cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suwandi
Contact Email
jurnalalittihadu@gmail.com
Phone
+628153071583
Journal Mail Official
jurnalalittihadu@gmail.com
Editorial Address
Jl. Gatot Subroto No.180, Sei Sikambing , Kec. Medan Helvetia, Medan, Provinsi Sumatera Utara, 20123
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Pendidikan
Published by CV. Arsy Persada Quality
ISSN : -     EISSN : 29629497     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Al Ittihadu adalah jurnal akses terbuka double-blind, peer-review, di Zona Pendidikan Islam. Jurnal Al Ittihadu dimaksudkan untuk menyediakan forum akademik bagi para peneliti yang tertarik untuk membahas isu-isu saat ini dan masa depan tentang pendidikan Islam. Fokus pada pemberian kesempatan bagi para peneliti di bidang pendidikan khususnya hasil-hasil penelitian dan penelitian yang relevan dengan Pendidikan Islam untuk dipublikasikan. Para ahli akan meninjau semua artikel sebelum diterima untuk publikasi. Jurnal ini terbuka untuk penulis di seluruh dunia tanpa memandang kebangsaan. Jurnal Al Ittihadu diterbitkan dua kali setahun . Jurnal Al Ittihadu diterbitkan oleh CV Asry Persada Quality, Indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 62 Documents
 1   2   3   4   5 
PROSES PEMBELAJARAN PASCA COVID MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR SISWA DI MTS AL WASHLIYAH BAJARONGGI Suwandi; Abdul Aziz Sebayang
Al Ittihadu Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi Proses pembelajaran pasca covid mempengaruhi minat belajar siswa di MTs Al Washliyah Bajaronggi metode ini penelitian kualitatif pendekatan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil Penelitian proses pendidikan pasca COVID-19 proses pendidikan pasca COVID-19 pada kegiatan pembelajaran ini mengungkap beberapa pengaruh pendidikan pasca COVID-19 yang dihadapi siswa, guru, dan orang tua dalam proses pendidikan. Pengaruh pendidikan pasca COVID-19 yang terkait dengan siswa adalah komunikasi,keterampilan sosial, dan moralitas yang terbatas. Para guru menemukan bahwa lebih banyak masalah terkait dengan kurang nya kedisiplinan. Guru memiliki tantangan tersendiri, termasuk dalam pemilihan metode pengajaran yang tepat, menurunnya moralitas siswa terhadap guru.
PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI DESA BAJARONGGI Muhammad Yusuf Siregar; Siti Aisyah
Al Ittihadu Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran orang tua dalam pendidikan karakter anak di desa Bajaronggi. metode ini penelitian kualitatif pendekatan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi Jenis peneliti yang peneliti lakukan adalah penelitian kualitatif lapangan (field research) yaitu suatu penelitian yang bertujuan mempelajari secara intensive tentang latar belakang keadaan sekarang dan interaksi individu, kelompok, lembaga dan masyarakat. Dengan wawancara dengan beberapa. Hasil penelitian orang tua merupakan salah satu lembaga pendidikan yang pertama dan paling utama dalam diri seorang anak, karena seorang anak dibesarkan dan dilahirkan dari orag tua, serta akan berkembang menuju dewasa. Nilai-nilai karakter yang harus ada pada anak yaitu nilai nurani dan nilai memberi. Nilai nurani seperti keberanian, kejujuran, cinta damai. Sedangkan nilai memberi seperti, setia, dapat dipercaya, hormat, sopan, ramah dan baik hati. Orang tua kurang memahami tentang pentingnya pembentukan karakter anak serta beranggapan bahwa pembentukan karakter itu hanya dalam pendidikan formal (sekolah) dan anak kurang diperhatikan atau kurang dididik secara maksimal sehingga anak memiliki karakter yang kurang baik.
