cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Guruh Sukma Hanggara
Contact Email
kangguruh@unpkediri.ac.id
Phone
+6285233036100
Journal Mail Official
jurnal.nor2014@gmail.com
Editorial Address
Department of Guidance and Counseling, Universitas Nusantara PGRI Kediri KH. Achmad Dahlan Street, No. 76, Kediri City, East Java Province, Post Code 64112
Location
Kota kediri,
Jawa timur
INDONESIA
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal)
Published by Universitas Nusantara PGRI Kediri
ISSN : 25793063     EISSN : 23557249     DOI : https://doi.org/10.29407
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Nusantara of Research: Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri is an open-access peer-reviewed research journal that is published by Universitas Nusantara PGRI Kediri. Nusantara of Research: Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri is a media for researchers, teachers, school counselors and lecturers who will publish their high quality empirical original research papers. This Journal aims to facilitate scientific publication of the results of researches in Indonesia and participate to boost the quality and quantity of research for academics, practitioners, and researchers. This journal is published twice a year in April and October with a range of research fields that can be published in this journal are Approaches in Guidance and Counseling; Techniques in Guidance and Counseling; Character Building; Social-Personal Guidance and Counseling; Academic Guidance and Counseling; Career Guidance and Counseling; Adventure-Based Counseling and Outdoor Activities; Assessment in Guidance and Counseling; Multicultural Counseling and Local Wisdom; Competence of School Counselors and Other Educational Personnel; Media and Information Technology in Guidance and Counseling.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 183 Documents
 2   3   4   5   6 
Imperfect Aspect in English and Indonesian Verbs Hendro R Prastianto
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 2 No 1 (2015)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (78.348 KB)

Abstract

  Abstract: This paper explores the imperfect aspect in English and Indonesian Verbs. The aim is to compare and analyze the use of this aspect, which frequently appears in various English texts for junior and senior high school students in the current Indonesian curriculum. The result of this study shows that this aspect serves as the background of an activity and it requires morphological and lexical problems in English but lexical problem in Indonesian. In addition, this exploration is useful for building up the learning materials for such courses as lexical semantics and advanced grammar. Key words: imperfect, aspect, verbs Abstrak: Tulisan ini menyelidiki aspek imperfek kata kerja Bahasa Inggris dan Indonesia. Tujuannya membanding dan menganalisis penggunaan aspek ini, yang sering muncul dalam aneka ragam teks berbahasa Inggris untuk siswa SMP dan SMA di kurikulum Indonesia. Hasil kajian menunjukkan fungsi aspek sebagai latar belakang aktivtas dan membutuhkan pelibatan masalah morfologi dan leksikal dalam bahasa Inggris dan masalah leksikal dalam bahasa Indonesia. Selain itu, kajian ini bermanfaat untuk menyediakan materi pembelajaran perkuliahan semantik leksikal dan tata bahasa lanjut.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT JAUH DENGAN MENGGUNAKANALAT BANTU TRADISIONAL NUR Ahmad Muharram
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 2 No 1 (2015)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (112.21 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauh melalui penggunaan alat bantu pembelajaran tradisional. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa Kelas V SD Negeri Wonokerso III Kedawung yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 9 siswa putra dan 15 siswa putri. Sumber data primer, berupa RPP, hasil belajar dan proses pembelajaran. Data sekunder berupa silabus dan dokumen kelas siswaSD Negeri Wonokerso III Kedawung. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi atau arsip. Untuk menjamin validitas data maka yang digunakan untuk memeriksa validitas data yaitu dengan validitas isi dan teknik trianggulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Prosedur penelitian adalah dengan menentukan langkah-langkah dalam melaksanakan penelitian. Adapun langkah-langkah pelaksanaan PTK secara prosedurnya adalah dilaksanakan secara partisipatif atau kolaborasi (guru, dosen dengan tim lainnya) bekerjasama, mulai dari tahap orientasi dilanjutkan penyusunan rencana tindakan dilanjutkan pelaksanaan tindakan dalam siklus pertama, diskusi yang bersifat analitik yang kemudian dilanjutkan kepada langkah refleksi-evaluatif atas kegiatan yang dilakukan pada siklus pertama, untuk kemudian mempersiapkan rencana modifikasi, koreksi, atau pembetulan, atau penyempurnaan pada siklus kedua dan seterusnya.
IMPROVING THE QUALITY OF TEACHING LEARNING PROCESS OF WRITING CLASS THROUGH LESSON STUDY Lina - Mariana; Diani Nurhajati
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 2 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.873 KB)

