cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abd. Ghofur
Contact Email
okara@iainmadura.ac.id
Phone
+6287850655003
Journal Mail Official
okara@iainmadura.ac.id
Editorial Address
Institut Agama Islam Negeri Madura, Jl. Raya Panglegur km.4 Pamekasan 69371
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Published by Institut Agama Islam Negeri Madura
ISSN : 1907624X     EISSN : 2442624X     DOI : https://doi.org/10.19105/ojbs
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
The journal publishes research papers in the field of linguistics, literature, and language teaching, such as fundamentals of ELT, the sound of the word of the language, structure, meaning, language and gender, sociolinguistic, language philosophy, history of linguistic, origin/evolution, experimental linguistics, phonology, syntax, endangered minority language, language and nature, the communicative strategy of teaching, linguistic anthropology, the psychology of language, field methods in linguistic, interactive of language teaching.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 234 Documents
 5   6   7   8   9 
KEARIFAN LOKAL DALAM SASTRA MADURA DAN APLIKASINYA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI A. Sulaiman Sadik
OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 1 (2011): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : IAIN MADURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ojbs.v5i1.503

Abstract

The change of social structure is indicated by the change of family structure traditional family structure to modern one. Any kinds of family structure need its members knowledge, understanding, loyality bound, and tolerance. This article is about to describe local wisdom found in Madurese literature, particularly how it is applied in daily life. It shows that the member of family must posess knowledge how to manage social life effectively. Furthermore, a family requires a local wisdom to realize it. In brief, knowledge and local wisdom play an importan role in a modern family structure.
BAHASA ARAB DAN GUGATAN ATAS LABEL INTERNASIONAL PADA LEMBAGA PENDIDIKAN DI INDONESIA Umar Bukhory
OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 1 (2011): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : IAIN MADURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ojbs.v5i1.504

Abstract

Penggunaan label internasional akhir-akhir ini ikut merambah ke institusi pendidikan dan menjadi salah satu kebanggaan. Hal tersebut mengakibatkan krisis nasionalisme dan minimnya kesadaran historis anak bangsa serta menjadi semacam “penyakit” sosial yang jika tidak disikapi dengan penuh kewaspadaan akan berdampak luas. Sistem pendidikan pondok pesantren dengan pengantar bahasa Arab dapat menjadi tawaran solusi alternatif bagi kebangkitan ruh nasionalisme dan kesadaran historis bangsa Indonesia.
DISCOURSE ANALYSIS: SOME CONCEPTUAL REMARKS ON PRAGMATICS AND RHETORIC Abd. Ghofur
OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2011): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : IAIN MADURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ojbs.v5i2.505

Abstract

This paper focuses on discourse analysis, particularly persuasive discourse, using pragmatics and rhetoric in a combined way, called by Pragma-Rhetoric. It can be said that this is a cognitive approach to both pragmatics and rhetoric. Pragmatics is essentially Gricean, Rhetoric comes from a reading of Aristotle’s Rhetoric, extending his notion of discourse to meso- and micro-discourses. Two kinds of intentions have to be considered: first, communicative intention, and, then, persuasive intention. The fulfilment of those intentions is achieved by a successful persuasive-communicative action. The psychological, philosophical and logical aspects derived from the pragma-rhetorical perspective are crucial in view of its applications in several practical domains.
BEST PRACTICES IN TEACHING LISTENING FOR YOUNG LEARNERS Eva Nikmatul Rabbianty
OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2011): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : IAIN MADURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ojbs.v5i2.506

Abstract

English as an international language, in Indonesia, formally begins to teach since elementary school. Moreover nowadays, many people realize the importance of learning English as an international language. For, parents try to send their young learners into school that has an English subject in their curriculum or into English courses. Children who learn English at their early age is called young learners. In learning English, the young learners will learn the four language skills at least. They are; listening, speaking, reading and writing. This article is going to discuss about any best practices to teach listening, as the first skill acquired by the young learners, in a language classroom.
TAKLUK PADA KEKUASAAN DALAM NOVEL TARIAN BUMI KARYA OKA RUSMINI Fransisca Dwi Harjanti
OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2011): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : IAIN MADURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ojbs.v5i2.507

Abstract

Konsep kekuasaan di era modern berbeda dengan kekuasaan secara tradisional. Perbedaan tersebut terletak pada cara kekuasaan tersebut dijalankan. Kekuasaan yang secara tradisional dilakukan secara otoriter dan dengan kekerasan. Hal ini berbeda dengan kekuasaan secara modern, yang dijalankan dengan cara pendisiplinan dan dilakukan dengan cara sadar diri tanpa unsur paksaan. Kekuasaan menurut Foucault menyebar seperti jaringan. Di segala sektor kehidupan manusia, kekuasaan tersebut dapat terlaksana, misalnya ekonomi, budaya, dan social. Novel Tarian Bumi karya Oka Rusmini merupakan contoh novel yang menggambarkan bagaimana sebuah kekuasaan berjalan dan dijalankan. Di sektor ekonomi, kekuasaan tersebut berjalan karena tokoh-tokohnya dilibatkan dalam persoalan perekonomian. Hal ini terjadi pula di sector social dan budaya. Unsur-unsur budaya setempat tampaknya menjadi aturan yang secara tidak langsung mengikat masyarakatnya.
AL-ADLDÂD: SEBUAH FENOMENA PERTENTANGAN MAKNA DALAM LINGUISTIK ARAB Iswah Adriana
OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2011): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : IAIN MADURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ojbs.v5i2.509

