cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Education Mechanical Engineering
Arjuna Subject : -
Articles 740 Documents
 2   3   4   5   6 
MOTIVASI UNTUK BEKERJA DI BIDANG OTOMOTIF  BERDASARKAN PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI    Ilmawan , Ilham; Boenasir, -; Burhan RW , M. 
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 8, No 2 (2008)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh pengalaman Praktik Kerja Industri terhadap motivasi untuk bekerja di bidang otomotif. Populasi dalam penelitian  ini adalah siswa kelas  III Mekanik Otomotif SMK Negeri 1 Tonjong Kabupaten Brebes yang telah melaksanakan Praktik Kerja Industri. Populasi ini berjumlah 73 orang yang  terdiri dari 35 orang kelas  III MO1 dan 38 orang  kelas  III MO2. Sampel penelitian  terdiri dari 43 siswa dan sebanyak 30 siswa digunakan untuk uji coba  instrumen. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak  (proporsif  random  sampling).  Pengalaman  Praktik  Kerja  Industri  memberikan  pengaruh  sebesar  37,73% kepada motivasi  siswa  untuk  bekerja  di  bidang  otomotif,  sedangkan sisanya sebesar 62,27%  dipengaruhui  oleh faktor lain.Kata kunci: pengalaman Praktik Kerja, motivasi kerja, bidang otomotif This research is aimed to identify if Industrial Working Practice affects motivation to work in automotive field. The population of it was third graders of Automotive Mechanical program at SMK Negeri 1 Tonjong in Brebes Regency that conducted Industrial Working Practice. The amount of the population was 73 persons consisting of 35 third  graders of MO 1  and 38  third graders of MO 2. The sample  of the research was 43 students and about 30 students  chosen  for  instrument  trial.  The  sample  was  taken  using  proporsive  random  sampling  technique. Industrial  Working  Practice  experience  affects  37,73%  of  students’  motivations  to  work  in  automotive  field, meanwhile the leftovers, about 62,27%, are affected by other factor.Keywords: Working Practice experience, motivation to work, automotive field
PENGARUH SARANA DAN PRASARANA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR  MATA PELAJARAN ALAT UKUR     Setiadi , -; Eko, Budiarso; Suwahyo, -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 8, No 2 (2008)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan  dalam  penelitian  ini  adalah  seberapa  besar  pengaruh  sarana  dan  prasarana  praktik belajar  dengan    hasil  belajar  mata  diklat    alat  ukur,  dan  berapakah  besaran  kontribusinya.  Populasi  dalam penelitian  ini  adalah  85  orang  siswa  kelas  I  program  keahlian  teknik  mekanik  otomotif.  Pengambilan  sampel sebanyak  62  orang  siswa  menggunakan  Normogram  Harry  King  dengan  teknik  random  sampling.  Metode pengumpulan  data menggunakan  dokumentasi,  observasi  dan  tes.  Hasil  penelitian menunjukkan  ada  pengaruh antara sarana dan prasarana belajar terhadap hasil belajar sebesar 0,6886 (kuat). Hasil penelitian juga menunjukan kondisi  sarana  dan  prasarana  praktik  belajar  sebesar  71,83%  dalam  kategori  baik, maka  prestasi  belajar  siswa dalam alat ukur  linier yang diperoleh masuk dalam kategori baik. Besaran kontribusi pengaruh yang terjadi pada sarana dan prasarana praktik terhadap hasil belajar alat ukur liner adalah 47,42%.Kata kunci: Sarana, prasarana, praktikum, alat ukur The  problem  containing  in  this  research  is  how  much  the  effect  of  study  practice  facilities  and infrastructures  toward  study  result  in  measuring  tool  training  subject  is,  and  how  much  the  contribution magnitude  is. The population of  the research was about 85  first graders of automotive mechanical skill program. The sample of it was approximately 62 students using Normogram Harry King with random sampling  technique. Data was collected using methods such as documentation, observation, and test. Research result shows that study facilities and infrastructures brings around 0,6886 toward study result (strong). Other result is that study facilities and infrastructures are 71,83% in good category. Hence, students’ study achievements using linier measuring tool are also in good category. The magnitude of effect happening in practice facilities and infrastructures toward study result using linier measuring tool is about 47,42%.Keywords: facilities, infrastructures, practice, measuring tool