Abstract

AbstractLesson Study (LS) is a professional development process that Japanese teachers engage into systematicallyexamine their practice, with the goal of becoming more effective. In the application teachers or lecturers mustalways improve the quality of teaching learning process that covers preparing syllabus and lesson plan,creating conducive classroom atmosphere and carrying assessment. They can do by cooperating with theircolleagues to reach better results. Many teachers are satisfied with the results of teaching learning process. Infact, there are many weaknesses that they do not realize. This research was carried out to answer thequestion: How does LS improve the quality of teaching learning process of writing class? The results provethat there are a lot of improvements on writing class, e.g. the materials are more challenging, the students aremore actively involved during the interaction, the lecturer has more open to receive critics from her colleague,and the students get better achievement in writing.
INVERSI WAVEFORM TIGA KOMPONEN GEMPA BUMI TANGGAL 10 JANUARI 2010 DAN 18 MEI 2010 UNTUK MENENTUKAN POLA BIDANG PATAHAN YANG BERKEMBANG DI PULAU JAWA MELALUI ANALISIS MOMEN TENSOR Irwan Setyowidodo
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 2 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (600.419 KB)

Abstract

AbstrakPulau Jawa termasuk daerah rawan gempa. Dalam lima tahun terakhir IRIS mencatat sekitar 300 gempabesar di Indonesia, 30 di antaranya terjadi di pulau Jawa. Misalnya pada tanggal 2 September 2009, pukul14:55:01 WIB, terjadi di Tasikmalaya dengan magnitudo Mw = 7,0. Hal ini karena pulau Jawa dan Sumatraterletak di antara tiga zona yang dapat mengakibatkan gempa bumi di Indonesia, yaitu Palung Sunda, SesarSumatra (Sesar Semangko), serta Sesar Mentawai, Sesar Batee dan Sesar Andaman. Analisis seismogram menggunakan waveform tiga komponen dilakukan untuk mendapatkan momen tensordan mengetahui pola bidang patahan subduksi di pulau Jawa. Penelitian ini akan diawali dengan requestbeberapa event gempa dari IA dan atau Geofon. Kemudian dengan software ISOLA dilakukan konversi danpreprocessing data, input data yang meliputi: crustal model, event info, memilih stasiun, persiapan datamentah, dan pendefinisian sumber seismik, menghitung fungsi Green, melakukan inversi dan plot hasil inversi.Selanjutnya menggambarkan Fault-Plane penyebab gempa bumi menggunakan software hcplot. Parameterparametergempa bumi yang meliputi, skala, kedalaman, energi gempa bumi serta model patahan penyebabgempa bumi akan diketahui. Hasil analisis sementara ini diketahui bahwa pola bidang patahan yangberkembang di pulau Jawa adalah pola sesar mendatar dan sesar oblique normal. Sehingga denganmengetahui pola bidang patahan yang berkembang di suatu daerah jika sewaktu-waktu terjadi gempa dapatdiantisipasi dampak yang akan ditimbulkanya.   
PENGEMBANGAN SUPLEMEN BAHAN AJAR BAHASA INGGRIS UNTUK SISWA SMP Diani Nurhajati
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 2 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (641.798 KB)

