cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M Oky Fardian Gafari
Contact Email
oky@unimed.ac.id
Phone
+6285225812829
Journal Mail Official
edukasikultura@gmail.com
Editorial Address
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/kultura/about/editorialTeam
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Edukasi Kultura
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 24078409     EISSN : 25499726     DOI : 10.24114
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Edukasi Kultura merupakan jurnal elektronik dan cetak nasional yang merupakan wadah penerbitan artikel penelitian original yang terkait dengan penelitian pendidikan bahasa, sastra, dan budaya. Jurnal ini dikelola oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia PPs Universitas Negeri Medan. Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam setahun dibulan April dan Oktober.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 178 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH TEKNIK PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH TAHFIZHIL QUR’AN MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Pratiwi Sartika Sari
Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya Vol 3, No 2 (2016): JURNAL EDUKASI KULTURA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kultura.v1i2.5203

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) perbedaan hasil belajarmenulis paragraf argumentasi siswa yang diajar dengan menggunakan teknikpembelajaran duti-duta dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan teknikpembelajaran teratai, (2) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar menulisparagraf argumentasi, (3) terdapat interaksi antara teknik pembelajaran danmotivasi belajar terhadap hasil belajar menulis paragraf argumentasi siswa. Hasiltemuan penelitian menunjukkan bahwa (1) hasil belajar menulis paragrafargumentasi siswa yang diajarkan dengan teknik duti-duta lebih tinggi (88,530) daripada yang diajarkan dengan teknik teratai (3,991), (2) hasil belajar menulisparagraf argumentasi yang memiliki motivasi belajar tinggi lebih baik (103,060)dari pada siswa yang mempunyai motivasi belajar rendah (3,991), (3) terdapatinteraksi antara teknik pembelajaran dengan motivasi belajar terhadap hasil belajarmenulis paragraf argumentasi (Fhitung = 90,250 > Ftabel = 3,991).
TATA CARA PENYELENGGARAAN PESTA HORJA MASYARAKAT MANDAILING Rosmilan Pulungan
Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya Vol 7, No 1 (2020): JURNAL EDUKASI KULTURA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/edukasi kultura.v1i1.18320

Abstract

Abstract South Tapanuli is one of the Regencies in North Sumatra Province. Ethnicity from this district is called the Mandailing Batak ethnic group, which has various customary activities. Horja godang is a traditional wedding ceremony ceremony for the people of South Tapanuli, where art activities are included (margondang) accompanied by manortor (dancing). Tortor who danced in this activity there are several stages, namely tortor Suhut Bolon, Tortor Kahanggi, Tortor Anak Boru, Tortor Kings of Torbing Balok, Tortor Panusunan Bulung, Tortor Naposo Nauli Bulung, and Tortor Manora Pule. In the presentation, the panor is determined by the kinship system (transfer of natolu) including the order of tortor that must be done. The research method used is a qualitative method. The form of presentation in writing is descriptive analytic. Using this method the results of the research will be described and analyzed with a primary focus on the cultural and social fields. The results of this study are to find out how the procedures for organizing a party for the community of tailings with the customs that apply in the area.  Keywords: Custom, Party, Horja
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PINTURE DALAM MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS IX MTS SWASTA ULUMUL QUR’AN Nila Safina
Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya Vol 7, No 1 (2020): JURNAL EDUKASI KULTURA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kultura.v1i1.18293

Abstract

Abstract This study aims to determine the effectiveness of picture and picture learning models in writing essays of class IX students of Medan Ulumul Qur'an Public Private Class IX. The method used in this study is an experimental method that is the post-test only design group method. The instrument used to capture the assignment data is writing an argumentation essay. From the data processing results obtained the average experimental class was 78.09, while the average control class was 71.66. Thus the value of the experimental class is higher than the control class. After testing the hypothesis obtained = 23.81 at a significant level a = 5% from the distribution list t dk 40, then obtained = 2.021. If the price is compared with the apparent price> (23.81> 2.021), it can be stated that the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis(Ha) is accepted. Based on data analysis, it can be concluded that the use of picture and picture learning models in writing argumentation essays is more effective than expository learning methods. Keywords: picture and picture learning model, writing, argument essay
PENGARUH KEKERAPAN MEMBACA SURAT KABAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI WACANA Golda Mair
Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya Vol 2, No 1 (2015): JURNAL EDUKASI KULTURA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kultura.v1i1.5170