PENGGUNAAN INSTRUCTIONAL MATERIALS   UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA   TENTANG SISTEM BAHAN BAKAR ELECTRONIC FUEL INJECTION    Maulana , Sonika ; Widjanarko, Dwi ; Wahyudi , -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 8, No 2 (2008)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyusun  Instructional  Materials  dan meningkatkan pemahaman mahasiswa  tentang penggunaannya pada  sistem Electronic Fuel  injection pada mata kuliah Perakitan otomotif  II. Desain penelitian adalah quasi experiment dengan pre dan pos  tes. Populasi penelitian adalah mahasiswa Teknik Mesin Unnes yang mengikuti mata kuliah Perakitan otomotif  II yaitu  sejumlah 42 orang yang  terbagi dalam dua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa tentang sistem vahan bakar EFI setelah menggunakan Instructional Materials. Hasil belajar rata‐rata pre tes  adalah 60,92 dan rata‐rata pos tes adalah 77,83. Dengan demikian terjadi peningkatan hasil belajar belajar sebesar 27,77% jika dibandingkan dengan sebelum menggunakan Instructional Materials pada sistem bahan bakar EFI. This  research  aims  to  create  Instructional materials  and  to  increase  students  understanding of  lesson about  the  use  instructional  materials  and  the  fuel  system  Electronic  Fuel  Injection  (EFI)  in  the  Automotive Assembly II lecture, Mechanical Engineering students of State University of Semarang in 2009/2010.  The research used a quasi‐experimental design; it is pre­test­post­test design. The population of this research was students who took  the  Automotive  Assembly  II  lecture,  Mechanical  Engineering  Department,  Semarang  State  University consisting of 42 students in two different group. Because there was only one class for this lecture, all students from the class were chosen to be population. The result of analyzed data is that there is improvement in the fuel system Electronic Fuel Injection (EFI) understanding after the use of  the instructional materials for Automotive Assembly II lecture. The average value before using instructional materials (pre‐test) was 60.92 and the average value after using  instructional  materials  (post‐test)  was  77.83.  Therefore, it can be stated that the use of instructional materials EFI fuel system has been well and effective in accordance with students’ achievements. The achievements mentioned  here  are  the  achievements  of  students who  joined  the  Assembly Automotive  II  lecture  in which  the achievements  value  was  improved  from  27.77%;  the  percentage  before  using  instructional  materials  EFI  fuel system.Keywords: instructional materials, electronic fuel injection (EFI)
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, MASYARAKAT, DAN KELUARGA  TERHADAP MINAT SISWA MENGGUNAKAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR    Azhari, Wildan ; Soedartono, -; Anis, Samsudin
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 8, No 2 (2008)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  ada  tidaknya  pengaruh  lingkungan  sekolah, masyarakat, dan  keluarga  terhadap minat  siswa menggunakan  internet  sebagai  sumber  belajar  otomotif. Populasi  penelitian adalah seluruh siswa program keahlian Teknik Mekanik Otomotif SMK Negeri 1 Tonjong. Sampel di ambil dengan cara acak atau  sampel  random. Dengan uji F, nilai p value adalah 0,034 < 0,05 berarti ada pengaruh  lingkungan sekolah, masyarakat dan keluarga terhadap minat siswa menggunakan  initernet sebagai sumber belajar otomotif. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  lingkungan  sekolah,  masyarakat,  dan  keluarga  merupakan  tempat berinteraksi siswa, secara keseluruhan interaksi itu sangat berpengaruh  terhadap  minat  siswa  menggunakan internet sebagai sumber belajar otomotif.Kata kunci: lingkungan, minat, internet, otomotif The  goal  of  this  research  is  to  identify  whether  or  not  there  is  effect  of  school,  society,  and  family background  toward  students’  interests using  internet  as  automotive  learning  source. Population  of  the  research was all students of Automotive Mechanical Engineering program at SMK Negeri 1 Tonjong. Meantime, the sample was taken randomly or using random sample. Using F‐test, p value was 0,034 < 0,05. It means that there is effect of school,  society,  and  family  background  toward  students’  interests  using  internet  as  automotive  learning  source. The  result of  this  research  indicates  that  school,  society, and  family background are  students’ places  to  interact. Overall,  the  interaction  is  really  influential  toward  students’  interests  in  using  internet  as  automotive  learning source.Keywords: background, interest, internet, automotive
