Articles
<![CDATA[Group Guidance Based on Gayo Ethnics’ Cultural Values to Improve Students’ Islamic Characters ]]>
<![CDATA[Abdi, Sofyan]]>;
<![CDATA[Sugiharto, Dwi Yuwono Puji]]>;
<![CDATA[Anwar Sutoyo, Anwar Sutoyo]]>
<![CDATA[ Jurnal Bimbingan Konseling Vol 8 No 2 (2019): December 2019 Articles ASAP (As Soon As Published) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Bimbingan Konseling ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (764.862 KB)
<![CDATA[This study aims to find out the effectiveness of group guidance based on Gayo ethnic’s cultural value to develop the students’ Islamic character. This research used a psychological scale of Islamic character which was consisted of 3 kinds: Iman, Islam, and Ihsan. The research was done in Senior High School 4 Takengon with ten students as the research subjects. The design used is one group pre-test – post-test design. The Wilcoxon data analysis showed the group guidance based on Gayo ethnics’ cultural values was effective to improve students’ Islamic character. The result showed students’ Islamic character level improved after being given the service. Group guidance was done by internalizing Gayo ethnics’ cultural value in every step of the service.]]>
<![CDATA[The effectiveness of group counseling based on islamic value to reduce the late behaviour of students ]]>
<![CDATA[Sofyan Abdi]]>;
<![CDATA[Dwi Endrasto Wibowo]]>;
<![CDATA[Sa'adah Sa'adah]]>
<![CDATA[ KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Vol 7, No 2 (2020): KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (489.45 KB)
|
DOI: 10.24042/kons.v7i2.7121
<![CDATA[Discipline is a positive and constructive force in shaping children's character related to the environment; the application of disciplinary values must be carried out continuously, to achieve all expected goals. The purpose of this study was to determine the effectiveness of Islamic value-based group counselling to reduce students' late behaviour. The instrument used in this study was a late behaviour questionnaire. The research was conducted at one of Budi Mulia Utama Senior High School in East Jakarta, with 8 students as the research subject. The design that will be used is one group pretest-posttest design. The results of the t-test data analysis showed that Islamic value-based group counselling was effective in reducing students' late behaviour. The findings in the field show that students' late behaviour has decreased after being given group counselling services. Group counselling is carried out by internalizing Islamic values related to discipline in service content at each stage of its implementation. Cultivating Islamic values builds children's awareness of discipline and values time and forms a responsible character.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Konseling Kelompok menggunakan Teknik Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa SMA Dayah Inshafudin Banda Aceh ]]>
<![CDATA[Sofyan Abdi]]>;
<![CDATA[Sulma Mafirja]]>
<![CDATA[ Bulletin of Counseling and Psychotherapy Vol. 1 No. 2 (2019): Bulletin of Counseling and Psychotherapy ]]>
Publisher : <![CDATA[Kuras Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (432.47 KB)
|
DOI: 10.51214/bocp.v1i2.15
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan Konseling Kelompok dengan menggunakan teknik cognitive restructuring untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa SMA Dayah Inshafudin Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini eksperimen semu dengan one-group pretest-posttest design. Subjek dalam penelitian sebanyak 8 siswa yang memiliki penyesuaian diri rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Skala penyesuaian diri siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyesuaian diri siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan konseling kelompok menggunakan teknik cognitive restructuring, terbukti dari hasil analisis data menggunakan uji beda wilcoxon, dari hasil pretest dan posttest diperoleh (-2.51<0.05). walaupun pada uji one way Anova menunjukkan nilai sig. (.949>0,05) yang berarti tidak ada perbedaan secara signifikan tingkat penyesuaian diri siswa pada pre-test dan post-test kelompok penelitian. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penyesuaian diri siswa dapat ditingkatkan dengan layanan konseling kelompok menggunakan teknik cognitive restructuring dan konseling kelompok dengan menggunakan teknik cognitive restructuring terbukti efekti untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa walaupun pada uji one way anava peningkatannya tidak signifikan.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Dwi Endrasto Wibowo]]>;