Abstract

This study aims to determine the frequency of reading the newspaper,the ability to understand the discourse and influence the frequency of reading anewspaper on the ability to understand the discourse. The population in this studywere students of class X SMA Methodist 8 Medan Year 2009/ 2010 Learningtotaling 110 people. Samples were taken 30 people.The method used in this research is descriptive method. Data collectiontool used questionnaires and tests. The questionnaire used to collect the datafrequency of reading newspapers and essay tests used to collect data is the abilityto understand the discourse.Once the data is collected and analyzed the results of the study showedthat the states Incidence Reading Newspaper Methodist High School Class X 8Medan Year 2009/2010 Learning is at sufficient levels to an average value of 65,Ability Discourse Understanding Methodist High School Class X 8 field ofLearning 2009/2010 are at a high level with an average value of 68.5, and theEffect Frequency Reading the news letter to the ability of DiscourseUnderstanding Class X 8 Terrain Methodist high School Year 2009/2010 arelearning at a very strong level is 0.857.To test the hypothesis, used product moment correlation formula is 0.857Furthermore, in consultation with the db table r N-2 (30-2) = 28, r = db table for28 is 0.374. Thus rh  rt (0.857> 0.374), determination index obtained from thecalculation is 73.44%. So the influence of the frequency of reading the newspaperwith the ability to understand the discourse of class X SMA Methodist 8 MedanYear 2009/2010 Study of 73.44% means that the hypothesis (Ha) reads thefrequency of reading newspapers significantly affect the ability to understand thediscourse of class X SMA Methodist 8 Medan Year 2009/2010 Learningacceptable.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI POKOK MENENTUKAN UNSUR FISIK PUISI “TERATAI KEPADA KI HAJAR DEWANTARA” KARYA SANUSI PANE SISWA KELAS X SMA NEGERI-1 BARUS Fatwa Alama
Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya Vol 3, No 1 (2016): JURNAL EDUKASI KULTURA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kultura.v1i1.5194

Abstract

his study aimed to examine the influence applying problem solvinglearning method to the learning ountcomes the subject matter determination thephysical elements of poem “The Lily to Ki Hajar Dewantara” by Sanusi Pane atgrade class X SMA Negeri 1 Barus. This research was conducted using thedescriptive and experiment method. The study population was all eighth gradestudents of SMP Negeri 1 Barus consisting of 4 classes totaling 160 student. Thesampling technique used is random sampling technique that is 25% of the totalpopulation. So that the samples are 40 students. For signaling hypothesis upheld inthis study received or rejected, the second is how inferential statistics using theformula test "t-test". From the calculations, t-count = 7,088, when compared with thevalue of t-table at the level of 95% confidence level or error rate of 5% with degrees offreedom (df) = (N - nr) = 40 - 2 = 38, the obtained t-table = 1,686. From the researchconducted it turns out the alternative hypothesis (Ha) that set acceptable, visiblefrom t-count is greater than t-table (7,088 > 1,686). Means that the hypothesis is upheldin this study can be accepted and approved. It means that there is significantinfluence applying problem solving learning method to the learning ountcomes thesubject matter determination the physical elements of poem “The Lily to Ki HajarDewantara” by Sanusi Pane at grade class X SMA Negeri 1 Barus.
ANALISIS NILAI SOSIOLOGIS SASTRA DALAM CERITA RAKYAT SI BAROAR MANDAILING SUMATERA UTARA Sulaiman Siregar
Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya Vol 4, No 2 (2017): JURNAL EDUKASI KULTURA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kultura.v1i2.11714

