggi dari pendidikan moral karena bukan sekedar mengajarkan mana yang benar dan mana yang salah, tetapi membantu anak-anak merasakan nilai-nilai yang baik, mau dan mampu melakukannya. Pembentukan karakter pribadi anak (character building) sebaiknya dimulai dalam keluarga karena interaksi pertama anak terjadi dalam lingkungan keluarga. Pendidikan karakter sebaiknya di terapkan sejak anak usia dini karena pada usia dini karena sangat menentukan kemampuan anak dalam mengembangkan potensinya. Pendidikan karakter pada anak usia dini dapat mengantarkan anak pada matang dalam mengolah emosi. Kecerdasan emosi adalah bekal penting dalam mempersiapkan anak usia dini dalam menyongsong masa depan yang penuh dengan tantangan, baik secara akademis maupun dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA MELALUI PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS XI SMAN 1 PARADO Arif Munandar
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (397.967 KB) | DOI: 10.33627/re.v4i1.541

Abstract

Keterampilan abad 21 menitikberatkan kepada kemampuan untuk berpikir kritis, menyelesaikan masalah, komunikasi dan kerjasama yang merupakan bagian dari HOTS (High Order Thinking Skills) atau kemampuan berpikir tingkat tinggi yang sangat perlu dimiliki oleh peserta didik sebagai bekal dalam menghadapi tantangan global. Salah satu tujuan khusus Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam Kurikulum 2013 adalah mengembangkan peserta didik agar mampu berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif serta memiliki semangat kebangsaan serta cinta tanah air yang dijiwai oleh nilai-nilai Pancasila, Namun masalah yang terjadi adalah peserta didik lebih banyak menerima begitu saja materi yang diberikan oleh guru tanpa mempertimbangkan dengan lebih cermat, sehingga kurang mendorong peserta didik berpikir kritis. Oleh karena itu pembelajaran kimia dibutuhkan model pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik sehingga mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan memecahkan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari. Problem-Based Learning (PBL) merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan pada pembelajaran kimia Kurikulum 2013 karena dapat mendorong peserta didik untuk berpikir kritis, keterampilan menyelesaikan masalah, menghubungkan pengetahuan mengenai masalah-masalah, dan isu-isu dunia nyata.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KIMIA SISWA DI MAN 2 KOTA BIMA TAHUNPELAJARAN 2019/2020 Nurfidianti Annafy; Magfirah Perkasa; Sry Agustina; Putri Ayu mutmainnah; Ela Purnama Sari
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.134 KB) | DOI: 10.33627/re.v4i1.542

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang pengaruh model pembelajaran inquiry terbimbing terhadap pemahaman konsep kimia siswa di MAN 2 Kota Bima tahun pelajaran 2019/2020. Tujuan utama penelitian adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran inquiry terbimbing terhadap pemahaman konsep kimia siswa di MAN 2 Kota Bima tahun pelajaran 2019/2020. Popoulasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X IPA . sedangkan sampelnya kelas X IPA1 sebagai kelas kontrol dan X IPA2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 45 orang dan X IPA2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 45 orang. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa tes (pretest dan posttest ). Untuk mengetahui tingkat kemampuan pemahaman konsep siswa dilakukan dengan menggunakan uji Mann Whitney U dengan bantuan SPSS versi 16. Berdasarkan hasil analisis data bahwa nilai rata-rata siswa kelas eksperimen adalah 89,67 sedangkan kelas kontrol sebesar 84,51. Perbandingan antara kedua nilai rata-rata tersebut terlihat jelas bahwa nillai rata-rata tersebut terlihat jelas bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen jauh lebih besar dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan hasil data yang dihitung dengan menggunakan uji Mann Whitney U dengan bantuan SPSS versi 16 dengan taraf signifikasi < 0,05 H0 ditolak sebaliknya jika nilai Asymp. Sig. > 0,05, maka Ha diterima dengan nilai signifikan Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar -,557. Maka dapat disimpulkan dalam penelitian ini terdapat pengaruh model pembelajaran inquiry terbimbing terhadap pemahaman konsep kimia siswa di MAN 2 Kota Bima.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X DI SMAN 2 KOTA BIMA Nurfidianti Annafy; Magfirah Perkasa; Arif Munandar; Putri Ayu mutmainnah; Diah Rahayu Kartikasari
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.654 KB) | DOI: 10.33627/re.v4i1.543

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar kimia siswa kelas X SMAN 2 Kota Bima. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk penelitian Quasi ekperimen design dengan rancangan penelitian posstest only design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 39 orang di kelas MIA 2 dan MIA 3 yang berjumlah 39 orang. Hasil analisis data,diperoleh rata-rata posstest pada kelas eksperimen diperoleh seebesar 63,65 sedaangkan kelas kontrol 53,26. Hasil perhitungan uji Mann Whitney U data hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sebesar 0.002, sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.
PEMANFAATAN EKSTRAK ZAT WARNA DAUN SIRIH HIJAU PIPER BETLE L. SEBAGAI INDIKATOR ASAM BASA Ruslan R; Purwati p
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 4 No 2 (2021): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (540.789 KB) | DOI: 10.33627/re.v4i2.611