<![CDATA[Sofyan Abdi]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 01 (2019): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif.Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan antara motivasi berprestasi dengandisiplin belajar pada siswa kelas X dan kelas XI SMA Budi Mulia Hutama Jakarta.Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X dan kelas IX SMA Budi Mulia HutamaJakarta, dengan jumlah total 130 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah randomsampling dan diperoleh sampel 60 siswa. Instrumen penelitian berupa angket yangterdiri dari 30 item angket disiplin belajar dan 40 item angket motivasi berprestasi. Hasilpengolahan data dengan analisis korelasi product moment diperoleh koefisien korelasisebesar rxy= 0.841 dengan p= 0,000 (p<0.05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi berprestasidengan disiplin belajar pada siswa kelas X dan kelas XI di SMA Budi Mulia UtamaJakarta.]]>
<![CDATA[EFEKTIFITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT) UNTUK MENINGKATKAN HUBUNGAN SOSIAL ]]>
<![CDATA[Nada Mu' afa]]>;
<![CDATA[Sofyan abdi]]>;
<![CDATA[Salohot Batubara]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 02 (2019): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34005/guidance.v16i02.727
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas bimbingan kelompok untukmeningkatkan hubungan sosial pada siswa. Metode penelitian ini menggunakan QuasiEksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Melibatkan16 siswa, 8 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 8 mahasisiwa sebagai kelompokkontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelompok eksperimenyang diberikan treatment mengalami peningkatan hubungan sosial sedangkan kelompokkontrol tidak mengalami peningkatan.]]>
<![CDATA[Kecanduan Game Online: Penanganannya dalam Konseling Individual ]]>
<![CDATA[Sofyan Abdi]]>;
<![CDATA[Yeni Karneli]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 17 No 02 (2020): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34005/guidance.v17i02.1166
<![CDATA[This study aims to describe the application of individual counseling services to counselees who are addicted to online games. The object of this study is a 19-year-old man who lives in the Bekasi area. This problem is researched using a qualitative approach with the type of case study research. The data were collected through interviews, observation and documentation. The data collected is descriptive qualitative using an interactive analysis model. The results of the research are presented through the dynamics of BMB3 in individual counseling services carried out in several stages, including: (1) Delivery; (2) Scoping; (3) Interpretation; (4) Development; (5) Assessment. The application of individual counseling is directed towards structured positive behavior that is seen through the process of thinking, acting, acting and being responsible for oneself. The results of this study indicate that individual counseling with the concept of BMB3 is effective for the problem of online game addiction.]]>
<![CDATA[Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Positive Reinforcement Berbasis Online Terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Era Covid-19 ]]>
<![CDATA[Cindi Aprianti]]>;
<![CDATA[Sofyan Abdi]]>
<![CDATA[ Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 18 No 01 (2021): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34005/guidance.v18i01.1262
<![CDATA[The Effectiveness of Online-Based Positive Reinforcement Group Guidance Services on Increasing Student Interest in Learning in the Covid-19 Era (Experimental Study at SMK Pelita Alam Bekasi)". Guidance and Counseling Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, As-syafiiyah Islamic University. The purpose of this thesis is to determine the effectiveness of group guidance services using online-based positive reinforcement techniques to increase student interest in learning during the Covid-19 era at SMK Pelita Alam Bekasi. The research method used in this research is quantitative with Quasi Experimental Designs research design, and the data analysis technique used is the Paired Sample T-test. This study has a population of 42 students. The determination of the sample in this study was carried out by using the type of non-probability sampling, with purposive sampling technique, so that the sample used in this study was 20 students with 10 members of the experimentl group and 10 members of the control class. Hypothesis test results show the Sig.2-tailed value of 0.022 <0.05 in the experimental class, and 0.034 <0.05 in the control class, which means that there is a difference in the average student interest in the pre-test and control classes. It can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected, this shows that online-based positive reinforcement group guidance services can increase student interest in learning in the Covid-19 era.]]>