Abstract

Bahasa Arab adalah salah satu bahasa di dunia yang memiliki ciri unik dan universal. Di antara keunikan bahasa Arab adalah banyaknya mufradat (kosa kata) yang memiliki hubungan atau relasi makna, seperti tarâduf (sinonim), almusytarak al-lafdzi (homonim) dan al-adldâd (kontranim). Fenomena sinonim, homonim dan antonim dalam berbagai kajian linguistik umum bukanlah merupakan hal yang asing. Namun dalam linguistik Arab dikenal istilah aladldâd yang berbeda dengan konsep pertentangan makna yang dikenal dalam linguistik yang lain.
JARGON BAHASA MADURA PADA MASYARAKAT NELAYAN PANTURA (Sebuah Kajian Empiris) Moh. Hafid Effendy
OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2011): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : IAIN MADURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ojbs.v5i2.510

Abstract

Dalam suatu masyarakat tidak terdapat adanya keseragaman bahasa, meskipun dalam masyarakat bahasa yang monolingual (masyarakat hanya menggunakan satu macam bahasa dalam segala kegiatan hidup). Dengan demikian jelas bahwa bahasa itu tidak monolitik, tidak hanya ada dalam satu bentuk, malainkan dalam berbagai bentuk. Bahasa yang masih ada di dalam ruang lingkup sistem bahasa yang sama (langue) itu disebut varian-varian bahasa. Fenomena bahasa selain bisa diamati sebagai fenomena sistem atau stuktur bahasa bisa diamati sebagai fenomena sosial. Sebagai fenomena sosial, pemakaian bahasa dalam masyarakat dipengaruhi oleh faktor situasional. Melalui kajian empiris inilah bahwa penggunaan jargon berbahasa Madura pada tindak tutur masyarakat nelayan dapat dikatakan cukup banyak, hal ini dapat dibuktikan dengan adanya beberapa perbedaan diksi pada tindak tutur antara masyarakat nelayan dengan masyarakat umum. Hal tersebut disebabkan karena adanya faktor sosial, letak geografis, dan banyak dipengaruhi oleh adanya masyarakat nelayan pendatang dari luar pulau Madura, yaitu pendatang dari sekitar Jawa Timur yang sama-sama nelayan.
STRATEGI PENGEMBANGAN EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Maimun Maimun
OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2011): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : IAIN MADURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ojbs.v5i2.511

Abstract

Evaluasi hasil pembelajaran merupakan siklus rutin dari sebuah aktivitas pendidikan di berbagai tingkatan. Hampir mustahil suatu aktivitas pendidikan yang dituangkan dalam proses pembelajaran tidak dilaksanakan pula proses evaluasinya. Dengan demikian maka evaluasi sebenarnya merupakan sesuatu yang lumrah dan bahkan mengalir begitu saja sesuai dengan kalender pendidikan. Oleh karena dianggap sudah biasa, maka kerapkali prosesnya dilakukan dengan tidak semestinya, tanpa perencanaan yang matang, dan tanpa kiat-kiat strategis, tidak terarah, dan sebagainya.
أهمية كفاءة قواعد اللغة العربية في تعميق العلوم الدينية )دراسة تحليلية عن أولاوية التقديم في تعليم مهارات اللغة العربية في المعاهد الإسلامية( Mohammad Thoha
OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2011): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : IAIN MADURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ojbs.v5i2.512

Abstract

كما عرفنا أنه لابد لمن يريد أن يفهم العلوم الدينية فهما عميقا معرفة القواعدالنحوية. ومن المحاولة إليها هي معرفة عناصرها التي تتكون من النحو والصرفوالبيان والبديع وما إلى ذلك من فنون علم اللغة العربية. وذلك لأن أكثرمراجع العلوم الدينية كانت مكتوبة باللغة العربية، ولذلك كانت القواعد اللغةالعربية لها دور عظيم في تعميق العلوم الدينية.
نحو تعليم اللغة العربية الفعال Nurul Hadi
OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2011): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : IAIN MADURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ojbs.v5i2.513

Abstract

Sudah jamak diketahui, bahwa ada sekian banyak problematika pengajaran Bahasa Arab khususnya bagi non-Arab. Ada yang berkenaan dengan metodologi pengajaran, ada juga yang berhubungan dengan media pengajaran, kompetensi guru sampai pada kurikulum dan lain sebagainya. Untuk menutupi pelbagai problematika pengajaran tadi, penulis coba tawarkan konsep pengajaran Bahasa Arab yang efektif dengan cara aktivasi tiga komponen utama: 1. Kurikulum yang efektif, 2. Guru yang kompeten, 3. Lingkungan (milieu) yang mendukung. Ketiga komponen ini terbukti secara empiris mampu menyelesaikan problematika pengajaran Bahasa Arab di Indonesia. Tulisan ini -secara normatif-, menjelaskan apa dan bagaimana ketiga komponen tersebut seharusnya dalam pengajaran Bahasa Arab.

Page 7 of 24 | Total Record : 234

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2011 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 17 No. 2 (2023): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra (In Press) Vol. 17 No. 1 (2023): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 16 No. 2 (2022): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 16 No. 1 (2022): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 15 No. 2 (2021): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 15 No. 1 (2021): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 14 No. 2 (2020): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 14 No. 1 (2020): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 13 No. 2 (2019): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 13 No. 1 (2019): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 12 No. 2 (2018): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 12 No. 1 (2018): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 11 No. 2 (2017): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 11 No. 1 (2017): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2016): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2016): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 9 No. 2 (2015): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 9 No. 1 (2015): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 8 No. 2 (2014): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2014): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 7 No. 2 (2013): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 7 No. 1 (2013): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 6 No. 2 (2012): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 6 No. 1 (2012): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2011): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 1 (2011): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra More Issue