cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ibnu Imam Al Ayyubi
Contact Email
ibnuimam996@gmail.com
Phone
+6222-86861757
Journal Mail Official
lppmstaidaf22@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Cihampelas No.12, RT.04/RW.02, Cihampelas, Kec. Cihampelas, Kabupaten Bandung Barat, Jawa Barat 40767
Location
Kab. bandung barat,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Al Burhan
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah
ISSN : 27972674     EISSN : 28302486     DOI : 10.58988
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Al Burhan Diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah. Terbit dua kali dalam setahun (Juni dan Desember). Adapun tujuan penerbitan Jurnal Al Burhan adalah 1) Sebagai sarana sosialisasi dan publikasi hasil penelitian yang dilakukan Dosen/ Mahasiswa; 2) Menumbuhkan budaya literasi di lingkungan kampus; 3) Sebagai sarana pendukung akreditasi kampus ; 4) sebagai dokumentasi ilmu dan inovasi yang menunjang budaya ilmiah; serta 5) berkontribusi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya di lingkungan internal kampus dan umumnya mendukung perkembangan keilmuan di Indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 25 Documents
 1   2   3 
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH IBADAH MELALUI METODE DEMONTRASI Ayu Puji Rahayu; Riska Apriyanti
Jurnal Al Burhan Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (461.027 KB) | DOI: 10.58988/jab.v1i1.2

Abstract

In schools, teachers and students are the main actors in the learning process. Both play an important role in achieving learning objectives. Teachers as one of the learning resources are obliged to provide a creative learning environment for students' learning activities in class. Fiqh learning in MTs aims to equip students to know and understand the points of Islamic law in detail and thoroughly, both in the form of naqli and aqli evidence. The objectives of this study are as follows; 1. Knowing how teachers' efforts in improving students' learning outcomes in fiqh learning of grade VII prayer materials at MTs. Miftahul Ulum Gununghalu; 2. Knowing how to apply demontration method in fiqh learning of grade VII prayer material in MTs. Miftahul Ulum Gununghalu; 3. Know how students learn from the application of demontrasi method in fiqh learning of grade VII prayer material in MTs. Miftahul Ulum Gununghalu. The research method used is class action research (PTK), with two cycles. While the results showed in the first cycle of posttest results, students achieved a minimum completion criteria of 75. While in the second cycle, posttest results showed excellent learning results that reached an average of 85.
MANAJEMEN PESERTA DIDIK BERBASIS PAMAHAMAN NILAI KARAKTER ISLAM DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PERILAKU BERAGAMA Abdul Mun'im Amaly; Toto Koswara; Giantomi Muhammad; Mohamad Erihadiana
Jurnal Al Burhan Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (404.175 KB) | DOI: 10.58988/jab.v1i1.3

Abstract

Today Islamic character education is much loved both in the world of education and in the community, to be able to implement this it needs to be managed in such a way, especially in the education management of students, the results of which will have implications for the religious behavior of the students themselves. This article aims to reveal student management based on the understanding of Islamic character values ??and their implications for religious behavior. This study uses a qualitative approach along with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results showed that the management of students based on understanding the values ??of Islamic character at SMK Assyafiiyah was carried out by collaborating with various elements of education, both users, stakeholders, educators, education staff, and the entire school academic community. Optimizing the understanding of Islamic character values ??in learning assisted and guided by the teacher, and using five approaches, namely the cultivation of social values, cognitive development, value analysis, value clarification, and learning to do. This study concludes that by using student management steps and these approaches, student management based on the understanding of Islamic character values ??can have implications for students' religious behavior in their daily lives.
EFIKASI MENGAJAR GURU ANAK USIA DINI Muflih Ma'mun; Dedy Achmad Kurniady; Nugraha Suharto
Jurnal Al Burhan Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.779 KB) | DOI: 10.58988/jab.v1i1.4

Abstract

The teaching self-efficacy is an important aspect in improving student learning outcomes. The purpose of this study is to identify the level of efficacy of teaching early childhood teachers. This study used a survey approach to 27 preschool teachers in three sub-districts of Cihampelas through saturated sample techniques. The results of the study obtained an idea that the level of efficacy of teaching PAUD on the aspect of personal teaching efficacy including at the moderate level, and in general teaching efficacy included at a good level. To improve the efficacy of teaching, it can be done by developing competencies (seminars, workshops,training, etc.) or by carrying out lesson studies in schools.
PERSPEKTIF AL-QURAN DALAM MENANGGAPI ASPEK GENDER Abdul Munim Amaly; Aam Abdussalam
Jurnal Al Burhan Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (554.782 KB) | DOI: 10.58988/jab.v1i1.6