ANALISIS KEMAMPUAN GURU PAI DALAM MERANCANG TUJUAN BELAJAR SISWA DI SMP AL AFKARI BATANG KUIS Sindy Sintia; Siti Halimah
Al Ittihadu Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hasil kemampuan guru PAI dalam merancang tujuan belajar siswa. metode ini penelitian kualitatif pendekatan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil Penelitian Guru dalam meracang pembelajaran merupakan bagian integral dari kehidupan dan pekerjaan seorang guru Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar penerapan mercang pembelajaran yang diterapkan di dalam sekolah tersebut. Metode dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif yang dimana untuk mendapatkan informasi yang akurat langsung kepada guru dengan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Objeknya dalam penelitian ini adalah guru. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa mercang pembelajaran perlu lingkup sekolah, ditegakkan oleh pimpinan atau kepala sekolah. Sedangkan untuk dilakukan untuk penegakan meracang pembelajaran sekolah dapat dilakukan salah satunya dengan cara melakukan sosialisasi tentang aturan sekolah. Saran dalam penelitian ini adalah agar meningkatkan mutu perencanan pembelajaran guru di sekolah agar dapat meningkatkanmotivasi dan hasil belajar siswa siswa di sekolah.
PENERAPAN METODE ICE BREAKING PADA PENINGKATAN KONSENTRASI BELAJAR ANAK USIA DINI STUDI KASUS DI RA ALWASLIYAH BANGUN 17 Yusniarti niarti; Rizka Adha Miranti; Dianty Wulandari; Neni Afriani
Al Ittihadu Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian deskriptif menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik wawancara, teknik observasi, dan teknik studi dokumenter dengan alat pengumpul data berupa pedoman wawancara, pedoman observasi, daftar cek, dokumen, dan catatan lapangan. Hasil Penelitian ini yaitu Adanya peningkatan konsentrasi pembelajaran pada Raudhatul Atfal( RA) Alwasliyah kelurahan bangun 17,kecamatan gunng malela,kabupaten simalungun dengan penerapan metode ice breaking. Ice breaking merupakan permainan atau kegiatan yang sederhana, ringan dan ringkas yang berfungsi untuk mengubah suasana kebekuan, kekakuan rasa bosan atau mengantuk dalam kegiatan belajar mengajarSehingga dalam kegiatan belajar mengajar dapat membangun suasana yang dinamis penuh semangat dan antusias serta belajar yang menyenangkan serius tapi santai. Setiap siswa memiliki motivasi belajar yang berbeda, begitupun cara siswa dalam menentukan konsentrasinya. Hal ini karena dalam siswa banyak pebedaan dalam proses pembelajarannya, oleh karena itulah guru harus bisa multi cara dalam meperbaharui proses pembelajarannya dengan banyaknya perbedaan yang ada pada individu siswa. Jika peserta didik tidak berkonsentrasi dalam hal belajar maka hasil pencapaian pembelajaran kurang optimal. Jika peserta didik sudah sampai pada titik jenuh atau mulai merasa bosan maka tentu peserta didik kehilangan konsentrasi dalam belajar atau tidak muncul lagi minat belajar pada siswa tersebut. Dengan penggunaan ice breaking bisa membantu anak untuk menghilangkn rasa jenuh,bosan pada saat belajar.
PENGAMATAN PROSES DAN HASIL MENGGAMBAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DITINJAU DARI ASPEK CARA MEMEGANG PINSIL POSISI TUBUH, GESTURE TUBUH, DAN EKSPRESI WAJAH DI TK AL-FAZZA SUGARANG BAYU Dwi Lestivia Tantri tantri; Fadhilla Try Utami; Indah Sephiani; Sartika Maharani Putri
Al Ittihadu Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan emosional juga terjadi pada anak usia dini salah satunya disebabkan karena afeksi yang diberikan oleh orang tua, keluarga, guru maupun orang disekitarnya. Namun anak usia dini belummampu mengungkapkan emosi yang dirasakan. Padahal emosi yang dipendam akan berdampak buruk bagi dirinya sehingga diperlukan penyaluran emosi anak. Tujuan dari penelitian ini yaitu untukmenganalisis pendidikan anak usia dini berupa menggambar yang mampu menjadi media katarsis afeksibagi anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang berjenis studi pustaka deskriptif Hasil penelitian anak usia dini sebagai makhluk social yang dalam menjalani kesehariannya tak luput dari berinteraksi dengan sesama teman ataupun orang dewasa untuk membantu memenuhi kebutuhannya. Anak dapat mengekspresikan apa yang ia pikirkan dengan menggunakan bahasa sehingga orang dewasa dapat menangkap apa yang dipikirkan anak. dalam pendidikan sudah dimulai sejak dini bahkan ketika anak masih bayi dan baru lahir, oleh karena itu anakpun harus dikenalkan pada orang-orang disekitarnya, suara-suara, benda-benda, diajak bercanda dan bercakap-cakap agar mereka berkembang menjadi anak yang sehat dan normal.