PENERAPAN PANEL PERAGA MULTI FUNGSI  SISTEM KELISTRIKAN BODI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA  BIDANG KELISTRIKAN BODI  Widjanarko, Dwi ; Abdurrahman , -; Wahyudi , -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 1 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk merancang dan membuat panel peraga sistem kelistrikan bodi multi  fungsi dan  meneliti  peningkatan  kompetensi  sistem  kelistrikan  bodi  mahasiswa  setelah  menggunakan  panel  peraga. Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah metode  pengembangan  yang  dilakukan  dengan merancang, membuat  dan menguji  panel  peraga  sistem  kelistrikan  bodi multi  fungsi, menerapkan  panel  peraga, melakukan penelitian dengan metode quasi­experiment model one­group time series design. Pembelajaran dilaksanakan dalam dua tahap, pertama pembelajaran tanpa menggunakan panel dan kedua dilakukan dengan dilengkapi panel peraga multi fungsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi mahasiswa setelah menggunakan panel peraga lebih tinggi dibanding sebelum menggunakan panel peraga. Ini menunjukkan bahwa alat peraga sistem kelistrikan bodi multi  fungsi dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan  kompetensi  sistem  kelistrikan bodi. Peningkatan kompetensi setelah penggunaan alat tersebut sekitar 31,87%.Kata kunci: peraga multi fungsi, sistem kelistrikan bodi The objectives of this research are to design and to make multifunctional  body  of  electrical  system teaching  aids  and  to  research  the  improvement of  students’  competence on  student body  electrical  system  after using  the  teaching aids. The method used  in  this research  is developing research done by designing, making, and testing  the  teaching  aids  of multifunctional  body  electrical  system,  applying  the  teaching  aids  in  teaching  and learning  process,  carrying  out  the  research  using  quasy  experimentwith  model  one  group  time  series  design. Teaching and learning process are held in two stages, first is ordinary  teaching and  learning process without  the teaching aids and the second is teaching and learning process with the teaching aids. The result indicates that the students’ competence after using the teaching aids in the teaching and learning process gets higher than before the application of teaching aids. This shows that the teaching aids could help students in improving their competence in body electrical system. The improvement is about 31,8%.Keywords: multifunctional teaching aid, body electrical system
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBERIAN TUGAS PRESENTASI PADA  KOMPETENSI PERBAIKAN SISTEM PENGAPIAN KONVENSIONAL  Farid Mustofa , Achmad ; Suwahyo , -; Dwi Saputro , Danang 
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 1 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan  hasil  belajar  siswa  pada kompetensi perbaikan sistem pengapian melalui pemberian tugas presentasi. Subjek penelitian ini adalah 40 orang siswa kelas XI MO 1 program keahlianTeknik Kendaraan Ringan SMK Palapa Semarang  tahun ajaran 2009/2010. Terjadi peningkatan nilai rata‐rata kelas dan ketuntasan belajar klasikal. Pada siklus I diperoleh nilai rata‐rata 69 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 67,5%. Sedangkan hasil belajar pada siklus II diperoleh nilai rata‐rata 79,2 dengan persentase ketuntasan belajar 85%. Jadi ada peningkatan nilai rata‐rata sebesar 10,2 dan persentase ketuntasan sebesar 17,5%. Hasil belajar siklus II sudah memenuhi standar kriteria yang ditetapkan, yaitu nilai rata‐rata sebesar 70, dan persentase ketuntasan belajar sebesar 75 %.Kata kunci: Hasil belajar, tugas presentasi, perbaikan sistem pengapian. The purpose of this research is to identify the rate of student learning result development on improvement of  ignition system through presentation task giving. The subject of the research was 40grade XI MO 1 of Light Vehicle Engineering  skill program  in  SMK Palapa  Semarang year 2009/2010improvement of class score rate and the completeness of classical learning. In the first cycle, the rate wpercentage 67,5% of  the  completeness of  classical  learning. Meanwhile,  the  rate of  learning  result  incycle was  79,2 with  percentage  85%  of  the  learning  completeness.  