cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
journalpedagogik@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30257719     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate the results of research and studies on education and Community Dedication. Articles published in journals are the results of research or areas of educational and comunity dedication thought carried out by researchers, teachers, lecturers, and education students. Detailed information for article loading and article instructions is provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 78 Documents
 3   4   5   6   7 
KEBIJAKAN PIMPINAN PESANTREN DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM Muhammad Mugni Siregar
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses perumusan, pelaksanaan kebijakan,kinerja, dan dukungan stakeholders kebijakan pimpinan pesantren dalampengembangan kurikulum pendidikan madrasah. Data diperoleh melalui analisisdeskriptif dari jurnal dab buku-buku otoritatif. Hasil penelitian ini yaitu 1) Perumusankebijakan pimpinan pesantren dilakukan melalui rapat tahunan dan musyawarah yangdihadiri oleh para pimpinan, ketua bidang, para kepala sekolah/madrasah, guru-guruserta masyarakat merumuskan lima program kerja dalam kaitannya dengan sistemgerakan, organisasi dan kepemimpinan, jaringan, sumber daya dan aksi pelayanan, 2)Pelaksanaan rumusan program pengembangan kurikulum yang diterapkan selanjutnyadisosialisasikan kepada dan melalui Bidang-bidang yang telah disusun, 3) Kinerjapelaksanaan kebijakan pimpinan pesantren disesuaikan dengan perkembangannyaserta sesuai dengan kebutuhan pesantren, 4) Dukungan stakeholders dalampelaksanaan kebijakan pimpinan pesantren bahwa sangat mendukung di lingkunganinternal, begitu pula dari eksternal/masyarakat
OPTIMALISASI ZAKAT SEBAGAI SUMBER PEMBIAYAAN PENDIDIKAN ISLAM Elida Wati
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebagai salah satu filantropi dalam Islam, potensi dana zakat memiliki peluangpengelolaan yang sangat besar bagi pemberdayaan umat, terutama dalam bidangpengembangan lembaga-lembaga pendidikan Islam. Hal ini tentunya akan mampudiwujudkan dengan manajemen Fundraising yang baik. Penelitian ini merupakananalisis studi pustaka dari berbagai literature primer yang menguraikan tentangpenggalangan dana (fundraising) pendidikan Islam melalui optimalisasi danazakat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi fundraising dana zakatyang dapat dilakukan adalah melalui face to face (pertemuan antara dua orangatau lebih), direct mail (permintaan/penawaran tertulis), special event (praktekpenggalangan dana dengan menggelar acara-acara khusus) dan campaign(strategi penggalangan dana dengan cara melakukan kampanye lewat berbagaimedia komunikasi). Adapun secara spesifik penggalangan dana zakat dapatdilakukan melalui pengutan kinerja amil dan staf dan inovasi programpemberdayaan masyarakat serta menjalin kerja sama dengan berbagai pihak.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA Fauziah Fauziah
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

motivasi belajar merupakan faktor terpenting dalam mencapai tujuan pembelajaran.Sementara hasil belajar adalah harapan dari peserta didik dan pendidik yang menjadiindikator berhasil atau tidaknya pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untukmendeskripsikan bagaimana upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi Pustaka. Teknik analiss datapenelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan sumber baik dari buku-buku maupunjurnal yang terkait dengan tema penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwadibutuhkan media audio visual dalam membangkitkan motivasi belajar dan hasilbelajar siswa.
PENGENALAN LAMBANG BILANGAN PADA ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN BINGO Anggi Annisa Pohan; Nabila Dwirizki Handayani; Nita Hayati; Rahmania Hasibuan; Khadijah Khadijah
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak usia dini adalah individu unik antara usia nol dan enam tahun yang berada pada masa keemasan pertumbuhan dan perkembangan mengalami ledakan yang luar biasa. Salah satu aspek pembangunan yang dimiliki. Bingo adalah permainan kartu yang berisi angka atau huruf. Pemain memberi isyarat ketika angka atau huruf dipanggil. permainan bingo merupakan kegiatan kelas yang ditargetkan untuk guru menyelesaikan permasalahan yang muncul di kelas. Permainan bingo juga merupakan permainan yang sering dipakai dalam mengajarkan vocabulary/kosa kata bahasa inggris. Oleh sebab itu, peneliti sangat tertarik untuk menggunakan permainan bingo dalam meningkatkan kemampuan mengenal bilangan anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa, hasil belajar, dan reaksi siswa ketika menerapkan metode permainan bingo dan metode penelitian literasi dengan melakukan survei pada majalah-majalah yang berkaitan dengan pengenalan simbol angka pada permainan bingo. Dengan permainan bingo ini dapat memberi manfaat pada pembelajaran yaitu dapat menciptakan interaksi positif antara siswa dan guru serta siswa dapat belajar akan sikap toleransi dan menghargai pendapat orang lain.
Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Membantu Siswa Meningkatkan Perilaku Sopan Santun Dalam Berbahasa di Pondok Pesantren Al-Abraar Faujiah Harahap, Afifatul
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku sopan santun dalam berbahasa serta pelaksanaan layanan bimbingan kelompok untuk membantu siswa meningkatkan perilaku sopan santun dalam berbahasa di pondok pesantren Al-Abraar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru bimbingan konseling. Objeknya adalah pelaksanaan layanan bimbingan kelompok untuk membantu siswa meningkatkan perilaku sopan santun dalam berbahasa. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Perilaku sopan santun dalam berbahasa yang di terapkan siswa masih belum sesui dengan etika berbahasa, upaya yang di lakukan guru bimbingan konseling dalam meningkatkan perilaku sopan santun dalam berbahasa sangat berpengaruh terhadap peningkatan perilaku sopan santun dalam berbahasa, ada beberapa faktor yang sangat berpengaruh dalam upaya meningkatkan perilaku sopan santun dalam berbahasa di pondok pesantren Al-Abraar, antara lain adalah: Lingkungan sekitar, guru dan orangtua.
Pengaruh Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Rasa Kurang Percaya Diri Bagi Mahasiswa Amaliyah Lubis, Hilda; Syaukani, Syaukani; Wahyuni, Sri
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aimed of this study was to know the effects of counseling in overcoming the lack of confidence of students in the departement Islamic Education Guidance and Counseling 6th semester. The research methodology of this study used quantitative approach with the kind of research quasy experiment non-equivalent control group design. The research was done at UINSU Medan. The population of this research were the entire students at the department of Islamic Education Counseling and Guidance 6th semester. The samples of this research were chosen from class bkpi-1 as an experiment class and bkpi-2 as a control class. Tho total samples were 40 students.Result of the study showed that there is an influence of counseling guidance in overcoming the lack of confidence of thhe students at the department of Islamic Education Guidance and Counseling 6th semester. It was proved by the results of Pos-test. The value of control class students is (69.55) and the value of experimental class students is (80.45). Therefore, this researchs conclude that guidance and counseling have a positive and significant impact on students' confidence at the departement of Islamic Education Counseling and Guidance 6th semester: Based on the results of data analysis using simple linear regression tests that it is significant value of 0.05 where the value is less than 0.05 or T <0.05, and the value of regression coefficient of guidance and counseling is 1.621, and the So, it can be conclude that group guidance has a positive influence on confidence levels of the students.
Kerja Sama Guru Bimbingan Konseling Dengan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Upaya Membentuk Akhlak Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Tanjungbalai Khoiriah Sitorus, Intan
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk: (1) Mendeskripsikan bentuk kerja sama guru BK dan guru PAI dalam membentuk akhlak siswa di Madrasah Aliyah Negeri Tanjungbalai. (2) Mendeskripsikan apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat dalam kerja sama Guru BK dan Guru PAI dalam membentuk akhlak siswa di Madrasah Aliyah Negeri Tanjungbalai.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data ada tiga cara yaitu: observasi, wawancara, studi dokumen. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Bentuk pelaksanaan dari kerja sama yang dilakukan guru BK dengan guru PAI dalam membentuk akhlak dengan saling membagi tugasnya masing-masing. (2) Faktor pendukung: (1) Tersedianya buku-buku Agama Islam dan Bimbingan Konseling (2) Antara Guru PAI dan Guru BK memiliki visi misi yang sama. (3) Guru BK dan Guru PAI di Madrasah ini saling mengerti satu sama lain dengan tugas dan tanggung jawabnya masing-masing. Sedangkan faktor penghambat: (1) Guru PAI dan Guru BK terkadang tidak yakin dengan kemampuan nya masing-masing dalam membentuk akhlak siswa di Madrasah ini. (2) Perbedaan cara atau metode antara Guru PAI dengan Guru BK (3) Ketika Guru BK memberikan nasihat kepada siswa tersebut, siswa itu ada yang main-main dan tidak mendengarkan apa yang Guru BK dan Guru PAI sampaikan.