Abstract

Abstrak.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Unsur intrinsik dalam Cerita Rakyat Si Baroar, (2) kerelevanan cerita Si Baroar dengan nilai - nilai sosial  yang hidup di tengah masyarakat Mandailing di Desa Panyabungan Tonga saat ini (3) dan kejadian - kejadian dalam cerita yang berhubungan dengan fakta - fakta sosial yang ada dalam masyarakat Mandailing di Desa Panyabungan Tonga. Adapun pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan sosiologis sastra dan menggunakan teknik penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian berupa (1) unsur intrinsik yang meliputi, tema yang terkandung di dalamnya yaitu saktinya seorang anak setelah mengalami berbagai gejolak kehidupan. Alur dalam cerita Si Baroar ini merupakan alur campuran. Tokoh utama adalah Si Baroar, tokoh tambahan yaitu Sutan Pulungan, Si Sauwa, Sri Mayapada, dan Hulubalang. Latar yang dipakai dalam cerita ini adalah latar tempat, latar waktu, dan latar suasana. Sementara sudut pandangnya adalah menggunakan orang ketiga serba tahu. Dan yang terakhir gaya bahasa yang digunakan antara lain mengunakan majas hiperbola dan personifikasi. (2) Dalam cerita rakyat Si Baroar terdapat nilai sosiologis masyarakat, baik itu secara material, vital dan spiritual (kebenaran, kebaikan, keindahan dan religi) dalam masyarakat Mandailing. (3) Masyarakat mandailing masih sangat mempercayai cerita Si Baroar, cerita Sibaroar ada yang relevan dan ada yang tidak relevan terhadap masyarakat Mandailing. Nilai materil dan nilai spiritual yang masih relevan, karena masyarakat sudah mengalami perubahan dalam pola berfikir.  Kata Kunci : nilai sosiologis, cerita rakyat, kerelevanan
PENERAPAN ALIRAN PENDIDIKAN PROGERSIVISME PADA STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NA IX-X Nining Mindayani
Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya Vol 6, No 2 (2019): Jurnal EDUKASI KULTURA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kultura.v1i2.18246

Abstract

 Abstract The flow of education Progressivism is a flow of modern educational philosophy that requires a change in the implementation of education to be more advanced. This flow of progressivism prioritizes the implementation of education in schools centered on children and makes educators only as facilitators, mentors, and directors to students. The objectives of this research are; 1) to find out whether the teacher's views on education are in accordance with the flow of progressivism, 2) to find out whether the teacher's role has been carried out in accordance with the flow of progressivism, 3) whether the teacher has designed a learning strategy in accordance with the flow of progressivism. The results of this study are; 1) The teacher is of the opinion that education is very important, because it changes a person's personality into a better person, changes his character attitude for the better and is useful for his present life and future life, 2) educators are only as facilitators who foster children and direct children to search for truth in a science. So the teacher's task is only to make how students get knowledge from the potential that exists within themselves, so that he can develop independently, 3) The strategy used by the teacher is learning independently. Students are expected to learn to find information by exploring the initial information provided by the teacher. Then the teacher is only tasked with supervising and monitoring how students dig up that information. The findings obtained by students will get an explanation by the teacher so students or students can better understand the findings they find. Keywords: Progressivism Flow, Learning Strategies, High School Students Grade X
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SPIKPU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SMA Andi Melina Hutabarat
Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya Vol 1, No 2 (2014): JURNAL EDUKASI KULTURA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kultura.v1i2.5148

Abstract

Application of Cooperative Learning Model SPIKPU to Improve Reading Comprehension Ability for Senior High School Students. This study aimed to describe the improvement of students' reading comprehension by applying cooperative learning model SPIKPU techniques. This technique consists of six stages, which set the mood, read to understand, remember, find fault, connecting with the experience, and repeat. This type of research is a classroom action research. Data collection techniques by observation, interview, test the ability to read, data were analyzed descriptively qualitative and quantitative. The results showed an increase in reading comprehension class XI student of State Senior High School 1 Sunggal, both process and product. Assessment process is demonstrated by the activity of learning more enjoyable, active and enthusiastic, while the product assessment is indicated by an increase in the mean score of 58.89 pracicly increased to 70.15 in the first cycle and the second cycle increased to 83.68.
Harapan Orang tua Memberi Nama Anak di Daerah Mandailing Novita Trianto Hasibuan
Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya Vol 4, No 1 (2017): JURNAL EDUKASI KULTURA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kultura.v1i1.11704