Therefore,  there  is  score  rate  imabout 10,2 with percentage 17,5% of the learning completeness. The learning result of the second cyclestandarized criteria in which the score rate is about 70 with percentage 75% of the learning completene.Keywords: learning result, presentation task, ignition system improvement
PENGARUH MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT PDTM  Hidayat , Herman ; Karsono , -; Suratno , -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 1 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian  ini adalah untuk mengetahui pengaruh minat belajar siswa  terhadap prestasi belajar mata diklat Pengetahuan Dasar Teknik Mesin (PDTM) 1. Populasi dalam peneitian ini adalah siswa kelas 1 bidang keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Rembang 111 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Metode pengambilan data dilaksanakan dengan metode angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan  adalah  analisis  persamaan  regresi.  Hasil  penelitian menunjukan  bahwa  ada  pengaruh minat  belajar siswa, sebesar 32,48%, terhadap prestasi belajar mata diklat PDTM 1.Kata Kunci: Minat belajar, prestasi belajar The purpose of this research is to determine the effect of learning interest of students towards learning achievement  on Basic Knowledge Engineering  subject  (PDTM  1). The  population  are  111  1’st  grade  students  of Machining Techniques of SMK Negeri 1 rembang. The sampling technique used is total sampling. Data are collected by questionnaire method and documentation. Analysis of the data used is the analysis of regression equations. The results showed that there is influence of students interest, 32.48%, towards the learning achievement.Keywords: Minat belajar, prestasi belajar, mata diklat PDTM 1
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL  BELAJAR KOMPETENSI BAHAN BAKAR BENSIN  Khaerun , Imron Rosyadi ; Samsudi , -; Murdani , -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 1 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mengetahui keefektifan penggunaan Modul Pembelajaran Interaktif terhadap prestasi belajar siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Mekanik Otomotif SMK NU Hasyim Asy’ari Tarub  Tegal  tahun  ajaran  2009/2010.  Teknik  pemilihan  sampel  dengan  Random  Sampling. Dan metode pengumpulan  data  yang  digunakan  yaitu  metode  dokumentasi,  observasi,  dan  metode  tes.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  peningkatan  hasil  belajar  siswa  dengan  menggunakan  Modul  Pembelajaran  Interaktif mengalami  kenaikan  sebesar  51.38  %,  sedangkan  pembelajaran  tanpa  Modul  Pembelajaran  Interaktif (Konvensional) mengalami kenaikan hanya 38.62%. Pembelajaran ini sebaiknya dikombinasikan dengan metode ‐ metode pembelajaran berbasis multimedia yang lain.Kata Kunci: keefektifan, modul pembelajaran, interaktif, hasil belajar. The study was conducted to determine  the  effectiveness of  the  use of Interactive Learning Module on student achievement. The study population was all students in grade XI Automotive SMK NU Hashim Tarub Tegal Ashari,  school  year  2009/2010.  Sample  is  selected  using  random  sampling. Data  collection method  used  is  the method of documentation, observation, and test methods. The results showed that the increase in student learning outcomes by using  the  interactive  learning module has  increased  by 51.38%, while  learning without  interactive learning  module  (conventional)  increased  only  38.62%.  These  lessons should be combined with the other multimedia‐based learning method.Keywords: effectiveness,learning modules, interakctive, learning result.