Abstract

AbstrakPemerintah Indonesia telah berusaha menerbitkan buku siswa dan buku guru untuk membantu guru-gurudalam menerapkan Kurikulum 2013, termasuk untuk pelajaran bahasa Inggris. Namun buku yang bersifatactivity based book ini merupakan contoh minimal untuk diterapkan di semua wilayah di Indonesia. Buku inidapat dipakai untuk memenuhi kebutuhan minimal siswa sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL),Kompetensi Inti dan Kompetenesi Dasar. Idealnya guru yang mengajar di sekolah yang memiliki siswa dengankemampuan di atas rata-rata, harus menambah materi agar pengetahuan dan keterampilan berbahasa Inggrissiswa berkembang. Namun berdasarkan studi pendahuluan, ditemukan bahwa tidak semua guru di sekolahyang telah menerapkan K-13, mengembangkan bahan ajar sesuai kebutuhan siswanya. Masalah utama dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pengembangkan suplemen bahan ajar BahasaInggris yang sesuai dengan kebutuhan siswa kelas VII di Kota Kediri. Proses pengembangan inimenggunakan model pengembangan Willis yaitu R2D2 (Reflective, Recursive, Design and Development).Kualitas hasil pemgembangan yang berupa buku suplemen dinilai dari tiga aspek, yaitu kesahihan, efektivitasdan kepraktisan. Diharapkan penelitian ini akan menghasilkan produk yaitu 1)  suplemen buku ajar bahasaInggris untuk siswa di Kota Kediri, 2) buku guru sebagai pedoman guru dalam melaksanakan pembelajaranbahasa Inggris dan penilaian untuk siswa. Kata Kunci: Pengembangan Suplemen Bahan Ajar, Bahasa Inggris, Siswa Kelas VII
Pengaruh Kemampuan Metakognisi terhadap Hasil Belajar Matematika di SMP Negeri 2 Leuwimunding Kabupaten Majalengka widodo winarso
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 2 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (385.836 KB)

Abstract

Abstract Mathematic is the basic of science development and has the advantages in daily life. Mathematic also is saidas the queen of knowledge, because it has the important role he results of the study of mathematic influencedby internal and external factors. One of the internal factor is the ability of metacognition. For that conductedthis study aimed to determine the effect the abilit of metacognition on mathematic learning outcomes at SMPN2 leuwimunding. The method of this research is ex post facto research with a quantitative approach. Thenumber of samples in this study were 76 students who were taken by random sampling through traditionalmeans. Metacognition variables were measured using questionnaires MAI (metacognitive AwarennesInventory) which was adopted from Scraw & Dennison while studying mathematics outcome variables weremeasured using the test in the form of an essay. The technique of analysis data for hypothesis is simpleregression technique. The result of this thesis show that the result of hypothesis is tcount  = 5,489 bigger thanttable =1,993 than Ho denied and Ha accepted, it means that is influences between metacognitve on learningmath and also has the similarity of regression for that variable, that are Y=17,397 + 0, 795X, from thatsimilarity, coefficient of regression  is 0,795. It means that every improvement of metacognitive will influenceon learning student result is 0,795. Then there is the influence of metacognition ability to learn math resultswith the value of R Square of 28.9%, which means that the contribution to the ability of metacognition onlearning outcomes of mathematics is 28,9% and 71,1% is influenced by other factors.
PERILAKU, KARAKTERISTIK, PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP BANK SYARIAH DI EKS KARISIDENAN KEDIRI Ary Permata Deny
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 2 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.261 KB)