Prinsip – Prinsip Manajemen Pendidikan Islam pada Al-Qur’an Metode Tafsir Tahlili Said Salim Daulay; Muammar; Ikhsan Akbar Handinata; Asnil Aidah Ritonga; Yusuf Hadijaya
Al Ittihadu Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penulisan ini adalah untuk menjelaskan ayat-ayat mana yang terkait dengan prinsip-prinsip manajemen pendidikan Islam dan bagaimana penafsirannya. Karena Al-Qur'an yang mengandung banyak sekali hikmah dan menjadi sumber utama bagi umat Islam, memberikan petunjuk dan petunjuk jalan hidup manusia. Al-Qur'an telah menulis tentang segala sesuatu yang ada hubungannya dengan kehidupan manusia atau kehidupan di alam. Penelitian kualitatif yang digunakan dalam makalah ini adalah penelitian kepustakaan. Tafsir Tahlili adalah metode yang digunakan untuk menafsirkan ayat-ayat Al-Qur'an dari prinsip manajemen ini. Ide ini dibahas dalam ayat-ayat di Surah Al-Ahzab/33:70 dan Surah An-Nisa/4:58.
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM ALQURAN Nurul Farhaini; Asnil Aidah Ritonga; Yusuf Hadijaya; Nurul Annisa; Nur Aisyah Sitorus
Al Ittihadu Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen merupakan salah satu yang menjadi pondasi dasar dalam membangun suatu lembaga organisasi. Manajemen sendiri dalam kajian umumnya merupakan proses mengelola suatu organisasi dengan tak melewatkan menerapkan 4 fungsi utama manajemen yaitu (POAC) planning, organizing, actuating, controlling. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang konsep manajemen pendidikan islam, prinsip-prinsip manajemen pendidikan islam dan fungsi-fungsi dalam manajemen pendidikan islam yang berlandaskan ayat-ayat Alquran. Penelitian ini ditulis menggunakan metode penelitian desktiptif dengan pendekatan study literatur. dengan mendapatkan sumber data melalui kajian buku-buku, jurnal dan artikel ilmiah yang memiliki teori yang relevan. Dari hasil penelitian ini dapat dijelaskan bahwa dalam alquran telah menjelaskan secara tersitat maupun tersurat tentang konsep manajemen seperti dalam surah As-Sajadah ayat 5. Kemudian terdapat beberapa prinsip manajemen pendidikan islam yang juga dijelaskan dalam beberapa ayat dalam Alquran seperti : prinsip ikhlas dalam (Surah Al-A’raf :29), jujur (Surah Al-Taghaabun:2), amanah (Surah An- Nisa: 58) dan tanggung jawab serta adil (Surah Ar-Rahman: 7-9). Topik pembahasan ini penting dikaji untuk menambah wawasan para pemimpin lembaga pendidikan islami tentang bagaimana cara mengelola pendidikan dengan konsep manajemen islam
PERAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN SUPERVISI PEMBELAJARAN DI MTS HUBBUL WATHAN MODAL BANGSA LANGKAT Rizaldy aldy
Al Ittihadu Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan ini bertujuan untuk mengukur Perencanaan kepala madrasah dalam melakukan supervisi pembelajaran, Proses pelaksanaan supervisi pembelajaran guru di madrasah,Peran kepala madrasah dalam melakukan penilaian supervisi pembelajaran guru di madrasah. Permasalahan tersebut di bahas melalui studi lapangan yang di laksanakan di MTs. Hubbul Wathan Modal Bangsa.Metode Pedekatan Penelitian ini mengunkan penelitian kulitatif penelitian ini menunjukkan bahwa Perencanaan pelaksanaan kepala madrasah dalam melakukan supervisi pembelajaran terprogram dan dapat di wujudkan dengan baikProses pelaksanaan yang di lakukan di MTs. Hubbul Wathan Modal Bangsa Kabupaten Langkat sudah sesuai dengan apa yang telah di rencanakan dan mengikuti proses yang telah di tetapkan secara maksimalPenilaian, evaluasi dan peningkatan supervisi pembelajaran yang di lakukan kepala madrasah sudah cukup maksimal dan efektif sehingga dapat memperbaiki serta meningkatkan supervisi pembelajaran di MTs. Hubbul Wathan Modal Bangsa.
