cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
edukatifjournal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Edukatif
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30250544     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Edukatif is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 74 Documents
 3   4   5   6   7 
Perbandingan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Pada Masa Belajar Daring dan Sesudah Daring di MTsN 2 Deli Serdang Manullang, Saputri
Edukatif Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri 2 Deli Serdang, adapun tujuannya adalah untuk mengetahui: 1). bagaimana kemampuan komunikasi interpersonal pada masa belajar daring siswa MTsN 2 Deli Serdang, 2). Untuk mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi interpersonal pada masa belajar sesudah daring siswa MTsN 2 Deli Serdang. 3). Untuk mengetahui bagaimana perbandingan kemampuan komunikasi interpsonal pada masa belajar daring dengan belajar sesuai dari siswa MTsN 2 Deli Serdang.Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang lebih menekankan pada aspek pemahaman secara mendalam. Pengolahan data kualitatif dilakukan dengan mentranskip data, baik itu wawancara maupun dokumen-dokumen yang terkait penulisan. Subjek yang diteliti sebagai informasi data yaitu Kepala Sekolah, Wali Kelas dan Guru BK dan siswa.Kegiatan selanjutnya adalah melakukan analisis data. Mencari dan mengatur secara sistematis transkip wawancara, catatan lapangan dan bahan-bahan lain yang telah dikumpulkan untuk menambah penambahan sendiri mengenai bahan-bahan tersebut. Untuk itu data yang didapat kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif model interaksi dari Miles dan Huberman dalam Sugiyono yang terdiri dari: Reduksi Data, Penyajian Data, Menarik Kesimpulan/Verifikasi.
Pengaruh Kemampuan Membaca dan Menghafal Al-Qur’an Terhadap Keefektifan Metode At-Tartil di TPQ Sahkila Madiun Rizqi Nazhifah, Ghina; Widyaningrum, Retno
Edukatif Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan membaca dan kemampuan menghafal pada santri terhadap keefektifan metode At-Tartil di TPQ Sahkila Madiun. Penelitian ini di dasari oleh rendahnya kesadaran dan kemampuan santri dalam membaca Al-Qur’an di TPQ Sahkila dalam proses pembelajaranya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi berganda yang dianalisis dengan data yang numerical atau berupa angka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai dari X1 thitung < ttabel yakni 2,652 < 3,25 dan nilai signifikan < nilai α yaitu sebesar 0,015 < 0,05 yang berarti bahwa H0 ditolak dan Ha di terima. Sedangkan pada X2 thitung sebesar 0,887 dan nilai sig 0,385. Dapat diartikan bahwa nilai thitung > ttabel yakni 0,385 > 3,25 dan nilai signifikansi < nilai α sebesar 0,385 < 0,05 yang berarti bahwa H0 ditolak dan Ha di terima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa di dapatkannya pengaruh yang baik antara kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur’an terhadap keefektifan metode At-Tartil di TPQ Sahkila.
Pengaruh Pemanfaatan Media Sosial Terhadap Prestasi Akademik Remaja di Lembaga Pendidikan Tanjung, M. Mahfuz
Edukatif Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pemanfaatan media sosial terhadap prestasi akademik remaja di lembaga pendidikan. Dalam era digital yang semakin berkembang, media sosial telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari, terutama di kalangan remaja. Studi ini menggunakan metode survei dengan sampel 200 siswa dari beberapa lembaga pendidikan di Labuhanbatu. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur frekuensi penggunaan media sosial, jenis platform yang digunakan, dan prestasi akademik siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi signifikan antara penggunaan media sosial dan prestasi akademik. Siswa yang menggunakan media sosial untuk tujuan edukatif, seperti mengikuti diskusi kelompok belajar online dan mengakses materi pelajaran, cenderung memiliki prestasi akademik yang lebih baik. Sebaliknya, penggunaan media sosial yang berlebihan untuk hiburan dan aktivitas non-edukatif memiliki dampak negatif terhadap prestasi akademik. Temuan ini menunjukkan pentingnya pengelolaan waktu dan pemanfaatan media sosial secara bijaksana untuk mendukung proses belajar.