Abstract

AbstrakPenelitian ini merupakan salah satu upaya meningkatkan pemahaman masyarakat tentang peran BankSyariah. Peran Bank Syariah dalam memacu pertumbuhan perekonomian daerah semakin strategis dalamrangka mewujudkan perekonomian yang semakin berimbang. Pemahaman dan sosialisasi terhadapmasyarakat tentang produk dan sistem perbankan syariah di Indonesia masih sangat terbatas. Secara khusustujuan penelitian ini adalah : 1) Menguji pengaruh Perilaku masyarakat terhadap Bank Syariah; 2) Mengujipengaruh karakteristik masyarakat terhadap Bank syariah; 3) Menguji pengaruh persepsi masyarakatterhadap Bank Syariah.Populasi penelitian ini meliputi 4 kabupaten/kota di wilayah Kediri, dengan kriteria bahwa pada masingmasingdaerah tersebut beroperasi kedua tipe bank (bank konvensional dan bakn syariah), yaitu : KotaNganjuk, Kota Blitar, Kota Tulungagung, Kota Kediri. Sampel penelitian ini terdiri dari empat cluster : yaitunasabah bank konvensional, nasabah bank syariah, nasabah bank syariah dan konvensional, dan nonnasabah. Jumlah kuesioner yang didistribusikan berjumlah 150 set yang disebarkan langsung olehsurveyor pada lokasi yang terpilih.Penelitian ini menganalisis data secara berganda yang meliputi analisis deskriptif dananalisis  kuantitatif. Analisis  deskriptif  diperlukan  guna  untuk menjelaskan  atau menjawab masalah yang pertama, bahwafenomena sosial dan ekonomi bisa dipakaisebagai dasar atau landasan berpijak dalam rangka membuatatau merumuskan suatu kebijakan yang berkaitan dengan upaya pengembangan perbankan syariah,khususnya di daerah penelitian. Sedangkan  metode  kuantitatif,  diperlukan  untuk  menjawab  masalah kedua,ketiga,  dan ke  empat  dalam studi  ini.    Analisis metode kuantitatif yang dimaksud adalah analisisFaktor dan dilanjutkan ke analisis Logit/Probit. Hasil penelitian menunjukkan :1) Perilaku, karakteristik dan persepsi masyarakat secara bersama-sama(simultan) berpengaruh terhadap perkembangan Bank Syariah di Karesidenan Kediri, 2) Perilakumasyarakat berpengaruh positif/didukung terhadap perkembangan Bank Syariah di Karesidenan Kediri, 3)Karakteristik masyarakat berpengaruh positif/didukung terhadap perkembangan Bank Syariah diKaresidenan Kediri, 4) Persepsi masyarakat tidak berpengaruh/tidak didukung terhadap perkembangan Bank Syariah di Karesidenan Kediri.Kata Kunci : Perilaku, Karakteristik, Persepsi, Bank Syariah
TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG PEMENUHAN GIZI PADA ANAK SEKOLAH DASAR KELAS 1-6 DI SD MOJOROTO II KOTA KEDIRI Endah Tri Wijayanti
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 2 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.529 KB)

Abstract

AbstrakMakanan dan nutrisi merupakan dua hal pokok yang tidak bisa dipisahkan dalam tahapan pertumbuhan danperkembangan manusia terutama anak-anak. Kecukupan pemenuhan nutrisi pada anak sekolah sangatpenting dalam pertumbuhan fisik sehingga mutlak para ibu mengetahuinya. Kekurangan nutrisi dalam jangkapanjang pada anak usia sekolah dapat mempengaruhi konsentrasi belajar  yang pada akhirnya terjadipenurunan kualitas belajar. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengidentifikasi tingkat pengetahuan ibu dalampemenuhan gizi pada anak sekolah dasar kelas 1-6 di SD Mojoroto II Kota Kediri.Desain penelitian dengan pendekatan cross sectional pada semua ibu yang mempunyai anak sekolah kelas 16di SD Mojoroto II Kota Kediri sebanyak 232 orang dan sampel sesuai kriteria inklusi 147 orang. Tekniksampling yang digunakan adalah purposive dengan instrument kuesioner dalam pengambilan data .Hasil penelitian menunjukkan  sebagian besar pengetahuan responden tentang komponen gizi adalah51,02%, sedangkan pengetahuan ibu terkait masalah gizi hampir setengah berpengetahuan kurang yaitusebesar 42,8%, dan pengetahuan ibu tentang pentingnya gizi seimbang sebagian besar masih kurang yaitusebesar 68,02%.Melihat hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa masalah gizi masih kurang begitu diperhatikan oleh paraibu, karena pada dasarnya gizi tidak hanya dilihat dari frekuensi makan kesehariannya. Oleh karena ituperlunya pemberian edukasi yang bisa dilakukan oleh pihak sekolah tentang pemenuhan gizi seimbang.Kata Kunci: Tingkat pengetahuan, gizi, anak sekolah
GAMBARAN TIPE KEPRIBADIAN PENDERITA HIPERTENSI DI POLI DALAM RSUD GAMBIRAN KOTA KEDIRI NORMA RISNASARI
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 2 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.616 KB)