<![CDATA[Konsep Nilai Islam dalam Nilai Mukemel dalam Sistem Budaya Suku Gayo ]]>
<![CDATA[sofyan Abdi]]>
<![CDATA[ Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2019): Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam As-Syafi'iyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34005/tahdzib.v2i2.514
<![CDATA[Suku Gayo adalah sebuah suku yang mendiami dataran tinggi di wilayah Provinsi Aceh, secara mayoritas masyrakat suku Gayo terdapat di Kabupaten Aceh Tengah, Bener Meriah, Gayo Lues dan Aceh Tenggara yang mayoritas masyarakatnya beragama Islam. masyarakat Gayo sangat fanatik terhadap Agama Islam sehingga adat, budaya dan sistem pendidikan semua berlandaskan Agama Islam. Suku Gayo menggunakan bahasa sehari-hari yang disebut bahasa Gayo yang berbeda dengan suku Aceh. Nilai mukemel adalah nilai tertinggi dalam sistem budaya suku Gayo, nilai mukemel artinya nilai rasa malu Menurut ajaran dalam Agama Islam, manusia selalu berhubungan dengan Allah Swt, manusia dan alam semesta. Mukemel dalam ketiga hubungan itu merupakan satu kesatuan yang tidak boleh dipisahkan dengan fokus mukemel terhadap Allah Swt. Seseorang yang tidak memiliki nilai mukemel (rasa malu) terhadap Allah Swt dan manusia, akan mudah melakukan pebuatan maksiat, pemalas dan sulit untuk mengembangkan dirinya.]]>
<![CDATA[Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Penerimaan Diri dengan Motivasi Menghafal Al-Qur’an di SMP Islam Terpadu At-Taqwa Pusat ]]>
<![CDATA[Dini Hanifa Al Haq]]>;
<![CDATA[Ari Sumitro]]>;
<![CDATA[Sofyan Abdi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8171
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ialah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dan penerimaan diri dengan motivasi menghafal Al-Qur’an di SMP Islam Terpadu At-Taqwa Pusat. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dan korelasional dengan menggunakan angket atau kuisioner. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Islam Terpadu At-Taqwa yang berjumlah 180 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 124 siswa dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Adanya hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan motivasi menghafal Al-Qur’an yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,549 dan taraf signifikansi sebesar 0,000. (2) Adanya hubungan positif dan signifikan antara penerimaan diri dengan motivasi menghafal Al-Qur’an yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,521 dan taraf signifikasi sebesar 0,000. (3) Dan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dan penerimaan diri dengan motivasi menghafal Al-Qur’an yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi masing-masing sebesar 0,549 dan 0,521 dan taraf signifikasi keduanya sebesar 0,000 dengan menggunakan perhitungan analisis korelasi product moment.]]>
<![CDATA[Efektivitas Konseling Kelompok Cognitive Restructuring Untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa di Masa Pandemi ]]>
<![CDATA[Suci Wulan Dari]]>;
<![CDATA[Sofyan Abdi]]>;
<![CDATA[Amir Erwin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8722
<![CDATA[Pada masa pandemi pendidikan dilakukan secara online hingga siswa mengalami stress. Upaya mengatasi stress akademik dapat dengan mengembangkan resiliensi. Resiliensi merupakan proses adaptasi seseorang dengan baik dalam menghadapi kesulitan, tragedi, ancaman, atau sumber stress yang signifikan. Tujuan penelitian untuk meningkatkan resiliensi siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi exsperimental tipe nonequivalent control group design. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Subjek penelitian berjumlah 14 orang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kontrol. Penelitian ini menggunakan uji beda. Hasil yang diperoleh adalah nilai sig sebesar 0,001 lebih kecil dari 0,05 dan thitung lebih besar dari tabel (4,196> 2,365), artinya ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dapat dikatakan bahwa konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring berpengaruh terhadap tingkat resiliensi SMPN 1 Cikarang Utara.]]>