Abstract

Dalam Al-Quran tidak secara langsung menyatakan kesetaraan gender, terutama dalam menyatakan aspek-aspek apa saja yang menjadi pokok pembahasan kesetaraan gender. Oleh karena itu kajian yang dilakukan penulis dengan menggunakan metode tematik digital Al-Quran bertujuan untuk mencari aspek kesetaraan gender dalam perspektif Al-Quran. Dengan mengkaji setiap ayat tentang term laki-laki, perempuan dan sinonim dari kata tersebut, ditemukan 19 ayat yang sama dari term laki-laki dan perempuan dan 3 ayat dari term wanita. Dari analisis ayat-ayat tentang term Laki-laki, Perempuan dan Sinonim yang berkaitan, dapat disimpulkan bahwa kesetaraan gender antara laki-laki dan perempuan dapat dibagi ke dalam beberapa aspek, pertama, aspek kesetaraan dalam menjadi saksi, kedua, aspek kesetaraan mendatangkan saksi atau hakam, ketiga, aspek kesetaraan mendapatkan balasan yang setimpal, keempat, aspek kesetaraan mendapatkan pasangan, kelima, aspek kesetaraan potensi, keenam, aspek kesetaraan mendapatkan warisan, ketujuh, aspek kesetaraan kesesuaian jodoh.
BERKENALAN DENGAN TASAWUF Asep Rifqi Fuad
Jurnal Al Burhan Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (471.276 KB) | DOI: 10.58988/jab.v1i1.7

Abstract

Sufism is one of the sciences that does not get attention among Muslim students, in it is the third element (Islam, Faith and Ihsan) which is very important in Islam, because Sufism is an elaboration of the value of "Ihsan". Judging from the perceptive needs and knowledge sufism remains important. In Islam, man consists of three elements, namely the body or body, reason and ruhani. So there are three types of human needs, namely the needs of bodies, the needs of reason and the needs of ruhani. The need for conscience is ?ikrullâh, and ?ikrullâh is the focus of sufism studies, so with Sufism man seeks to meet the needs of ruhaninya. Keyword: Tasawuf, Ihsân, Ruhani, ?ikrullâh
PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA MATA PELAJARAN SKI : (Studi Kasus menggunakan metode survei di MA Nurul Iman Sindangkerta Bandung Barat) Ayu Puji Rahayu
Jurnal Al Burhan Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (490.326 KB) | DOI: 10.58988/jab.v2i1.9

Abstract

This study aimed to determine and analyze the effect of online learning during the covid-19 pandemic on learning outcomes in the Islamic Cultural History subject at MA Nurul Iman Sindangkerta West Bandung. The research method used is a quantitative research method using surveys. The sampling technique used is the Krejcie sampling technique, with 40 respondents. While the data collection tool is an instrument in the form of a questionnaire. The data analysis technique used the help of SPSS version 25. Based on the results of data analysis, it was concluded that there was a significant influence of online learning during the covid-19 pandemic on learning outcomes in Islamic Cultural History subjects. The significant value evidences this in the coefficient table of 0.000. These results show the value of sig. less than alpha value = 0.05 or sig value 0.000 < = 0.05. This implies that Ho is rejected and Ha is accepted. So from the analysis of data processing, it can be concluded that there is a significant influence between online learning during the covid-19 pandemic on learning outcomes in Islamic Cultural History subjects at MA Nurul Iman Sindangkerta West Bandung students.
METODE STORY TELLING KISAH QUR’ANI UNTUK PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAQ Mohammad Sabarudin
Jurnal Al Burhan Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.476 KB) | DOI: 10.58988/jab.v2i1.10

Abstract

Pendidikan karakter dalam konteks sekarang sangat relevan untuk mengatasi krisis moral yang sedang melanda di negeri kita. Krisis tersebut antara lain berupa pergaulan bebas, marangknya bullying, narkotika, porno aksi dan pornografi, sudah menjadi masalah sosial yang hingga saat ini belum dapat diatasi secara tuntas. Penerapan metode story telling kisah Qur’ani bisa dijadikan sebagai salah satu metode pembelajaran yang sangat baik digunakan dalam pendidikan Islam, khususnya dalam pembelajaran aqidah akhlak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tujuan, pelaksanaan,penerapan, evaluasi serta implikasi terhadap perkembangan pembelajaran aqidah akhlak untuk pendidikan karakter.Metode pada penelitian ini menggunakan deskriptif analitik yang termasuk kedalam metodologi kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi pustaka.
PENDIDIKAN KEIMANAN SEBAGAI BASIS KECERDASAN SOSIAL PESERTA DIDIK DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI ISLAMI Saepulloh Saepulloh
Jurnal Al Burhan Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (316.698 KB) | DOI: 10.58988/jab.v2i1.11