IMPLEMENTASI AKTIVITAS POLA KOMUNIKASI SEKOLAH Asrul Nasution
Al Ittihadu Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aktivitas Komunikasi sekolah bermakna penyampaian suatu pesan oleh seseorang kepada orang lain untuk memberi tahu atau untuk mengubah sikap, pendapat, atau perilaku baik secara langsung secara lisan maupun tak langsung melalui media yang dilakukan di sekolah sebagai tempat dalam pelaksanaan proses pendidikan. Komunikasi merupakan jantung dari kehidupan manusia yang akan terus terjadi dimana saja, kapan saja. Sekolah merupakan tempat yang sangat efektif dalam mengimplementasikan komunikasi yang efektif. Tulisan ini bertujuan untuk melihat pola aktivitas komunikasi sekolah, sehingga terlihat bagaimana bagaimana aola ktivitas komunikasi dapat dilakukan di sekolah. Jenis Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatitif, yaitu dengan memeriksa buku dan literature yang berkaitan dengan pembahasan aktivitas komunikasi sekolah. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa pola aktivitas komunikasi Sekolah dapat dilakukan dengan dua cara yaitu, Pertama, Komunikasi Internal yaitu komunikasi yang terjalin antara komponen sekolah yang terdiri dari kepala sekolah, guru, staf tata usaha, dan siswa, Kedua, komunikasi Eksternal, yaitu komunikasi sekolah dengan masyarakat dan orang tua siswa baik secara individual maupun lembaga.
PENGELOLAAN KEUANGAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH MAS PESANTREN DAIRI Halimatussya’diyah Purba; Sintia Situmorang; Titin Anisa Tanjung
Al Ittihadu Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penulisan ini bertujuan untuk memberikan suatu analisis deskriptif mengenai pengelolaan manajemen keuangan di sekolah pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara kualitatif. Hasil Penelitian Institusi pendidikan dituntut untuk melaksanakan proses manajemen yang optimal berdasarkan konsepsi manajemen berbasis sekolah (MBS). MBS bertujuan untuk memberdayakan sekolah dalam menetapkan berbagai kebijakan internal sekolah yang mengarah pada peningkatan mutu dan kinerja sekolah secara keseluruhan. sekolah MAS Pesantren Dairi tersebut, yang berbasis yayasan yang mana sebagian besar sumber pendapatan berasal dari Yayasan, SPP dan pemerintah, berbeda halnya dengan sekolah negeri yang berasal dari BOS. Secara praktis hasil penulisan dari artikel ini diharapkan mampu memberikan wawasan mengenai pengelolaan keuangan pada lembaga sekolah swasta dimulai dari perencanaan (planning), pelaksanaan (actuating), pencatatan, pertanggung jawaban atau pengawasan (controling) serta pelaporan (reporting) yang berdasarkan prinsip keadilan, efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas.

Page 2 of 7 | Total Record : 62

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2024) Vol. 3 No. 1 (2024) Vol. 2 No. 2 (2023) Vol. 2 No. 1 (2023) Vol. 1 No. 2 (2022) Vol. 1 No. 1 (2022)