Konflik Interpersonal Individu Ditinjau Dari Intensitas Kepribadian Lesmana, Gusman; Pradisty, Nabawi; Lubis, Fatria
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konflik merupakan sebuah konsekuensi logis dari komunikasi antara dua pihak. Dalam kehidupan bermasayarakat,seseorang dimanapun dan kapanpun tidak lepas dari konflik.Tujuan dari dibuat artikel kapita selekta yang berfokus pada konflik interpersonal individu ditinjau dari intensitas kepribadian adalah untuk memberikan pemahaman kepada pembaca bahwa setiap individu memiliki konflik didalam kehidupannya. Konflik seringkali dipandang negatif karena merugikan semua pihak, baik yang terlibat konflik maupun pihak disekitarnya. Namun konflik juga mempunyai jiwa atau semangat untuk memperbaiki diri, karena kehidupan adalah proses dialektis. Konflik yang dampaknya sangat buruk dapat mempunyai fungsi yang positif seperti memperkuat solidaritas kelompok yang cukup longgar, dapat menyebabkan anggota masyarakat yang terisolasi menjadi turut berperan aktif, selain dapat dijadikan sebagai fungsi komunikasi antar anggota kelompok.
Efektivitas Layanan Konseling Individual Menggunakan Pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Pada Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Binjai Indrie Ambarsari, Anindya; Hasibuan, M. Fauzi
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kecerdasan emosional pada siswa SMA Negeri 1 Binjai Kab Langkat. Adapun dilakukannya penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan perbedaan skor dalam meningkatkan kecerdasan emosional pada siswa kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikan perlakuan layanan konseling individual menggunakan pendekatan cognitive behavior theraphy (CBT). Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan tipe penelitian eksperimen. Objek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Binjai Kab Langkat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket kepada siswa yang mengalami kecerdasan emosional rendah. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa yang mengalami kecerdasan emosional ditinjau dari beberapa indikator antara lain kesadaran diri, pengaturan diri, motivasi diri, empati, dan keterampilan sosial. Hasil uji analisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test dan uji analisis Kolmogorov Smirnov Two Independent Samples. Dengan demikian berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan antara lain: (1) terdapat perbedaan yang signifikan kecerdasan emosional siswa pada kelompok eksperimen sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) dengan layanan individual menggunakan pendekatan cognitive behavior theraphy. (2) terdapat perbedaan yang signifikan keverdasan emosional siswa pada kelompok kontrol sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) dengan layanan konseling individual. (3) terdapat perbedaan yang signifikan kecerdasan emosional siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang diberikan perlakuan (treatment).
Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengembangkan Keterbukaan Diri Siswa di SMA Swasta Budisatrya Medan Maslan, Maslan
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendeskripsikan bagaimana peran guru BK dalam mengembangkan keterbukaan diri siswa, 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi keterbukaan diri siswa di SMA Swasta Budisatrya Medan. Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Subjek dan objek dalam penelitian ini adalah wakil kepala kesiswaan, guru bimbingan dan konseling, wali kelas dan siswa. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan, observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan data dari Milles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data menggunakan teknik Credibility, Transferability, Depandibility dan Confirmability. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Peran yang digunakan dalam mengembangkan keterbukaan diri ialah dengan menggunakan teknik konseling individual, dan teknik bimbingan klasikal. Terdapat empat faktor yang mempengaruhi keterbukaan diri diantaranya, efek diadik dimana individu hanya akan terbuka jika orang lain terbuka, topik pembahasan, kepribadian serta perceraian orang tua.Layanan konseling individual yang diberikan pada siswa disesuaikan dengan kebutuhan dan masalah siswa itu sendiri. Pelaksanaan layanan konseling individual di SMA Swasta Budisatrya Medan dilakukan pada saat siswa memiliki masalah yang membutuhkan untuk menggunakan teknik layanan konseling individual, sehingga siswa mengetahui bagaimana dampak dan mampu memecahkan masalahnya bersama dengan guru Bimbingan dan Konseling.

Page 5 of 8 | Total Record : 78

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 3 (2024) Vol. 2 No. 2 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023)