Abstract

Abstrak Nama merupakan identitas yang sangat penting karena nama merupakan atribut yang sangat pribadi, yang memiliki fungsi sebagai identifikasi seseorang. Oleh karena itu, bagi orang tua pemberian nama sangatlah penting, karena nama merupakan doa orang tua yang diberikan untuk seorang anak. Nama merupakan bahasa komunikasi manusia, maka penamaan anak oleh orang tua akan berbeda-beda antara orang tua yang satu dengan yang lainnya. Nama anak merupakan bahasa yang mewakili bahasa pikiran orang tua yang terasosiasi dengan lingkungannya. Setiap orang tua memiliki alasan dan harapan tersendiri pada nama yang diberikan kepada anaknya. Masyarakat Batak memiliki nama-nama khas. Nama menurut orang tua, bisa membawa hal baik, keberuntungan dan juga diketahui dari mana seseorang itu berasal.  Hasil penelitian ini diharapkan penulis bisa mengetahui dan menarik kesimpulan dari kajian sosiolinguistik terhadap hubungan nama anak dengan harapan orang tua.  Penelitian ini bermanfaat bagi kalangan yang ingin mengkaji ulang tentang nama-nama orang khususnya di daerah mandailing.  Berdasarkan hasil penelitian tersebut terlihat bahwa nama-nama orang mandailing terjadi hubungan erat antara nama anak dengan harapan orang tuanya sebagai seorang batak.  Dilihat dari arti nama masing-masing anak menunjukan makna nama yang mengagungkan, kebaikan, kegagahan, kelembutan, pesona yang menawan, penghambaan, dan ketaatan. Para orang tua berusaha memberikan nama-nama anaknya dengan nama yang terbaik menurut mereka. Kata Kunci : nama anak, harapan orang tua.
UPAYA MENANGGULANGI KESULITAN SISWA MEMPELAJARI POKOK BAHASAN DIMENSI TIGA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING YANG DISERTAI ALAT PERAGA DI KELAS X SMA NEGERI 1 TANJUNG BALAI TAHUN AJARAN 2014/2015 Rosminah Rosminah
Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya Vol 5, No 2 (2018): JURNAL EDUKASI KULTURA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kultura.v1i2.11780

Abstract

 ABSTRAKTujuan  dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui letak kesulitan siswa dalam mempelajari pokok bahasan Dimensi Tiga di kelas X SMA  Negeri 1 Tanjung Balai Tahun Pembelajaran 2014/20015. Untuk mengetahui upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk menanggulangi kesulitan siswa dalam mempelajari pokok bahasan Dimensi Tiga melalui penggunaan metode penemuan terbimbing yang disertai alat peraga di X SMA  Negeri 1 Tanjung Balai Tahun Pembelajaran 2014/20015. Penelitian dilaksanakan di kelas Kelas X  SMA Ngeri 1 Tanjung Balai. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X4 yang berjumlah 38 siswa dan siswa kelas X5 yang berjumlah 40 siswa Kelas X  SMA Ngeri 1 Tanjung Balai  Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif karena penelitian ini dilakukan untuk mengungkapkan kesulitan yang dialami siswa dan cara mengatasinya sebagai upaya untuk menanggulangi kesulitan yang dialami siswa. Alat yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini adalah tes, wawancara dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian yang disajikan dapat diambil kesimpulan bahwa: Kesulitan siswa dalam mempelajari Dimensi Tiga adalah (1) tidak mampu mengaplikasikan dalil kedudukan titik, garis dan bidang ke dalam ruang dimensi tiga, (2) tidak mampu menentukan langkah-langkah dalam menemukan titik tembus dalam ruang dimensi tiga, (3) tidak mampu mengadakan generalisasi (menarik kesimpulan). Sebelum pemberian tindakan diperoleh nilai rata-rata  siswa 66,9 dengan tingkat ketuntasan belajar secara klasikal 52,5 %. Setelah pemberian tindakan pengajaran melalui penggunaan metode penemuan terbimbing yang disertai alat peraga, nilai rata-rata tes hasil belajar 76,26 dengan tingkat ketuntasan belajar klasikal 89,47 %,ini berarti melalui penggunaan metode penemuan terbimbing yang disertai alat peraga dapat mengatasi kesulitan belajar siswa sekaligus dapat meningkatkan hasil belajar siswa. menggunakan metode penemuan terbimbing yang disertai alat peraga  dapat  menanggulangi kesulitan siswa  mempelajari pokok bahasan dimensi tiga di Kelas X  SMA Ngeri 1 Tanjung Balai  Tahun Ajaran 2014/2015.Kata Kunci : Terbimbing, Alat Peraga, Dimensi Tiga.

Page 3 of 18 | Total Record : 178

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2023): Jurnal EDUKASI KULTURA Vol 9, No 2 (2022): jurnal EDUKASI KULTURA Vol 9, No 1 (2022): jurnal EDUKASI KULTURA Vol 8, No 2 (2021): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 8, No 1 (2021): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 7, No 2 (2020): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 7, No 1 (2020): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 6, No 2 (2019): Jurnal EDUKASI KULTURA Vol 6, No 1 (2019): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 5, No 2 (2018): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 5, No 1 (2018): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 4, No 2 (2017): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 4, No 1 (2017): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 3, No 2 (2016): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 3, No 1 (2016): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 2, No 2 (2015): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 2, No 1 (2015): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 1, No 2 (2014): JURNAL EDUKASI KULTURA Vol 1, No 1 (2014): JURNAL EDUKASI KULTURA More Issue