Abstract

AbstractHypertensionisadisorderin the circulatory system, that caused of the human health. Generally, it washappened to the middle-age (in age over40years). There arevarious factorsthatlead ofhypertension. Forexample, age, gender, family history of hypertension, DiabetesMellitus,Obesity, consumption offoodswithhighsalt content, habits(stressful lifestyle).The purposeofthis researchwas to determine thepersonalitytype of descriptionPolyinPatients withhypertensioninhospitalsGambiranKediri.The research designused wasdescriptive, withthe entirepopulationof hypertensive patientsat Poli DalamRSUDGambiran Kediri. The technique is purposive sampling. Samples obtainedwere26respondents, and collectiondata usedquestionnaires.Results of the study, of26respondentsalmosthalfof respondentsie 10(39%) of respondentshave apersonalitytypesanguinanda minority of respondents, a littleresponden has 3(12%) ofrespondentshaveassertivepersonality type.Thus, the writer expected to the patient of hipertention can change the type of sanguin individuality becomeassertive individuality. In give statement and  the opinion, idea and arguement with explicit, critical but havesmooth feeling till it do not make others people broken heart. To strunggle for endure their patent right, but itnot threaten others right too, it can be able to express their feeling by themselves with manner. Tiil it can notcause upgrading of blood pressure.Keywords: Personality, Hypertension
ANALISIS TEORITIK MODEL PEMBELAJARAN BERLATAR ISU-ISU KONTROVERSIAL DI PERGURUAN TINGGI Suryanto Suryanto; Nur Salim
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 2 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (355.916 KB)

Abstract

The purpose of the study is to be achieved to find a theoretical learning model of controversial issues background, as a model for strengthening the scientific body of knowledge PKN subject in Higher Education. The early stages of this research is to find the basic concept as a model of scientific / theoretical model of learning PKN background controversial issues. This is a descriptive study, the research describes the social phenomena (learning background controversial issues). The approach used is qualitative. The main conclusions obtained are: the discovery of the basic concepts of scientific models/theoretical model of controversial issues background in Higher Education, which includes: (a) philosophical foundation, (b) theoretical basis of learning, (c) sociological grounding, (d) juridical basis, and (e) psychological foundation.Keyword: citizenship competencies, controversial issues

Page 4 of 19 | Total Record : 183

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2014 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2023) Vol 9 No 3 (2022) Vol 9 No 2 (2022) Vol 9 No 1 (2022) Vol 9 (2022): A special issue dedicated to Explaining hot topics in the world of GUidance and Counse Vol 8 No 2 (2021) Vol 8 No 1 (2021) Vol 7 No 2 (2020) Vol 7 No 1 (2020) Vol 6 No 2 (2019) Vol 6 No 1 (2019) Vol 5 No 2 (2018) Vol 5 No 1 (2018) Vol 4 No 2 (2017) Vol 4 No 1 (2017) Vol 3 No 2 (2016) Vol 3 No 1 (2016) Vol 2 No 2 (2015) Vol 2 No 1 (2015) Vol 1 No 2 (2014) Vol 1 No 1 (2014) More Issue