Peningkatan Keterampilan Guru Dalam Menyusun Instrumen Penilaian Berbasis Kinerja di SMP Wiraswasta Batang Kuis Hermawan, Lilik
Edukatif Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilaian diuraikan merefleksikan cara guru meningkatkan keterampilan mereka dalam menyusun Penilaian Kinerja Individu. Dalam pendekatan holistiknya, seluruh bagian penilaian telah diperhatikan, termasuk bagaimana memastikan instrumen valid, reliabel, dan bermanfaat untuk penilaian siswa. Artikel diuraikan menawarkan berbagai strategi, termasuk pelatihan dan pengembangan profesional yang berkelanjutan, penggunaan teknologi pendidikan, kolaborasi antar guru, pemberian umpan balik yang memberi dampak, serta studi kasus dan praktik terbaik. Pada dasarnya, artikel ini memperkuat riset dengan menyediakan literatur dan studi empiris aktual dalam lima tahun terakhir yang diproduksi sehubungan dengan penilaian kinerja. Dalam pandangan yang sama, artikel mengarahkan guru melalui panduan prosedural dalam mendefinisikan dan mengimplementasikan tugas kinerja yang tepat.
Peran Guru Dalam Menanamkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Siswa di SMP Negeri 1 Pangkatan Unita Tumanggor, Sarma
Edukatif Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi kemampuan berpikir kritis siswa sebelum adanya pembelajaran yang bertujuan untuk menanamkan kemampuan berpikir kritis, untuk mengetahui bagaimana strategi yang digunakan guru untuk menanamkan kemampuan berpikir kritis dan untuk mengetahui bagaimana hasil yang didapatkan dari penerapan strategi guru tersebut. Mengingat pentingnya memiliki kemampuan berpikir kritis dan lemahnya kemampuan berpikir kritis siswa di Indonesia maka penelitian ini dilakukan oleh melihat kondisi yang ada di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan penjelasan deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kondisi sebelum adanya penerapan pembelajaran yang bertujuan menanamkan kemampuan berpikir kritis ialah siswa memiliki kemampuan yang lemah dalam berpikir kritis dan membaik setelah penerapannya sehingga dapat disimpulkan bahwa guru memiliki peran yang penting dalam menanamkan kemampuan berpikir kritis pada siswa.
Peran Guru dalam Membina Etika Komunikasi Lisan Bagi Siswa Khoiriah, Fitri
Edukatif Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Beberapa tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana kebiasaan siswa dan siswi dalam berkomunikasi lisan, untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam membentuk kebiasaan berkata baik pada siswa dan untuk mengetahui hal-hal ang menjadi penghalang dari pembentukan kebiasaan berkata baik pada siswa di SMPN 1 Rantau Utara. Mengingat pentingnya memiliki kebiasaan berbicara dengan baik serta keadaan yang berbanding terbalik dengan yang diharapkan maka penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penyebab dan memberikan solusi dalam permasalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penjelasan deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa berkata kasar kerap dilakukan oleh anak-anak usia sekolah sehingga guru di SD Negeri 014651 berupaya untuk membentuk kebiasaan berkata baik pada siswa melalui sebuah strategi yang berkolaborasi dengan orang tua siswa. Strategi tersebut dapat dijalankan di sekolah dan di rumah. Orang tua yang tidak dapat diajak bekerja sama dan pengaruh buruk dari penggunaan smartphone yang tidak diawasi menjadi penghalang terbesar dalam pembentukan keiasaan berkata baik pada siswa. Berdasarkan penelitian yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa guru memiliki peran yang penting dalam membina etika komunikasi lisan pada siswa.
Evaluasi Efektivitas Program Pendidikan Profesional bagi Guru Sekolah Dasar Cendikia Siregar, Lastin
Edukatif Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif program pendidikan profesional untuk guru sekolah dasar. Meningkatkan kemampuan pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian guru adalah tujuan program pendidikan profesional ini. Kami mengumpulkan data dari sejumlah guru sekolah dasar yang telah mengikuti program tersebut dalam penelitian ini melalui metode survei, yang merupakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini melibatkan seratus guru sekolah dasar dari berbagai wilayah di Indonesia yang dipilih secara acak. Penelitian ini menggunakan kuesioner yang dibuat berdasarkan standar kompetensi guru dan tujuan program pendidikan profesional. Kuesioner ini terdiri dari beberapa bagian yang mengukur persepsi guru tentang efektivitas program, peningkatan kompetensi yang mereka rasakan, dan dampak program terhadap praktik mengajar mereka. Analisis statistik deskriptif dan inferensial dilakukan untuk menemukan pola dan korelasi dalam data yang dikumpulkan.
Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 3 Panai Tengah Siregar, Nurhidayah
Edukatif Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi motivasi belajar siswa di SMP Negeri 3 Panai Tengah, untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan untuk mengetahui hubungan antara peran guru dengan motivasi belajar siswa di SMP Negeri 3 Panai Tengah. Melihat betapa pentingnya motivasi yang kuat dalam belajar untuk meningkatkan pengetahuan dan kompetensi pada siswa serta keadaan yang terjadi tidak sesuai dengan apa yang diharapkan maka peneliti ini berkeinginan untuk melakukan penelitian pada permasalahan ini dengan tujuan yang telah disampaikan di atas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data yang didapatkan dari observasi, wawancara dan studi dokumentasi yang telah dilakukan yaitu siswa di SMP Negeri 3 Panai Tengah terbukti memiliki motivasi yang rendah dalam belajar dengan beberapa faktor penyebabnya yaitu faktor lingkungan sekolah, faktor lingkungan siswa dan faktor diri siswa itu sendiri. Solusi yang peneliti dapat tawarkan untuk menyelesaikan permasalahan yang kompleks ini adalah dengan cara semua aspek memberikan upaya terbaiknya untuk mempermudah mencapai tujuan yang ingin diraih.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan membaca dan kemampuan.
Evaluasi Dampak Program Bantuan Pendidikan di Sekolah Bagi Anak Miskin dan Kurang Mampu di Labuhanbatu Br Siagian, Dewi Aswita
Edukatif Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak program bantuan pendidikan di sekolah bagi anak-anak miskin dan kurang mampu. Program bantuan pendidikan adalah salah satu upaya pemerintah dan berbagai organisasi non-pemerintah untuk mengatasi masalah akses pendidikan bagi kelompok masyarakat yang kurang beruntung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan metode studi kasus di beberapa sekolah yang menerima bantuan pendidikan. Selain dampak positif, penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan dalam pelaksanaan program bantuan pendidikan. Beberapa di antaranya adalah keterlambatan distribusi bantuan, kurangnya sosialisasi program kepada masyarakat, dan masalah administrasi dalam pendataan penerima bantuan. Untuk mengatasi tantangan-tantangan ini, disarankan adanya peningkatan koordinasi antara pihak sekolah, pemerintah, dan organisasi pemberi bantuan. Sosialisasi yang lebih efektif dan sistem pendataan yang lebih baik juga perlu diterapkan untuk memastikan bantuan tepat sasaran dan diterima oleh mereka yang benar-benar membutuhkan.
Analisis Penyebab Minimnya Minat Membaca Pada Siswa di SMP Negeri 4 Bilah Hulu Sitompul, Muhammad Paisal
Edukatif Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi yang terjadi di lingkungan SMP Negeri 4 Bilah Hulu, untuk mengetahui bentuk dari minimnya minat membaca pada siswa, untuk mengklasifikasikan penyebab dari minimnya minat membaca siswa dan untuk memberikan solusi terkait permasalahan yang ada. Alasan peneliti untuk melakukan penelitian ini adalah adanya kesenjangan antara harapan di dunia pendidikan dengan keadaan yang terjadi di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian yang dilakukan ialah mengetahui secara jelas tentang bentuk dari minimnya minat membaca siswa serta penyebabnya yang dituangkan di hasil dan pembahasan pada tulisan ini. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kondisi siswa di sekolah khususnya SMP Negeri 4 Bilah Hulu memiliki minat membaca yang rendah dan harus adanya upaya dari beberapa elemen seperti sekolah, keluarga dan siswa itu sendiri dalam menanamkan minat membaca pada siswa.

Page 5 of 8 | Total Record : 74

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)