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh konsentrasi pelarut terhadap ekstrak daun sirih hijau, untuk mengetahui konsentrasi optimal pada ekstrak daun sirih hjau dengan metode maserasi, dan untuk mengetahui pengaruh konsentrasi terhadap daun sirih hijau pada indikator asam basa. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen Kualitatif dengan metode maserasi, dengan 2 faktor, yaitu konsentrasi pelarut dan aplikasi pada indikator asam basa. Ada beberapa tahapan, diantaranya tahap preparasi sampel (daun sirih hijau Piper Betle L.) tahap pembuatan pelarut etanol berbagai konsentrasi; tahap ekstraksi zat warna dari daun sirih hijau Piper Betle L.dengan variasi konsentrasi pelarut etanol, tahap pembuatan kertas indikator asam basa; dan tahap pengujian kertas indikator asam basa. Hasil ekstraksi diukur absorbansinya dengan spektrofotometer UV-Vis pada rentang panjang gelombang 190-500 nm, serta dilakukan analisis data dengan membuat tabel dan diagram batang menggunakan aplikasi Microsoft excel. Hasil dari penelitian ini adalah konsentrasi pelarut etanol berpengaruh terhadap hasil ekstrak zat warna daun sirih hijau Piper Betle L., konsentrasi optimal pelarut etanol yang digunakan untuk mengekstraksi zat warna dari daun sirih hijau Piper Betle L. dengan metode maserasi adalah pada konsentrasi 90% dengan nilai absorbansi sebesar 4.126, dan konsentrasi pelarut etanol berpengaruh terhadap hasil ekstrak zat warna daun sirih hijau Piper Betle L. pada kertas indikator asam basa.
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MODEL PROBLEM BASSED LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMAN 2 LAMBU MATERI LAJU REAKSI nurfidianty annafi; Sry Agustina
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 4 No 2 (2021): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (282.995 KB) | DOI: 10.33627/re.v4i2.689

Abstract

Penelitian ini didasarkann pada permasalahan peserta didik yang kurang minat terhadap pembelajaran kimia menyebabkan peserta didik kurang mencari tahu informasi tentang kimia. Modul dibuat berdasarkan kebutuhan peserta didik. Tujuan penelitianini yaitu untuk menghasilkan modul kimia berbasis model Problem Bassed Learning Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA SMAN 2 Lambu Materi Laju Reaksi. Metode yang digunakan dalam penelitiam ini adalah model Bog and Gall yang dimodifikasi dari tahap 1 hingga tahap 10 menjadi 1 hingga tahap 3. Penyusunan modul dimulai dari bagian pembuka, bagian isi, dan bagian penutup. Hasil uji ciba kualitas modul yang dikembangkan pada penelitian ini didasarkan pada penilaian dari tiga validator ahli, dari validator pertama dengan presentse 99,31 %, validator kedua mencapai 93,10%, dan validasi pada validator ketiga yaitu mencapai presentase 62,75 %.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 2 LANGGUDU endang efryani; Putri Ayu Mutmainnah; Nurfidianty Annafi
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 4 No 2 (2021): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.949 KB) | DOI: 10.33627/re.v4i2.745

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa pada mata pelajaran kimia siswa kelas X IPA 1 tahun ajaran 2022/2023, jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan menggunakan satu kelas saja dengan memberlakukan pre-test dan post-test pada siswa, tujuannya untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran talking stick. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental design dengan bentuk desain one-group pretest-posttest. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMA Negeri 2 Langgudu yang beralamat di Jalan Lintas Tente Karumbu Kabupaten Bima dan penelitian ini akan dilaksanakan selama ± satu bulan, dari bulan Mei sampai dengan Juni 2022. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 2 Langgudu yang berjumlah 23 siswa, 7 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ada 3 yaitu, lembar observasi, angket dan tes. Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa pada mata pelajaran kimia kelas X di SMA Negeri 2 Langgudu tahun ajaran 2022/2023. Hasil analisis data menggunakan statistik uji-t di peroleh nilai 0,002, karena nilai (0,002 < 0,005) maka H0 di tolak dan Ha di terima, hasil analisis data post test di peroleh 81,69, sedangkan pre-test di peroleh nilai rata-rata 67,30, karena adanya perbedaan nilai rata-rata antara pre-test dan pos-test yakni nilai rata-rata post-test lebih tinggi dari pada nilai pre-test, sehingga dapat di simpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran talking stick dapat berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 KILO Rahmah Rahmah; Sry Agustina; Nurfidianty Annafi
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 5 No 1 (2022): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.949 KB) | DOI: 10.33627/re.v5i1.750

Abstract

Telah dilakukan pengaruh model pembelajaran problem baset learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kilo Tahun Ajaran 2022. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kimia siswa kelas XI IPA tahun ajaran 2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan menggunakan satu kelas sampel pre-test dan post-test pada siswa. yang digunakan adalah pre-eksperimental design dengan bentuk desain one-group pretet-posttest Berdasarkan hasil penelitian data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kimia kelas XI di SMA Negeri 2 Kilo tahun ajaran 2022. Hasil analisi data mengunakan uji-T di peroleh 0,001, karena nilai (0,001 < 0,005) maka Ho ditolak dan Ha di terima, hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji SPSS 21 yang diperoleh % dari ttabel dan thitung ada tidak hasilnya.

Page 4 of 8 | Total Record : 73

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 7 No 1 (2024): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 6 No 2 (2023): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 6 No 1 (2023): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 5 No 1 (2022): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 4 No 2 (2021): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 3 No 2 (2020): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 2 No 2 (2019): JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 1 No 1 (2018): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia More Issue