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengungkap arti penting keimanan dalam pendidikan sebagai basis kecerdasan sosial peserta didik meskipun tidak dapat diukur secara konkret melalui data kualitatif. Ranah afeksi ini menjadi tolok ukur keberhasilan proses pendidikan dalam Islam sebagaimana tujuan dari pendidikan Islam itu sendiri. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan, yaitu menelaah pokok masalah melalui literatur-literatur yang berkaitan dengan fokus masalah tersebut sehingga ditemukan simpulan sebagai berikut: Pertama, manusia diciptakan oleh Allah Swt terlahir sebagai pribadi yang membawa potensi kecerdasan sosial. Multi dimensi kecerdasan sosial yang dianugerahkan Allah Swt kepada manusia tidak lain bertujuan agar mampu mengemban tugasnya sebagai khalifah dan mengabadikan dirinya secara total kepada Allah Swt dalam wujud keimanan dan ketakwaan kepada Allah Swt; Kedua, Pendidikan keimanan menjadi hal yang penting dan utama diberikan kepada peserta didik, dengan cara: memperkenalkan nama Allah Swt dan Rasul-Nya; memberikan gambaran tentang siapa pencipta alam raya ini melalui kisah-kisah teladan; memperkenalkan ke-Maha-Agungan Allah Swt; dapat memberi sekaligus manjadi contoh bagi anak-anak baik dalam beribadah maupun bermuamalah; menghargai kemampuan yang dimiliki oleh anak; memposisikan mereka bukan sebagai objek namun sebagai mitra belajar; dan memberikan apresiasi yang positif atas segala kelebihan yang dimiliki oleh peserta didik.
KETERCAPAIAN STANDAR PROSES DALAM AKREDITASI TERHADAP MUTU PENDIDIKAN SMP DARUL FALAH BANDUNG BARAT Murharyana Murharyana
Jurnal Al Burhan Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.559 KB) | DOI: 10.58988/jab.v2i1.14

Abstract

Mutu pendidikan sebuah lembaga pendidikan dapat terlihat dalam kelengkapan  Instrumen akreditasi  BAN SM pada standar proses yang terdiri dari 21 indikator, isi dari standar proses tersebut berbicara tentang peningkatan proses belajar mengajar dan pembelajaran. Pelaksanaannya untuk mengukur seberapa besar ketercapaian dari proses belajar mengajar dan kesiapan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dan pengajaran.  Melalui pendekatan penelitian kualitatif deskriftif dan pengolahan sumber data baik primer dan sekunder, yang kemudian diinterpretasikan dari pencapaian dokumen atau indikator standar proses. Hasil yang didapati dari  akreditasi SMP Darul Falah Bandung Barat yang terfokus pada standar proses adalah Pertama Standart proses lebih terkait dengan keefektifan, efisiensi dan kreatifitas guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar dan pembelajaran, karena hal itu tersebut menjadi penentu mutu sebuah pendidikan.  Kualitas guru untuk menjadi seorang pendidik yang profesional dalam segala bidang pada standar proses ini akan terdeteksi seberapa besar kemampuan mereka dalam menyiapkan segala sesuatuanya untuk terjun langsung mentransfer keilmuan, sikap dan bimbingaan. Kedua, peran serta dan dukungan antara sekolah dengan guru dalam mefasilitasi sarana prasarana pembelajaran menjadi penentu keberhasilan proses belajra mengajar. Ketiga, dibutuhkannya kemampuan guru dalam melakukan pengamatan sisi budaya dan lingkungan peserta didik sebagai landasan penyesuaian metode dan materi belajar. Keempat,hasil penilaian  standar proses di SMP Darul Falah secara signifikan sudah tercapai, akan tetapi masih ada kekurangan-kekurangan diantara kurangnya kreatifitas guru dan melaksanakan langkah-langkah pembelajaran dengan memperhatikan karaktersitik siswa.
BERKENALAN DENGAN TASAWUF AL-GAZALI Asep Rifqi Fuad; Abdul Mun'im Amaly
Jurnal Al Burhan Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (537.905 KB) | DOI: 10.58988/jab.v2i1.15

Abstract

The teachings of Sufism are contradictory teachings until now because many say that it is the teachings of Sufism that push us towards jumud. This paper aims to describe the actual teachings of Sufism in the view of Imam Gazali. This study uses a konsep analisis method by reviewing and analyzing the sources of books, turats, and scientific journals on Sufism, which the researchers then provide an interpretation of the data that has been. This study concludes that there are three core teachings of Islam, namely Islam, Iman, and Ihsan. From "Islam" "Science of Fiqh" was developed (Islamic Law), from "Faith" was developed "Science of Kalam" or "Science of Tawheed", and from "Ihsan" was developed, "Science of Sufism" was born. Imam Gazali is an encyclopedic Sufism figure, in the sense that he mastered various kinds of knowledge, especially Fiqh (including politics), U?ul Fiqh, Kalam, and Philosophy (including logic), but it turns out that the sciences that he views are very important and can satisfy spiritually. that, it turns out to only produce confusion in the spiritual. Then he from all knowledge and all facilities and high honor began to study Sufism, and it turns out that in Sufism al-Gazali found spiritual satisfaction. The essence of al-Gazali's Sufism teachings is an effort without the main teachings of religion, namely Islam, Faith, and Ihsan in the sense of without the Science of Fiqh, Science of Kalam, and Science of Sufism, and the essence of these three statements is Muhâlafat al-Nafs (Controlling Lust). The strategy for al-Gazali in achieving worldly and hereafter happiness is Mu?âlafat al-Nafs. He wrote this thesis in the book Ihya 'Ul?m al-Din.

Page 1 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2023) Vol 2 No 2 (2022) Vol 2 No 1 (2022) Vol 1 No 2 (2021) Vol 1 No 1 (2021)