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT UNTUK  MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KOMPETENSI SISTEM REM  Egy , Johny  Harnoto ; Boenasir  , -; Supraptono  , -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 1 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan media pembelajaran power point terhadap prestasi belajar kompetensi Sistem Rem.  Jenis penelitian yang digunakan  ini adalah eksperimen dengan randomized  control­group  pretest­posttes  design.  Metode  pengumpulan  data  yaitu  dokumentasi  dan  tes.  Media pembelajaran  power  point diujicobakan  kelas  eksperimen,  sedangkan untuk  kelas  kontrol menggunakan metode konvensional,  sementara  kelas  ketiga  digunakan  untuk  mengujicoba  instrumen.  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa peningkatan prestasi belajar siswa pada kompetensi sistem rem dengan menggunakan media power point lebih baik dibanding dengan menggunakan metode konvensional.Kata Kunci: Prestasi Belajar Kompetensi Sistem Rem The  purpose  of  this  study was  to  determine  the  effectiveness  of  the  use  of  power  point  instructional media  on  learning  achievement  of  braking  system  competence.  This  research  type  is  experimental  with  a randomized pretest‐ posttest controlled group design. Data are  collected  through  test and documentation. Power point learning media tested on experimental class, while for the control class using conventional methods, and the third  class  is  used  to  test  the  instruments. The  results  showed  that  the  increase  in  student  achievement  on  the competence of the braking system by using the media is better than the conventional one.Keywords: performance learning, braking system competence
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT  DALAM PEMBELAJARAN KOMPETENSI BEKERJA DENGAN MESIN UMUM   Ardiyanto , Joko; Rusiyanto , -; Widayat , Widi 
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 1 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan  dari  penelitian  tindakan  kelas  ini  adalah  untuk  meningkatkan  prestasi  belajar  kompetensi bekerja dengan mesin umum menggunakan media power point. Populasi penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas XII MI 1 SMK  Islam Sudirman Ungaran  tahun pelajaran 2010/2011. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan  tes. Hasil penelitian menunjukan peningkatan prestasi belajar  siswa dengan pencapaian  rata–rata nilai siklus I sebesar 68,83 dan pada siklus II menjadi 77,67 sehingga terjadi peningkatan 90%. Aktivitas siswa juga meningkat dari 64,44% pada siklus I menjadi73,63% pada siklus II. Selain itu 80% siswa (24 orang) memberikan tanggapan sangat baik terhadap penggunaan media Power Point.Kata kunci: peningkatan, prestasi belajar, media pembelajaran power point The  objective  of  this  research  is  to  improve  student  study  achievement  in working  competence with common machine by using power point medium. The population of the research was 30 students of grade XII MI 1 SMK  Islam  Sudirman Ungaran  year 2010/2011. The data  is  collected using questionnaire,  observation,  and  test. The result of the research shows the improvement of student study achivement with score rate that is 68,83 in the first  cycle  and  77,67  in  the  second  cycle. Hence  there  is  improvement  about  90%.  The  students’  activities  also impove  from 64,44%  in  the  first  cycle  to 73,63%  in  the  second  cycle. Besides, there are about 80% of students (about 24 students) responding well toward the use of power point medium.Keywords: improvement, study achievement, power point learning medium

Page 4 of 74 | Total Record : 740

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2005 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 2 (2021) Vol 21, No 1 (2021) Vol 20, No 2 (2020) Vol 20, No 1 (2020) Vol 19, No 2 (2019) Vol 19, No 1 (2019) Vol 18, No 2 (2018) Vol 18, No 1 (2018) Vol 17, No 2 (2017) Vol 17, No 1 (2017) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 1 (2007) Vol 6, No 1 (2006) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 1 (2005) More Issue